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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的夏日童年蟬作文，希望能夠幫助到大家。
夏日童年蟬作文1
咪嘎――咪嘎――一聲聲尖銳的鳴叫聲打破了清晨的寧靜，夏天到了，蟬出來了。
只一會(huì)工夫，蟬的聲音瞬間響徹大地，猶如成千上萬個(gè)人一齊演奏一首獨(dú)特的曲子。爸爸和我拿著捕蟬用具，走進(jìn)了叢林，空氣中充滿了嫩葉和綠草的芳香，為這支黑蟬演奏的樂曲創(chuàng)造了美好的氣氛。
走進(jìn)大樹旁，爸爸指給我看一只還沒脫殼的蟬，好奇心促使我靜靜地站在那兒，蟬正在脫殼，翠綠的后背，漸漸探出一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢現(xiàn)出頭的模樣，逐漸伸出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，身體依次從殼中鉆出來，之后它緩緩艱難地向上爬，慢慢的它停了下來，不經(jīng)意間它的衣服變成了黑色，仿佛像一個(gè)魔術(shù)師頃刻間更換了它的衣裳，突然蟬騰空而起，自由飛翔。我看呆了，自己的`腿和手也動(dòng)了起來，好像我也長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，追隨蟬飛越了天空，落在了樹尖，高聲的鳴叫，與蟬鳴交相互映響徹云霄。
看著看著聽著聽著，我問：“爸爸，蟬為什么要叫呢？”“它的叫聲是為吸引母蟬飛來配對(duì)繁衍后代。”“哦，原來大千世界有那么多的奧妙！”可爸爸說的未必全對(duì)，我覺得它們的叫聲一定是在開一場(chǎng)大型的音樂會(huì)，為它們的生命增添光趣，爸爸開心地笑了笑，還摸摸我的頭。
天氣漸漸變涼了，夏天變成了秋天，蟬鳴消失了�！鞍职郑鼈�?nèi)ツ牧�？”爸爸說：“蟬經(jīng)過一個(gè)夏天便已過完它的幼年童年青年老年，如今已經(jīng)死去�！�
秋天走了，冬天過去了，春天來了，夏天又到了，蟬也回來了。
童年的時(shí)光少了一段又來了新的一段，過去的時(shí)光也和死去的蟬一樣一去不復(fù)返，而新的一段又會(huì)有哪些與眾不同，我在期待著！
童年是多么的寶貴，珍惜我的童年，新的里程會(huì)變得更光彩奪目。
夏日童年蟬作文2
每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋后梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時(shí)的我總會(huì)忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會(huì)兒?jiǎn)�？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個(gè)不停，仿佛對(duì)我說：“知道了，知道了，但我等等了那么漫長(zhǎng)的時(shí)間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執(zhí)著地叫著。
聽得不勝其煩的時(shí)候，我也會(huì)不解其恨地放下手里的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個(gè)八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動(dòng)聽了。
聽——“美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花……”再聽——“春天的花開秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動(dòng)起來。時(shí)不時(shí)的就會(huì)有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的`蟬發(fā)出那么大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這么純真。此時(shí)的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動(dòng)夏日里一曲動(dòng)聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長(zhǎng)大了。今天，在春風(fēng)的吹拂下，柳樹已經(jīng)抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鉆出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經(jīng)積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手——鳴蟬。
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