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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的名校作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
名校作文 篇1
清華大學(xué)是國內(nèi)超一流的名牌大學(xué)，那是萬千學(xué)子向往的地方。
100年來，她遵循“行勝于言”的校風(fēng)，用知識哺育了一代又一代大學(xué)生，無數(shù)名人都師出這里。今年“五一”節(jié)，我和媽媽、張恒奕和他的媽媽一同來到了北京，住在清華大學(xué)里，全面地感受百年清華。
我們來到了清華大學(xué)西門，它高高地聳立著。白色大理石筑成的一大兩小的門庭，威武壯觀。最上方用繁體字書寫著“清華大學(xué)”四個金燦燦的大字，在五星紅旗的映襯下顯得尤為莊重美麗。
聽媽媽說，清華大學(xué)的總面積達(dá)404。4公頃，里面還有好幾個公共汽車站呢！尤為重要的是，清華大學(xué)歷史悠久，自1911年創(chuàng)校至今，
已經(jīng)歷100年的滄桑。人未進校園，我們的心卻早以飛進去了。
迫不及待地我們跑進校園，一下子就被這美麗的景色迷住了：寬闊整潔的馬路兩旁綠樹成行，嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，像仙女們在翩翩起舞。路旁是一個水塘，在深綠色的水中，幾條小魚在水中若隱若現(xiàn)，歡快地?fù)u著魚尾在水中嬉戲，幾座假山恰到好處地立在水中。岸邊點綴著許多清華學(xué)子自己設(shè)計、制作的主題雕像，反映了清華學(xué)子的精神風(fēng)貌。美的景色盡收眼底，令人目不暇接。
繼續(xù)往里走，穿過一條條馬路，終于來到了夢寐以求的著名景點——荷塘。
荷塘是因為著名學(xué)者、清華教授朱自清先生的一篇《荷塘月色》而聲名鵲起。其實它就是一汪水塘，水清澈見底，無風(fēng)時水面平靜得像一面鏡子；一陣風(fēng)兒掠過，時時蕩起一圈圈漣漪。夏天來時，碧綠的荷葉會鋪滿水面，很有意境。郁郁蔥蔥的小樹林立池邊，小小的假山上有亭子和朱自清先生的石像，多少文人墨客時常在那里聚會，或沉思、或高談。
夜色朦朧，朱自清先生借著月色漫步來到小亭邊，皎潔的月光灑向那婀娜多姿的荷花和隨風(fēng)搖曳的荷葉，思緒萬千，隨寫下了聞名遐邇的散文——《荷塘月色》。
離開青青的`荷塘，向東走，我們來到了一座銅像前。這里雕著一個沒有耳朵的人臉，人臉下是一本又大又厚的書，在這座雕像的背后還有一個故事呢！
從前有一個人，他很喜歡讀書，但他每次讀書都感覺不能徹底領(lǐng)悟文章的真正含義。為此他很苦惱，于是，就去問他的老師，怎樣才能徹底領(lǐng)悟書的真諦呢？老師告訴他：“你的耳朵總是聽到外面的聲音，不專心、不專注，怎能領(lǐng)悟？”豁然開朗的他便狠心將自己的雙耳割下。從此，他專心讀書，終于成就了一番大事業(yè)。
在雕像的旁邊，矗立著一塊大石，上面刻著“自強不息、厚德載物”幾個蒼勁有力的大字，這是百年名�！迦A大學(xué)的校訓(xùn)。
看著這幾個大字，我的內(nèi)心有股力量蠢蠢欲動，它激勵著我下定決心，努力學(xué)習(xí)，來年踏進清華，接受這百年名校的洗禮！
名校作文 篇2
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生，或深沉，或古怪，或呆木，他們的心里似乎發(fā)生了偏差（現(xiàn)在學(xué)子的一種通用心�。鞘裁丛蚴顾麄冊斐扇绱藝�(yán)重后果呢？我是一位學(xué)生，我以為是考試和大量其他作業(yè)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的恐懼心理。
假如我是一名校長，我首先會對教學(xué)進行改革：
�。�1）免去中考和大考，期末總結(jié)根據(jù)平時的成績和表現(xiàn)確定。
（2）無直接回家作業(yè)，家庭作業(yè)主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，做一些有意義的活動，如科技小制作，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)、生活的熱愛，動手動腦，讓大腦更靈活。
�。�3）培養(yǎng)孩子興趣，每周有個自由日，讓同學(xué)自己選擇課來上。課程一般有：作文佳作欣賞、美術(shù)、音樂、勞技制作、科技、趣味數(shù)學(xué)、體育等。
�。�4）為了讓孩子會自立，校方將組織去海軍營部、陸軍營部、空軍營部參加軍訓(xùn)，以提高組織性、紀(jì)律性。
假如我是一名校長，我不會讓祖國的棟梁成為“書蟲”、“書呆子”，整天困在書堆中，而是讓他們多運動，提高身體素質(zhì)；多旅游，開闊視野，從爾熱愛祖國。
假如我是一名校長，我絕不會讓可惡的.分?jǐn)?shù)吃掉孩子的自尊心，讓孩子對自己沒有信心，說自己是“笨小孩”；我更不會讓孩子自己欺騙自己，為了分?jǐn)?shù)，心理畸形，甚至走上犯罪的道路。
名校作文 篇3
一天，當(dāng)上了校長，感到萬分嬌傲，便一步步的學(xué)出了校長的氣勢。同學(xué)的學(xué)習(xí)不好，并且屢教不改的——開除；成績是全校最好的——獎勵。違反學(xué)校規(guī)定的——警告，再次違反 ——開除。為了讓我校學(xué)生個個成績優(yōu)異，我只能這么嚴(yán)格的管教。當(dāng)然我也不是全都從嚴(yán)管教，有時我還經(jīng)常向他們問好。我只想讓同學(xué)們學(xué)好知識，不要讓差同學(xué)來。影響大家。我每次經(jīng)過教學(xué)樓；還能聽到大家洪亮的“歌聲”�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄¨¨¨”這讓我感到驕傲和高興。當(dāng)看到畢業(yè)生學(xué)業(yè)有成時，我又是何等地高興，在那片天地間回蕩的`總是我的笑聲，明天的喜事我后天笑不完。這就是的成果。有一天，不知怎么回事，畢業(yè)生有60人，卻只有十多個人考上了，我很難過，突然，完成變了一個世辦，那個令我高興的世界完全消失了，這才知道，那是我做的一個夢。
名校作文 篇4
如果我是校長，我會給學(xué)生們每人定制一套校服。校服不僅美觀，還很舒服。男生們穿了氣宇軒昂，女生們穿了英姿颯爽。
如果我是校長，我會建造一個寬大美麗的校門。在門前建造一個四邊花瓣形的噴泉水池，讓同學(xué)們進出“快靜齊”。
如果我是校長，我會給學(xué)生們專門設(shè)計各種的“活動小天地”，讓學(xué)生們開拓視野、豐富想象力。
如果我是校長，我會建造一個超大的體育館，學(xué)生們可以在這里踢足球、打籃球、打羽毛球、下圍棋和打乒乓球……等。我還要開辦很多課外興趣班，不讓學(xué)生們到處上課覺得太麻煩。我還要組成一個圍棋校隊和乒乓球訓(xùn)練營，去參加比賽，獲得獎狀，為學(xué)校爭得榮譽。
如果我是校長，我會建造寬敞、溫馨的圖書館，讓同學(xué)們快樂閱讀，我還要貼上一塊“禁止大聲喧嘩”的`牌子，讓同學(xué)們安靜地沉浸在知識的海洋中。
如果我是校長，我會設(shè)計很多個舒適的辦公室，讓老師們無論在寒冬還是在酷暑都感到舒適安逸，精神百倍，有一個良好的狀態(tài)去為學(xué)生們授課。
如果我是校長，我會經(jīng)常找時間跟同學(xué)們座談，聽聽他們的想法和要求，為他們答疑解惑。
如果我是校長，我會……
名校作文 篇5
假如我是校長，
我就辦一個校辦工廠，
自產(chǎn)自銷，
經(jīng)濟獨立。
假如我是校長，
我就按自己的方式來搞我希望的'教育，
以德智體美全面發(fā)展，
以提升學(xué)生素質(zhì)為己任。
假如我是校長，
我要真正領(lǐng)導(dǎo)教師創(chuàng)新。
給教師相對寬松的環(huán)境，
讓她們實現(xiàn)自己的教育理想。
假如我是校長，
我就經(jīng)常和教師溝通。
切實觀察教育中的利和弊，
多聽聽教師的心里話。
假如我是校長，
我要創(chuàng)造一個百年品牌名校，
十年樹木，百年樹人，
我愿意在我有生之年，
盡我所能，
培養(yǎng)一大批真正有理想有抱負(fù)有勇氣有智慧的優(yōu)秀人才，
我要當(dāng)一名校長，
我會為之努力。
名校作文 篇6
我們常聽到這樣的評論：“現(xiàn)在的孩子真難教難管呀！真難教育呀！”是啊，那些被“寵”著長大的慣寶貝，打不得，也罵不得，真是家長們束手無策，教師們更是叫苦不迭。《名�！愤@部電視劇真實地展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中獨生子女的學(xué)習(xí)生活情況。家長盼女成鳳望子成龍的心之急切讓人擔(dān)憂。家長們“有門路的，走衙門走校門；沒門路的，走山門走廟門”，不惜一切代價就為把子女送入重點學(xué)校。不管怎樣，孩子的事就是天大的事，“再苦不能苦孩子”，所以“替孩子把一切都想好了”。孩子的任務(wù)是什么？安心學(xué)習(xí)。孩子少了星期天，家長高價找家教，�？普n沒了，活動少了……�？蓪W(xué)生學(xué)習(xí)的真實情況又是怎么樣呢？孩子們集六位家長的愛于一身，一切享受最好，一切自我為中心，伸手要錢，出口使喚人，自私、冷漠，只知受愛，不知愛人�？芍^是“有智商，缺情商”。正處于青春叛逆期的他們時時想沖破重重束縛，追求另類生活，以緩解來自家長社會等多方面的心靈重壓。
父母們替孩子做的事情越多，孩子的自立、自理能力越差；父母們越怕孩子吃苦，離開父母的孩子越要吃苦。正如劇中所刻畫的：一個孩子在家都是媽媽給洗澡的，外出就得花錢請服務(wù)員給洗澡；尖子生蘇晨的父親，是一名工程師，不惜請長假蹲到高中部的教室外啃著饅頭就咸菜聽課，回家好輔導(dǎo)孩子，讀后感《觀《名�！酚懈小�。原本屬于學(xué)生的勞技課，成了父母、爺爺奶奶們的義務(wù)植樹勞動。結(jié)果愛變成了債，感動變成了無動于衷。在孩子們看來，家長們這樣做完全是應(yīng)該的，不這樣做才是不該。 猶如張一白老師所言：“我們?nèi)康膼�，在孩子身上變成了債；我們�(nèi)康膼郏谂囵B(yǎng)殺手；我們?nèi)康膼墼跀嗨臀覀冏羁粗氐膫惱碛H情。”既然是吃力不討好的事，做了豈不是多余？只有自己走出的路，才是最值得自豪的。所以，孩子的路，請放手讓孩子自己走吧。
“現(xiàn)在的孩子缺少的就是成長環(huán)境，讓孩子在點點滴滴中，學(xué)會做人，成長起來�！睆埨蠋熞徽Z道破天機，我們給孩子培育了怎樣的成長土壤呢？用歐筱老師的`話說，“我們的教育瘸腿了，只剩下教書本了”。這不僅引起我們做老師和家長的深深的思考，也為我們指明了現(xiàn)代獨生子女教育的方向。
我邊看劇情，我邊思考，邊轉(zhuǎn)換認(rèn)識。
對待自己的兒子，少了以往的盯稍，看管，監(jiān)視、代替、規(guī)定等；多了建議、放手、鼓勵、贊賞、引領(lǐng)等。相應(yīng)地家里也多了和諧，快樂，幸福。常�？吹降氖莾鹤幼灾鞯爻袚�(dān)，自覺地看書，做些題；也常聽到安慰父母的話語、獨自的見解、幽默的調(diào)侃……孩子四十天的假期，過得充實而有意義：游泳、滑雪、學(xué)葫蘆絲、跆拳道、電腦游戲等相伴，真正過了不同于學(xué)校的本質(zhì)生活。我的感悟極為深刻，那就是“對孩子松松手，幸福自然有”啊！
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