- 相關(guān)推薦
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的奇異作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇異作文 篇1
我蓋好棉被，關(guān)了燈，開始呼呼大睡，我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：
在夢里，我和幾位小伙伴在水里行走，動作自如，我發(fā)現(xiàn)了一座小橋，那座橋是乳白色的。
我們穿過了這座小橋，來到了一座城市。
這座城市荒無人煙，一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，我不由得害怕起來：這里不會有鬼吧。不過我還是強(qiáng)忍住，說：“我們進(jìn)去瞧瞧吧！”
“嗯！”
我們來到一幢陳舊的破房子前，雖說很破，但是個高樓大廈。我們走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了許多的藍(lán)課桌，課桌上放著許多的發(fā)票。
“你，留下來研究這些發(fā)票，等會與我匯合。”我指著一個伙伴說道。
我們上了樓梯，樓梯被我們踩得“咚咚”響，四周非常安靜，就只有我們發(fā)出的聲響，給這里又增添了一絲恐怖。
我們到了上面，看見了一個人在踢足球，他的球技非常的好，我們不由得拍手叫好。我上前打了個招呼：“你好，請問你的球技為什么這么好？”
他仍然在踢足球，一句話也沒說。
我仔細(xì)地看了一下這位人。
“原來他是假人！”我尖叫道。
“什么，他是假的？”一位伙伴問道。
“你們看，他的臉顏色是白色，而不是肉色；他的嘴巴絲毫沒有張開過，一直是緊閉著的；他的動作非常僵硬，沒有一絲生機(jī)。”我解釋道。
“真的耶！”
“我們不管他，繼續(xù)走下去！”我說。
我們陸續(xù)向上走去。
“又是一個假人！”我一眼道破。
這個假人在打籃球，籃球技術(shù)恐怕是“前無古人，后無來者”了�？上Ъ偃私K歸是假人，不能與真人想媲美。
他投球的速度非常的快，讓我們無法通過。
“快，沖過去！”我急促道。
我們像猴子一樣機(jī)敏，像豹子一樣迅速地沖了過去。
我們上了頂部，看見了許許多多用塑料做成的樹。
一位阿姨在那里休息，聽見我們來了，便說道：“稀客呀，稀客呀，來來來�！�
我們來到了她的身邊，她又說：“這里的每一棵綠樹都代表一片綠洲，把它們輸入到每個在沙漠里遇難死去的人，一但綠洲來到他們身邊，他們就會神奇地活過來，然后他們會帶上一些食物和水繼續(xù)前進(jìn)，一個綠洲完成它的任務(wù)之后，它之前的地方會亮出黃燈。
“真的有這么神奇？”我心里滿腦子疑問。
“你們試著操縱一下�！卑⒁陶f。
我們按照阿姨說的操縱了起來，越來越多的人被我們給救活了，越來越多的黃燈亮了起來。
正當(dāng)我沉浸在歡喜之中，忽然，我感到大地在搖晃，阿姨不見了；伙伴不見了；高樓不見了；城市不見了；畫面也不見了，四周一片漆黑，我感到寂靜、可怕。
我猛地睜開眼睛，啊，天亮了，可我仍然還在那里。
【寫作指導(dǎo)：寫文章為什么要注重“立意”】
唐代詩人杜牧曾說過“凡為文以意為主”的話，意思是決定文章的好壞，最主要是立意。什么是立意？所謂“意”就是文章的中心思想，也叫主題；所謂“立”就是確立。合起來就是確定中心思想，也就是確定想要通過所寫的內(nèi)容，表達(dá)什么觀點(diǎn)，表明什么態(tài)度，達(dá)到什么目的。這是作文前關(guān)于寫什么和為什么寫的一種思考。
古人曾經(jīng)說過“山不在高。有仙則名；水不在深，有龍則靈”的話。意思說：山不一定要很高，如果出了神仙，就會有名氣；水不一定要很深，如果水中有龍，就會產(chǎn)生很大的影響。借用這個意思來比喻作文，那么，立意就像“仙”“龍”一樣，有了它，敘述和描寫就能顯現(xiàn)出作用，就都“靈”了。
中心思想對一篇文章來說就像靈魂一樣重要。有的同學(xué)寫的文章沒有中心或者中心不明確，就等于沒有靈魂。像有一篇題目是《節(jié)日的街道》的作文是這樣寫的：
今天是星期天，我起得特別早。吃過早餐以后，就跟著哥哥上街去。
路上陽光燦爛，水珠兒掛在樹葉上閃閃發(fā)亮，小鳥喳喳地唱著，向田野飛去找食。我老是要停下來看看鳥兒到底落在什么地方。
快到街頭了，人多起來，車也多起來�！靶⌒�！”哥哥向我喊一聲。一位騎自行車的叔叔從身邊擦過，好危險呀！幸虧沒有撞上。自行車越來越多，有“鳳凰”的、“永久”的，更多的是“飛花”，那是我們紹興生產(chǎn)的.。
走過一座寬寬的水泥橋，便是街道了。街兩旁商店很多，賣服裝的、食品的、電器的、文具的、書籍的……什么都有。
我們在農(nóng)貿(mào)市場逛了一圈。這里的攤點(diǎn)特別多，蔬菜瓜果、豬羊雞鵝，真是應(yīng)有盡有。有一群人在買魚，在討價還價中吵了起來。一個說：“你的斤兩不足，欺騙顧客，看我折了你的秤！”那賣魚的也很兇，喊著：“你是什么東西，給你補(bǔ)了還怎么的？看你敢來折秤！”這樣的吵架真沒禮貌。最后怎樣，我沒有聽下去。
回來的路上，我看到一個養(yǎng)鴨場。我問養(yǎng)鴨的老伯伯：“您老人家養(yǎng)那么多雞，有二百只吧？”他笑了笑：“你估計得不準(zhǔn)，再加一倍還差不多�！边@鴨場很不衛(wèi)生，不是垃圾堆就是糞缸，在陽光照射下，發(fā)出陣陣臭氣。
上一趟街真有意思，見到的事真多，寫也寫不完。
像這篇作文，你能說得清作者要告訴我們什么、達(dá)到什么目的嗎？他見到水珠寫水珠，看到小鳥寫小鳥，碰到車子寫車子，聽到吵架寫吵架，聞到臭氣寫臭氣……到底要說明什么問題，告訴別人一個什么道理呢？
作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是動筆前心中無數(shù)。寫作文不但要有材料，而且還要對材料進(jìn)行分析綜合，把寫這篇文章的目的(也就是立意)從材料中提煉出來。這就是古人說的“意在筆先”。如果只是把材料一古腦兒寫進(jìn)去，不明確這些材料包含了什么思想不會很深刻，對人產(chǎn)生的影響不大；但有些感受卻會縈繞心間，丟不開，剪不斷，經(jīng)久難忘。如果能把這些感受最深的事寫成作文，就可以寫出一篇情真意切的好作文來。
奇異作文 篇2
水，普通，常見，無色無味。鹽也不是什么稀罕物，白色有味。外表看來都是極尋常的兩者，分而論之，無非是人類生存必須之物，不可或缺，但也沒啥出彩。然而很多人一定沒想過，兩者合而論之，其驚人之處就不可同日而語，能演繹出在這個星球最奇異的景象。
鹽與水結(jié)合后占據(jù)了地球大部分的面積，那就是蔚藍(lán)海洋。漫步沙灘邊，人們喜歡迎著朝霞與落日的余暉，伴著海邊的海鷗群群，拍下一幅幅美麗動人的留念照。除了美景，海洋也貢獻(xiàn)了豐饒的物產(chǎn)，生物是陸地上的豐富數(shù)倍。光說海藻類，就有數(shù)以百計的各種水草、珊瑚等。而魚蝦類，更是應(yīng)有盡有，有會發(fā)光的小丑魚，能噴墨的章魚，聰明機(jī)智的海豚，以及海洋深處十分珍貴的大號珍珠，最大的能達(dá)到一塊巖石那么大，甚至還有一些長年累月與巖石連接在一起的夜明珠‥‥‥其次，相比于逐漸枯竭的陸地資源，海洋中的許多礦物質(zhì)能源也能造福于人類。比如，海洋有一定的作息規(guī)律，潮汐可以用來發(fā)電。最后，海洋連接了四大洲，促進(jìn)了中西方貿(mào)易和文化的交流。
這是海洋中的鹽與水，那么內(nèi)陸呢？我國大西北茶卡鹽湖，素有天空之鏡的美譽(yù)。湖中心清澈明朗，岸邊翻著滾滾白浪，岸上鋪著一層雪白的、柔軟的鹽墊。天空中大片大片的白云與遠(yuǎn)山的雪山相輝映，倒映在鹽湖里，像神話的`世界。除了創(chuàng)造世間少有的天然奇觀美景，這茶卡鹽湖所產(chǎn)的青海大青鹽，還有神奇的醫(yī)療作用。它色澤純白，天然純凈，不帶有一絲雜質(zhì)，被加熱后具有神奇的消炎活血作用。婦女經(jīng)常使用大青鹽熱敷，有助于懷上小寶寶哦。大青鹽在幫助人類創(chuàng)造生命上也榜上有名呢！這可真謂：白如雪來凈如沙，渾然天成世奇觀。豈知醫(yī)效竟神通，藥到病除喜人心！
鹽與水，對我們普通人的日常生活來說，天天要與它們打交道。而我們廚藝精湛的中國人，也將兩者交融，巧妙地做出一道道豐富、多樣的菜品，孕育了源遠(yuǎn)流長的中華廚藝。早在古代，人們已經(jīng)對如何控制鹽的多少以及調(diào)控口感有較深的研究。如數(shù)量的多少、放到菜的哪個部位、放鹽的先后時間都至關(guān)重要的，時間節(jié)奏、不多不少才能達(dá)到最佳風(fēng)味。在菜品中運(yùn)用鹽、水的重要性，也體現(xiàn)在一部紀(jì)錄片——《舌尖上的中國》，這部紀(jì)錄片讓鹽與水的故事，享譽(yù)到全球。
鹽與水，可以通過大自然的造物，自然而然地結(jié)合在一起，產(chǎn)生許多物質(zhì)價值和自然奇觀，為人類繁衍生息奠定基礎(chǔ)。而由人工進(jìn)行組合，更能調(diào)配出美味的菜品，發(fā)展出可觀的飲食文化�？梢�，兩種物質(zhì)，只有結(jié)合交融，才能一生二，二生萬物。同理，人與人、企業(yè)與企業(yè)、族群與族群之間，乃至一個國家與國家之間也是如此。將孤獨(dú)的兩者合之，則有翻天覆地的變化也，會為世界創(chuàng)造豐富多元的可能�，F(xiàn)在美國和中國在打貿(mào)易戰(zhàn)，即使美方單方抵制我們的產(chǎn)品，想要孤立我們，但我們卻不能自我孤立，還是擁抱開放、擁抱合作，緊密地與其他國家、包括暫時不友好的美國開展合作！
因?yàn)�，交融合作才能有發(fā)展、有未來、有多元，普通到鹽與水誠然，大到世界萬物亦然！
奇異作文 篇3
在星期五的班隊課上，我們每個人都得到了一顆奇異果——仙人掌果。韓老師讓我們回家品嘗。
第二天上午，我從書包晨拿出奇異果，讓爸爸給我切開來，爸爸說：“都快去上興趣班了，下午再吃吧！”后來，我就隨手放在了桌子上。
到了下午，我正準(zhǔn)備吃仙人掌果，來到桌子前，咦？我的奇異果怎么不見了？我急得問爸爸：“爸爸，你有沒有看見我的奇異果？”爸爸說：“你不是放在桌子上嗎”“可是，不見了呀！”我說道。于是我又問媽媽，媽媽說：“剛才不是還在的.嗎？”大家來到桌子前，“呀，真不見了�！蔽也卢F(xiàn)在最有可能的就是被妹妹拿了，于是，我來到妹妹面前，生氣地叫道：“沈李靜，是不是你拿了我的仙人掌果？”妹妹搖搖頭，連聲叫道：“沒有，沒有！”媽媽說：“不會是她拿的，以前你這樣跟她說的話她馬上找到給你了，這次她連聲叫沒有，一定不是她了�！薄澳俏业钠娈惞娜チ四兀侩y不成它長出翅膀像小鳥一樣買走了，難不成它長出了腿，像小白兔一樣跳出去了……”正在這時，外婆從樓上下來了，說：“你們這吵吵嚷嚷地在說什么��？”我說：“我放在桌子上的奇異果不見了！”“原來那是你的奇異果啊，我剛才在樓上看到幾個僵葫蘆放在花盤邊。下樓看到桌子上也有一個，也沒仔細(xì)看，隨手就扔進(jìn)垃圾桶了，邊扔我還邊埋怨你外公怎么把葫蘆放這了呢？”外婆說。我連忙跑到垃圾桶邊去看，可惜午飯后外婆已經(jīng)把垃圾給倒掉了。
奇異作文 篇4
我愛吃包子，幾乎每個星期都要吃上幾次。有時外面買，有時爸媽自己做。一天，爸爸媽媽又要做包子了，我很高興，想跟他們學(xué)一手。
我們把面粉倒進(jìn)盆里，放入發(fā)酵粉，用溫水調(diào)和，然后用力把面粉揉成團(tuán)，當(dāng)面團(tuán)變得像棉絮一樣的時候，在中間戳一個洞，再用保鮮膜包起來，爸爸說要放置大約20分鐘，讓面團(tuán)睡會兒覺才會長大。爸媽走開忙其他去了，我獨(dú)自站在小小的面團(tuán)旁，想看看它是怎么從小面團(tuán)“華麗轉(zhuǎn)身”成為大面團(tuán)的�？勺罂从铱�，一點(diǎn)兒動靜也沒有，那面團(tuán)就像一個熟睡的嬰兒安靜地“趴”在那兒，怎么也不見大起來。看著看著，我不耐煩了，掃興地說：“切，沒意思。”就失望地走開玩去了。
也不知過了多久，突然爸爸高叫一聲：“可以包了!”我過去一看，真是“不看不知道，一看嚇一跳�！蹦莻�小面團(tuán)似乎趁我走開的時候偷吃了好多好多東西，一下子變成了一個“大胖子”。中間那個小洞已經(jīng)小到連我的小拇指都塞不進(jìn)去了。我驚奇極了，后悔自己剛才走開錯過了親眼看面團(tuán)“長大”的'過程。哎!我懊惱地拍了一下頭……我們把大面團(tuán)搓成長條狀，又切成一小塊一小塊的，包子的雛形就誕生了。
我迫不及待地抓起一塊面團(tuán)，正準(zhǔn)備把它弄扁的時候，突然發(fā)現(xiàn)面團(tuán)卻牢牢地粘在了我的手上。咦?奇怪了，爸爸媽媽怎么那么從容。難道他們有一種方法可以讓面團(tuán)乖乖地不粘在手上?去問問!媽媽聽了我的疑問，在我手上撒了一把面粉，笑著說：“這下你再試試看!”我嘗試了一下，哇!真是奇跡啊!面團(tuán)果真再不粘在我手上了!我好不容易把面團(tuán)弄扁了，可這些面團(tuán)就像一個個頑皮的孩子不斷跟我搗亂，你看第一個包子剛包起來就破了皮，我只好“拆東墻補(bǔ)西墻”，從包子頂上揪下一塊面來補(bǔ)上。第二個包子雖然沒破皮，卻成了“大頭兒子”，頂上多出了一大截面團(tuán)······
我迫不及待地上鍋蒸了幾個。等到掀開鍋蓋，原本小小的包子一個個都成了大胖小子，有一個破了皮，流出了兩行芝麻餡，像一個正在哭的娃娃;還有一個被旁邊的擠壓變了形，好像在說：“你們都把我擠得變丑了，我生氣啦!”一鍋包子每個都長得不一樣，真是太有趣了!
【奇異作文】相關(guān)文章：
奇異之旅作文06-12
奇異的磁鐵作文02-01
奇異作文400字01-07
實(shí)用的奇異作文300字01-13
奇異的激光的教學(xué)反思03-11
精選奇異作文400字4篇02-19
精選奇異作文400字四篇02-06
精選奇異作文400字3篇10-11
奇異作文400字4篇【合集】01-19