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在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的相片的作文5篇，歡迎大家分享。
相片的作文 篇1
在我的鋼琴上面，經(jīng)常放著一張很有趣的照片。這張照片是春節(jié)前的照片。我記得在讀幼兒園大班的時候，很幸運給廣州電視臺的人激請到他們那里去做電視節(jié)目，那個節(jié)目“幸運小飛飛�！蹦翘焯鞖馇缋�，爸爸媽媽帶我去廣播電視臺那里表演節(jié)目，到了中午吃飯的時間我們經(jīng)過長長的走廊來到了電視臺餐廳頂上的平臺，看見餐廳平臺對面有一座巨大的鐵塔，鐵塔尖尖的，角都插到幾多朵剛飄來的白云里面，看上去好像白云把鐵塔搬到別外的地方似的'，爸爸看見我這么入神，就蹲下來，告訴我這是發(fā)射電視節(jié)目的發(fā)射臺也叫：“電視塔”剛才我們錄制的幸運小飛飛電視節(jié)目，工作人員經(jīng)過處理，把它發(fā)射到全國的電視頻度站里，讓人們看見我們的電視節(jié)目，我覺得人類發(fā)明這樣高高電視塔真聰明�！�
我立刻拉著爸爸媽媽的手，高聲吶喊：“爸爸媽媽我長大了要發(fā)明高過對面這個電視塔�！薄斑青辍币宦暎娨暸_的人員幫我們拍下了這張美麗的照片。事隔多年，我漸漸長大了，每次看到這照片，仿佛還在電視臺里呢！
相片的作文 篇2
書架上排列著幾張相片，相片里的老人正安詳、慈愛地笑著。那老人是我的老師亦是好友，更使我懷念不已的爺爺。
白但透著精光的胡須遮不住上揚的嘴角，那雙透著靈氣的眼睛，絲毫沒有老人的呆滯。白色的中山裝，干凈得不沾浮間塵土，顯現(xiàn)出淡定、穩(wěn)重。拄著拐杖走路時，帶著文人的神韻，坐著透露出松柏的`不屈。
悄悄的，相片里的老人再次將我?guī)牖貞洝?/p>
青的瓦，斑駁的粉墻，墻根處搖曳著幾株嫩草。樹木茂盛的后山，是不是傳出幾聲鳥鳴。爺爺正一字一句教我念書。從“一去二三里”到“但余鐘磬音”，漸漸地，我被詩中景色迷住�！盃敔敚娴挠心菢拥拿绬�？”我呆呆地問�！坝��！崩先祟D住，“但你要用心體會�！本瓦@樣，潛移默化的，我體會到詩的韻味，看到詩中的美景，體會到詩人們那份淡泊。
老人還喜歡在院子的涼亭上，跟我講許多小故事。故事里的妖精是那么的討人喜愛，它們是機智、勇敢的化身。我曾笑著問他，爺爺啊，為什么媽媽的肚子里有妹妹，你的肚子里有故事，老人笑而不語，繼續(xù)講未講完的故事，故事又將我迷住，迷入夢鄉(xiāng)。爺爺悄悄的將我?guī)胩幪幗悦赖氖澜�，在我心中種下美的種子。
中秋夜里和鄰家小孩提著爺爺親自糊的燈籠，去后山?jīng)鐾く偪裢骠[，明亮卻又昏黃的燈光柔柔漫過燈籠紙的褶皺。老人立在月下?lián)u著蒲扇，笑意盈盈地望著我們�！盃敔�，你為什么站那么高”“站得高，看得遠喲。”“你不怕嗎？”“丫頭。想站得高，看得遠。得放下恐懼呀！”老人用手輕輕敲我的額頭，我拉過爺爺對手，輕輕說：“爺爺在，我就不怕�！睜敔敳唤Τ雎晛�，望向月亮，我仰望他，風吹過葉尖，掀起月光的紗。我看著爺爺，他卻沉淪于月光，有一刻，覺得他就是仙人，竟不沾人間濃重嗆人的煙火。
慢慢睜開眼睛，眼淚還是落了下來，從回憶中醒來。老人再次將我?guī)牖貞洠虒覠o畏，常懷敬畏之心，學會欣賞美。
我哭了，可老人卻不再睜開雙眼，安祥地離開人世。
相片的作文 篇3
我們家的相冊里，有一張我最喜歡，是坐飛機的。
我六歲的時候，我們?nèi)綔厝锷饺ネ妗Ｎ�、表姐、表哥以來到猴山，就往猴園跑去，爸爸、媽媽、姨父、姨媽。在后面有說有笑并招呼我們注意安全我們把隨身攜帶的水果都給猴子吃光了。過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)不遠處有架退役的飛機我們順著梯子姨媽的相機給“捕捉”到了給我們留下了永遠的留戀。
你看，相片里從左到右依次是我表姐李晨表哥彭康我和表哥穿著白色的襯衫表姐穿著淺綠色的.連衣裙。我們?nèi)齻�滿臉笑容一副純真幸福的樣子。我望著相片，心想：我們?nèi)齻�彼此之間相差三歲現(xiàn)在表姐正在廣州上重點初中表哥在四中讀重點高中，他們學習一定都很緊張吧什么時候我們再能在一起嬉笑玩耍呢？
我一定好好珍藏這張相片期待著哪一年再次在一起照一張全家�！保�
相片的作文 篇4
我總想著一件事。為什么有的孩子，窮得連上學的機會都沒有，甚至連飯都沒得吃，個個都是骨瘦如柴。再想想我們，住的都是一棟棟高樓大廈，穿的衣服都有一柜子，吃的都是大魚大肉……唉，有這么好的待遇，有些人居然還不滿足。
就在前幾天，我們的語文老師在課堂上給我們看了十五張相片，這十五張相片都是非常可憐的孩子們。有等待死亡的非洲小男孩、有一只白白胖胖的小手和一只又黑又瘦得手的對比、還有戰(zhàn)爭時，地震時人們落荒而逃的照片等等。令我印象最深刻的就是：戰(zhàn)爭時，大家都買火車票逃到別的國家去。有一戶人家，他們因為家里沒有錢，很貧窮，所以只買到了兩張車票。媽媽和她的孩子走進了火車，而爸爸卻站在火車的外面，媽媽和孩子的手放在火車的一邊，爸爸的手放在玻璃的另一邊。
雖然，他們的手被幾厘米的'玻璃阻隔了，但是，他們的心永遠不能被任何東西阻隔。他們的心是永遠連在一起的。
這十五張照片對我?guī)椭鷺O大，讓我懂得了，要節(jié)約、吃飯要“光盤”、有人需要幫助的時候，要盡自己最大的努力去幫助她。說到“幫助”我就想起有一次學校倡議要捐助貧困山區(qū)的孩子們，我們班都很積極地要捐錢。過了一個星期，到捐錢的時候了。啊呀，我忽然發(fā)現(xiàn)我準備的一百元錢忘在家里了，怎么辦，怎么辦，正在我著急的時候，我想到我的飯卡袋里還有二十元補飯卡的錢。我也顧不得補飯卡了，直接把這二十元錢放到了講臺上。
相片的作文 篇5
那張相片在我腦海里是不會消失的。那是我參加一次書法比賽時，媽媽給我拍的，說起當時的情形，真是又好笑又生氣。
那年暑假我在書法班學書法，那真是一段快樂的時光：因為我寫得好，老師幾乎每天表揚我。快結(jié)束的時候，老師說：“明天就是咱們這個班學習的最后一天了，我們要進行一場書法比賽，看看誰在這個學期進步最大，寫得最好。同學們有沒有信心寫出最好的作品呀？”“有！”我們齊聲回答。但聽到已經(jīng)最后一天了，也有幾分傷心。老師又吩咐我們：“明天也可以帶家長，來看看你們寫字，也可以給你們加油�！蔽以缇拖脒@樣了，因為我和媽媽說好了，讓她來書法班，看看我寫的那些漂亮的毛筆字。
到了比賽時間，我對媽媽說：“我寫到中間的時候，你給我拍個寫字的照片，我寫完上交的時候，你給我拍個我和作品的合影�！蔽覄倢懥瞬坏揭话耄陀型瑢W們開始陸陸續(xù)續(xù)上交作品了，我抬頭看了看媽媽，她正給我拍照的了，就趕緊又坐好，認真寫了起來。
好不容易寫完了，我立馬拿起我的作品，快步向老師走去，這時候老師的身邊還有好幾個交作品的同學，我剛到了老師附近，一個同學一轉(zhuǎn)身，他手里的毛筆正好劃在我的'臉上，一下給我弄了個大黑臉，我一驚，手里的作品掉到了地上，被后面的同學踩了好幾個腳印，同時“咔嚓”一聲響，媽媽把這一幕拍下來了。
從那天開始，這張相片就在我腦�？滔铝松钌畹睦佑�，我一直想找到那位給我畫了個大黑臉的同學，想問問他為啥在關(guān)鍵時刻和我過不去，害的我失去了得獎的機會。
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