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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我眼中的家長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的家長(zhǎng)作文1
新學(xué)期的第一天，我來到了我的新學(xué)�！獙殠�(shí)驗(yàn)小學(xué)。門口一道亮麗的風(fēng)景線吸引了我：一頂頂小紅帽，一個(gè)個(gè)紅袖章，一面面小紅旗，一張張洋溢著誠摯笑容的臉龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，穿梭在校門口的車水馬龍中。只見他們熟練地打開車門，牽起小手，攔住車流快步通過。在他們的呵護(hù)下，我安全地步入了校園。他們是誰呢？我的心里滿是疑惑�；丶液�，媽媽告訴我：那群可愛的人是家長(zhǎng)義工，他們犧牲了自己的休息時(shí)間，不為任何物質(zhì)報(bào)酬，把濃濃的大愛奉獻(xiàn)給了我們。一絲敬意在我的心中油然而聲：他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
“媽媽，他們每天都會(huì)來嗎？他們自己的孩子上學(xué)怎么辦？”我好奇地問。媽媽笑著說：“以后你就會(huì)知道了！”接下來的幾個(gè)星期，我每天都仔細(xì)地觀察著這些家長(zhǎng)義工。我發(fā)現(xiàn)，他們不管是晴天還是雨天，都如約而至。雨天的`他們更讓我感動(dòng)，路邊的汽車“嘟嘟嘟”地喧囂著，不時(shí)濺起一陣陣的水花，慌亂的學(xué)生四處避讓，已經(jīng)顧及不到身邊汽車的危險(xiǎn)，義工們揮動(dòng)著有力的雙臂，時(shí)而指揮著汽車，時(shí)而護(hù)送著我們。小朋友的雨傘被風(fēng)吹反了，他們急忙跑過去，把小朋友護(hù)送過馬路，再幫助他們把傘弄好，俯下身，似乎還在說著什么，我想肯定在叮囑小朋友過馬路要小心。這時(shí)候，他們的身上幾乎已經(jīng)濕透了，雨水順著頭發(fā)不停地往下流，可他們顧不了那么多了，依然忙碌地穿梭在馬路上。我想：這時(shí)候，他們本可以在家悠閑地喝著豆?jié){，看著晨報(bào)，聽著雨聲，可現(xiàn)在……他們是值得尊敬的，做一天的義工固然容易，要幾十天如一日，那該多么讓人敬佩啊！
一次偶然的上車事件，讓我對(duì)這群可愛的義工有了更多的了解。當(dāng)“45路”公交車�？空九_(tái)的時(shí)候，一些等待已久的學(xué)生和家長(zhǎng)全然不顧周圍的學(xué)生，爭(zhēng)先恐后地向車門擠去。兩個(gè)一直在站臺(tái)維持秩序的義工叔叔趕緊上前阻止，一位家長(zhǎng)卻蠻不講理地說：“你就少管閑事吧！真是吃飽了！”當(dāng)時(shí)我聽了非常氣憤，真想好好教育教育他們�？墒敲鎸�(duì)這些指責(zé)的話語，兩位義工叔叔卻沒有生氣，還是不厭其煩地指揮護(hù)導(dǎo)，臉上始終保持著微笑。慢慢地他們的這份努力感染了孩子，感動(dòng)了家長(zhǎng)。后面都自覺地排好了隊(duì)伍，擁堵的場(chǎng)面緩解了。家長(zhǎng)們多了一份禮讓和理解，孩子們多了一份呵護(hù)和安全。我真實(shí)地看到了家長(zhǎng)義工們內(nèi)心深處的那份寬容和無私，他們承受的不只是那份辛苦，還有別人的埋怨與不理解。
來寶帶小學(xué)快一年了，見證著家長(zhǎng)義工們每一天無怨無悔地付出，我感激他們，敬佩他們，我要大聲地對(duì)他們說：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”
我眼中的家長(zhǎng)作文2
是十全十美的。怎么個(gè)十全十美？看看下面，你就知道了。
一、商量。在家里不是個(gè)“獨(dú)行俠”，什么事都和大家商量，不像有的家長(zhǎng)，在家里認(rèn)為自己是一家之主，自己的意見就代表大家的意見，如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！自己的意見并不代表大家的意見，每個(gè)人的想法不一樣，不能被人代替。我的家長(zhǎng)從來不用指揮的口氣和我說話，他們什么事都會(huì)征求我的意見，和我平等地商量。
二、允許。這個(gè)允許并不是什么特殊的允許，只是給予自己孩子一定的自主權(quán)力，允許孩子干什么或買點(diǎn)什么。對(duì)你們來說，允許這個(gè)詞也許只是普普通通的兩個(gè)字，但對(duì)于我來說，經(jīng)常就是感受到一種從來沒有的溫暖。我的家長(zhǎng)允許我自己安排自己的假期、自己的課余時(shí)間，甚至允許我自己安排自己得到的壓歲錢。例如，去年春節(jié)的壓歲錢，我在爸爸幫助下買了一支基金；我還用壓歲錢買了一輛折疊自行車，特別漂亮。家長(zhǎng)還經(jīng)常允許我參加包餃子、做家務(wù)，參加家里大事小事的討論。
三、充實(shí)。說到充實(shí)，有人會(huì)說是把一樣?xùn)|西裝滿，還有人說是用一些物體把一個(gè)空間填滿。而我認(rèn)為充實(shí)是把自己的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，并讓自己過得很快樂。我的家長(zhǎng)和我觀點(diǎn)一樣，并做到了。他們每年都會(huì)買一本北京的博物館通票，一有空閑，就陪我去各種各樣的博物館，這兩年我已經(jīng)去過30多家博物館了。爸爸媽媽還為我辦了北京青少年圖書館的借書證，辦了電影院的電影卡，帶我去看話劇、木偶劇、音樂劇。我的課余生活總是過得很充實(shí)。
四、分享。回家后，他們總是把自己最近聽到的看到的有趣的事說出來，讓大家高興高興。每個(gè)人取得的成績(jī)、領(lǐng)的獎(jiǎng)品、發(fā)的`吃的也一起分享。爸爸媽媽把我得到的各種獎(jiǎng)狀在家中吃飯的屋里貼了整整一面墻，我們經(jīng)常對(duì)著獎(jiǎng)狀高興地說自己最近的進(jìn)步，一起分享。
五、幫助。經(jīng)常幫助一些貧困地區(qū)的居民，為他們捐錢、捐衣物，食品、玩具、課外書以及課本等物品。我還得到過首都圖書館發(fā)的捐贈(zèng)圖書榮譽(yù)章呢。爸爸媽媽帶著我給鄉(xiāng)下的小朋友送過好多次東西。
六、親切。他們的每一個(gè)動(dòng)作都有親切的感覺，使你感覺他們特別和藹可親，值得信賴。
七、保護(hù)。不管你身居何方，你身邊都會(huì)有兩個(gè)你最忠實(shí)的“保鏢”——父母在保護(hù)著你。
八、照顧。照顧是在我們的生長(zhǎng)過程中必不可少的，也是父母最辛苦的一個(gè)過程。
九、呵護(hù)。剛出生的時(shí)候我們最需要的是父母的呵護(hù)與照顧，而父母最需要的是我們的健康成長(zhǎng)。 十、陪伴。要是有人問我這么多年是誰一直陪伴我走過的，我的回答不是同學(xué)、不是老師，也不是好朋友，而是父母。因?yàn)橥瑢W(xué)、老師和好朋友，最終都要分手。而父母卻會(huì)陪伴你走過這一生。
說了這些話，沒什么別的意思，最終，只想對(duì)我眼中的家長(zhǎng)說一聲：你們是我的榜樣，我愛我眼中的家長(zhǎng)，我為有你們這樣的家長(zhǎng)而自豪！
我眼中的家長(zhǎng)作文3
曾經(jīng)的時(shí)光，是在曼妙的下午茶中度過的，如今，菜單中又新增了《家長(zhǎng)會(huì)》的一杯熱氣騰騰的茶�！� 題 記
總是喜歡和媽媽依偎在一起，沐浴著皎皎月輝，坐在爬滿了綠藤的窗欞前，在繚繞著月亮氣息的沙發(fā)上，讀著《家長(zhǎng)會(huì)》。
也許有時(shí)我會(huì)一驚一乍，那會(huì)是因?yàn)槲铱吹搅艘晃婚_明的家長(zhǎng)教育孩子的方法，相形見拙，依照媽媽的教育方法我就不由得羨慕的叫了出來，媽媽這時(shí)每每都會(huì)從另一本《家長(zhǎng)會(huì)》中戀戀不舍的抬起頭，目光移向我這邊的時(shí)候，我與媽媽真真切切的感受到了《家長(zhǎng)會(huì)》給我們帶來的歡樂，不只是共享育兒經(jīng)驗(yàn)，還有給位媽咪在一起的交流，就這樣，《家長(zhǎng)會(huì)》成了媽媽逢人見事常說的一句：“《家長(zhǎng)會(huì)》上說了，·····”這時(shí)，媽媽的同事便會(huì)插上一句：“你也看這一期啦？我也看了，里面的某某某媽媽的育兒經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很有幫助呢！”這不僅是一種炫耀，還有媽媽以及各位讀者一種心靈上的慰藉，這是各位愛看《家長(zhǎng)會(huì)》的標(biāo)志。
第一次看《家長(zhǎng)會(huì)》，就不可救藥的愛上了這本雜志。
在老媽的辦公桌上，翻到了這本雜志，它的名字就先吸引我，《家長(zhǎng)會(huì)》，嘴里沉吟著，好像一下子拉近了我于她的距離；其次便是封面了，《家長(zhǎng)會(huì)》的封面是以綠色打底，清爽中不失一種活力，生機(jī)中透著一股淡淡的香味，清新脫俗，還有封面的博客小明星，使我更增加了對(duì)寫博的熱愛。
信手翻開扉頁，哇！我不由得大驚，這里面的話題真多！
“小荷初露”是專門為寫作新手提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這里可以多交流，多學(xué)習(xí)，有寫作專家小城說雨老師為大家剖析文章主題與層次，采用一些范文進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓初來乍到的學(xué)生收益、受益。
“開卷有益”讓讀者從一個(gè)小小的故事中受到智慧的啟迪，并使自己的目標(biāo)更加明確，更加清晰，這樣，成功又離你近了一步。
“家校共育”欄目及時(shí)關(guān)注教育與教學(xué)中發(fā)生的.一些問題，和孩子家長(zhǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起克服孩子的不正確毛病，并挖掘案例，進(jìn)行透徹的分析，讓孩子和家長(zhǎng)從中受益。
“書香家庭”尋找書香家庭的優(yōu)秀之處，刊登在交流欄目上是大家同收獲，共受益。鏟除弊端，我們家就獲得了書香家庭，我們就是一個(gè)受益家庭。
這樣的受益欄目還有很多，例如：“經(jīng)典理論”、“海外視野”、“數(shù)學(xué)課堂”、“慧老師專欄”、“名人專訪”等等。
我和媽媽是真心喜歡《家長(zhǎng)會(huì)》這本雜志，是《家長(zhǎng)會(huì)》教會(huì)了我和媽媽許許多多。
《家長(zhǎng)會(huì)》就如一幀泛黃的老照片，隨時(shí)翻閱，就會(huì)有很多往事的回憶，在滿綠的窗欞前，收獲知識(shí)，開啟裝載著成功的小船航行。
感謝無葉樹老師的精美信紙！
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