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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的錯(cuò)覺(jué)作文9篇，歡迎大家分享。
錯(cuò)覺(jué)作文 篇1
今天，我看了每周一播的《原來(lái)如此》節(jié)目，今天的節(jié)目很好玩，講了一些與錯(cuò)覺(jué)有關(guān)的事情，許多錯(cuò)覺(jué)造就的魔法師也在節(jié)目上施展著自己的才華。
第一位魔法師叫“菲克錯(cuò)覺(jué)”，他表演的魔術(shù)讓我在垂直與平行的橫豎線條間眼花繚亂，神魂顛倒。他把一根根木條橫著擺在畫(huà)架上，又把一根同樣長(zhǎng)的木條豎立在先前的木條上，剎那間，豎著的木條變長(zhǎng)了！他又把木條拿下來(lái)，一比，木條又變得一樣長(zhǎng)了，真神奇！
第二位魔法師叫“繆勒萊耶錯(cuò)覺(jué)“，他表演的魔術(shù)更讓我驚奇，他的道具只有筆、紙和尺子。他用尺子畫(huà)了兩條一樣長(zhǎng)的線段，在一條線段的.兩頭標(biāo)上了箭頭，一瞬間，那條線段變短了。他又在另一條線段上標(biāo)上了相反的箭頭，”嚓：！那條線段變長(zhǎng)了！最后，用尺子一量，兩條線段該多長(zhǎng)還是多長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有變化。太神了！
后幾位魔法師有的用兩張一樣大的紙片，把一張染黑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黑色紙片變小了，凹陷了，但一重疊，兩張紙片還是一樣大；有的將紙片用筆一為二，一半畫(huà)上密密麻麻的豎線，一看，那一半“占據(jù)”了另一半的位置，可是一對(duì)折，就發(fā)現(xiàn)，雙方還是“一半一半”。這都是錯(cuò)覺(jué)搞得鬼。我愛(ài)錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它用在衣服上，可以讓我們彌補(bǔ)自身形體的缺陷，變得更加美麗，用在魔術(shù)上，可以讓我們娛樂(lè)，使人每時(shí)每刻都開(kāi)開(kāi)心心，我也討厭錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它造成了交通事故：在一段山路上，有一段繞過(guò)峽谷的U形公路，可是由于錯(cuò)覺(jué)，遠(yuǎn)處的司機(jī)把兩段分離的公路看成一個(gè)整體，結(jié)果汽車常常摔下山
節(jié)目演完了。我想：怎樣繼續(xù)讓錯(cuò)覺(jué)為人類造福，而且不是帶來(lái)災(zāi)難呢？
錯(cuò)覺(jué)作文 篇2
幸福每每是痛苦的孿生。昔日的非洲富婆出門(mén)要戴30斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于烈日下的窮區(qū)別開(kāi)來(lái)。那種稀里嘩啦的鐵環(huán)聲掠過(guò)窮街陋巷時(shí)，遠(yuǎn)近的窮都會(huì)“嘖嘖”地艷羨和嫉恨：“看人家富得那份閑逸！”如今，當(dāng)非洲富婆抹著猩紅的厚唇，乘著“奔馳”招搖而過(guò)時(shí)，棕櫚樹(shù)下小憨的窮又會(huì)說(shuō)：“嘖嘖，瞅人家富得獵豹也趕不上！”
文明人很少能說(shuō)出自己真實(shí)的需要是什么，幸福的形式和內(nèi)容都是由富人規(guī)劃的。90年代暴發(fā)戶們的典型形象是坐在寫(xiě)字臺(tái)前以“大哥大”掩耳，于是，在人潮如涌、塵土飛揚(yáng)的街頭，時(shí)常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉著眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街頭行人的注目禮。
用多數(shù)人匱乏凸顯少數(shù)人的富足，是現(xiàn)代廣告術(shù)的公開(kāi)秘密。宮廷秘傳、限量生產(chǎn)以及豪門(mén)、帝都、王朝、超霸等標(biāo)牌，無(wú)非是為這幾個(gè)奢侈品的消費(fèi)網(wǎng)羅更多的看客。黃金宴的就餐者之所以有睥睨眾生的倨傲，是因?yàn)樗麄冇衅橇υ诒娔款ヮブ�，能把別人終生也不曾有的化成糞便！
這種幸福的錯(cuò)覺(jué)使文明躁動(dòng)不安。
漢末魏晉時(shí)，服食仙丹成了上流社會(huì)的時(shí)髦，因此致病、致死的有名醫(yī)皇甫謐、晉朝的賈后、哀帝和北魏的道武帝等。流風(fēng)所及，連買(mǎi)不起“五石散”的人也學(xué)著找個(gè)人多的地方躺下，作痛苦狀，還念念有詞：“藥性發(fā)作了！”現(xiàn)代的窮人似乎少了這份“滾一身泥巴，博片刻虛榮”的耐心和風(fēng)雅。但他敵不過(guò)廣告無(wú)孔不入的'誘惑，于是要泄莫名火，發(fā)無(wú)名怨。賊膽大的去做綠林中人，攪得狼煙四起；賊心毒的恨不得藥死所有幸福的鄰居，在赴黃泉時(shí)扯平幸福與痛苦的落差。
耐人尋味的是，萬(wàn)民欽慕帝王富足，而帝王子女自古以來(lái)都難耐高處不勝寒的壓抑。拿破侖之子在新年之際，當(dāng)人們張羅著是選一座宮殿、城池還是送一支軍隊(duì)作為幼王的新年禮物時(shí)，他只想要一雙農(nóng)民穿的一個(gè)蘇的木屐，穿著它上街，與那些赤腳在泥中追嬉的頑童一起玩耍。
那是一個(gè)自然而真實(shí)的需要。幼王的新年幸福只需一個(gè)蘇。
錯(cuò)覺(jué)作文 篇3
看窗外花開(kāi)花落，扔下手中的筆，望著依舊熟悉的桌面，一疊白紙、數(shù)枝筆，初生的陽(yáng)光突破如霜的玻璃，斜斜地照在這個(gè)房間，錯(cuò)覺(jué)。
看著這些熟悉的事物，不知是從何時(shí)開(kāi)始，我就時(shí)常有一種錯(cuò)覺(jué)——今天發(fā)生的事，仿若不久前才親身經(jīng)歷。到底這是因?yàn)殚啔v的增加，難免會(huì)有重復(fù)，還是自己想太多的一種錯(cuò)覺(jué)呢？總愛(ài)把思緒細(xì)細(xì)織起的我，面對(duì)窗外，眼睛開(kāi)始毫無(wú)焦點(diǎn)的凝視著前方，其實(shí)我也不清楚自己在看著什么，我仿佛就是被那一問(wèn)題纏住了。那樣的錯(cuò)覺(jué)、那樣的想法，像是法老的魔杖對(duì)我施展了魔法，魔障牢牢地把我困住了�？墒菬o(wú)底洞地想下去，究竟是沒(méi)有答案的，因?yàn)檎l(shuí)都不知道在令一個(gè)世界中是否還有另外一個(gè)我。
即便那樣的想法很荒謬，可是我仿若真的'相信了，肯定有另外一個(gè)我曾經(jīng)做過(guò)我做的事情，又抑或是現(xiàn)在的我正在重復(fù)另外一個(gè)我的事情�？赡苓@兩個(gè)人根本不存在在同一個(gè)世界。每一次睡夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)驚醒時(shí)，夢(mèng)境都會(huì)像蠶絲一樣絲絲若若地殘余在腦海中，那柔弱的白絲卻很堅(jiān)韌，在粘稠的思緒中，越是用力想要把它拔出看個(gè)究竟，就于是纏綿不清，于是我們會(huì)把它放在腦海中，任歲月將它風(fēng)化，最終我們的腦海成了它們的墳?zāi)梗鼈儽话踩坏刂梅胖�，不在揚(yáng)起角兒擾亂你的思緒，但也許它們還在等待有一天被發(fā)掘出來(lái)，當(dāng)做是化石來(lái)欣賞也好。也許那另外一個(gè)我就是我夢(mèng)里的我，我不小心把她撈起，因?yàn)檫z忘她很久了，所以連自己也分不清哪個(gè)才是真正的自己。但是深深的想，我卻寧愿這個(gè)我才是另一個(gè)我的夢(mèng)，也更加覺(jué)得這個(gè)我才是另一個(gè)我的夢(mèng)。因?yàn)�，現(xiàn)在我的很猶如夢(mèng)里觀花，我根本看不清彼岸的能令人如癡如醉的景色，我試著用盡全身的力氣，用衣袖扇開(kāi)那層層迷霧，開(kāi)始精疲力盡了，霧只增不減，只在偶爾的艷陽(yáng)天里，我才能望到對(duì)岸，可是對(duì)于幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)彼岸的我，眼前的景色是實(shí)是虛，要我如何分辨？也許我能道聽(tīng)途說(shuō)，可是那樣的感覺(jué)不真切，而且又有幾個(gè)人是真正看清過(guò)的！所以我更加相信現(xiàn)在的我才是另一個(gè)我的夢(mèng)，我看不清前方。聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相反，但若那個(gè)我不如她夢(mèng)中的我那樣面對(duì)這如煙的世界，卻素手無(wú)策、被迷霧遮住了明亮的雙眼。
無(wú)論這是錯(cuò)覺(jué)還是事實(shí)，我都無(wú)力把它從魔障中釋放，我不是巫婆，我沒(méi)有法力；我只有我的雙手，即便我是在別人的夢(mèng)里，但是溫暖陽(yáng)光都已經(jīng)透過(guò)冰冷玻璃透進(jìn)來(lái)了，我還有理由拒絕嗎？我的筆和紙汲取著陽(yáng)光給予的養(yǎng)分，我伸出手心，用手裝滿了溫暖。那個(gè)我，你感受到溫度的傳遞嗎？
錯(cuò)覺(jué)作文 篇4
“哇！今天下雪了嗎？”跑操后，在田徑場(chǎng)上的我向同學(xué)叫道。
“沒(méi)有啊，怎么了？”
“你看這地上好像雪后留下的腳印�！�
這其實(shí)是秋季的早晨。地上的霜露經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的反射，白茫茫的一片，好像雪一樣。這是一種視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)，也讓我想起了以前的一件事。
幾年前，國(guó)家全面放開(kāi)二胎政策，媽媽和我說(shuō)，她的肚子里懷了一個(gè)小寶寶。當(dāng)時(shí)我并不知道這是什么意思，我以為我只是多了一個(gè)伙伴，像多了一個(gè)玩具一樣的玩具，但是我錯(cuò)了。
媽媽?xiě)言械钠陂g，她離開(kāi)了我，把我放到二舅家里去，因此我也轉(zhuǎn)學(xué)了。等到我再次回到原來(lái)的`學(xué)校時(shí)，一個(gè)新的生命早已降臨到了我家。這是意料之中的，但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我和媽媽之間就產(chǎn)生了一種隔膜。
從此，我家里隨處可見(jiàn)的都是弟弟的玩具、弟弟的身影。我有時(shí)從虛掩的門(mén)中看媽媽，媽媽有時(shí)會(huì)看著弟弟睡夢(mèng)中均勻的呼吸聲而出神。
我小的時(shí)候，媽媽總是叫我“囡”或“崽”，但她現(xiàn)在每叫一聲，我仍然會(huì)猛地回頭，但媽媽的目光不會(huì)落到我的身上，而是直直地注視正在蹣跚學(xué)步的弟弟，弟弟就會(huì)撲進(jìn)媽媽的懷中，嘴里喊叫著：“媽咪！”他的音調(diào)是這樣的：mǎmí。他那奶聲奶氣的聲音在我的腦子里形成漩渦打轉(zhuǎn)。
如果你問(wèn)他：“是你的媽咪還是姐姐的媽咪？”他一定會(huì)說(shuō)：“媽咪是我的�！�
“那姐姐的媽咪是誰(shuí)。”
“姐姐沒(méi)有媽咪，她有媽媽�！�
弟弟出生后，從我家冰箱總能找到一大波土雞蛋，每次媽媽帶雞蛋回來(lái)，一定會(huì)先給弟弟夾一個(gè)雞腿，等到弟弟吃不完了，媽媽就會(huì)壓著我吃了�，F(xiàn)在每天早晨我媽就會(huì)壓著我吃了。
現(xiàn)在每天早晨我媽就會(huì)打兩個(gè)蛋蒸著吃，但現(xiàn)在我都不敢吃了，因?yàn)槲遗碌艿艿哪且环荼晃页粤�，媽媽�?huì)怎么想我。
弟弟的到來(lái)，改變了我的生活，或者說(shuō)打亂了我的生活。
直到，有一次，爸爸帶弟弟出去了，去娘娘那兒了。我不想去，媽媽就和我一起在家里。爸爸和弟弟一早就出去了。媽媽還沒(méi)起，弟弟不在，我以為媽媽會(huì)很久才起床，所以我就到頂樓去玩花草了。
等到我下來(lái)的時(shí)候，媽媽早已起床了，而且早飯也做好了。照常是蒸蛋和面條，我有些驚愕，為什么弟弟不在家媽媽也要做蒸蛋。
我不由地問(wèn)出了聲。
“媽，今天弟弟不在家�！�
“是的�。 �
“那你做蒸蛋干嘛�！�
“給你吃的啊。”
我也要吃嗎？或者說(shuō)也有我的份嗎？
那一秒，我釋?xiě)蚜恕?/p>
這之前，也許只是錯(cuò)覺(jué)。
錯(cuò)覺(jué)作文 篇5
當(dāng)代著名畫(huà)家吳冠中先生認(rèn)為用相機(jī)輔助寫(xiě)生效果遠(yuǎn)不如寥寥數(shù)筆的速寫(xiě)，認(rèn)為那是因?yàn)檎障鄟G棄了錯(cuò)覺(jué)、綜合、揚(yáng)棄等創(chuàng)作歷程，抹殺了藝術(shù)的性靈，他因之提出“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲！”的口號(hào)。
是的，在生活中，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生形形色色的錯(cuò)覺(jué)，而這些錯(cuò)覺(jué)，正是藝術(shù)產(chǎn)生的溫床。然而在我看來(lái)，作為藝術(shù)之神靈的錯(cuò)覺(jué)，在生活中卻必須堅(jiān)決杜絕。(駁論，似乎比理論容易寫(xiě)，因?yàn)轳g論有對(duì)象、有靶子，供你批駁的就放在前頭，只要伸出你的拳頭來(lái)，照著對(duì)手的弱處出擊即可。本文同樣以錯(cuò)覺(jué)做文章，但是和上文不一樣，不在藝術(shù)領(lǐng)域做，而是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里做，于是，結(jié)論既兩樣，文章也變成抨擊式的了。)
在科學(xué)上，任何錯(cuò)覺(jué)都是不能允許的。比如，小居里夫婦首先發(fā)現(xiàn)了中子，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，中子并不是他們首先發(fā)現(xiàn)的。在他們之前，曾有好幾位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了這種不知名的微粒，但他們沒(méi)有在意。
正是這種“微不足道”的錯(cuò)覺(jué)，使他們與全球科學(xué)家都?jí)裘乱郧蟮闹Z貝爾物理獎(jiǎng)失之交臂。而小居里夫婦則未被這種錯(cuò)覺(jué)迷惑，他們成了物理學(xué)上一顆耀眼的明星。對(duì)此，誰(shuí)還能說(shuō)，誰(shuí)還敢說(shuō)，“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲？”(論據(jù)有說(shuō)服力，科學(xué)和藝術(shù)，確實(shí)是兩種不同的領(lǐng)域，確實(shí)需要不同的思維方式加以對(duì)待。作者用科學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行思維法則的對(duì)比，算是找到最好的證據(jù)了。)
如果說(shuō)科學(xué)發(fā)現(xiàn)離我們太遙遠(yuǎn)，那么我們且拋開(kāi)那個(gè)沉重嚴(yán)肅的話題，來(lái)看看生活中每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題吧。
常常聽(tīng)到一些孩子抱怨家長(zhǎng)
口羅嗦，也常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)委屈地訴說(shuō)孩子不理解他們的苦心，在我看來(lái)，造成這一現(xiàn)象的根本也是錯(cuò)覺(jué)在作祟。
父母出于本能給予他們的孩子過(guò)多的關(guān)愛(ài)，這就給那些不懂事的'小孩造成一種錯(cuò)覺(jué)———父母本來(lái)就應(yīng)該是這樣的！他們就是應(yīng)該給我吃好的、穿好的、住好的！他們就該給我錢(qián)花，給我買(mǎi)我要的一切。
他們不知道他們實(shí)際上并不是什么小皇帝，而是和父母一樣的普通的人。是錯(cuò)覺(jué)讓孩子變得任性，也是錯(cuò)覺(jué)讓父母變成三毛筆下的守望的天使。
另外，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的嬌慣之下，變得弱不禁風(fēng)，做事毛糙，粗心大意，大大咧咧，于是，家長(zhǎng)對(duì)他們什么都不放心，什么都希望能夠包辦代替，似乎只有這樣，他們的孩子才不會(huì)出問(wèn)題。殊不知，這又是一種錯(cuò)覺(jué)！正是家長(zhǎng)自己的行為，掩蓋了孩子們的能力和智慧，甚至于妨害了他們的創(chuàng)造力！所以，只有趕快摒棄這種錯(cuò)覺(jué)，代溝才會(huì)消失，只有拋離這種錯(cuò)覺(jué)，家庭教育才會(huì)走上正軌。(舉例家庭教育中的問(wèn)題，有一定的代表性。但是理論尚可挖掘。)
現(xiàn)在，我們還能說(shuō)“錯(cuò)覺(jué)”是“萬(wàn)歲”的嗎？錯(cuò)覺(jué)使我們喪失了自信；錯(cuò)覺(jué)，使我們忘記責(zé)任；錯(cuò)覺(jué)，使我們偏離了方向；錯(cuò)覺(jué)，還會(huì)使我們走向失��！
所以，如果在藝術(shù)上可以提“錯(cuò)覺(jué)萬(wàn)歲”的話，那么在生活中我們只能說(shuō)：“消滅錯(cuò)覺(jué)！”
錯(cuò)覺(jué)作文 篇6
我向大家推薦一本來(lái)自紫薇朱槿的恐怖小說(shuō)--《步步殺機(jī)》。雖說(shuō)是一本恐怖小說(shuō)，可到了結(jié)局，我卻覺(jué)得是一個(gè)愛(ài)的悲劇。
書(shū)中我認(rèn)為有兩個(gè)愛(ài)的悲劇，第一個(gè)是顧天讕的悲劇。他其實(shí)愛(ài)著趙明橙，可他考慮到妻子與孩子，所以不敢去愛(ài)趙明橙，在糾葛中，顧天讕付出了巨大的代價(jià)—妻子被槍殺，女兒被炸死。
第二個(gè)悲劇是“戈德”—莊寧的'悲劇。他對(duì)趙明橙的愛(ài)是人格分裂的愛(ài)。他用自己的方式愛(ài)著趙明橙，可他卻永遠(yuǎn)得不到趙明橙的愛(ài)，他得到的只有同情，最終他選擇結(jié)束自己的生命，把真相告訴了趙明橙。
莊寧的悲劇讓我感到一種莫明的心酸，有情人未必成眷屬， 莊寧愛(ài)的錯(cuò)覺(jué)漸行漸遠(yuǎn)，他與趙明橙猶如反比例函數(shù)的圖象，只能無(wú)限逼近，卻永遠(yuǎn)達(dá)不到。
錯(cuò)覺(jué)作文 篇7
都說(shuō)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，但有時(shí)眼睛見(jiàn)過(guò)的也不完全真實(shí)。
記得有一次科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把實(shí)驗(yàn)物體放在講臺(tái)上：一根筆直的教鞭，一個(gè)裝著水的杯子。緊接著，老師揮了揮教鞭，對(duì)我們說(shuō)："大家來(lái)看看，這根教鞭是直的，完好無(wú)損的。"她把教鞭往水里一放，接下來(lái)的現(xiàn)象讓全班人大吃一驚：教鞭怎么變成歪斜的了？就像是一分為二一樣，杯子里的教鞭在左邊，杯子外的教鞭往右斜。可是我好奇地走到講臺(tái)上把教鞭拿出來(lái)，咦，怎么教鞭又奇跡般地變成筆直的一根啦？為什么同樣的教鞭看到的不一樣呢？眼睛總不可能欺騙我吧？我滿腦子里布滿了問(wèn)號(hào)。
還有一次，同樣是科學(xué)課。老師給我們看了一副圖：這幅圖上有兩個(gè)圓，顏色不一樣，背景也不一樣。老師問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)圓大一些呢？”
“肯定是那一個(gè)呀！”我指著左邊那一個(gè)圓說(shuō)道。
老師告訴我：“你說(shuō)錯(cuò)了�！�
錯(cuò)了？明明看上去是那一個(gè)大呀！“那就是另外一個(gè)圓大一些咯！”其他同學(xué)馬上機(jī)靈地改口。
“也不對(duì)！”同學(xué)們愣住了。老師接著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們呀，這兩個(gè)圓是一樣大的呀，之所以看上去一個(gè)大一個(gè)小，這是因?yàn)槲覀兊难劬Ξa(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。你們看，圖形顏色和背景不一樣，我們是因?yàn)轭伾a(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。”
下課后，我又看到一副圖：有三個(gè)人在一個(gè)黑白相間的背景上，問(wèn)哪個(gè)人高？我認(rèn)為肯定是上面的人高，可是想起老師剛剛講的錯(cuò)覺(jué)，我馬上用尺子一量，發(fā)現(xiàn)三個(gè)人是一樣高的。為什么這兩幅圖我猜的都不對(duì)，科學(xué)老師說(shuō)是錯(cuò)覺(jué)，那么錯(cuò)覺(jué)又是什么？
我渴望弄明白這個(gè)疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)查了查，解決了疑惑：錯(cuò)覺(jué)是人們觀察物體時(shí)，由于物體受到光、色的干擾，加上人的`生理、心理原因而誤認(rèn)物象，會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺(jué)誤差，把實(shí)際存在的事物被扭曲的感知為實(shí)際事物完全不相符的事物。
原來(lái)如此！我終于弄明白了，是眼睛在欺騙自己。錯(cuò)覺(jué)真是奇妙��！
錯(cuò)覺(jué)作文 篇8
人的一生將多少時(shí)光浪費(fèi)在羨慕別人上，而忽略了屬于自己的幸福？又在無(wú)形中多少次被錯(cuò)覺(jué)帶走快樂(lè)？
有的人一生專注于自己的生活與理想，很少去關(guān)注旁人，因此他們?cè)谏钌现悖谑聵I(yè)上也會(huì)頗有成就；然而也有一些人總把目光停留在別人身上，忽略了屬于自己的幸福。正如泰戈?duì)栐?shī)中的此岸與彼岸，一直把目光停留在對(duì)方身上，向往著那邊的幸福，殊不知自己身邊的快樂(lè)也是對(duì)方所向往的。這就是他們所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)吧，別人所擁有的就是好的。
不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一則故事？在古時(shí)有一個(gè)富人和一個(gè)窮人是鄰居。這個(gè)窮人每天羨慕著富人可以有錦衣玉食的生活，而抱怨自己生活的困苦。這話不知何時(shí)傳到富人的耳中，他為了表示自己的慷慨與友好，主動(dòng)給了窮人一袋金子并與他交了朋友。令富人感到奇怪的是那窮人在一個(gè)星期后把那袋金子還了回來(lái)。問(wèn)窮人為什么這樣做，他笑著說(shuō)：“曾經(jīng)我十分羨慕你的生活，可以擁有自己想要的東西，可是現(xiàn)在我不會(huì)再這么想。當(dāng)我擁有這袋金子時(shí)的確十分開(kāi)心，但過(guò)了一兩天我就開(kāi)始睡不好覺(jué)，每晚都在擔(dān)心金子被偷，以至于開(kāi)始不停的換地方把它藏起來(lái)。孩子看到我這個(gè)樣子覺(jué)得很奇怪，為什么要拿這袋金子呢？它讓我的生活更加勞累。于是我決定將它還回來(lái)�！备蝗寺�(tīng)了笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)話，原來(lái)他也一直羨慕著窮人可以過(guò)沒(méi)有得失之患的生活。這，何嘗不是他們產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)？
或許，我們也如同他們一般，總在產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。不過(guò)別人所擁有的真的是最好的嗎？在我看來(lái)，不是。別人的始終是別人的.，我們無(wú)法搶走，即使得到也不會(huì)長(zhǎng)久不會(huì)真正快樂(lè)；而自己的東西卻是實(shí)實(shí)在在的存在著，若真正屬于我們，別人永遠(yuǎn)也搶不走。只有專注于屬于自己的快樂(lè)，才可以懂得知足者常樂(lè)的真正含義，擺脫錯(cuò)覺(jué)對(duì)我們生活與心情的影響。
這份錯(cuò)覺(jué)，如同層層迷霧，讓我們迷失在尋找幸福的旅途。但我相信在成長(zhǎng)道路上我們終可以撥開(kāi)迷霧見(jiàn)月明，尋找到屬于我們獨(dú)一無(wú)二的幸福。
錯(cuò)覺(jué)作文 篇9
我不知道過(guò)了今天，我會(huì)不會(huì)還是現(xiàn)在這個(gè)樣子。自私且瘋狂，不領(lǐng)會(huì)別人的好意。因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，我就看透了你們所有人的所有心思，我不愿意成佛也不會(huì)成魔，我就是在這里，靜止一樣的，看著世間百態(tài)。
從一開(kāi)始我就知道，這個(gè)世界上有很多事情說(shuō)不清楚，我曾經(jīng)嘗試過(guò)說(shuō)清楚，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我是沒(méi)有這個(gè)能力的，所以干脆就放棄了。時(shí)間定格在我離開(kāi)這間屋子的卒后一刻，你們姿態(tài)各異，臉上都綻放著美麗的'笑容。我知道你們當(dāng)時(shí)在干什么，深深地望著你們，不知道因?yàn)槭裁矗銈兊男θ萃蝗痪妥兊锰貏e詭異。
我甚至懷疑自己，是不是眼花了。
或許是錯(cuò)覺(jué)，或許是我自己的想象。我有時(shí)候都不知道，自己是不是還真正存在于這個(gè)世界上。他們不理解我，就算了，我也不一定需要他們的理解，可是他們因?yàn)椴焕斫馕揖鸵獨(dú)⒌粑�，這個(gè)我可就介意了。每個(gè)人都是平等的，曾經(jīng)誰(shuí)這樣說(shuō)過(guò)，我已經(jīng)忘記了�？墒菬o(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，都不主張某個(gè)生命具有生殺大權(quán)的。
錯(cuò)覺(jué)，你的世界，一定是個(gè)充滿了錯(cuò)覺(jué)的世界。
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