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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于放下的作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于放下的作文 1
適時地放下，是生存的智慧。生物與自然就如奴隸與地主，自然控制著生物的生死存活。人類尚不能抵制自然，更何況是動物呢。在美國拉斯加的茫茫荒野上，生長著一種繁殖本事極強(qiáng)，以植被為食的鼠類。每當(dāng)種族繁殖過盛，會對植被造成嚴(yán)重威脅的時候，一部分老鼠的皮毛會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光，或者老鼠們便會成群結(jié)隊地奔向山崖，相擁相攜，跳江自盡。類似的事例也發(fā)生在中國的黃山，如果它們中沒有成員肯放下生命，只為了單獨(dú)存活，那么最終只能團(tuán)體滅亡。面臨巨大的自然難題和考驗，它們懂得有舍才有得，部分成員放下生存的權(quán)利，為的是種群的繁衍和生生不息，這真不愧是偉大的生存智慧。
適時地放下，是為了更多的收獲。應(yīng)對爾虞我詐的官場，生性坦蕩的陶淵明果斷舍棄仕途，結(jié)廬南山下，早晨荷著鋤頭，踏著了露水，悠然離去，傍晚時分，從農(nóng)田歸來，欣賞纏繞著籬笆的菊花，詩興應(yīng)運(yùn)而生，膾炙人口的詩文也由此問世。當(dāng)放則放，陶淵明放下了仕途，并不是舍棄年輕時的凌云壯志，只是以另一種方式表達(dá)自我的夢想，沒想到得到了蘇軾、夢浩然、李白等名人的肯定，名垂千古。
適時地放下，只為了整裝待發(fā)。高中的莘莘學(xué)子每一天都坐在書桌前，不斷地做著各種各樣的`試題，類似的題目做了再做，卻不肯放下一點(diǎn)時間來總結(jié)，只是堅信著多做題，多學(xué)習(xí)新知識，才能有好成績。其實(shí)不然，適時地放下手中繁忙的筆桿子，翻一翻之前的筆記，回議所學(xué)過的知識，這樣更能事半功倍。留出一部分時間看看課外書，提高個人修養(yǎng)，更能在學(xué)習(xí)中游刃有余。所以放下并不是停步，而是為了蓄勢再發(fā)。
學(xué)會放下，適時地放下，不要盲目地堅持，誰能質(zhì)疑這樣做是錯的?就如梭羅所說：“一個人越是能放下許多事情，他就越富有”。放下，是上善若水，是一種剛?cè)岵?jì)，是一種直曲結(jié)合，如此，可直達(dá)生命的至善。
關(guān)于放下的作文 2
微微刺骨的細(xì)風(fēng)刮過臉頰，這個寒春，消不盡的萬千愁緒輪回翻轉(zhuǎn)，為心里那塊不知何時塵封了的地界清掃了一番。
過夜涼茶無人聞味，過眼云煙又有誰去在意?昨日的一切雖已過去，卻依舊在心海中翻滾。有時一個大浪便將心房淹沒�？偢嬖V自己不要去想，但思緒總是不聽話。它喜歡循環(huán)播放著以前的走馬燈劇場。昔日的想笑臉是否一揮而去?往時的關(guān)懷何時也逐漸隨著日子的氣流而蒸發(fā)?一切就如斷了墨的鋼筆，無法用，丟了，卻也可惜。
讓自己化身為一片楓葉，與同伴一起生長，凋落，并最終溶于泥土之中。不特別，只是簡簡單單的與同伴在一起，靜靜的待在樹林中，在世人的視角里淡出，縱使一生沒有大的作為，很平凡，卻不會平庸�？v使無人問津，也不會孤獨(dú)寂寞。但某月某日，一只調(diào)皮的鳥兒將我啄到了另一個地方，我失去了同伴，沒有了傾述心聲的朋友，縱使我身處的環(huán)境再優(yōu)美。也無法愉快自如起來，伴隨我的，只有孤單的羈旅。萬紅遍地時有人會欣賞，單葉隱于路邊，又有誰會去掃視?
夢里的經(jīng)歷很讓人迷醉，醒來時的.現(xiàn)狀卻讓人崩潰。一次擦肩而過就可能再也見不到了。獨(dú)處他處的楓葉啊，曾經(jīng)幾次在夢中看見自己與同伴一起飄飄揚(yáng)揚(yáng)從樹上飛舞落下，躺在樹下土地那溫暖的懷抱中與同伴談心話事?夢醒時分，我才終于明白，辦不到的承諾就成了枷鎖，現(xiàn)實(shí)中友情永遠(yuǎn)缺貨。
墻角那朵枯萎的玫瑰，忘了為何要凋謝，粘在地上撒落的歲月。有一天，有一年未曾改變。風(fēng)吹過起點(diǎn)，我的思念無法蔓延到你心靈的一邊。斷了的琴弦，彈奏著從前，我們一起走過的路線沒有終點(diǎn)。昏黃的光線，造就陳舊的歲月，引出那朵玫瑰撕碎的畫面。你走的那天我決定不掉淚，迎風(fēng)睜著眼也用力不眨眼。想終止這一切掙扎，狠了心說真心謊話：你收的干凈，我也不會留一點(diǎn)痕跡。
如果哪里還有鳥兒來到我身邊，我會讓它告訴我的同伴說我不想她，畢竟，恨比情容易放下。
關(guān)于放下的作文 3
有時候，暫時的丟下并不是放棄，而是放下。
最近，學(xué)習(xí)比較繁忙，我總是想盡力做到十全十美，可沒想到，越是想逼著自己，自己越是打不起精神。媽媽對我說：“你還是先把學(xué)習(xí)放放，我們一起去爬山�！蔽矣行┎唤猓锹浜罅嗽趺崔k？可我實(shí)在是太累了，便把學(xué)習(xí)先放下，去爬山。
到了山腳下，我雖答應(yīng)媽媽先把學(xué)習(xí)放下，可一心還是想學(xué)習(xí)�！澳阋梅畔�。”媽媽似乎看穿了我的心思，意味深長地說。我還是先把學(xué)習(xí)放下了。爬著山，感受著大自然的氣息，深吸一口氣，新鮮的空氣夾雜著花草的芳香鉆進(jìn)我的五臟六腑，身上好像注入了一股無形的`力量。
繼續(xù)往上爬，我漸漸有些體力不支，嘴巴微張，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，豆大的汗水順著臉頰淌進(jìn)脖子里，汗流浹背，腿腳酸痛。我有點(diǎn)害怕前幾天剛好的腿傷復(fù)發(fā)，于是就放慢了腳步，步子顯然變得小心翼翼的，雙手護(hù)著雙腿。媽媽見了，心領(lǐng)神會，說：“你要學(xué)會放下。”說完，還鼓勵似地看了我一眼。我明白媽媽是想讓我無視剛好的腿傷。我雖不大愿意卻也狠下心，咬咬牙，放開來大步走，從小心翼翼變得大步流星。走了一會兒，好像沒什么大礙。
爬到半山腰，來到?jīng)鐾だ镄菹�，我突然想上洗手間，但又不知道在哪兒。我想向管理員問路，可又克服不了心理障礙。正當(dāng)我糾結(jié)著，到底問還是不問的時候，媽媽看透了我的心思，對我喃喃道：“你要學(xué)會放下�！蔽疑晕⒁汇叮�，要我放下心理障礙，我有點(diǎn)兒局促不安，我可是一個社恐��！可為了解一時之急我還是硬著頭皮上前問道：“請問洗手間在哪兒？”怎料，說出這些話我居然一點(diǎn)兒也不緊。
后來到了山頂，我竟然一點(diǎn)兒也不累，反而覺得收獲滿滿。收獲了什么？收獲了“放下”。它讓我登上了山頂，讓我改掉了毛病。
放下，有時未必是壞事。
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