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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼囊杂赂业淖魑�，希望能夠幫助到大家。
以勇敢的作文1
回想起去年的鋼琴三級(jí)考試，至今我還難以忘懷。
經(jīng)過(guò)三年的勤學(xué)苦練，我抱著“挑戰(zhàn)自己”的態(tài)度，在鋼琴考級(jí)協(xié)會(huì)報(bào)考了三級(jí)考試。接到任務(wù)后的一個(gè)月時(shí)間，我每天都認(rèn)真的練習(xí)，生怕考不過(guò)關(guān)�？荚囘@一天終于到了，我信心十足的來(lái)到考場(chǎng)。一推開門，啊，人山人海的，剎時(shí)間我的心里開始緊張起來(lái)，在腦海里不停的背著曲譜。來(lái)到侯考區(qū)，看見里邊考試的同學(xué)各個(gè)神情嚴(yán)肅，我的.心怦怦直跳。老師洪亮的嗓子喊到了我的考號(hào)，我七上八下的坐到了考場(chǎng)里邊的鋼琴凳上。開始考試了，由于一直處在緊張的狀態(tài)中，第一首曲子彈得不太理想。第二首一定要彈好！我沉了一口氣，對(duì)自己說(shuō)：“楊潤(rùn)祺，你是最棒的！千萬(wàn)不要緊張，否則這么多天的努力就會(huì)白費(fèi)。相信自己，一定能行！”由于自己的漸漸放松，我慢慢的進(jìn)人了狀態(tài)，第二首曲子一個(gè)音也沒(méi)有出錯(cuò)，而且加入了自己對(duì)音樂(lè)的理解，彈完后自己還沉侵在作品中久久回味。監(jiān)考老師們互相交換了一下眼神，然后給了我一個(gè)鼓勵(lì)和贊許的微笑。
我飛奔出考場(chǎng)，第一個(gè)給媽媽報(bào)喜。隨后，老師宣布我考了一個(gè)“優(yōu)秀”。我和媽媽高興的一起跳了起來(lái)。
老人們常說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。我相信任何事情，只要刻苦，只要勇敢，就一定能成功。
以勇敢的作文2
《三國(guó)演義》中的魯肅他十分機(jī)智聰明，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂(lè)于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現(xiàn)，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬(wàn)支箭的這個(gè)難題時(shí)，最能看出他的樂(lè)于助人了，俗話說(shuō)得好：患難之中見真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。當(dāng)時(shí)諸葛亮請(qǐng)他幫助，他竟然不畏生死的.要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒(méi)有打算要逃跑，只是問(wèn)他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應(yīng)了他借二十條船，二十個(gè)軍士，一千個(gè)草把子的請(qǐng)求。此時(shí)在魯肅的心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。
令我印象最深的那要數(shù)，《赤壁之戰(zhàn)》了，從中最可以看出魯肅的機(jī)智勇敢了，在《赤壁之戰(zhàn)》中，魯肅抓住北方人會(huì)暈船的這個(gè)特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩(wěn)定了，不會(huì)出現(xiàn)暈船的現(xiàn)象，這個(gè)建議。當(dāng)時(shí)黃蓋是訓(xùn)練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰(zhàn)那天刮得是東風(fēng)，就乘機(jī)放火，由于曹軍的戰(zhàn)船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無(wú)法順利的逃脫，因此燒光了所有戰(zhàn)船，取得了最后戰(zhàn)斗的勝利。
以上這些能體現(xiàn)出魯肅機(jī)智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠(yuǎn)是最深的。
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