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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的合作的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
合作的力量作文1
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小強(qiáng)一下拿走了接力棒，閃電般的向終點(diǎn)沖去，迎來(lái)的是一陣歡呼聲……，那是我們學(xué)校正在舉辦一年一度的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)景，掌聲、歡呼聲一陣陣，精彩激烈的比賽依然在繼續(xù)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，還有最后一個(gè)項(xiàng)目------接力賽，運(yùn)動(dòng)員們都已筋疲力盡，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，只能重鼓斗氣上戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)裁判員一聲令下，小剛就迅速出擊，將代表榮譽(yù)的接力棒傳給了下一名隊(duì)員，自己卻半天沒(méi)有喘過(guò)氣來(lái)。
終于輪到我了，我的心差點(diǎn)從嘴里蹦出來(lái)，緊閉雙眼，呈月牙形沖了出去，還沒(méi)等我全力奔跑，接力棒就已經(jīng)出現(xiàn)在了下一名隊(duì)員的手中，接著又是陣陣吶喊聲。
接力棒像離弦的箭飛到了沖刺隊(duì)員------小強(qiáng)的手中，小強(qiáng)個(gè)頭雖小，但跑步速度驚人，一眨眼的功夫便到達(dá)終點(diǎn)，場(chǎng)上先是鴉雀無(wú)聲，接著歡呼聲、吶喊聲遍布全場(chǎng)。我們贏得了冠軍，隨著閉幕式的開(kāi)始，操場(chǎng)上變得寂靜起來(lái)，但那道閃電還停留在我們心中，真是“人心齊，泰山移”，合作起來(lái)力量大��！
合作的力量作文2
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！蔽矣浀眯瞧谒南挛�，上美術(shù)課地時(shí)候，老師拿了好幾把扇子，讓我們看，有羽毛扇、蒲扇......看完了老師就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子，我和我的同桌商量起來(lái)，我說(shuō)：“我們兩個(gè)做一把什么樣字的扇子呢？”同桌說(shuō)：“我們做一把雪人扇子吧�！�
我剪紙的技術(shù)高，我同桌畫(huà)畫(huà)好，我剪了兩個(gè)胖胖的雪人，拿起膠棒，帖在一個(gè)雪人的后背上，在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上，有差了一根棍子，我把雪人的形狀做完了對(duì)我同桌說(shuō)：“我已經(jīng)做完了，你來(lái)畫(huà)吧。”我的同桌往雪人上畫(huà)了很多漂亮的東西，有一只可愛(ài)的`小白兔……
我們做完了扇子，叫來(lái)了老師，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)做的分長(zhǎng)漂亮�！焙献髁α看蟆�
合作的力量作文3
一眨眼，周末到了。媽媽問(wèn)我中午吃什么，我想，干脆中午就吃一頓餃子吧。
于是媽媽開(kāi)始給我們分工:爸爸搟面，媽媽和面，我包餃子。一切準(zhǔn)備就緒，爸爸先搟了幾個(gè)餃子皮，媽媽就開(kāi)始包，一眨眼，一個(gè)圓滾滾的餃子就從媽媽手里包好了。 我看媽媽的餃子包的那么漂亮，于是我就學(xué)著媽媽的樣子也包起來(lái)。我先把餃子皮放在手中間，然后，用勺子挖一勺肉餡兒放在皮中央，最后再雙手一捏，一個(gè)圓滾滾的餃子就包好了，這一定是我包過(guò)的最漂亮的餃子了。
等我和媽媽一起包完后，爸爸開(kāi)始燒水下餃子。不一會(huì)兒，水燒開(kāi)了，爸爸把餃子倒在鍋里。我跑上前一看，一個(gè)個(gè)餃子在水里翩翩起舞，有的從這邊跳到那邊，真像一個(gè)活潑的小姑娘在跳芭蕾舞；有的'一直浮在水面上，好像在自由自在地游泳；還有的一直藏在水底下，不知是不是在和我們玩躲貓貓呢。
過(guò)了幾分鐘，這一鍋的餃子全部躺在了我們的盤(pán)子里。我拿起一個(gè)放在嘴里，一咬，哇，太好吃了！我和爸爸媽媽一起包的餃子，就是好吃。
瞧，生活離不開(kāi)合作，合作的力量無(wú)窮大，他帶給我們收獲，帶給我們幸福。
合作的力量作文4
大自然有許多生物，我最喜歡的是螞蟻了，我們要向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)就是力量的精神。
今天，我在我們家樓下的大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我看見(jiàn)一只大螞蟻圍在一條蟲(chóng)的旁邊，用觸角碰了碰，好像知道這是好吃的食物。于是，它就這兒搬搬，那兒扛扛，可就是搬不動(dòng)蟲(chóng)子。我真想幫它呀！后來(lái)，我看見(jiàn)這只螞蟻在蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)了兩圈就走開(kāi)了，直奔洞里了。我心里感到很著急。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，一大群螞蟻爬出來(lái)了，原來(lái)，是螞蟻幫“救兵”去了啊，我高興極了！領(lǐng)頭的大螞蟻鉆到蟲(chóng)子的下面，其它螞蟻也跟著鉆到下面，好像在喊著：“一、二！一、二”的'口號(hào)。最后，螞蟻們齊心協(xié)力把蟲(chóng)子搬到了洞里。
螞蟻雖然小，但它們身上那種團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)！
合作的力量作文5
鮮花的美麗是由于綠葉的襯托。花朵和綠葉共同創(chuàng)造出迷人的春天色彩。沒(méi)有合作，世界上將會(huì)有許多偉大的奇跡，比如古埃及的金字塔、巴比倫的中國(guó)花園、中國(guó)的`長(zhǎng)城和復(fù)活節(jié)島上的雕像。
馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的，為人們所公認(rèn)。他們之間有許多合作的例子。恩格斯幫助馬克思解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而馬克思幫助恩格斯解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫(xiě)的。正是他們真誠(chéng)的合作促進(jìn)了世界歷史的發(fā)展。
爬山虎，因?yàn)樗薮蟮闹θ~，必須附在墻上才能看到陽(yáng)光，使葉子長(zhǎng)得更茂盛。雖然墻不能顯示它原來(lái)的面貌，但爬山虎使墻更漂亮，墻使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合，相輔相成。
合作是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)的象征。通過(guò)合作，我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡可能避免錯(cuò)誤。一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有合作，就沒(méi)有現(xiàn)代工業(yè)。沒(méi)有現(xiàn)代工業(yè)，就沒(méi)有豐富的物質(zhì)財(cái)富�！边@句話(huà)說(shuō)明了合作的重要性。
讓我們團(tuán)結(jié)合作，努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)在長(zhǎng)大后更加繁榮昌盛。
合作的力量作文6
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移�！睂�(duì)呀，人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量！話(huà)說(shuō)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！
有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個(gè)一千多塊的拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開(kāi)始拼�？墒�，偏偏這個(gè)時(shí)候我忘了拼圖長(zhǎng)什么樣了。于是拼了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)拼成。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來(lái)了，婷婷是我的表妹，說(shuō)是表妹，其實(shí)也就小我?guī)讉�(gè)月而已。
回來(lái)了！回來(lái)了！我趕緊把她拉進(jìn)屋里，我們兩個(gè)開(kāi)始拼拼圖了。哇！這個(gè)拼圖好大��！從屋這頭到屋那頭，這么大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個(gè)小時(shí)，還沒(méi)拼完。于是我又把奶奶和姑姑叫了過(guò)來(lái)。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人配合，終于拼完了。
這個(gè)拼圖可以說(shuō)是動(dòng)物們一層層壘起來(lái)的，第一層是大象，第二層是鱷魚(yú)……最后一層是小雞一家。這么大的'拼圖，拼起來(lái)好費(fèi)勁哦，一共一米長(zhǎng)，估計(jì)還要多。
這就是人多力量大，團(tuán)結(jié)力量大。要是只有我一個(gè)人拼這個(gè)拼圖，估計(jì)一天也拼不完呢！在你有困難的時(shí)候，可以找別人幫忙，這樣事情就會(huì)更快解決！
合作的力量作文7
獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)聯(lián)接，才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹(shù)林。一花不成春，唯獨(dú)千朵萬(wàn)朵壓枝頭，才能春色滿(mǎn)園。古今中外，天南地北，哪一項(xiàng)豐功偉績(jī)不是通過(guò)合作的力量得來(lái)了?萬(wàn)里長(zhǎng)城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣，連動(dòng)物世界的合作也無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，當(dāng)它每次捕食完后，就會(huì)有一千只鳥(niǎo)飛進(jìn)它口中清理牙縫，這樣小鳥(niǎo)有了吃的，鱷魚(yú)也舒服了。這難道不日子好的驗(yàn)證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。在夏天，時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫(huà)面——一個(gè)蘋(píng)果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”，可漢典過(guò)多久，螞蟻大隊(duì)就來(lái)向青蘋(píng)果“進(jìn)軍”，螞蟻們毫不費(fèi)勁就把青蘋(píng)果核搬起來(lái)，扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來(lái)的美食……
從動(dòng)物到人類(lèi)，從龐然大物的鱷魚(yú)到微不足道的.螞蟻，都存在著合作的力量。
只有合作的力量才能讓1+1大于2，才有由弱變強(qiáng)，才能做到“人心齊，泰山移。“
合作的力量作文8
周四，老師給我們安排了一件有趣的事：小組合作辦了一份關(guān)于春天的小報(bào)。一開(kāi)始我們的意見(jiàn)并不統(tǒng)一：我說(shuō)“我打印圖片是因?yàn)槊看握业綀D片都是好的�！睏詈驼f(shuō)：“我把照片打印出來(lái)！你發(fā)現(xiàn)時(shí)間偏離主題的圖片�！薄Ｗ詈笪覀儧Q定：收集春天的'文章，我收集春天的圖片，劉收集春天的詩(shī)，楊負(fù)責(zé)裝飾。
第二天，我們自帶東西，開(kāi)始做小報(bào)。首先，這份小報(bào)的主題是：春天的腳步。因?yàn)闂顚?xiě)得好，我們決定讓她寫(xiě)主題。我們煞費(fèi)苦心地借了磁帶，然后精心挑選了一些圖片和文章，貼在小報(bào)上。最后我們開(kāi)始裝修。我們首先用熒光筆在春天畫(huà)了花和草，然后用楊燕青的貼紙裝飾它們。
我們看完了小報(bào)，大家看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了。甚至其他團(tuán)體也稱(chēng)贊我們組的小報(bào)好看。我們把小報(bào)遞給楊老師，楊老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊。最后我們的小報(bào)被貼在班外的墻上展覽。通過(guò)這件事，我了解到：“大家拾柴火焰高�！�
合作的力量作文9
“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些自古至今的名人名言，說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)合作的故事。
某國(guó)的一位女士來(lái)到中國(guó)的.一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，她要求七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部通過(guò)，要不然就會(huì)被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過(guò)，最后的小球有被“淹死”的危險(xiǎn)。五位小朋友想了想，然后互相耳語(yǔ)了幾句，便示意游戲可以開(kāi)始了。只見(jiàn)其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個(gè)小球依次而出，最后出來(lái)的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部拽出來(lái)了，這位女士被這五位中國(guó)小朋友驚呆了，流出了感動(dòng)的淚水，因?yàn)樗�，她的這個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他國(guó)家做過(guò)很多次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)。
這個(gè)故事中的五位中國(guó)小朋友，正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，精心合作，才順利的度過(guò)了難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們遇到了困難可以找老師，找同學(xué)，和他們一起商量解決問(wèn)題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。
合作的力量作文10
在一個(gè)大森林里，住著一只小猴和一只梅花鹿。他們呀，總是覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。
一天，他們玩得又累又渴，跑到河邊喝水，他們喝著喝著，看見(jiàn)河對(duì)岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)，都很想吃。于是，小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我去摘給你吃。”梅花鹿說(shuō)：“我會(huì)跳遠(yuǎn)可以渡過(guò)河，我去摘吧�！彼麄兂硜�(lái)吵去，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí)，來(lái)了一頭大象，他說(shuō)：“你們吵什么呀？”小猴說(shuō)：“大象，你說(shuō)我的'本領(lǐng)大，還是梅花鹿的本領(lǐng)大？”大象說(shuō)“誰(shuí)能摘到對(duì)岸的蘋(píng)果，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。”
小猴和梅花鹿都納悶了，小猴想：我會(huì)爬樹(shù)，但是這么寬的河，我踩一步，可不淹死！梅花鹿直跺腳，想我會(huì)跳遠(yuǎn)，可以渡過(guò)河。但是，這么高的樹(shù)，我又不會(huì)爬樹(shù)。小猴靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們合作吧，你帶我過(guò)河，我去摘果子，好嗎？”梅花鹿答應(yīng)了。于是小猴在梅花鹿背上，“啪”了一聲，梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋(píng)果，送給大象，大象說(shuō)：“干嘛給我呢？”小猴說(shuō)：“是你我們知道要齊心協(xié)力，才能做好事情。”
大象會(huì)心地笑了。
從此，小猴和梅花鹿再也不比誰(shuí)本領(lǐng)大了。
合作的力量作文11
一棵樹(shù)不成林，只有千株萬(wàn)株大樹(shù)才是真正的林海；一朵花不是春，只有千簇萬(wàn)簇鮮花才是滿(mǎn)園的春色。
不久前，我與幾個(gè)朋友去玩密室逃脫，其中，我印象最深的是一個(gè)特殊的電腦游戲關(guān)卡。這是一個(gè)考驗(yàn)反應(yīng)能力的游戲。四個(gè)按鈕代表四個(gè)方向，控制一把鑰匙穿過(guò)迷宮。一開(kāi)始我們四個(gè)人都搶著玩，白白浪費(fèi)了許多時(shí)間才決定出最佳人選，可她居然連十分之一都過(guò)不去，這下我們可著了急。
“怎么玩得這么差呀！”另一個(gè)人不滿(mǎn)的嘀咕了一聲。
“它實(shí)在太難了，我過(guò)不去！”小伙伴苦著臉抱怨：“一般人根本玩不過(guò)去！”
“根本”“玩不過(guò)”我靈光一現(xiàn)：“你的'意思是一個(gè)人過(guò)不去？”
“對(duì)呀，對(duì)呀！”
“嗯……”我猶豫了一會(huì)兒：“那如果一群人那？”
“一群人？好主意！”這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的隊(duì)長(zhǎng)叫了起來(lái)：“我們正好四個(gè)人，一人一個(gè)按鈕不就好了！”
其他人也茅塞頓開(kāi)，迅速領(lǐng)到了自己的一份任務(wù)，不久就通關(guān)了�？上У氖牵覀冎粊�(lái)得及完成這一關(guān)，時(shí)間就到了。
事后我們不禁感嘆：當(dāng)初如果早些意識(shí)到合作的重要性多好啊！
合作，能讓不可能變成可能！
合作的力量作文12
俗話(huà)說(shuō)"人心齊，泰山移"，合作力量大，這句話(huà)我深有體會(huì)。
星期三下午，我們?nèi)话嗪退囊话嗯e行拔河比賽。雖然四年級(jí)同學(xué)比我們?nèi)昙?jí)同學(xué)個(gè)頭稍稍高一點(diǎn)點(diǎn)，但我們?nèi)话嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，準(zhǔn)備迎接比賽的到來(lái)。老師拿來(lái)一條繩子，在繩子上記了一個(gè)紅領(lǐng)巾，兩個(gè)班相對(duì)站立。老師說(shuō)"比賽開(kāi)始"，同學(xué)們個(gè)個(gè)雙手緊握繩子，雙腿就像釘在了地上一樣，身體向后傾，用力向后拔。紅領(lǐng)巾一直在兩個(gè)班級(jí)正中間，兩個(gè)班力量相當(dāng)，一直僵持不下。旁邊來(lái)了幾名同學(xué)都在為四一班加油，我們的母老師也對(duì)我們高喊"加油，加油！三一班一定要贏！"聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們班的同學(xué)都使出了吃奶的勁兒，咬緊牙，用力的拔。我們又用力一拔，紅領(lǐng)巾終于到了我們這邊了，我們班的'人歡呼著蹦啊，跳啊，每個(gè)人臉上都充滿(mǎn)了勝利的喜悅。"太棒了！"，老師也給我們翹起來(lái)大拇指。
最后我也明白了一個(gè)道理：大家的力量凝聚在一起，都使出自己的一份力量，就可以戰(zhàn)無(wú)不勝，所向披靡！
合作的力量作文13
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。
合作無(wú)處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的`合作精神，才能生存下去。
樹(shù)有長(zhǎng)短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的， 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活“，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作的力量作文14
冬天即將要來(lái)了，天氣非常寒冷，快要下雪了。八只小螞蟻出來(lái)找食物。走著走著，他們看見(jiàn)了一個(gè)又大又白的饅頭，旁邊還有三塊小面包，一只螞蟻去拉面包，可是面包紋絲不動(dòng)。于是，舉旗的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我們有八個(gè)人，兩人搬一份�！薄昂玫摹！逼溆嗟奈浵亼�(yīng)和著。兩只螞蟻合作，可是還是搬不動(dòng)�？磥�(lái)，他們得要商量辦法了。于是，他們?cè)诩ち业挠懻�。忽然，一只螞蟻說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我和你回去叫許多螞蟻來(lái)搬食物，其余的.螞蟻在這看管食物吧，只有合作的力量才可以把食物搬到家里�！薄拔覀冋漳阏f(shuō)的去做�！庇谑�，他們倆回去了。不一會(huì)兒，他們不一會(huì)兒就帶出了很多螞蟻，有弟弟，有姐姐、有哥哥、有國(guó)王，過(guò)了一會(huì)兒，女王、公主、王子、母親，父親也通通都來(lái)了，他們排成隊(duì)，黑壓壓的一片。他們有的在合作推，有的在合作拉，有的掀起來(lái)，有的用嘴叼著，還有的抬起來(lái)，終于把食物運(yùn)回到家。
冬天來(lái)了，外面下著鵝毛大雪，他們?cè)诙蠢锩娉灾约盒量喟峄貋?lái)的食物，他們非常高興。“好甜好好吃的食物呀！”所有螞蟻說(shuō)，螞蟻們明白了，一個(gè)螞蟻的力量非常小，只有大家分工合作才可以把食物搬回家，這就是合作的力量。
合作的力量作文15
班里辦黑板報(bào)的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，于是老師讓馬小虎去辦黑板報(bào)。馬小虎不到十分鐘就辦完了，心里還想：真簡(jiǎn)單！第二天上學(xué)，就熱鬧了！馬小虎把“俞”寫(xiě)成“偷”，把“乒乓球”寫(xiě)成“乓乒球”。最好笑的是，他把“我們應(yīng)該積極向上，學(xué)習(xí)毛主席的偉大思想。”寫(xiě)成“我門(mén)應(yīng)亥和及向上，學(xué)習(xí)毛玉度的`韋太田心”以上的錯(cuò)誤還有不少呢！看到這樣錯(cuò)字連篇的黑板報(bào)，同學(xué)們哄堂大笑，就連老師也笑的眼淚都出來(lái)了！
于是，老師讓聰明機(jī)智但有點(diǎn)教條主義的趙桃李去幫他，又要辦黑板報(bào)了，趙桃李先去圖書(shū)室拿了幾本書(shū)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《黑板報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)》等。看了半天書(shū)，才辦完黑板報(bào)。一看表，天哪！都8點(diǎn)了，他倆趕忙回去。
雖然質(zhì)量好了，但時(shí)間太慢了！于是老師讓組織能力超強(qiáng)的王皓聰去幫忙。果然，黑板報(bào)辦的又快又好！大家都被表?yè)P(yáng)了，別提有多高興了！
這就是合作力量大！
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