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在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的卡片風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
卡片風(fēng)波作文1
發(fā)生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚揚地給大家看自己今早才買來的新鮮卡片。魏君看著自己手里的卡冊，覺得彭君那得意勁兒不順眼，于是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。
彭君像是一頭發(fā)怒的獅子沖了過去，一把奪過了魏君的卡冊，狠狠地把卡冊扔到了空中，同時嘴里大聲嚷嚷著：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”
大廳中像是下起了一場卡片雨，卡片滿天飛。大家一擁而上，大廳像是炸開了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭說：“你們還我卡，還我卡！”楊君等人把撿起來的卡還給了魏君。他一個勁兒的對他們點頭，說謝謝。
某君看著落在地上的.卡片，往地上一趴，用自己的身體蓋住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服里面，開溜了……
我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來一看，哇！橫卡！這可是稀有物種，我早就想要了！可是，我得還給魏君，不然他會很傷心的。我把卡片還給了他，他拉著我的手，開心地笑起來：謝謝你！謝謝你！我也很開心，幫助別人是一件非常開心地事情。
卡片風(fēng)波作文2
下午陽光明媚，我來到了學(xué)校走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多人圍在一起，我好奇地走了過去。
我伸長了脖子，擠進人群中，大聲問道：“你們在干什么？”一位同學(xué)轉(zhuǎn)過頭回答我：“我們發(fā)現(xiàn)了，一大堆的卡片，不知是誰的！”莫名其妙出現(xiàn)了一堆卡片，這個消息很快傳遍了全班。因為我覺得卡片不好玩，所以我回到了座位上，我看見有的同學(xué)從人群中出來時，手中還多了幾張卡片，臉上帶著笑嘻嘻的表情，像撿到寶似的。我心想：卡片真有那么好玩嗎？為什么那么多的`人都要圍著要卡片呢？
這個時候，老師從后門走了進來，同學(xué)們見了猶如閃電一般飛快的跑回座位上，假裝低頭學(xué)習(xí)。這時傳來了一位同學(xué)的聲音：“老師這里有一堆卡片�！崩蠋煋炱鸬厣系目ㄆ叩搅酥v臺上嚴肅地說道：“這是誰帶到班上？”班級里鴉雀無聲，沒有一個人承認。老師用嚴厲的目光注視著我們，隨手就把所有的卡片都扔到了垃圾桶。開始上課后，我還聽見有幾位同學(xué)在竊竊私語的說著卡片的事，好像很惋惜。終于到了下課時間，有一位女生把卡片全從垃圾桶里撿了起來，一張張撕了，也終于撕毀了今天關(guān)于卡片的話題。
與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，會分散我們的學(xué)習(xí)專注度是不對的行為！
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