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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的如果我是作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是作文1
人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個(gè)職業(yè)一直誘導(dǎo)著我，我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國(guó)的花朵，是老師教給了我們知識(shí)，是老師教給了我們懂事……
如果我是老師，我會(huì)堅(jiān)持在自己崗位上；教給學(xué)生們更多我知道的知識(shí)，如果有人在學(xué)習(xí)上跌倒了，我會(huì)告訴他，大衛(wèi)在一篇文章中寫過：走錯(cuò)了路不要緊，關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒，就從那個(gè)地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠(yuǎn)就是勝利。如果哪個(gè)同學(xué)受到了挫折我會(huì)鼓勵(lì)他，沒有誰生來就是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的`克服它，躍過去繼續(xù)走，你一定會(huì)克服它的。如果有人犯了錯(cuò)我不會(huì)在班上當(dāng)所有的人面前批評(píng)他，我會(huì)把他叫到一個(gè)沒有人的地方，語重心長(zhǎng)的說：“老師看過這樣一段話沒有誰在成長(zhǎng)的過程中不犯錯(cuò)誤，然而你是否知道，一些錯(cuò)誤，你們犯過了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來�！崩蠋熢谛r(shí)候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會(huì)告訴他我愿意永遠(yuǎn)為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會(huì)再犯，一定會(huì)改過來的。
那個(gè)金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就一心想當(dāng)老師，雖然會(huì)付出青春，但我喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然——我只是六年級(jí)的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，我有理想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
如果我是老師，我會(huì)付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著我前進(jìn)的路……
如果我是作文2
如果我是地球，我就會(huì)像人類呼吁。救救我吧，保護(hù)你們的家園。．我的身體已經(jīng)不健康了。
在無邊無際的神奇宇宙中，有一顆美麗的星球‘地球‘’。我已經(jīng)生活了幾億年了，但我還很年輕�？勺罱鼛浊晡矣行┎唤】盗�。
原來的我是那么的年輕·美麗健康人類稱我為母親�？涩F(xiàn)在我生病了。人類的科技發(fā)達(dá)了，我也變老變丑了。
人類文明發(fā)展了，大量開辦工廠、蓋高樓建大廈、造汽車。文明發(fā)展了，可廢氣廢水沒有管理好。我的保護(hù)傘被破壞了，大氣層污染的非常嚴(yán)
重，出現(xiàn)了空洞。我被蒙上了幾公里厚的灰塵。我變成了近視眼。人類為了建房大量砍伐森林，我從翠綠變成了黃褐色。我得了皮膚病。森林變成
了沙漠。人類發(fā)明了核武器，一次次的.實(shí)驗(yàn)我被炸傷了。一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我傷痕累累，我有了內(nèi)傷。你們賴以生存的水也發(fā)生了變化。各大河流的
源頭流下清澈的水源，可流經(jīng)你們的城市卻被污染了。水變混濁了。我得了白血病。人類大量破壞環(huán)境，我呼吸都困難了。藍(lán)天變成黑藍(lán)色、土地
變的沙漠化了。大氣變暖了，城市面積增打了。自然的環(huán)境減少了。正常的食物鏈被終止了。
我向人類呼吁。這么新鮮的空氣被你們破壞、我呼吁這么翠綠的森林被你們破壞、我呼吁這么清澈的水源被你們污染。我祈求你們不要破壞
空氣、我祈求你們不要破壞森林、我祈求你們不要污染水源。我祈求你們不要戰(zhàn)爭(zhēng)和平相處共建你們的文明社會(huì)。我希望人類保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)植物
保護(hù)水源。愛護(hù)和平。讓地球更健康、更美麗。
如果我是作文3
如果我是爸爸、媽媽，在孩子幼小的時(shí)候，我會(huì)倍加愛護(hù)她，我不會(huì)額外強(qiáng)加給她五花八門的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，占用她玩耍的時(shí)間，孩子畢竟是孩子，需要玩耍。我會(huì)順應(yīng)她的性格和喜好，為她精心挑選一項(xiàng)特長(zhǎng)，幫助她去認(rèn)真掌握，而不是讓她琴棋書畫樣樣精通，作為一種門面四處炫耀，因?yàn)楹⒆幼钚枰氖敲刻炜鞓烦砷L(zhǎng)。
如果我是爸爸、媽媽，我會(huì)抽出更多的閑暇時(shí)間陪自己的'孩子，陪她讀書、運(yùn)動(dòng)、游戲，而不會(huì)一張嘴就是“少添亂，自己玩去”，然后，扔給孩子幾個(gè)錢，將“有事、很忙、沒辦法”作為常常無暇陪她的借口，讓她吃方便面、喝飲料、上網(wǎng)，而自己去逛商場(chǎng)、打麻將、喝酒聊天，因?yàn)楹⒆幼钚枰氖敲刻旖】党砷L(zhǎng)。
如果我是爸爸、媽媽，我會(huì)做孩子最最知心的朋友，我會(huì)經(jīng)常和她談天論地、說古道今，幫她在心靈上搭建一片凈土，而不是整日向她灌輸“為了將來有錢、過得好，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)”的思想；我會(huì)精心地照顧她，而不是每天起早貪黑的到QQ農(nóng)場(chǎng)里種菜、偷菜、養(yǎng)豬、喂鴨；我會(huì)教育她禮貌待人、勤學(xué)好問、尊老愛幼，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有用的人，而不會(huì)因?yàn)樗【蛬缮鷳T養(yǎng)，讓她無法獨(dú)立，因?yàn)楹⒆幼钚枰獜男∨囵B(yǎng)堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上、理想遠(yuǎn)大的品德。
孩子應(yīng)該是爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)珍愛的小皇帝，但不應(yīng)該是溫室里的花，孩子應(yīng)該是家庭這棵大樹的一棵棵小樹苗，是祖國(guó)的未來，爸爸媽媽就應(yīng)該經(jīng)常給她們培土、施肥、澆水、除蟲，修剪旁枝歪丫，讓她們每天茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。作文
如果我是作文4
如果我是風(fēng)，我會(huì)把世界點(diǎn)綴的更美麗，如果我是風(fēng)，我會(huì)幫人類做很多事情，讓人類都喜歡我，如果我是風(fēng)，我會(huì)在農(nóng)民伯伯種地的時(shí)候，送去一陣陣涼爽的風(fēng)……
春天，我把所有的植物在睡夢(mèng)中叫醒了，它們露出小腦袋，對(duì)我笑了笑，我高興的不得了，草地上枯干的上樹在我溫柔的春風(fēng)下，逐漸一點(diǎn)點(diǎn)露出嫩枝來，我在滿是枯干的雜草下，吹開了一個(gè)毛茸茸的大地毯。我又招來了一群可愛的小燕子，所有的生物都來到了草地上一起玩耍，一起嬉戲，一起打滾，一起吃草，它們?cè)谝黄鸲嚅_心呀！
夏天，農(nóng)民伯伯開始種蔬菜了，我一來到菜地，小白菜和土豆都沖著我笑呢！在我的撫摸下，那些小蔬菜逐漸長(zhǎng)成了大白菜了。接著我看見農(nóng)民伯伯在種東西，澆水，施土，累的滿頭大汗，我輕輕地吹了一口氣，農(nóng)民伯伯滿頭的.大汗一點(diǎn)一點(diǎn)干了。我又來到了達(dá)萊湖我看見湖里的魚熱的直張嘴，我又吹了一口氣，魚兒又對(duì)我笑了笑，我開心極了！
秋天，人民開始豐收了，金燦燦的麥子像一個(gè)個(gè)火把，我一吹，那些麥子吹向一個(gè)方向，真是有趣極了！有些人在湖里捕魚，我一吹，湖面出現(xiàn)了一道道波紋，從天空上看，湖面像一匹藍(lán)色的綢緞。
冬天，雪花從天空中飄落，我一吹，雪花飄到各處，像飛舞的蝴蝶，漂亮極了！雪停了，我將雪花吹成一個(gè)個(gè)大雪堆，孩子們用大雪堆當(dāng)軟綿綿的大床，躺在上面，孩子們用雪做了一個(gè)大雪人，像個(gè)雪人精靈漂亮極了！
假如我是風(fēng)，我要給人們帶來更多的快樂，我會(huì)把大自然勾勒出許多美麗的圖畫。把整個(gè)世界變的更加美麗色彩。
如果我是作文5
2008年5月12日，四川省汶川縣，發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震，震驚了全中國(guó)人民。時(shí)隔兩年，也就是2010年的4月14日地震的災(zāi)難又一次降臨在青海省，玉樹自治州，這次災(zāi)難又一次牽動(dòng)了億萬中國(guó)人民的心。聽到這個(gè)消息，我們?nèi)珖?guó)人民又一次紛紛捐物捐款。作為小學(xué)生，我們也獻(xiàn)出一份份愛心，但是我覺得這點(diǎn)愛心是微不足道的，我發(fā)誓我要當(dāng)一名治理環(huán)境的科學(xué)家，因?yàn)槿蜃兣�，冰川融化，沙塵肆虐，地震頻繁，所以保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
如果將來我成為一名科學(xué)家，一定要研制出一種陸地環(huán)保員——垃圾狗。我要把它的外形研制成和一般狗一樣，但要小的多。在它的肚子里放一個(gè)電腦芯片，你可以任意控制垃圾狗的行為，指揮它去做任何事。這種狗的更加絕妙之處是，它只吃垃圾不吃糧食，而且它一天能消滅兩千克垃圾，多么驚人啊！如果有很多這樣的垃圾狗，陸地上會(huì)減少許多垃圾，起到保護(hù)環(huán)境的作用，疾病傳播也少了，人們可以生活的更健康，更幸福。
如果將來我成為一名科學(xué)家，還要研制出一種空中廢氣鳥。我要把它研制得小巧玲瓏，讓它的飛行速度極快。它可以將人們呼出的'二氧化碳，各種工廠、企業(yè)排出的廢氣吸入肚里，經(jīng)過清理和加工，轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。它一天至少能吸掉十家工廠排出的廢氣。有了這種廢氣鳥，人們將生活在空氣清新的地球上，每一個(gè)人都會(huì)精神十足。
我不會(huì)讓大家失望的，長(zhǎng)大后一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。從現(xiàn)在開始，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力。發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書，用知識(shí)來武裝自己。將來一定要研制出這兩種環(huán)保動(dòng)物，讓中國(guó)變成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，再?zèng)]有地震災(zāi)害的美麗家園。
如果我是作文6
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫出知識(shí)王國(guó)的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒有做作業(yè)，我不會(huì)不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會(huì)讓那些沒帶作業(yè)的學(xué)生過來。如果他們沒有做作業(yè)，我會(huì)先問原因。如果他們不問我問題，我會(huì)耐心解釋。
如果我是老師，我會(huì)公正。如果班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員會(huì)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì)說。
如果我是老師，我不會(huì)給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們?cè)?0分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時(shí)候我會(huì)玩一個(gè)游戲，讓他們開心地完成課程。我也不會(huì)占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了。”
如果我是老師，我不會(huì)把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說罵他們，讓他們丟臉。我會(huì)為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機(jī)會(huì)。之后，我們將討論它們�！�
如果我是老師，我不會(huì)讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會(huì)強(qiáng)迫我的`同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答，我會(huì)從最基本的部分開始。我會(huì)一直把這個(gè)問題說清楚。他會(huì)做更多的問題。如果我做不到，我會(huì)再向他解釋一遍，而不是說，“回去讓父母討論一下，下課后再來學(xué)校�！�
要是我是老師就好了！
如果我是作文7
這個(gè)下午，連知了都停了演奏，我坐在躺椅上，朦朦朧朧間，我懶洋洋地抬起頭，望著天上無憂無慮的白云，閉上了眼睛。
頓時(shí)，我感到自己笨拙的身影變得輕盈，仿佛一股力量將我抱起，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，只看見碧藍(lán)如洗的天空。
我變成了一朵云，變成了一朵雨云，無數(shù)輕捷的小雨滴變成了我的身體。曾經(jīng)在我眼中茂密的森林，此刻變成了小巧的火柴盒;曾經(jīng)在我眼中廣闊的飛機(jī)場(chǎng)，變成了一片迷你的地磚;曾經(jīng)在我眼中諾大的足球場(chǎng)，此刻變成了一塊渺小的草坪……
可當(dāng)我往水塘內(nèi)瞅了一眼的時(shí)候，歡悅的心情即刻消失的無影無蹤：幾條小魚在干涸的水塘內(nèi)痛苦的掙扎，渾身沾滿濕漉漉的泥漿。我看到之后于心不忍，下了一場(chǎng)雨。都打的余地流進(jìn)干燥的水塘，魚兒們活了下來，我感到了一陣輕微的刺痛，往后一看，我的一部分消失了�；仡^一看，幾只雄魚活了過來，就起了歹心，開始兇殘的爭(zhēng)斗，想得到這片領(lǐng)地。
我失望的離開了，來到了一片荒涼的沙漠，這里的.人們已經(jīng)幾天沒有喝水了，一雙雙疲憊的眼睛猶如兩口枯井。我猶豫了一下，下了第二場(chǎng)雨，人們絕望的眼睛瞬間明亮，爭(zhēng)先恐后地接水。其中有一個(gè)女孩，被左擁右擠的人群撞翻了，大哭起來，一個(gè)高個(gè)子男生指著她，破口大罵……
我再一次失望的離開了，就這樣，我每去一個(gè)缺水的地方，就會(huì)有一場(chǎng)規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)起。漸漸的，我的身體一點(diǎn)點(diǎn)消失，只剩最后一場(chǎng)雨了。
我看見了一顆蘋果樹，干枯得只剩下老禿禿的樹干了。我咬咬牙，將最后一場(chǎng)雨留給了它，雨水滋潤(rùn)著它，樹上迅速長(zhǎng)出了紅彤彤的蘋果，人們高興的分享，歡歡樂樂。
我露出一絲欣慰的笑，我感到身體正在消失，我滿足了，露著笑容消散在清新的空氣中……
如果我是作文8
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門時(shí)，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個(gè)大家庭。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無怨無悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的`學(xué)生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。
如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用瘢私庠摰氐臓顩r；上音樂課時(shí)，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn)練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來課業(yè)所帶來的壓力。
如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。
如果我是作文9
如果我從來都是一個(gè)壞孩子該多好？
面對(duì)說著我壞話的人，我也能罵還他幾句，面對(duì)傷害我的人，我可以和他“大打出手”。我還可以隨心所欲地做“壞事”。成績(jī)差是理所當(dāng)然的，只要求拿著一張及格的成績(jī)單就阿彌陀佛了。面對(duì)討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團(tuán)仍進(jìn)垃圾桶里，面對(duì)那些要消耗我好多腦細(xì)胞的作業(yè)，不屑一做。即使我的大名已出現(xiàn)在每一位老師的黑名單里。我上課可以光明正大地睡覺，天天逃學(xué)到處跑。沒人管，也管不了。只是不知道是我漠視他們的存在，還是他們當(dāng)我是空氣。
壞孩子還有一個(gè)好處就是努力起來很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫M(jìn)步的空間很大�？梢詮拿恳患∈赂钠穑�(dāng)改正了以后，會(huì)贏得家人老師和同學(xué)表揚(yáng)的目光。沒有一下子變成好好學(xué)生也情有可原，凡事總要慢慢來嘛。即使只是一微米的.進(jìn)步也會(huì)使人高興。因?yàn)楸绕疬^去，不是好太多了嗎？
好孩子其實(shí)很累，他們其實(shí)也叛逆的，只是一直壓住自己不讓自己爆發(fā)出來。因?yàn)樗麄儞?dān)心會(huì)被冷落。
我想過很多種別人面對(duì)我是壞孩子時(shí)的樣子，包括我自己。是鄙視，輕蔑，根本不屑一顧。呵，我自己都討厭的為什么還想要做呢？對(duì)呀�？墒俏乙膊恢��；蛟S我早已是那墮落的樣子了吧，只是心里還有顧慮到他們的心情，所以竭盡全力地掩飾，還是盡力地做他們眼中的乖孩子。只是“狐貍尾巴”一點(diǎn)點(diǎn)地露出來，他們也開始懷疑了，不再相信了，像一臺(tái)監(jiān)視器一樣監(jiān)視我的生活，我咋看是很自由，卻也是處處受限制啊。我感到很大的不滿，我很累，逃避了，再次變成“兩耳不聞窗外事，只是專心自己事”。
所有的一切我再次將它們與我的世界隔離。對(duì)著鏡子，扯著嘴角露出一個(gè)苦苦的笑。
如果我是作文10
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)找出一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們并為他們改正缺點(diǎn)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把世界各地的名師都請(qǐng)過來，還要為孩子們建一棟美麗豪華的教學(xué)樓，而這教學(xué)樓里要有一個(gè)大型圖書館，讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的書海盡情地游蕩，而教室里則是每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，每間教室裝有兩臺(tái)空調(diào)，讓教室里“冬暖夏涼”。還要建一個(gè)體育館，這體育館里要有游泳池、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，讓孩子們?cè)谶@個(gè)“樂園”里茁壯成長(zhǎng)；我還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，盡他們?cè)谀擎覒�，學(xué)校的中心我還要建一個(gè)大大的花園，而在花園中間還要有一個(gè)噴泉，在噴泉旁邊搭幾根木條，讓花爬上去，就成了“花花”噴泉了，然后在草地上鋪石子小路，讓人有種身臨其境的感覺，同學(xué)們自然也就喜歡這里了。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師給同學(xué)們少布置作業(yè)，不要讓作業(yè)去空耗他們的美好童年，讓他們多做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然，上課需知道的知識(shí)也是必須要聽進(jìn)去的。
如果我是校長(zhǎng)，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)會(huì)等，讓每個(gè)同學(xué)把自己的才能給展現(xiàn)出來，全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給同學(xué)們講一些笑話，讓那些為作業(yè)而擔(dān)憂的人一下子眼笑顏開，讓同學(xué)們開心地度過每一天，在學(xué)校里，老師是同學(xué)們的.朋友、親人，老師們要傾聽同學(xué)們的心聲，去了解學(xué)生，滿足他們。
如果我是校長(zhǎng)，我給同學(xué)的家長(zhǎng)創(chuàng)一個(gè)群，每天訪問一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，問一下他們?cè)诩依锏那闆r，進(jìn)一步地去了解他，去愛他。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。
如果我是作文11
在卡通人物中，有好人，有壞人，有兩面三刀的人，有陰陽狡詐的人。“復(fù)仇女”是《神獸金剛》這部動(dòng)畫片中的一個(gè)人物，她十分陰險(xiǎn)狡詐，經(jīng)常和神獸金剛作對(duì)。
看了《神獸金剛》我十分討厭復(fù)仇女，但是，人畢竟都有好的一面。
如果我是“復(fù)仇女”，我首先會(huì)改變我自己的名字，不讓它聽著那么嚇人，那么讓人毛骨悚然。
如果我是“復(fù)仇女”，我不會(huì)與神獸金剛作對(duì)，反而我會(huì)幫組神獸金剛，洗清人們對(duì)“我”的憎惡和仇恨。
如果我是“復(fù)仇女”，我不會(huì)做出那些破壞地球人幸福的機(jī)器人怪獸，我會(huì)制造出能為人們?cè)旄�，為人們分�?dān)生活壓力的.機(jī)器人，去幫助人類。
如果我是復(fù)仇女，我不會(huì)做狼心狗肺，沒有良心的復(fù)仇女，我要做滿懷愛心，樂于助人的“復(fù)仇女”。
如果我是“復(fù)仇女”，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去感化鐵面將軍，去感化黑暗魔王，讓他們擺脫那臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)期，做神獸金剛和人類的朋友，一起攜起手來，保衛(wèi)地球，共創(chuàng)美好家園。
如果我是“復(fù)仇女”，我會(huì)把那些小偷，強(qiáng)盜繩之以法，讓他們不在禍害人類。
如果我是“復(fù)仇女”，我會(huì)......
每個(gè)壞人其實(shí)都有好的一面，就看他是不是善于發(fā)掘，只要我們攜起手，去用實(shí)際行動(dòng)敢為那些走向犯罪道路的人，讓他們浪子回頭，不讓他們的家人不再擔(dān)心他們。
同學(xué)們，就讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好的家園，讓地球更美好、更漂亮、更富饒吧！
如果我是作文12
我十歲了，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我一個(gè)人趕坐公共汽車上下學(xué)的時(shí)候；當(dāng)我開始自己去買生活用品的時(shí)候；當(dāng)我在媽媽呼喚的聲音里聽到要分擔(dān)的責(zé)任的時(shí)候，我知道，我長(zhǎng)大了。我知道，長(zhǎng)大的我，還不能承擔(dān)什么，可我也不想讓他們?cè)u(píng)價(jià)我什么也不懂，對(duì)于成人的世界我充滿好奇，當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，我想假如我是一個(gè)老師……，當(dāng)我在醫(yī)院的時(shí)候，我想假如我是一個(gè)醫(yī)生……
假如我是老師，我會(huì)微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兠咳硕紩?huì)是奇跡；假如我是老師，我會(huì)將知識(shí)快樂的傳授，我要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)不是壓力，而是我們必要的成長(zhǎng)養(yǎng)料；假如我是老師，我會(huì)成為每位學(xué)生的朋友，聆聽他們的心里話，為他們解難答疑；假如我是老師，我會(huì)……
假如我是醫(yī)生，我會(huì)微笑面對(duì)每位患者，我不會(huì)冷漠，更不會(huì)厭煩，我會(huì)盡我最大的力量幫他們解決病痛；假如我是醫(yī)生，我要研制出一種神奇、萬能的藥，使人們遠(yuǎn)離疾病，讓那些已得病的患者燃起生命的火把，讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿歡笑，不再有憂傷和眼淚；假如我是醫(yī)生，我會(huì)……
假如我是科學(xué)家，我會(huì)用我所知道的知識(shí)盡最大的努力發(fā)明一種更精確的地震探測(cè)儀，讓人們盡早預(yù)防，不再有災(zāi)難發(fā)生。讓人們不再失去自已的家園，不再失去自已的`親人。汶川地震、玉樹地震讓許多和我一樣幸福的孩子無家可歸，我一定不會(huì)讓悲傷的眼淚占據(jù)孩子們的心靈。
假如我是一只小鳥，我會(huì)是一只啄木鳥，我會(huì)飛遍世界的每一個(gè)角落，為世界的每一棵樹診治，讓這些樹為人類造福；假如我是一只小鳥，我要做一名大自然中的綠色大使，讓我們的生活遠(yuǎn)離沙塵的干擾……
我還有很多夢(mèng)想，很多假如，可那都是未來。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，為了未來努力吧！
如果我是作文13
如今科技發(fā)達(dá)制出了各種各樣的具有各種功能的燈，如：節(jié)能燈，彩燈，變色等等。這種可以變色的等也可以成為強(qiáng)弱等�？梢愿鶕�(jù)不同的氣候變換不同顏色�？傊藗兩钤跓舻暮Ｑ�，生活在黑夜也如同白晝的燈的'世界。久而久之，人們漸漸淡忘了燭光，甚至覺得他不應(yīng)該存在了。
現(xiàn)在我們追憶一下古時(shí)后的匡衡，他為了讀書在墻壁上扎了一個(gè)小洞，借著鄰居家放射進(jìn)來得微光在墻下讀書。如果我是一支蠟燭，我會(huì)跨越時(shí)代，用自己微弱的光來為匡衡照亮，他這種學(xué)習(xí)得精神不得不使我們折服，傾倒。也就是我喜愛上了燭光。雖然這燭光的亮度是那么微不足道，但是他微弱，迷蒙中卻閃爍著其一的光，讓人奮進(jìn)讓人有希望。
再比如，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民也需要燭光，他們的孩子還要在燭光下學(xué)習(xí)讓他們感受到一絲溫暖給他們帶來新的希望，往往就在這困難的地方人才越多。艱苦的環(huán)境磨練了他們的意志，使他們更堅(jiān)強(qiáng)更有戰(zhàn)斗力。
如果我是一支蠟燭我就會(huì)讓富家子弟體會(huì)偏遠(yuǎn)地區(qū)人民在微弱的燭光下生活的艱難。讓他們也學(xué)會(huì)感受生活，感悟人生。獲取斗志的動(dòng)力。這并非是憑空想象出來的，而當(dāng)今社會(huì)中的確存在這樣的現(xiàn)實(shí)。也就是條件越優(yōu)越反而缺乏積極向上，熱情對(duì)待生活的激情，漫無目的的生活著。
燭光雖然不如電燈那么明亮，但它無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神是可貴的，雖然燭光是非微弱，但我堅(jiān)信只要能奉獻(xiàn)出自己的光芒就是最難得可貴的了。如果我可以變化，我愿變成一只不起眼的蠟燭為人們獻(xiàn)出自己得全部光芒燃燒自己，照亮別人。在平凡事中也展現(xiàn)燭光得可貴，也許這就是蠟燭所具備的高尚品質(zhì)吧。
如果我是作文14
清晨，伴著雨露醒來，空氣中夾著一絲絲微微的濕潤(rùn)，陽光輕輕地灑在我的臉上，周圍一片睡眼惺忪的樣子。
仰頭，粗壯的樹干上青翠欲滴的葉子，在風(fēng)中向我招手。望著藍(lán)藍(lán)的`天，我決心已定，今天一定要登上樹最高的葉子上。
背著重重的殼，我踏上征途，藍(lán)藍(lán)的天，輕輕地飄著團(tuán)團(tuán)云朵。我努力爬呀爬，過了許久，遠(yuǎn)處飛來一只甲蟲，看著我滿頭大汗的樣子，勸我說：“姐妹，你這是在干嘛呀？這大熱天的，何不在樹底下圖個(gè)涼快呢？”“噢，甲蟲大姐，我今天有個(gè)目標(biāo)，我一定要爬到樹頂，絕不輕易言棄！”甲蟲看我一臉執(zhí)著，便無再勸阻，飛到樹蔭下乘涼去了。陽光越來越猛烈，就在離我不遠(yuǎn)處，我看見了正高聲歌唱的蟬小姐，我加快了速度，爬到她身旁，她停止了歌唱“天氣這么熱，你怎么沒在樹底下避暑呢？”“我今天發(fā)誓要爬到樹的頂端，我一定要做到！”“好，我支持你！繼續(xù)努力。我還要為我的演唱會(huì)準(zhǔn)備練習(xí)呢，讓我們一同加油吧！”聽了蟬的話，我本已精疲力盡的身體頓時(shí)充滿了力量，整裝待發(fā)，重新上路。
穿梭在密密麻麻的綠葉間，越過阻擋在前方的枝枝節(jié)節(jié)，好累，好想放棄，可心靈深處有個(gè)聲音在不斷提醒我：“堅(jiān)持，勝利就在前方！”漸漸的，我發(fā)覺眼前的障礙物越來越少，忽然，我的眼前又重現(xiàn)藍(lán)天，我，到了，原來想歡呼雀躍，但體力已耗盡，只是靜靜地，眺望天際昏黃的落日余暉，感受夏日傍晚清風(fēng)的涼爽，成功的喜悅化作一片寂靜……這是屬于我的一片天。
天，拉開了深藍(lán)的夜幕，紅暈褪去，我閉著眼，靜靜地享受一切的美麗……
如果我是作文15
如果我是你，是一位即將離校的初四學(xué)生的話。我是絕不能夠做到安然自若、波瀾不驚的；決不能夠在離別之日一天天逼近的時(shí)候還能夠強(qiáng)顏歡笑。往常一塵不染的校服上寫滿了同窗的名字，全班統(tǒng)一的班服里是揮之不去的苦澀。同窗四年，同舍四年，四年的家人，還有什么是不能夠坦誠以待的呢？
我想，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你在操場(chǎng)上奮力跑動(dòng)的身影，獵獵的風(fēng)帶起寬大的校服；你在課堂上討笑搞怪的言語，不自覺的話引起巨大的哄笑；你在失意是擔(dān)心安慰的話語，包含的關(guān)心激發(fā)昂揚(yáng)的斗志。在學(xué)校的你，永遠(yuǎn)比我大，也永遠(yuǎn)是我的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)�？晌铱匆娏四愕拇嗳�，在送別提前離校的同學(xué)時(shí)的，那不顧及形象的嚎啕大哭。說實(shí)話，我從未見過你的這一面，原來，你們也只是孩子。那紅腫的眼眶，卻也昭示了你無措的心情。
我們都知道，日子，是一天天過去了的；可四年的時(shí)間，聽起來那么長(zhǎng)，怎么就一下子快要過完了呢？我想，哪怕就是曾經(jīng)的.死對(duì)頭，此時(shí)也能相擁吧；共處了四年的好友，怎么就要各自遠(yuǎn)奔前程了呢？
教室外的柳樹榮了又枯，停歇的候鳥來了又去，眼前的人群聚了又散。你想，原來過了那么久了么。
如果此時(shí)的你變成了我，如過這一切都需要我來承受的話�？峙�，我所能做的也只有失聲痛哭了。蒲公英的種子曾經(jīng)那么緊密的聚合在一起，可當(dāng)大風(fēng)一到，這些曾緊緊相擁的伙伴也必須是被迫分離，飛往各自的未來。我們都曾嘆：“人生豪邁，恨不能從頭再來！”人生幾十載，可這四年的日子卻勝似一生。我再次望向你，看著你明暗交雜的眼眸，我再一次抱以十二萬分的慶幸，我還有時(shí)間。現(xiàn)在的我，也終究做不到你，我也不敢去想。
致所有將要離開的你們，聚散有時(shí)，心在，情誼就還在。
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