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再回首作文（一）：
偶然間，聽(tīng)到這么一首歌：再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。頓時(shí)，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經(jīng)要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，回想過(guò)去的五年里，我們經(jīng)歷了大大小小的事情無(wú)數(shù)件，也正向初中邁進(jìn)，在這最終一年里，我們也要向小學(xué)的終點(diǎn)沖刺。
好，讓我回首過(guò)去，五年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在一年級(jí)中，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，叫著要媽媽的小男孩時(shí)，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學(xué)拼音，教師都是拿著拼音卡片來(lái)鞏固我們的拼音。一天，教師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來(lái)進(jìn)行得很順利，教室中僅有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個(gè)教室�？墒牵芸炀陀辛嗽胍�，并且，還是我發(fā)出來(lái)的。是什么原因呢，原先，我讀到了“跪下”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還不懂，就以為教師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”教師似乎有順風(fēng)耳，立刻就聽(tīng)見(jiàn)了，本來(lái)溫和的臉立馬板了下來(lái)，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“沈宸逾，你給我站起來(lái)！”我臉立馬紅了起來(lái)，恨不得鉆個(gè)地洞下去。一年級(jí)時(shí)的我就是這么調(diào)皮。
三四年級(jí)時(shí)，我也有一件糗事。教師在講臺(tái)上布置作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。以為作文僅有一篇�；丶液笠埠芤苫螅降滓獙憥灼�，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也能夠再補(bǔ)。想完便寫起作文來(lái)。周一去學(xué)校的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，到底要寫幾篇作文。沒(méi)想到要寫三篇。這下我急了。最終的結(jié)果可想而知，當(dāng)然被批評(píng)了。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。讓我們朝著完美的未來(lái)前進(jìn)吧！
再回首作文（二）：
三年的初中生活，十七天后就要與之告別，回首三年來(lái)自我走過(guò)的路，滋味番多。
可樂(lè)一般的初一生活，剛從小學(xué)生活中脫身，來(lái)到初中面前。新鮮感和刺激感充滿了大腦，初一的軍訓(xùn)，是我們體驗(yàn)初中生活的第一步。烈日下汗水濕透的衣服，大雨中響聲灌耳的口號(hào)，這一幕幕如可樂(lè)一樣，新鮮而又滿含著刺激。
白開水一般的初二生活，經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，熟悉了教師同學(xué)，適應(yīng)了初中緊張的生活。初二，沒(méi)有初一的那種新鮮和刺激，期而代之的是如白開水一般無(wú)味的生活，但此時(shí)生活雖無(wú)味，卻是初中三年中收獲知識(shí)最多的時(shí)候，所以，聰明的人喜愛(ài)著這白開水一樣的生活，為自我打下一了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初二生活如白開水，雖無(wú)味，卻是人類少不了的物質(zhì)，有了它才能健康成長(zhǎng)。
苦咖啡一般的初三生活。步入初三，緊張感驟然而生，壓力隨之而來(lái)，鋪天蓋地的卷子和習(xí)題撲面而來(lái)。初三，初中生活的最終一年，也是最苦最忙碌的一年。自我忙，家長(zhǎng)忙，教師忙，苦澀辛苦的生活不會(huì)沒(méi)有回報(bào)，奮斗了三年終會(huì)有所成。初三，苦咖啡一般，雖然苦，但隨后便是彌漫于唇齒之間的香醇。
再回首往事如風(fēng)，再回首往事如夢(mèng)，過(guò)去的日子如風(fēng)，一吹而過(guò)，過(guò)去的日子如夢(mèng)，完美而又令人留戀，回首過(guò)去的三年，有后悔，有歡樂(lè)，有激動(dòng)，有悲傷，但那些都已成為往事，無(wú)法改變。
回首初中，此刻的我有著懷念，或許在多年后，在回首初中，又會(huì)有著不一樣的感慨與新的滋味。
再回首作文（三）：
夢(mèng)翻開塵封的記憶相冊(cè)，散落的畫面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段完美的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過(guò)我的心間。
再回首，入學(xué)的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音后遮掩不住的是你們對(duì)初中生活的期待、對(duì)知識(shí)的渴望，眼神里充滿了青春的朝氣。我們的教師，那么的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知欲望。她是教師，更是朋友，伴我們度過(guò)四年的幸福時(shí)光。
再回首，燥熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。一個(gè)個(gè)奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點(diǎn)線則是你們奮進(jìn)的方向。當(dāng)你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結(jié)晶啊！承載著你們的夢(mèng)想，久久彌散在這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
再回首，中考前的課堂。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了嬉笑，僅留下筆尖劃過(guò)書本的“沙沙”聲，仿佛靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長(zhǎng)大了，成熟了，懂得珍惜時(shí)間了——真的是么？隨著下課鈴的打響，隨著教師走出課堂——"哄——"教室又活躍了！或許，我們同學(xué)之間的天真與友誼是不會(huì)老去的——就算他被緊張的學(xué)業(yè)深埋在了心底。
或許，相會(huì)是偶然，分離是必然；或許，快門按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們完美四年的結(jié)束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化為最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來(lái)。佇立在寧?kù)o的學(xué)校，注視著熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段完美的記憶，浮此刻眼前。仿佛你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時(shí)光不會(huì)再來(lái)了，只能埋在不深的心府，待我們?nèi)セ厥�、去重逢�?/p>
再回首，心中滿是回憶；再回首，心中滿是悲傷；再回首，心中滿是不舍；再回首，心中滿是向往……
突然，下雨了。細(xì)密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些濕潤(rùn)了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
再回首作文（四）：
記憶深處，媽媽曾牽我的手教我走路。記憶深處，外婆曾在被窩里一遍一遍的講故事；記憶深處，爸爸曾用胡子蹭著我光滑的臉……記憶中，有太多的完美，再回首，溫暖會(huì)再一次涌上心頭……
記得小時(shí)候在鄉(xiāng)下，夏天的夜晚那么悶熱，四周一片寂靜，僅有“蟈蟈”的叫聲，外婆和我就相依在門口的老槐樹下乘涼。我半躺在外婆的懷抱里，享受著她手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來(lái)的絲絲涼風(fēng)。繁星點(diǎn)點(diǎn)，眨著眼睛對(duì)我微笑，一輪彎月靜靜的凝望著世界，偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠，把小院的夜襯得幽靜深遠(yuǎn)。夜晚，我看見(jiàn)外婆頭上那銀發(fā)在夜空中閃爍，好奇地問(wèn)：“外婆，你的頭發(fā)怎樣跟月亮一樣白？”外婆笑瞇瞇地望著我：“因?yàn)橥馄湃ミ^(guò)月亮��！”“外婆，月亮上好玩嗎？”我睜大了眼睛。“好玩啊，有美麗的嫦娥仙子，有可愛(ài)的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地講著。“外婆外婆，你要帶我去月亮上玩！”“好呀，你要聽(tīng)話哦！”“嗯！”那一刻，我覺(jué)得我好幸福，我有一個(gè)從月亮上來(lái)的外婆，并且一向陪伴我，呵護(hù)我。無(wú)數(shù)個(gè)夏夜就這樣過(guò)去了……此刻，我和外婆家隔了一條街，學(xué)業(yè)繁忙，不再有那么多外婆陪著我的夜晚，于是我開始懷念。此刻的我，喜歡一個(gè)人在晚上趴在窗臺(tái)上發(fā)呆，回憶著我和外婆在一齊的日子，那時(shí)的日子雖簡(jiǎn)單，但不乏味。那從我指尖流逝的夏夜還有外婆那奇怪趣味的故事一向縈繞在我心頭，為我未來(lái)的路照明，讓我感到生活不再單調(diào)。
此刻的我，喜歡拿著兒時(shí)的玩偶自言自語(yǔ)，喜歡翻開發(fā)黃的相冊(cè)細(xì)細(xì)品味，喜歡回首過(guò)往……每一次回首，我都會(huì)感到溫暖；每一次回首，我都會(huì)感動(dòng)！
再回首作文（五）：
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。——題記
最初認(rèn)識(shí)李煜，是從這首詞開始的。菁菁學(xué)校里，嘴里哼唱著這些句子，只因那時(shí)太小，不能體會(huì)到其中的悲涼與無(wú)奈，只是喜歡那些流水一般的詩(shī)句中包含著那無(wú)盡的憂傷。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的年紀(jì)，卻擔(dān)下家國(guó)的重任，在這字字句句中的憂愁，我仿佛看見(jiàn)那孤獨(dú)的身影，在徘徊，在無(wú)奈。那清秀的容顏，卻過(guò)早的掛上那終日不散的陰云。眼中的一泓秋水，化作那無(wú)盡的，相思淚。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
你獨(dú)自登上高樓，望著那皎潔明月，望著家的方向。無(wú)言，你只能無(wú)言。你是個(gè)詩(shī)人，一個(gè)愁比江水多的詩(shī)人，不然你怎會(huì)發(fā)出“剪不斷，理還亂，是離愁”的千古名句。
獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間！
又是一個(gè)春天來(lái)過(guò)，又要去了。這是你被囚的第三個(gè)春天，身為階下囚的你，多么委曲求全。即使在夢(mèng)里，也只能一晌貪歡，淪為亡國(guó)奴的恥辱你怎會(huì)忘記？對(duì)于故鄉(xiāng)你又何嘗不想念，所以才發(fā)出“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的感慨。
你，真的太善良，當(dāng)兵臨城下，城中彈盡糧絕，饑寒交迫，滿城的百姓，卻無(wú)人生出反叛之心，只因?yàn)槟愣嗄甑膼?ài)民恤民。你為了當(dāng)兩軍兵戎相見(jiàn)，不讓百姓陷入水深火熱，為保住百姓和大臣的性命，你選擇放棄了江山，放棄了皇位。
你注定要亡國(guó)，注定要成為亡國(guó)之君，因?yàn)槟�，太善良�？扇绻銢](méi)有丟了江山，又怎會(huì)，寫出如此多的優(yōu)美之作？
你走過(guò)的一生的風(fēng)景，不管是功是過(guò)，那些往事，只留待后人，去評(píng)說(shuō)。
再回首作文（六）：
再回首，往事如風(fēng)，像燕子掠過(guò)水面，像雨滑過(guò)屋檐。跟著離弦的箭飛奔，一只腳已跨過(guò)時(shí)間的另一個(gè)世間，另一只腳也即將跨過(guò)這個(gè)門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自我什么時(shí)候和上帝耶穌做了這么多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的個(gè)子換取了我這一部分生命，強(qiáng)行把我推到下一年的大門前。我所經(jīng)歷過(guò)的事情竟都像過(guò)往云煙，瞬息一去而不復(fù)反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩(shī)。昨日收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對(duì)往事的無(wú)限追憶，童年時(shí)的純真還讓我捧腹暢懷，少年時(shí)的調(diào)皮至今還令我回憶無(wú)窮。如果把這些完美的回憶連接在一齊，我相信它是以淹沒(méi)東坡的氣魄、李白的風(fēng)流。
再回首，往事如夢(mèng)。在腦海里忽隱忽現(xiàn)，僅有完美的一瞬，卻沒(méi)有開頭和結(jié)尾等片段。太完美的回憶會(huì)歡欣，但過(guò)多的留戀只會(huì)給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會(huì)成為鴉，讓人不明白所以而昏然。
算了吧！過(guò)去的始終是過(guò)去，沒(méi)有必要糾纏，不要擔(dān)心眼前的一切會(huì)立刻變?yōu)橥拢还芎煤萌グ盐�，因�(yàn)樯咸觳粫?huì)因?yàn)槟阄泛唤刀�，時(shí)間也不會(huì)因你歡喜頑皮而停滯，大步前進(jìn)吧，只要無(wú)愧于自我！
再回首作文（七）：
若問(wèn)世間何物能與天同壽？笑曰：“惟時(shí)間固能亙古長(zhǎng)存”.哦，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣、開開心心，有一種感情亦是早已根深蒂固——友誼也可同時(shí)光一齊�？菔癄�！
古代詩(shī)人杜甫曾這樣描述過(guò)友情：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”而你們，六年來(lái)與我同坐一室，一齊學(xué)習(xí)、一齊幻想、一齊勝利、一齊苦惱……這樣的歡樂(lè)時(shí)光多好啊！沒(méi)有思慮過(guò)那些痛心疾首的“離別”。離別，或許真的太遙遠(yuǎn)了，應(yīng)對(duì)內(nèi)心那個(gè)懦怯的自我，卻也需要細(xì)心翼翼的把那顆易碎的心臟捧在手心，一邊安慰自我、一邊哭泣�；貞洠蛟S真的能讓人感到釋然吧，至少能得到些許的慰籍。
可是，當(dāng)再度回首，當(dāng)初幼嫩的臉上多出了幾分青澀的成長(zhǎng)？可是，還好，你還能吁一口氣，因?yàn)楫?dāng)年的時(shí)光還未老去，仍舊嶄新，鐫刻在你熠熠生輝的童年里，宛如蜜糖，那口中纏綿的絲絲甜味化在嘴中，滲入心脾；又想那陽(yáng)光，每一縷屬于童年的陽(yáng)光都被記錄在那些我們?cè)诓賵?chǎng)渾散著汗水的童年時(shí)光；又似一剪春風(fēng)，撫平心中所有的傷口，雖然心依舊隱隱作痛，但春風(fēng)總能吹的百花開放。
我是一個(gè)懦弱的小女生，所有外在的堅(jiān)強(qiáng)，都只是為我隱匿淚水真正獨(dú)立的一個(gè)借口。多愁善感雖不如黛玉憐落花，但不愿意連累他人才是我心中一個(gè)偉大的“夢(mèng)想”。有時(shí)候，同學(xué)的一句問(wèn)慰，一個(gè)個(gè)笑容都能夠讓我開心一整天；當(dāng)我們班上著公開課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)進(jìn)取地舉手發(fā)言，并且回答的正確率極高，獲得教師們的好評(píng)之后，我們更是個(gè)個(gè)歡悅地手舞足蹈；參加了各項(xiàng)比賽，不論輸贏，都是平等對(duì)待，異常是在得了獎(jiǎng)的時(shí)候，大家都個(gè)個(gè)歡呼雀躍，卻沒(méi)有一個(gè)人驕傲自滿、驕傲自大；大家得知某個(gè)同學(xué)家庭困難，紛紛伸出援助之手，被幫忙的同學(xué)心中感激萬(wàn)分，基于幫忙的同學(xué)會(huì)心一笑，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)們此后也愈發(fā)團(tuán)結(jié)……
即使是我們班集中學(xué)習(xí)最差，品行很不好的同學(xué)，在為班級(jí)處理的時(shí)候也毫不吝嗇，我們又有什么理由不讓同學(xué)們之間珍貴的友誼襲傳下來(lái)呢？想到那里，我不禁一頓，心中頓時(shí)一片凄涼。真要離開我親愛(ài)的同學(xué)們了么？六年前我被父母與教師一齊栽種在這個(gè)美麗的樹林里，六年來(lái)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是甜是苦，大家都患難與共！再回首，望著那些逐漸遠(yuǎn)去的背影，還有腦海中同學(xué)們的笑聲和抹不去的笑臉……轉(zhuǎn)眼，我們即將踏上各自不一樣的旅途，你們是否還會(huì)記得我？
再回首，我拖著時(shí)光的行李箱，來(lái)到人生的第一個(gè)十字路口；再回首，應(yīng)對(duì)分別，內(nèi)怯的我們有淚光；再回首，以后人生不管遇到多少抉擇我都不再猶豫，因?yàn)槲颐靼子心銈冊(cè)诒澈笥肋h(yuǎn)的微笑；再回首，我微笑著向你們道別，感激同學(xué)們一路上六年的陪伴。
再回首作文（八）：
題記——當(dāng)樹葉從枝干上一片片綴落時(shí)，它們?cè)诨厥桩?dāng)初自我綻放的那一刻。
再回首，放暑假前自我說(shuō)過(guò)的那句話：“這兩個(gè)月，我定加倍努力，不再無(wú)所事事的玩、休息，兩個(gè)月后的自我便是初三的學(xué)生了！”可是自我的信誓旦旦，結(jié)果……我一遍遍的反問(wèn)自我，你做到了么？
此刻的我，每一天被這個(gè)世界所吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠(yuǎn)航的船帆，一不細(xì)心落了隊(duì)，一個(gè)人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。媽媽，每一天督促我，讓我回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而我總是那句話了事：心有余而力不足。偶爾在大海中票累了會(huì)靜下心來(lái)回到學(xué)習(xí)中。
再回首，當(dāng)初的時(shí)候。我是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩。那年，14歲的我，懷著滿心的熱情與歡喜，義無(wú)返顧的踏上了夢(mèng)想的旅途。即將應(yīng)對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，不明白這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。
前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次又一次的印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢(mèng)想的翅膀依然堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想的翅膀依然綴滿星光。
新的旅途，原本有新的期望，初三一個(gè)沖刺的階段，一段路途的終點(diǎn)，靠的是自我能否把握。再回首，當(dāng)初懵懵懂懂的時(shí)候，初三是我的一個(gè)夢(mèng)想，我怎能轉(zhuǎn)手將夢(mèng)想變?yōu)槭?/p>
也許我不必須會(huì)很成功，每個(gè)人的一生，就是每一個(gè)故事。
水，長(zhǎng)流，花，常落。既然來(lái)到了這時(shí)間上選擇了前方的道路，我就再也沒(méi)有回首的理由。哪怕風(fēng)雨無(wú)情，我仍然往前走，一刻也不能停留。
再回首，當(dāng)初的時(shí)候。
再回首作文（九）：
她再一次來(lái)到校門口，這個(gè)學(xué)校還記得她嗎？那個(gè)人呢……
時(shí)光荏再，來(lái)去匆匆，也只是白駒過(guò)隙，忽然而已！再回首，母校忽遠(yuǎn)忽近。
她是一名初中生了，離開母校兩年的她，忽然回來(lái)，著實(shí)有些陌生，但一切又變得那么親切，兩年了，母校依然沒(méi)有變，暖和的風(fēng)，輕輕吹著，陌生的親切感不斷涌出，勾起了她一陣陣回憶。
勾起了什么呢？嗯，正是勾起了她和一名教師的回憶………她今日就是來(lái)找這個(gè)教師表達(dá)感激的，僅此而已。她覺(jué)得僅此而已，但在去往辦公室的路上，她的心還是會(huì)有異常情趣在跳動(dòng)，翻轉(zhuǎn)。
那個(gè)教師就是她的啟師，至少她是這么認(rèn)為的。那個(gè)教師姓戴，為人親切，總喜歡把頭發(fā)盤起來(lái)，撇下的幾縷發(fā)絲總是被微拂的清風(fēng)挑逗著，很柔美，自然，這個(gè)教師很溫柔。
回憶回到三年級(jí)時(shí)，那時(shí)的她很內(nèi)向，還是個(gè)小女孩，不愛(ài)說(shuō)話，連上課舉手這種芝麻粒大的事對(duì)于當(dāng)時(shí)的她都十分需要勇氣。那時(shí)，戴教師才剛接觸他們班，語(yǔ)文課上是極少有人舉手的，但那節(jié)語(yǔ)文課改變了當(dāng)年的那個(gè)女孩。
那天，教師還是丸子頭，那一節(jié)課，教師給他們講了一節(jié)課，沒(méi)什么人聽(tīng)，教師的嘴角揚(yáng)起一抹笑，她明白沒(méi)什么人聽(tīng)……
但教師很堅(jiān)強(qiáng)的一向講課，因?yàn)檫�有個(gè)小女孩一向在注視她，教師也留意到她。
“那么，誰(shuí)來(lái)講一講這篇文章的主要資料呢？”教師突然開口說(shuō)道。這時(shí)候班里就趣味了，睡了的被教師突然的問(wèn)題驚醒了；困了的，好像打了雞血似的，精神起來(lái)，幾個(gè)聽(tīng)課的同學(xué)都故意咳了幾聲，提醒旁邊還在做夢(mèng)的同學(xué)，這時(shí)就來(lái)了上課的氣氛。
可惜，依然沒(méi)人舉手……
教師的表情有些僵硬了，笑容很尷尬，見(jiàn)狀，幾個(gè)同學(xué)趕緊找學(xué)霸們回答，再不舉手，這新來(lái)的教師怕是要發(fā)威不可。然而學(xué)霸們也不明白。這時(shí)，小女孩醒目一看，這篇文章，是她最熟悉的啊，她的腦海里已經(jīng)想好了，但她不敢舉手。怕什么呢，她自我也不明白。
話說(shuō)最損人的還是同桌，小女孩的同桌看到她在書上寫好了的主要資料，連忙在桌下推了一下“你明白咋不舉手？”小女孩回了句“我不敢。”聲音小到蚊子都聽(tīng)不見(jiàn)了。“天，求你了，先舉手過(guò)了這節(jié)課，幫幫同學(xué)們，這主要資料太難了！”說(shuō)完，小女孩的同桌抓了抓頭發(fā)。“好吧，我試試"小女孩顫顫巍巍的舉起手，然后看到教師看向這邊，又觸電般縮了回去。她還是沒(méi)敢舉起手。
教師目睹到了這一切，她溫柔地叫小女孩起身回答，小女孩心跳的更快了，教室的空氣仿佛沉寂了一般，所有人都看著她，她的臉更紅了，小女孩努力讓自我的身子立直，然后吞吞吐吐的說(shuō)出了自我的答案，她覺(jué)得這次肯定被笑話大了，她閉著眼，忐忑不安的看著教師，她的腿在發(fā)抖，她感覺(jué)自我的力氣快用光了，沒(méi)力支撐了。
“不錯(cuò)，我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好的主要資料了！”教師的臉上洋溢著笑容。聞言，小女孩不敢置信地望了望教師，這一切來(lái)得太突然，她的成就感立即爆棚，內(nèi)心的狂喜絲毫不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)的興奮要少，小女孩自信地笑了笑，全班都在看著這個(gè)小女孩，小女孩內(nèi)心更加興奮，可又有點(diǎn)不好意思，之后她逐漸和同學(xué)說(shuō)話，上課進(jìn)取了許多。
若干年之后，小女孩意外得知，其實(shí)那時(shí)的主要資料說(shuō)的也不是很好，教師只是鼓勵(lì)而已。她明白，她怎樣會(huì)不明白，她也有自知之明，但當(dāng)時(shí)她也想過(guò)這如果是真的呢？她只是不敢想罷了。那時(shí)的教師給了她勇氣和自信，是那節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
不一會(huì)，她失望地從后門出來(lái)了，她沒(méi)能找到那個(gè)教師，她滿帶遺憾的走向后門，出去了，后門的那棵樹，朝她擺了擺樹枝“還會(huì)回來(lái)么？”“必須會(huì)的！”樹兒仿佛與小女孩相通，樹無(wú)言卻沉守大地；小女孩無(wú)言卻莫感悲傷；時(shí)光無(wú)言，卻來(lái)去匆匆。
再回首，必須會(huì)再回來(lái)，這是小女孩的誓言！
再回首作文（十）：
兒童時(shí)代，我們最刻骨銘心的時(shí)候就是小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們的笑容是那么的真誠(chéng)，是那么的讓我回味無(wú)窮，小學(xué)，是我所珍惜的，我相信每一位同學(xué)的心都還是連在一齊，相信友誼之花會(huì)開得如從前那樣燦爛、美麗。
少年時(shí)代，我們最憧憬的時(shí)候就是中學(xué)時(shí)候，對(duì)，進(jìn)入了中學(xué)我過(guò)得很好，我很喜歡此刻的同學(xué)朋友，才過(guò)一年我就認(rèn)識(shí)了此刻的那些朋友，我會(huì)真心的對(duì)待他們的、
真的，當(dāng)我回到了小學(xué)同學(xué)的身邊，我感到了小學(xué)同學(xué)的冷漠，我感受到了不一樣以前的他們，一個(gè)個(gè)都變了，讓我無(wú)法接近他們，無(wú)法了解他們，可能是我變得不會(huì)說(shuō)話了，我說(shuō)了一些不中聽(tīng)的話，從此我最好的朋友和我的心里就有了一堵無(wú)形的墻，斷絕了我和他的交流。雖不再交流可是，只要他能將哪一堵墻開出一個(gè)小小的洞我們?nèi)阅苋鐝那啊?/p>
這是升入中學(xué)后的三十七周，我改變了好多，不再像以前那樣熱情，不再那樣膽小，并且不知生么時(shí)候變得如此小氣。在我的寢室中，有三個(gè)人，我不喜歡最小的那個(gè)同學(xué)，他太吵了，一天都在說(shuō)話，像只麻雀似的唧唧喳喳叫個(gè)不停，還經(jīng)常擅作主張叫一些狐朋狗友到寢室玩。
大家都變了，你、我、他、還會(huì)互相理解嗎？會(huì)嗎，這個(gè)問(wèn)題的回答將無(wú)人能回答吧！誰(shuí)又能預(yù)知未來(lái)呢？
再回首作文（十一）：
每個(gè)人都有一些往事。往事對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是溫馨、歡樂(lè)的，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)卻是凄涼、悲慘的。清晨，玻璃窗外的鳥兒正在唧唧喳喳的歡叫著，我望著鳥媽媽在樹上一口一口的給小鳥喂食，不禁回首往事、撫今追昔。
記得那是在歌樂(lè)山上，兒時(shí)的我每到春天，就時(shí)常與爸爸媽媽在家門前的足球場(chǎng)上，玩兒滑板兒車。當(dāng)我迎著風(fēng)在足球場(chǎng)上飛馳的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)用隨身帶的相機(jī)飛快的按下快門，拍下那些我歡樂(lè)童年的精彩瞬間。
到了夏天，我就變成了一朵小太陽(yáng)花，穿著上頭有許許多多的太陽(yáng)花的，橘黃色的百褶裙。在球場(chǎng)上奔跑，偶爾回過(guò)頭來(lái)朝著遠(yuǎn)處的爸爸媽媽揮揮手、燦爛的一笑，愛(ài)拍照的他們便立即抓住了這一瞬間拍下了許許多多我回頭一笑的照片。雖然此刻我很少拍照了，但我還是把在家門前拍的照上傳到了網(wǎng)上，成了美麗的回憶。
家鄉(xiāng)的秋天，是金黃金黃的。我家的房子背后，有座廠房。一到秋天，廠房外就開滿了金黃色的菊花。每一次我走過(guò)那里，總會(huì)去嗅一嗅那菊花的清香。那菊花給我留下了金色的記憶。
每一年的冬天，足球場(chǎng)的旁邊，就會(huì)盛開嫩黃嫩黃的臘梅花。那時(shí)的我也會(huì)與爸爸一齊戴上手套，去摘下一兩枝來(lái)插在花瓶里養(yǎng)了起來(lái)�；蛘呤窃诟浇耐ぷ永镒聛�(lái)，好好地觀賞那嫩黃的花瓣。而此刻，我們搬家搬到了魚洞，臘梅花仿佛就再也沒(méi)有出此刻我眼前了。直到今年冬天，與爸爸媽媽出去買東西時(shí)，馬路邊的一輛皮卡車勾起了我的回憶，那里面裝滿了自搬家以后就再不曾見(jiàn)過(guò)的臘梅花，我激動(dòng)了，迫切的要買一枝，那就是最真切的童年回憶呀！
“美美，吃飯了！”媽媽走進(jìn)我的房間，“你在看什么？快出來(lái)吃飯。”我低下頭，一絲不易察覺(jué)的微笑浮上我的嘴角。回首往事是多么的完美。
再回首作文（十二）：
我們相遇在那個(gè)夏天，而那個(gè)夏天在時(shí)光的原地，流離失所。
小學(xué)的生活猶如一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)陪我做了六年的游戲，玩累了，各自散落天涯······
我們的第一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節(jié)。
那時(shí)，我們都是孩子，不明白自我還能孩子多久。我們只明白一支棒棒糖能撬動(dòng)地球，只明白城市上空是棉花糖制成的，只明白有那么一滴淚能挽回離別。
小學(xué)一年級(jí)教師要求我們寫一篇題為"幸福"的作文。
于是，我寫道------
"班上的同學(xué)quan是我的朋友，他們pei我玩，pei我吃飯，我們一zhidou在一齊，這叫'xingfu"
“幸福”這兩個(gè)字，好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到僅有‘xingfu’
那時(shí)的我們，在玩辦家家酒------你是爸爸，我是媽媽，他是爺爺······班上所有的同學(xué)扮演著自我的主角，演繹著一部青春勵(lì)志話劇。
我們迎著風(fēng)，唱著幸福的歌······
我們的最終一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節(jié)。
這時(shí)的我們，多么渴望世界外的人把我們當(dāng)做稚氣未脫的小屁孩。這時(shí)，我們天真的以為在別人的眼里永遠(yuǎn)孩子的我們，便能夠回到那不曾流逝的時(shí)光，那不曾沖淡的底片。
六年級(jí)的語(yǔ)文教師要求我們寫一篇話題為"幸福''的作文。
于是，我寫道------
“舍不得和你們說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)即再也不見(jiàn)再也看不見(jiàn)你們的笑靨再也夢(mèng)不到你們的背影再也聽(tīng)不見(jiàn)你們的歌聲遠(yuǎn)方的世界好安靜怕寂寞怕想你們所以我在夢(mèng)中囈語(yǔ)一切只如初見(jiàn)驀然回首我們依舊站在時(shí)光的原地
------《被打濕的幸�！�”
無(wú)風(fēng)的日子，我們的嘴角漫延著咸咸的液體，哦------原先寂寞的黑白格能夠用淚填補(bǔ)。
再回首------一滴淚掀起陣陣漣漪。
再回首------一種相思，兩處愁。
再回首------往事知多少。
再回首作文（十三）：
母校再回首
早晨漫步在母校——“湯小”學(xué)校的小徑上，陽(yáng)光映照著婆娑的桂花樹影，空氣中彌漫著桂花的清香，驀然回首學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事被再次提起，留駐在我的腦海里，這一切在今日看來(lái)是如此的生動(dòng)而美麗。
微風(fēng)吹著校舍，揚(yáng)起爬山虎的葉瀾，記憶的閘門被再次打開，耳邊似乎又傳來(lái)我們昔日的瑯瑯書聲，記憶中踏著學(xué)校操場(chǎng)上灰色的煤渣鋪砌的跑道，細(xì)數(shù)留下的白色橫線，那曾是我們健跑的樂(lè)園；水泥地拼做的籃球場(chǎng)，那是我們男孩子們捍衛(wèi)團(tuán)體尊嚴(yán)的佳所。青春學(xué)校里點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下了我們小學(xué)六年里太多的印記，軍訓(xùn)、跑操、運(yùn)動(dòng)會(huì)-------那里藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié)，過(guò)去的日子在這一瞬間復(fù)活。這披著綠裝的建筑物——教學(xué)樓，就是歷史最好的見(jiàn)證，她六年如一日關(guān)注我們的健康成長(zhǎng)，送走了一批又一批的莘莘學(xué)子，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)她已露出了淡淡的皺紋。
走著走著，一陣風(fēng)掠過(guò)，把我從記憶中喚醒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，灰色的煤渣跑道被紅色的塑膠跑道所置換，刻有清晰米數(shù)的白線異常耀眼，就連校外的社區(qū)居民也按捺不住內(nèi)心的喜悅，每一天晨練總喜歡赤腳在塑膠跑道上走幾圈，標(biāo)準(zhǔn)的少兒綠色足球場(chǎng)、新式塑膠籃球場(chǎng)和城區(qū)小學(xué)相比毫不遜色，那里此刻是學(xué)弟學(xué)妹們陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的學(xué)校最愛(ài)。這個(gè)夏季她做了全面的“體檢美容”，她的綠裝脫下了，披上了迷人的彩色，還添加了不少學(xué)弟學(xué)妹們喜愛(ài)的圖案，她的皺紋被撫平了，眼睛更亮麗了（窗戶可是大樓的眼睛，過(guò)去陳舊的鋼窗如今也被漂亮的塑鋼窗代替），校門更加典雅清新（結(jié)合民國(guó)風(fēng)情一條街建設(shè)進(jìn)行了重新改造），她的年輕和活力感染了所有的人。
“湯小”學(xué)校——我的母校，她變的越來(lái)越美了，我相信她必須會(huì)成為湯山新城一道亮麗的風(fēng)景！
再回首作文（十四）：
零八年也許是一個(gè)五味瓶，讓人回想起來(lái)總覺(jué)得不知如何描述，鼠年伊始我和最好的朋友去放禮花，大家放得是那么盡興，甚至連夜已闌珊，路已荒蕪都還沒(méi)有察覺(jué)，只是興致勃勃的之后去了一家快餐店繼續(xù)暢飲，也許沉醉在無(wú)邊的友情歡樂(lè)之中，可是未知的邊緣也許就是盡頭，之后一個(gè)月發(fā)生的事情讓我真的感到始料不及，也許是因?yàn)楸緛?lái)就對(duì)我們是一種解脫，還是因?yàn)榇蠹叶己芄虉?zhí)，只能眼看著這所謂的完美破滅！
接下來(lái)的汶川地震，也使全國(guó)的人民都悲痛到了極點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)又再次把人們從悲痛中拉向幸福的頂尖，這悲喜的片刻也許便體現(xiàn)到了人間的冷暖與真情......歲末，也許是偶然但更多的是充滿期望的，我參加了四川外語(yǔ)學(xué)院的意大利語(yǔ)提前招生考試，令人難忘的火車之旅，令人難忘的兩天緊張的考試，筆試感覺(jué)還很平淡，面試感到十分自信，最終十天糾結(jié)的等待成績(jī)出來(lái)了，也許結(jié)果早應(yīng)想到，可是期望卻那么不堪一擊地被擊碎，失利了，看見(jiàn)別人錄取時(shí)那仿若成為世界主宰的驕傲，望著班主任那略帶失望的眼神，我茫然了，我甚至懷疑自我，懷疑夢(mèng)想的完美性，最終一天班主任把我叫到辦公室，對(duì)我很自然的說(shuō)了一句帶有安慰性的話語(yǔ)：“塞翁失馬！”我心里酸酸的暗自回了一句：“焉知非福！”出門那一刻才感到眼睛很濕，很熱......
零八年揮手已去，它給我的更多是苦澀，讓我也更堅(jiān)定了，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的真正含義，也是我更相信新的一年是屬于的的幸運(yùn)年，加油，因?yàn)闇I水是蒼白的，嘆息是無(wú)力的，留下的僅有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，還有什么比微笑更能代表自我的呢？彼岸花很美，等我去采擷！
再回首作文（十五）：
如今，我已快是一名初中生了。當(dāng)我翻開回憶錄，再回首我的母校生活時(shí)，心里不僅僅是激動(dòng)，還有留戀……
回憶錄是孟教師專門為我們班做的�；貞涗浘秃孟褚槐緯�，而教師和我們班的每一個(gè)同學(xué)都是這本書的作者。這本書的名字就叫《放飛夢(mèng)想，守望幸�！贰７_回憶錄，第一頁(yè)就是我們的班風(fēng)和班名。我們班叫做歡樂(lè)島，我們的班級(jí)精神是昂揚(yáng)、自信、歡樂(lè)、飛翔。我們歡樂(lè)島有65個(gè)小島民，每個(gè)島民都在回憶錄里留下了自我的聯(lián)系方式，還有那一個(gè)個(gè)我們精彩而難忘的班級(jí)故事，它們都是我們班獨(dú)有的完美的回憶。
看著這些已整理好的故事，我好像又變回了一名小學(xué)生。還記得我們的第一份禮物——一本詩(shī)集，它一向跟隨了我3年，如今已被我放在了柜子里；還有我們的第一張全班福，同學(xué)們的笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節(jié)、父親節(jié)，教師讓我們送給自我爸爸媽媽的一個(gè)禮物——一個(gè)故事；第二十五個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)送給孟教師和常教師的一個(gè)特殊的禮物；端午節(jié)，我們一齊做香包；新教育實(shí)驗(yàn)“幸福童年”展演暨表彰活動(dòng)，我們班表演的課本劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》；教師為了給我們慶祝小學(xué)階段最終一個(gè)六一兒童節(jié)，異常給我們定做了一個(gè)三層大蛋糕，上頭寫著“放飛夢(mèng)想，守望幸福”幾個(gè)大字……、
在火熱的季節(jié)，我們走到了一齊，共同成長(zhǎng)了6年。此刻，我們又在這火熱的季節(jié)揮手別離。6年的時(shí)光里，教師、同學(xué)、家長(zhǎng)，我們?cè)谝积R，共同分享了自我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。6年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的全是完美的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇跡。全世界有多少億人？人與人相遇的幾率又是多少？可我們這65個(gè)人卻在一齊生活了整整6年，這難道不算是一個(gè)奇跡？我們雖然畢業(yè)了，可我們卻還是笑著揮手。因?yàn)槲覀兌济靼祝颜x沒(méi)有距離的界限，我們分開卻不會(huì)分離，因?yàn)槲磥?lái)路上依然有我有你，我們永遠(yuǎn)都在彼此的生命里！
再回首作文（十六）：
每一天聽(tīng)著時(shí)鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見(jiàn)西下的太陽(yáng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)掉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的完美回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學(xué)習(xí)起來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼?mdash;—自我的未來(lái)自我創(chuàng)造！
往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來(lái)的世界，點(diǎn)燃了期望之火，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。身在“今日”的我，正在“昨日”與“未來(lái)”之間，我要好好把握，創(chuàng)造完美未來(lái)！
考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨日的教訓(xùn)呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢？
有時(shí)，我們會(huì)不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)；在成功時(shí)，我們又會(huì)想起戰(zhàn)勝困難的全部過(guò)程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個(gè)完美未來(lái)！
看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節(jié)時(shí)，電視的節(jié)拍便會(huì)慢下來(lái)，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨日嗎？
我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，必須會(huì)不禁想起自我的童年。因?yàn)�，每個(gè)人都有回首昨日的機(jī)會(huì)，同樣也有展望未來(lái)的權(quán)力。
而在今日的我們呢？該干些什么？回首昨日，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜；展望未來(lái)，是為了鍛煉勇氣與信心，增強(qiáng)信念。靜觀今日，把握今日，在“今日”，讓我們一齊奮斗，一齊放飛夢(mèng)想吧！
再回首作文（十七）：
秋，是收獲之季，我亦站在田野，任風(fēng)輕撫我的臉龐，麥浪隨之起舞，多美��！但此等美景，也需多少人民的辛勤勞作才可獲得呢。
爺爺是個(gè)地道的農(nóng)民，我明白的經(jīng)歷多少才能換來(lái)這幸福的一刻。那時(shí)，爺爺總會(huì)踏著晨露上田地去。自制的鋤頭比一般的更為牢固，鋤上個(gè)三五年都不會(huì)爛。爺爺在田地里除草，而我還在被窩里睡覺(jué)呢。到了正午，爺爺回來(lái)了，不僅僅帶回了那把最為心愛(ài)的鋤頭，還帶回了滿身的臭汗。過(guò)了日頭最為猛烈的時(shí)候，村中的中年男子都會(huì)一齊幫著各家各戶插秧，而我也跟著去。
天地中，大伙兒零零碎碎分布在各地，三五一群。“爺爺，這苗兒會(huì)被野豬吃了去嗎？”盯著手中幼嫩的麥苗兒，不禁想到專偷吃玉米什么的野豬也必須會(huì)來(lái)嘗個(gè)鮮兒。周圍的人聽(tīng)了，笑個(gè)肚仰天，“小不點(diǎn)兒，這苗兒那么小，給野豬塞牙縫呢！”說(shuō)著又轉(zhuǎn)頭看向爺爺“老齊，你家孫女真是個(gè)寶貝！”陽(yáng)光下，種田人唱著八路歌種著麥苗。我們?cè)趧趧?dòng)，收獲了歡樂(lè)。
夕陽(yáng)下，大家背著鋤頭，沿著小山路，陸陸續(xù)續(xù)回了家。其實(shí)，當(dāng)個(gè)農(nóng)民也不錯(cuò)，像我爺爺這樣，一到家，奶奶便會(huì)替他擦汗，為爺爺端來(lái)一碗熱氣騰騰的米飯，再配幾碗小菜。多好！我們?cè)趧趧?dòng)，收獲了愛(ài)。
最終，大家辛勞了將近一年，收獲了，可這又是一個(gè)繁忙之際，大伙兒依舊早出晚歸，整天笑嘻嘻，似乎沒(méi)人感到勞累，其實(shí)這背后的勞苦僅有他們自我明白吧。過(guò)冬了，拿出儲(chǔ)存已久的糧食，吃著自我的勞動(dòng)成果，是一種幸福。
生活中不可缺少勞動(dòng)者。而勞動(dòng)者們明白：收獲的前提永遠(yuǎn)是勞動(dòng)！
再回首作文（十八）：
回頭看過(guò)去的路。過(guò)去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像過(guò)去怎樣也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，對(duì)于過(guò)去我也只好回首罷了。
夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的裝點(diǎn)下，顯得是那么明，彎彎的月亮掛在樹梢，微風(fēng)輕輕的吹拂著，樹葉歡快的起舞，整個(gè)夜晚，只聽(tīng)嘩嘩的響者，不由，構(gòu)成了一段夜幕曲。
我獨(dú)自一人走在大街上，當(dāng)走過(guò)那棵柳樹時(shí)，我停下了腳步，閉著眼，感受歲月無(wú)情的痕跡，傾聽(tīng)到時(shí)光劃過(guò)的響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來(lái)，我鼓起勇氣，放棄了過(guò)去，睜開眼，加快腳步，走完了這段路。當(dāng)我走到一條叉路時(shí)，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則為下坡路，平緩。這時(shí)，我的大腦已不聽(tīng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)了，它指揮我走了陰森之路。(陰森之路，鼓平坦，但殺機(jī)重重，誘惑不斷)當(dāng)我向那條陰森之路走時(shí)，不知為什么，我竟然回頭看了那段構(gòu)起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹下，這才明白：那條路叫“歧途”。
過(guò)去是美，想要什么就有什么，但過(guò)去也悲，在我的過(guò)去，也曾走過(guò)一段陰森之路，但之后還是明白了過(guò)來(lái)。過(guò)去的也已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去以沒(méi)有什么牽掛了。
風(fēng)輕輕地吹落了枯黃的樹葉，也吹亂了我的頭發(fā)，可是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，而過(guò)去是完美的。成長(zhǎng)意味著時(shí)間的流逝，時(shí)間的流逝意味著遺失。遺失！遺失了什么呀？遺失了追逐現(xiàn)實(shí)的勇氣和自信。
算了！還是相信現(xiàn)實(shí)吧！過(guò)去的完美、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨著風(fēng)吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向完美的明天出發(fā)。
再回首作文（十九）：
幾縷清風(fēng)，拂過(guò)素箋，游弋在荒煙蔓草中的斑駁往事，穿透回憶，飄然而來(lái)。
透過(guò)苦丁茶氤氳的霧氣，我仿佛聽(tīng)到了你泠泠的聲響，在朵朵水花中擷取三分易安的婉約，三豐倉(cāng)央的浪漫，三分鄭燮的淡然，一份納蘭的心緒，攜我細(xì)細(xì)回首一路以來(lái)有你相伴的日子。
回首，在童年，你是讓我享受詩(shī)意、向往生活，啟迪我長(zhǎng)大的長(zhǎng)者。記得年幼時(shí)，我每背會(huì)一首詩(shī)，便會(huì)得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，于是，就在這樣“功利性”的鼓勵(lì)下，我的記憶被“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”等句子充斥著。我享受著這詩(shī)意的寧?kù)o，又向往著真正的生活。第一次感受到了你的魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認(rèn)識(shí)生活，引領(lǐng)我長(zhǎng)大的良師益友。我總以為大觀園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)，你卻證明我錯(cuò)了。于是，我最終明白清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”！不明白一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆；不明白一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心為他守候千年；不明白一份愛(ài)竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示著青春的愛(ài)與怨，笑與淚，告訴我珍惜此刻。
展望，在青年，你是讓我回味過(guò)去、感悟生活，塑造我成長(zhǎng)的益友。忘不了江姐就義時(shí)的從容和淡定；忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖，你用排空的巨浪向我訴說(shuō)今日幸福生活的來(lái)之不易。“越千年，觀世事紛紛滄海橫流；展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮；有所思，看江山如畫志在千里。”毛主席氣勢(shì)恢弘的話語(yǔ)昭示著我們?nèi)松膬r(jià)值取向，新世紀(jì)的有為青年便是我們?cè)诨厥字忻鞔_的目標(biāo)。
夕陽(yáng)西下，尋常巷陌，是誰(shuí)，徘徊故里，凄然悵嘆草木深深？
暮色薄涼，灑暖回憶，又是誰(shuí)，任花燈瘦盡，含淚系數(shù)梧桐細(xì)雨？
回眸塵封的記憶，一襲溫情逐漸彌散，你如一盞銀蓮，洗滌我來(lái)路的塵埃。穿越紅塵的風(fēng)煙，回首思量間，你教會(huì)我睿智，讓我看清眼前的路，一往無(wú)前。
感激你蹚過(guò)我心靈的溪水書籍，讓我多了一份感悟，在回味中前行。
一葉一菩提的旅途中，與你為伴，今生何憾！
再回首作文（二十）：
時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一向是個(gè)微妙至極的詞語(yǔ)，我不可能像五六歲那樣用絮絮叨叨的語(yǔ)調(diào)來(lái)感慨時(shí)間的流轉(zhuǎn)。這些時(shí)間如同流年一樣，不容許我再回首。
回首過(guò)去。有些人到來(lái)，有些人離去。應(yīng)對(duì)悲歡離合，也許已經(jīng)麻木。之后我明白，在人生短短的幾十年里，相聚是偶然，離別才是必然。正如有一本書所說(shuō)：來(lái)者照我笑眼，去者不因我悲痛，夫復(fù)何求。這樣無(wú)知無(wú)畏的日子里，時(shí)間老人已拿走了我十幾年的青春。
如果我早一些明白回首能夠讓人變得聰慧，那么我從沒(méi)有像此刻這樣期待。我要更聰慧一些。
回首過(guò)去。在認(rèn)識(shí)的人中，聰慧的人總是在社會(huì)上或朋友圈中多那么一點(diǎn)口碑，認(rèn)出它們最好的辦法就是她們都喜歡文字，我喜歡文字，但不會(huì)寫字，真正會(huì)寫字的是張愛(ài)玲，是張小嫻，是舒婷。
在這么多次的回首中，我沉淀了許多，也感悟了許多。所以我認(rèn)為我必須要更出色。
比如說(shuō)，我列了個(gè)人生清單：四年內(nèi)，考上夢(mèng)想的大學(xué)；八年內(nèi)，我要買房，要買車；有生之年，我要?dú)g樂(lè)。
為了實(shí)現(xiàn)這些，我正努力著。因?yàn)槲移谕S多年之后的回首，不要讓自我失望。
回首過(guò)去。那是幼稚的我，總認(rèn)為有些是不可能的，此刻我認(rèn)為nothingisimpossible。
即使你想當(dāng)美國(guó)第一位華僑總統(tǒng)，那么努力吧！我相信在經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，我會(huì)在不久的將來(lái)在《紐約時(shí)報(bào)》上頭看見(jiàn)你。
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