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在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于盲人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于盲人的作文1
周五，董老師開(kāi)展了一次有意義的班會(huì)體驗(yàn)盲人生活。
第一個(gè)環(huán)節(jié)在教室里舉行。我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在紙上寫下自己的名字，再在下方寫上假如給我三天光明。寫完后我摘下紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)自己把天寫成了夫，還把姓名和句子重疊了，沒(méi)想到盲人寫字會(huì)這么難！
寫字環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們按照老師的指令，在教室外面排隊(duì)。女生的眼睛用布蒙住，扮演盲人，男生扮演幫助者，負(fù)責(zé)給盲人帶路。從老師喊開(kāi)始的那一刻起，從前粗心的我變得小心謹(jǐn)慎，生怕前面有一暗藏的臺(tái)階。一開(kāi)始我撐著墻，扶著桿，一步步往前挪著走。
過(guò)了一會(huì)兒，到樓口了，我漸漸習(xí)慣了眼前的昏暗，回想起以前快樂(lè)的奔下樓的.場(chǎng)景。我立刻充滿了勇氣，仿佛全身都灌滿了力量，四肢充滿了活力，我用最快的速度走下樓梯，把前面幾組遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。由于我太過(guò)自信，速度太快，同時(shí)也錯(cuò)誤的估計(jì)了距離，一不留神便沖進(jìn)了操場(chǎng)附近的茶花叢中。怪不得盲人的走路速度都很慢，否則太危險(xiǎn)了！
從這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我體會(huì)到了盲人的感受，而第三個(gè)環(huán)節(jié)更是體現(xiàn)了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線，對(duì)健康兒童來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我，完全不知道該怎么走，同學(xué)們和我一樣六神無(wú)主，東歪西斜，任憑自己瞎走。哎呦，哎呦，盲人們時(shí)不時(shí)發(fā)生了碰撞。
董老師借用這次班隊(duì)課，讓我們充分體驗(yàn)了課文中盲童的生活。這次班會(huì)，也讓我懂得了一個(gè)道理，我們擁有了每一天的光明，是多么幸福！我們要好好的保護(hù)眼睛。
關(guān)于盲人的作文2
夏日的微風(fēng)帶來(lái)些許涼意，掠過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)池塘，掠過(guò)我的臉龐。回首望去，池塘里的綠色照得我睜不開(kāi)眼那滿池的銅錢草又挺直了腰。我走到池塘邊上，還是那個(gè)動(dòng)作：躍欄，翻身，踩石，來(lái)到了銅錢草旁，彎腰折下一片。看著那片碧綠的葉子，眼前又浮現(xiàn)出了那張笑臉。
我妹妹今年九歲，讀三年級(jí)，住在紹興，離我們這里有些距離，再加上舅舅工作忙，一年能回來(lái)兩三次就已經(jīng)算多了。她跟我的關(guān)系比根哥哥的關(guān)系好，所以每次他們回來(lái)時(shí)我倆是玩得最瘋狂，不是她嗓子啞了，就是我感冒了，不是把家給攪了，就是把床蹦的搖搖欲墜�？傊�，在他們來(lái)的時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)候，去年國(guó)慶，他們又來(lái)了。我們還是一樣，嬉戲打鬧，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)去了。到了第二天，妹妹要回去了，我非常舍不得，心里一遍遍地希望他們下次來(lái)時(shí)多留幾天。
他們回去時(shí)正是中午，天氣燥熱難安。舅舅的車不能立即開(kāi)動(dòng)，我們就在池塘邊等著�？粗钦谏L(zhǎng)的`的銅錢草，心中升起以不舍之情。
忽然，我雙手撐欄，一個(gè)翻身，跳了下去，雙腳剛好踩到石頭上，彎腰，伸手摘了一片銅錢草，又翻了回去。把銅錢草遞給妹妹，笑了笑，她接過(guò)后也笑了笑。也許是心有靈犀，我們都明白了對(duì)方的意思。
他們要回去了，妹妹坐在車中，握著銅錢草向我揮手，車逐漸遠(yuǎn)去。
妹妹，國(guó)慶馬上到了，你們何時(shí)才回來(lái)？那片銅錢草還在嗎。
關(guān)于盲人的作文3
我的妹妹是個(gè)任性卻又十分機(jī)靈的小孩兒，她常常講些讓人發(fā)笑的話，做出的事也經(jīng)常使人們哭笑不得。接下來(lái)就給你們講講那些事例吧！
一天中午，爸爸捧著早上從菜市場(chǎng)買來(lái)的大西瓜，拿來(lái)一把刀，手起刀落，刀下的西瓜立馬一分為二，里面的瓜瓤鮮紅鮮紅的，讓人看了“口水直流三千尺”。妹妹立刻拿起一塊最大的往嘴里送，口中還含糊不清的說(shuō)道：“姐姐，姐姐，西瓜吃了肚子會(huì)痛的�！蔽衣�(tīng)了立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦！她言下之意是想讓我別吃呢。然而我聽(tīng)后，有意地想要跟她斗斗嘴，于是便說(shuō)：“我吃了肚子會(huì)痛，那你吃了肚子就不痛了嗎？”沒(méi)想到她回答說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)有肚子，怎么會(huì)痛呢？”聽(tīng)了這話，爸爸媽媽和我都哈哈大笑起來(lái)，真是讓我們又好笑又好氣。妹妹不僅會(huì)耍賴，她還特別會(huì)拍馬屁。說(shuō)到拍馬屁，她可是個(gè)不著痕跡的.高手呢。有一次，媽媽正拿著飯碗讓我給她盛飯，而我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，沒(méi)有理會(huì)，然而這時(shí)候，妹妹接過(guò)了媽媽手中的飯碗，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想給你盛，可惜我太矮了，夠不到�！眿寢屄�(tīng)了這話，一時(shí)間就體會(huì)到了妹妹的孝心，又轉(zhuǎn)過(guò)頭沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)了句：“果然還是小的靠得住�！泵妹寐�(tīng)了，跑到一邊偷笑去了，而我則在旁邊感嘆道：“唉！老妹的計(jì)謀得逞了，老媽偏心��！”
看著我這個(gè)既霸道又機(jī)靈的妹妹，雖然有時(shí)她所做的事讓人很氣憤，但我卻是打心底地喜歡她，長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上��！我這個(gè)當(dāng)姐姐的可要好好地加油嘍！
關(guān)于盲人的作文4
有人說(shuō)：“不是生活中缺少美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，在平凡的生活中，說(shuō)起美，大家就會(huì)想起絢麗的煙火，優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。其實(shí)還有一種平凡的美就在我們身邊，它不僅需要我們用眼睛去觀察，還要用心靈去體會(huì)。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小區(qū)里一個(gè)普通人的平凡故事吧。
她是一個(gè)清潔工，一年四季都穿著一身橘黃色的工作服，哪里有垃圾，哪里就有她瘦小的身影。在她打掃過(guò)的身后，留下的是一片整潔的環(huán)境。我也從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)她，只聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這個(gè)人比較勤快，話也不多，挺不錯(cuò)的。
有一次，天氣比較熱，我和媽媽從外面回來(lái)，電梯檢修，唉，我們只好爬樓梯。在樓梯上，只見(jiàn)她從上到下正在打掃，她一邊握著拖把，一邊擦著滿頭的汗水。接著她還拿著抹布，挨著各家各戶的鐵門擦了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：這清潔工連門都擦啊，真是盡心盡責(zé)�！痹捯魟偮�，有一家的門打開(kāi)了，走出一位穿著時(shí)髦的漂亮阿姨，想不到她一開(kāi)口就罵道：“喂！你干什么？把地搞得那么濕，還拿那么臟的布來(lái)擦我家的門。有毛病！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)人就氣呼呼地下樓了。此時(shí)清潔工也有點(diǎn)尷尬。因?yàn)檫@個(gè)人是新搬來(lái)的`租戶，我們也不熟悉。媽媽連忙上前說(shuō)：“這個(gè)人怎么這么沒(méi)禮貌，你不用幫別人擦門，這不是你的職責(zé)啊�！蹦莻�(gè)清潔工聽(tīng)了這話，又露出了微笑說(shuō)：“沒(méi)事，閑著也是閑著，把四周搞干凈點(diǎn)，我們心里也舒服�！闭f(shuō)著又拿起抹布擦了起來(lái)。
一句樸實(shí)無(wú)華的話，讓我們有點(diǎn)感動(dòng)，在我向她投去敬意的目光里，我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容和行為，比剛才那個(gè)漂亮阿姨美麗多了。
望著她忙碌的背影，我漸漸地明白：讓大家有一個(gè)美好的生活環(huán)境，而默默無(wú)聞地工作的普通人，她們這種平凡的美才是最真的美。
關(guān)于盲人的作文5
今天我突發(fā)奇想，想體驗(yàn)一下盲人走路，為了保險(xiǎn)我找了一根掃把作為導(dǎo)盲棍，接下來(lái)就開(kāi)始真正的體驗(yàn)了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我先用腳踢了踢，再向兩邊掃一掃，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)，再向前走。憑著我的記憶我拐了個(gè)彎，但是，掃把突然碰到了一個(gè)東西，嚇得我睜開(kāi)眼睛，呀，我沒(méi)有拐好彎，差點(diǎn)碰到墻上了，我真是謝謝我的“導(dǎo)盲棍”，它幫助我躲過(guò)了這個(gè)“危險(xiǎn)”。
由于是在自己的家里走雖然路況我很熟悉，但是也只能勉強(qiáng)向前走幾步。我走著走著，感覺(jué)眼前越來(lái)越亮了，突然我腳下一空，差點(diǎn)坐到地上，我睜開(kāi)眼睛，呀！我竟然跑到外面了。最后，我又在家里走了一圈，這一場(chǎng)盲人走路體驗(yàn)就結(jié)束了。
我才走兩圈，還是在自己家里，就感受到了閉眼行走的不易�，F(xiàn)在再想想盲人，他們每天都生活在黑暗當(dāng)中，吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等等，真的是很不方便。
他們每天都要用手去撫摸這個(gè)世界、用腳去探索這個(gè)世界、用心去感知這個(gè)世界、才能讓這個(gè)美麗的世界留在他們的心中。我們雖然能閉上眼睛去體驗(yàn)盲人的生活，可是我們始終感受不到他們的內(nèi)心。所以，我們不要去跟他們談?wù)撝挥醒劬Σ趴梢钥吹降腵東西，多給他們說(shuō)說(shuō)味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的東西，我想這樣才能和他們產(chǎn)生共鳴吧！
親愛(ài)的朋友，如果我們?cè)诼飞嫌龅揭粋�(gè)盲人，一定要對(duì)他們伸出友善之手，讓他們感受到來(lái)自我們的溫暖和愛(ài)。
關(guān)于盲人的作文6
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓自己體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的滋味。
第二天早上起床，我就閉上了眼睛開(kāi)始了我的體驗(yàn)。我光著腳，輕而易舉地就摸到了衣柜，打開(kāi)柜門，我想穿自己最喜歡的那件白T恤，可是又不能睜開(kāi)眼睛看，這可怎么辦呢？于是我只能憑著感覺(jué)一件一件地去摸衣服，希望可以通過(guò)面料的柔軟度辨別。嗯，這件可能就是我要找的.，于是我把它套在了身上。褲子就容易些了，因?yàn)樯嘲l(fā)上只有一條褲子，所以不費(fèi)吹灰之力就解決了。接著穿襪子，因?yàn)槌閷侠锏囊m子非常多，又不知如何區(qū)分，于是就隨便拿了兩只套到腳上。
穿戴完畢，要上衛(wèi)生間刷牙了，剛走幾步，就聽(tīng)“咚”一聲，原來(lái)是撞在了墻上，我惱怒地把墻打了一番，才深一腳淺一腳地摸到了衛(wèi)生間。牙刷杯子固定在鏡子邊的墻壁上，我順著墻壁摸去，卻聽(tīng)見(jiàn)“稀哩嘩啦”一陣亂響，一定是把爸爸媽媽的牙杯掃地上了，可我也顧不了那么多了，先刷完牙再說(shuō)吧！
手忙腳亂地刷完牙，我這才睜開(kāi)眼睛打量自己：上衣找對(duì)了，可是卻穿反了；腳上的襪子一黑一白，呵呵！真是“黑白雙星”。再瞧衣柜和衛(wèi)生間：衣服被我翻得亂七八糟，地上還掉了幾件，衛(wèi)生間也是一片狼藉。唉！又得挨媽媽一頓“爆炒魷魚了”。
我連忙向媽媽解釋自己是在體驗(yàn)盲人的生活，媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“孩子，當(dāng)盲人的滋味不好受吧，以后遇到盲人的時(shí)候要主動(dòng)去幫助他們，要學(xué)會(huì)保護(hù)比自己弱小的人，同時(shí)，也要保護(hù)好自己的眼睛，不然會(huì)給自己帶來(lái)很多的麻煩。”
關(guān)于盲人的作文7
梅俏不爭(zhēng)春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對(duì)青山。屋子四周，朵朵梅花爭(zhēng)先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬(wàn)千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來(lái)朗朗疏枝。
一年年你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開(kāi)放。
你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；你堅(jiān)忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴(yán)寒的凜然正氣無(wú)愧于國(guó)花之稱。
你不畏凜冽的寒風(fēng)，瘦硬的.枝干樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機(jī)蓬勃。你不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧，著意裝點(diǎn)早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹(shù)梅花千首詩(shī)，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛(ài)梅花的真正原因。面對(duì)一樹(shù)嬌小孱弱的梅花，我想起了很多很多，在你面前，我發(fā)覺(jué)自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點(diǎn)點(diǎn)挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風(fēng)乍暖的時(shí)節(jié)悄悄吐露的新葉，才知道花兒會(huì)落的，世界也是會(huì)變的，一切都會(huì)變的。
但愿能相約明年春天，我們?cè)僖黄饋?lái)賞梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴，多把詩(shī)詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
關(guān)于盲人的作文8
看！前面那個(gè)亭亭玉立，笑容燦爛的大姐姐就是我最喜歡的劉倩老師。
一頭烏黑的披肩發(fā)，額頭上還有一點(diǎn)斜劉海，眼睛水汪汪的像兩顆大葡萄。她是我心中的一道彩虹。
平日里，劉老師像個(gè)大姐姐一樣和我們一起做游戲、講笑話�？梢坏秸n堂上，她立馬嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。一次語(yǔ)文課上，劉老師正在滔滔不絕地講課，我卻神游四海，扭頭和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。說(shuō)得正起勁兒時(shí)，班里突然鴉雀無(wú)聲。我即刻轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)劉倩老師變成了黑臉包公。她的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，四目相對(duì)時(shí)我被嚇出了一身冷汗。劉老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“孫茂之，要不要把你的悄悄話講給大家聽(tīng)！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，不知所措。劉老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，聽(tīng)講要專注，珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)！”我羞愧地低下了頭……
其實(shí)大多數(shù)時(shí)間，劉倩老師是暖紅色的。她和藹可親且善解人意，把每一個(gè)小朋友都裝在她的心窩窩里。有一次去春游，我可高興了！可是一看到大巴車的瞬間我就頭皮發(fā)麻十分緊張，因?yàn)槲視炣嚒谖要q豫之時(shí)，劉老師讀懂了我的不安，她溫柔地摸了摸我的頭，并拉起我的手輕聲說(shuō)：“茂之，挨著劉老師一起坐！”上車后，劉老師悄悄問(wèn)我：“你是不是暈車呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，濃重的汽油味已經(jīng)促使我不想說(shuō)話了，劉老師趕緊給我吃了一粒暈車藥，我感覺(jué)舒服多了！
我的劉倩老師，是我心中的.一道彩虹，溫暖的紅，嚴(yán)肅的黑，可愛(ài)的粉，無(wú)論哪種顏色，都是對(duì)我們濃濃的關(guān)心和深深的愛(ài)。我愛(ài)我的彩虹老師！
關(guān)于盲人的作文9
今天，我邁著輕盈的步伐來(lái)到了教室一進(jìn)門便得到了一個(gè)令人高興的事，今天做體現(xiàn)游戲。
游戲規(guī)則，把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，繞教室一圈，路上有障礙哦！一聽(tīng)挺簡(jiǎn)單的，不等老師發(fā)話，大家就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，最后我被幸運(yùn)的選中為第一體驗(yàn)者。
開(kāi)始我還興沖沖的，可已被蒙上了眼睛，就沒(méi)那么自信了。仿佛被當(dāng)頭潑上了一盆冷水！因?yàn)樗闹芤黄岷�，方向感不�?qiáng)的我一下子茫然了，加上同學(xué)不斷設(shè)置障礙的嘈雜聲，更令我心驚膽戰(zhàn)。我開(kāi)始退縮了，還有些后悔，干嘛這么冒失的就舉手，至少得先看看同學(xué)們會(huì)設(shè)置社么障礙��！但世上沒(méi)有后悔藥賣，我只好橫下心來(lái)闖一闖了。于是我一個(gè)大步跨到了前面，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)椅子應(yīng)聲倒下，我得意極了。哼！想攔住本小姐門都沒(méi)有。正當(dāng)我得意之時(shí)，一位同學(xué)好像又在前面設(shè)置了障礙，但沒(méi)偷襲成功，因?yàn)槲衣?tīng)到了聲音，一摸是桌子，我一個(gè)“飛躍”又跨過(guò)了一道難關(guān)，同學(xué)們也不甘示弱，不停的.設(shè)置障礙，我也不客氣，一腳又一腳的“回敬”過(guò)去，同學(xué)們氣急了，讓老師把窗戶打開(kāi)，我心中笑了一下，別以為這樣就能嚇到我，教師窗戶是有防盜網(wǎng)的！同學(xué)們見(jiàn)嚇不倒我，就給我再添加障礙，我突然摸到了一個(gè)三層桌子，沒(méi)辦法只好從底下鉆了過(guò)去……
好不容易回到了講桌，老師幫我在下了紅領(lǐng)巾，我又重新見(jiàn)了光明，太開(kāi)心了
在這次體驗(yàn)中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要愛(ài)護(hù)眼睛，而且我要多多關(guān)心盲人！
關(guān)于盲人的作文10
“盲人”這個(gè)詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見(jiàn)到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。
在盲人的眼中，世界似乎永遠(yuǎn)是黑暗的.，沒(méi)有一點(diǎn)光明與美好。為了生活，他們往往只能通過(guò)觸摸、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗(yàn)了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見(jiàn)不到一絲光明。準(zhǔn)備開(kāi)始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺(jué)還不錯(cuò)，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺(jué)身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒(méi)有灰心，于是，我又從地上爬了起來(lái)，繼續(xù)我的盲人之旅，走了一會(huì)兒，我沒(méi)有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點(diǎn)了，盲人們干活做事時(shí)是怎樣的呢？這時(shí)，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見(jiàn)路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動(dòng)前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒(méi)啥事，我的額頭卻出了一個(gè)大包，手上的盆子里的水果也撒了出來(lái)，媽媽哈哈大笑，我一看，原來(lái)我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復(fù)了往日的光明。
通過(guò)體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深受感動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助盲人。盲人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)上前扶一把；生活中碰到困難時(shí)，主動(dòng)往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個(gè)美好的世界！
關(guān)于盲人的作文11
今天我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文，老師為了讓我們體驗(yàn)一下盲人生活的艱辛，便讓我們扮演盲人。
同學(xué)們興致勃勃，還沒(méi)等老師提名，李海榮就爭(zhēng)先恐后地沖到講臺(tái)前說(shuō)：“我先來(lái)。”老師把他帶到教室的一邊，用手帕幫他蒙住雙眼，叫他去擦黑板。李海榮像嬰兒學(xué)步那樣，張4開(kāi)雙臂，小心翼翼地邁出了第一步，接著用雙手東抓抓西摸摸探著路，又邁出了一步。但他的腳尖絆到了臺(tái)階，人差點(diǎn)趴到臺(tái)階上，引得同學(xué)們哈哈大笑。經(jīng)過(guò)試探，他向上一跨，終于登上臺(tái)階，在黑板下方摸到了黑板擦：擦起黑板來(lái)。一會(huì)兒，何老師說(shuō)：“好了，上位吧�！崩詈s扯下眼睛上的紅領(lǐng)巾，看著被擦得像個(gè)大花臉的黑板，不好意思地笑了。
最有趣的還是王志潤(rùn)扮盲人。他自己用頸項(xiàng)套套在眼睛上，何老師扶著他在原地左轉(zhuǎn)五圈，右轉(zhuǎn)五圈，然后說(shuō)：“走到陳洋的身邊。”話音剛落，王志潤(rùn)就蹣跚著走了起來(lái)。此時(shí)的他已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，誤把南當(dāng)成北�！芭椤�，撞到了冰冷的墻上。同學(xué)們笑得前仰后合，就連何老師也忍不住笑了起來(lái)。有人提醒：“向后轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)�！彼芸旆磻�(yīng)過(guò)來(lái)，后退了幾步向北走，現(xiàn)在不像剛才那么大膽了，連腳都不敢離開(kāi)地面了�！巴ā迸龅搅酥v臺(tái)，我們?cè)俅涡α似饋?lái)。王志潤(rùn)摸著講臺(tái)繼續(xù)向北走，走到了洗臉盆邊，快撞上了。肖志杰不禁尖叫道：“別，別，那兒是水盆�！笨梢呀�(jīng)晚了，王志潤(rùn)雙手拍在了水盆里．弄得水花四濺，連附近的同學(xué)也沾了光。教室里沸騰起來(lái)了。他回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身子，憑著印象摸著課桌，在磕磕碰碰中終于摸到了陳洋。
看了他們的表演，我深深感到盲人生活的'不便，更為海倫不屈不撓的精神所折服。我們要珍惜自己健康的身體，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
關(guān)于盲人的作文12
盲人的生活是什么樣的哩？
今天，老師帶我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯(cuò)，老師特意讓我們?nèi)プ呃瓤匆幌�，我�?shù)了數(shù)，嗯，308班在第四個(gè)，記好啦！我回到教室，體驗(yàn)馬上開(kāi)始！
激動(dòng)人心的時(shí)刻即將來(lái)臨，我閉上眼睛，走了出去。開(kāi)始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺(jué)得我似乎超過(guò)了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。
我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見(jiàn)了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個(gè)彎可真大，拐了半天也沒(méi)找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個(gè)三天三夜！但是，我不能犯規(guī)！我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，唉，四周都是墻！呵，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是墻的地方，我向那走去，過(guò)來(lái)一會(huì)，我覺(jué)得好像方向不太對(duì)，趕忙轉(zhuǎn)了個(gè)方向，累死我了，終于拐完這個(gè)該死的彎了！
走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓(xùn)，向一個(gè)方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉(zhuǎn)去，直覺(jué)告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個(gè)門，第四個(gè)門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個(gè)個(gè)凹起的門，一個(gè)個(gè)數(shù)，就怕跑錯(cuò)了班。終于數(shù)到了第四個(gè)班，我一進(jìn)門，就傳來(lái)“哪個(gè)班的？哪個(gè)班的'？”聲音，我忍不住睜開(kāi)了閉得緊緊的雙眼，原來(lái)，同學(xué)們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長(zhǎng)舒了一大口氣……
盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐�。∥覀円院笠鹬孛と�，幫助盲人。
關(guān)于盲人的作文13
從老家返回，我坐的是火車。因?yàn)橘I不到坐票，我只能站著。看著車廂里密密麻麻的人，想到路途的遙遠(yuǎn)，我有點(diǎn)擔(dān)憂：這樣一直站著會(huì)不會(huì)太累？
坐在我邊上的，是一個(gè)穿著黑色衣服的人。他面帶笑容，眼睛盯著前方，只是眼珠比我們多了一些白色。他一直靜靜地坐著。
我好奇地看著他。這時(shí)，一位拖著行李的阿姨走了過(guò)來(lái)，她看著這個(gè)座位，又掏出車票細(xì)看了看，說(shuō)：“麻煩讓一下，這個(gè)座位是我的'�！迸赃叺囊粋�(gè)年輕人解釋說(shuō)，他是個(gè)盲人，由于不方便才坐了這個(gè)座位。年輕人又掏出自己的車票，說(shuō)：“阿姨，這是我的座位，麻煩你去坐我的座位�！�
當(dāng)時(shí)我十分驚訝！他居然是一個(gè)盲人，盲人怎么會(huì)有這樣安詳?shù)牟夹θ荩?/p>
車開(kāi)了一會(huì)兒，那位盲人就去上廁所了。我就抓緊時(shí)機(jī)坐在他的位置上，放松放松自己緊繃的腿。窗外，美麗的景色像一段段視頻，從我面前掠過(guò)。啊，坐著正舒服啊。忽然，我聽(tīng)到媽媽叫我的聲音：“你快起來(lái)�！蔽姨ь^一看，那位盲人已經(jīng)回來(lái)了，他面帶笑容地站在我的旁邊。我臉紅了，馬上站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)看到�！焙髞�(lái)媽媽告訴我，那位盲人早回來(lái)了，知道有人坐在他的座位上，就一直靜靜地站著，沒(méi)有一點(diǎn)叫人讓座的意思。
“這個(gè)盲人，真是個(gè)美麗的人�！蔽倚睦锬钪�。
關(guān)于盲人的作文14
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。要是沒(méi)了眼睛，我們的生活會(huì)怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。
體驗(yàn)一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當(dāng)老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個(gè)真盲人，眼前是伸手不見(jiàn)五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺(tái)前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板，一會(huì)兒撞上了老師，一會(huì)兒撞到桌子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了，于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開(kāi)門，走了出去，他成功了�？吹剿捏w驗(yàn)過(guò)程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的'路上有那么多他們不知道的障礙，走起來(lái)多么艱難��！
體驗(yàn)二：整理書包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進(jìn)書包，并把書包放在桌柜里，看誰(shuí)的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí)，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開(kāi)雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個(gè)軟軟的東西，像一團(tuán)棉花。咦，這是什么？我書包里沒(méi)有哇！不管了，順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來(lái)我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進(jìn)書包。比賽結(jié)束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個(gè)垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗(yàn)盲人生活，讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛(ài)護(hù)眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
關(guān)于盲人的作文15
初冬，寒風(fēng)呼嘯，北風(fēng)無(wú)情地拍打著窗戶，發(fā)出凄厲的聲音。馬路兩旁的樹(shù)都掉光了“頭發(fā)”，只剩下光禿禿的枯枝。大街上一個(gè)人影也沒(méi)有，清清冷冷的�？晌覀兊淖魑恼n上卻充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都大汗淋漓的，我們?nèi)淹馓酌摿耍銈冎罏槭裁磫�？原�?lái)我們?cè)谧鲆粋�(gè)游戲——盲人摸象。
游戲開(kāi)始前，肖老師在地上畫了一個(gè)長(zhǎng)約四米，寬約三米的長(zhǎng)方形，又像一個(gè)魔術(shù)師一樣從抽屜里拿出一條絲絹。我們先以猜拳的形式選定出一位盲人，盲人要蒙上眼睛，而其他人則是“象”。“象”只能在游戲區(qū)域內(nèi)躲避，而“盲人”只有在規(guī)定區(qū)域內(nèi)捉到“象”才算勝利。
游戲正式拉開(kāi)序幕，只聽(tīng)肖老師數(shù)“一二三！”“盲人”被蒙上了眼睛，而“小象們”則撒開(kāi)蹄子，躲到了各個(gè)角落。有的.“小象”捂著嘴巴在角落里偷偷地笑；有的屏住呼吸，在地上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)；還有的在原地作金雞獨(dú)立狀。眼睛看不見(jiàn)的“盲人”，只能聽(tīng)聲辨位，朝著發(fā)出聲音的地方摸去，“盲人”一伸出手，卻撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，逗得我們哈哈大笑。狡猾的“象們”怎么可能這么輕易被抓住呢？我們換了一個(gè)地方，繼續(xù)躲藏了起來(lái)。
相繼撲了幾個(gè)空后，“盲人”生氣了，他一生氣，后果不堪設(shè)想。只見(jiàn)“盲人”正式開(kāi)啟“暴走”模式，雙手在空中亂舞，雙腳也不閑著，像雷達(dá)在地上進(jìn)行“大掃蕩”。一只倒霉的“小象”被“盲人”踢了個(gè)正著，哀嚎地叫著，好不狼狽。而其他的“小象”都驚慌失措地看著。最終“小象們”還是沒(méi)能逃過(guò)“盲人”的魔掌，全部被抓獲了。
游戲雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們的歡聲笑語(yǔ)還久久回蕩在教室里的各個(gè)角落。
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