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在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的老師真好的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師真好的作文1
在成長(zhǎng)的路上，我怎么能不感謝您呢？是您教給了我寫(xiě)作文的方法，是您教給我為人處事的道理，我想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：“有您，真好！”
記得當(dāng)初我的作文一直寫(xiě)得不太好，而作文班里又高手如云，使內(nèi)向的我更是很少說(shuō)話，而您用春風(fēng)般的微笑打動(dòng)了我，對(duì)我說(shuō)：“作文寫(xiě)不好不要緊，只要勤奮，堅(jiān)持寫(xiě)，作文能寫(xiě)得不好嗎？”正是在您不厭其煩地教導(dǎo)之下，我一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持了下去。在這幾年里，我從無(wú)話可說(shuō)到滔滔不絕，從記流水帳到作文上公眾號(hào)，作文的每一步成長(zhǎng)，都因?yàn)橛心?/p>
我更忘不了您對(duì)我慈母般的照顧。記得那天，我忽然鬧肚子，臉色慘白慘白的，眉毛也皺在一起，您注意到了我的異常情況，二話不說(shuō)，先讓我趴在課桌上休息，又小跑著去給我接了一杯水，待水溫合適后讓我喝下，可我還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，擔(dān)心、焦急的神情在您臉上浮現(xiàn)，您當(dāng)時(shí)的`神情在我心中留下了難以抹去的烙印。
我也忘不了您那嚴(yán)肅的臉。當(dāng)時(shí)我倍受您的呵護(hù)，有點(diǎn)兒浮躁，這也就導(dǎo)致了我和一個(gè)女生發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，然后就升級(jí)成了打架，開(kāi)始“大展拳腳”，當(dāng)您知道后，您默默地把我叫到門(mén)外，我看見(jiàn)您那如春風(fēng)般的笑容變成了掛了霜的嚴(yán)肅，您說(shuō)的話即使現(xiàn)在也清清楚楚地記得。您對(duì)我說(shuō)：“做人要謙虛，做事要忍讓，你是男子漢��！怎么能和女孩計(jì)較呢？”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，聽(tīng)不懂您說(shuō)的話�，F(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，也慢慢明白了這句話的含義。
在我眼里，您已經(jīng)不止是老師了，更是我最敬愛(ài)的人。遇見(jiàn)了您，一定是我上輩子修來(lái)的福氣，也是我這一生最大的幸運(yùn)，我無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只能用最真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)一聲：“有您，真好！”
老師真好的作文2
我當(dāng)老師了，感覺(jué)有喜有憂。
假期里，舅舅家的小妹妹來(lái)我家，媽媽給我安排的任務(wù)是每天負(fù)責(zé)帶領(lǐng)媽媽來(lái)學(xué)習(xí)。
家里大人一走，我和小妹倆開(kāi)始學(xué)習(xí)。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小妹開(kāi)學(xué)應(yīng)該上二年級(jí)了。所以，我?guī)ьI(lǐng)她預(yù)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
我學(xué)著我老師的.樣子。媽媽給我買(mǎi)過(guò)一塊黑板，平時(shí)我可以在家里練習(xí)寫(xiě)字或者演算。于是，我先讓小妹做到黑板前，其實(shí)就是小妹坐到了茶幾前，我把黑板連架子都挪到了茶幾前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說(shuō)了聲“老師好！”我的嘴角向上翹，得意！
我先在黑板上把第一課的生字都寫(xiě)了下來(lái)。給小妹講講每個(gè)字的讀音。她是個(gè)聰明伶俐的小丫頭。平時(shí)就是愛(ài)看書(shū)，識(shí)字對(duì)她來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。不到10分鐘，一課的12個(gè)生字都認(rèn)讀準(zhǔn)確。她還頑皮叫著：“姐姐老師，是不是應(yīng)該給我獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)啥啊，我這么聰明！”為了不使她失去興趣，我只能拿出我平時(shí)十分喜歡的一只筆送給了她。我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。說(shuō)是上課，我就是先讓她預(yù)習(xí)書(shū)上的內(nèi)容，不懂的我在給她講解。遇到了一個(gè)難題，我怎么講她就是晃頭。我有點(diǎn)惱火，罵道：“笨蛋，這么簡(jiǎn)單的題都不明白，難怪你考試的成績(jī)不理想。”她被我罵哭了。看她流淚，我心里也不是滋味。又去哄她，反復(fù)又講解了好多遍，可能是我按自己的理解來(lái)講解，她不能完全理解，等媽媽回來(lái)再給她講吧。原來(lái)老師的神圣感悠然被挫敗感戰(zhàn)勝。怪不得我的老師經(jīng)常講著講著就郁悶，對(duì)我們發(fā)脾氣呢。老師也不是這么好當(dāng)?shù)摹?/p>
等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我告訴她今天小妹的作業(yè)完成的挺好。小妹把我的罵她的話，第一時(shí)間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。
我這老師當(dāng)?shù)�，笑淚參半。
老師真好的作文3
您就像一輪太陽(yáng)，帶給我學(xué)習(xí)的熱情；您就像一面鏡子，映照出我學(xué)習(xí)上的不足；您就像一支紅燭，燃燒自己，為我們照亮前方。老師，有您真好！還記得那是一個(gè)早上，第二節(jié)課結(jié)束后，我們?cè)诓賵?chǎng)上做早操，同學(xué)們都做得認(rèn)真規(guī)范，只有我心不在焉的，像八爪魚(yú)一樣懶懶散散。老師看到了，皺了皺眉，推了推眼鏡，緩緩向我走來(lái)。我一看，緊張極了，心想：完了！老師看見(jiàn)了，怎么辦？這頓批評(píng)挨定了。不出所料，老師走到我面前，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你不會(huì)做操嗎？做得有氣無(wú)力，等下別回班級(jí)，留下來(lái)重做！”老師的.話如同晴天霹靂，在我心中不斷發(fā)酵，留下道道傷痕，我難過(guò)極了……
總算熬過(guò)了上午，我背起書(shū)包準(zhǔn)備回家吃飯，正走在路上，突然，一只手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚，是老師！
“今天做操為什么做的那么不規(guī)范呢？”她的語(yǔ)氣較之前緩和了許多�！班拧莻�(gè)……因?yàn)椤蔽抑е嵛崃税胩欤卮鸩怀鰜?lái)。“嗯？”老師刨根究底地問(wèn)道。
我默不作聲，臉跟煮熟的蝦一樣紅。
“哎——”老師輕輕地嘆了口氣，“老師知道你不是故意做不好的，你可能覺(jué)得做操?zèng)]用，就不想認(rèn)真做吧？你想啊，做操可以鍛煉身體，讓人更有精氣神兒，從而提高學(xué)習(xí)效率��！下次好好做，加油！”說(shuō)完，拍拍我的肩膀，走向辦公室。老師的話如同一縷春風(fēng)，撫平了我心中的傷疤，拂過(guò)了我的心田。往日的一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海。在我遇到難題時(shí)，您總會(huì)不厭其煩地為我答疑解惑；在我考不好時(shí)，您總是給予我大大的鼓勵(lì)；在我受傷時(shí)，您小心翼翼地扶我進(jìn)校醫(yī)室…
老師，感謝您陪我度過(guò)小學(xué)的幾年時(shí)光，把我從無(wú)知孩童培養(yǎng)成懂事、有知識(shí)有理想的學(xué)生。成長(zhǎng)的路上，謝謝您為我指引方向。老師，有您真好！
老師真好的作文4
陳老師是我小學(xué)的第一位語(yǔ)文老師。她有一雙火眼金睛，上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差，她那雙“火眼金睛”就會(huì)看他一眼，那位同學(xué)就會(huì)認(rèn)真了。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，上課時(shí)總能把那些問(wèn)題清清楚楚地講給我們聽(tīng)。
那時(shí)的我十分膽小內(nèi)向，只要陳老師一看著我，我就害怕得渾身打冷顫。正因?yàn)槲业哪懶�、�?nèi)向，上課不敢回答問(wèn)題，也不敢提出問(wèn)題。正因?yàn)槲夷懶�、�?nèi)向，陳老師一讓我回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)心跳加快，緊握雙手，頭上冒汗，心里緊張極了。因?yàn)檫@個(gè)原因，陳老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“董鮮小朋友，你是不是上課聽(tīng)不懂啊?”我搖搖頭�！澳悄闶遣皇遣桓一卮鹧�?”我不敢看她的臉，低著頭說(shuō)：“是的”�！澳悴灰挛�，我不會(huì)罵你更不會(huì)打你，你要勇敢。老師知道你是聰明的小孩，加油哦”。
盡管老師對(duì)我講了許多次，但我還是不敢去面對(duì)。直到那次陳老師教《靜夜思》的時(shí)候。我不知道“疑是地上霜”是什么意思又不敢去問(wèn)老師，只好等到放學(xué)回家去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“你在學(xué)校讀書(shū)，有不懂的地方應(yīng)該去問(wèn)老師，媽媽現(xiàn)在可以教你，但是以后媽媽出去上班了誰(shuí)來(lái)教你?難道你就不學(xué)了嗎，所以你要去問(wèn)老師啊。”我只好等第二天去問(wèn)老師。
第二天，我忐忑地向?qū)W校走去，心里想：“陳老師會(huì)講嗎?她會(huì)不會(huì)罵我?”“會(huì)不會(huì)說(shuō)你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)?”
可事實(shí)跟我想的完全不一樣，陳老師不但沒(méi)有罵我，還把這個(gè)問(wèn)題給我講得清清楚楚的.。最后，她還摸著我的小腦袋，溫和地對(duì)我說(shuō)：“董鮮小朋友，對(duì)了，就該這樣：學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方就直接到辦公室來(lái)找我就可以了，我一定會(huì)給你講的�！睆拇耍也辉俸ε铝�，上課總是勇敢地回答問(wèn)題，直到現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊?/p>
謝謝你!陳老師，是你教會(huì)我“善問(wèn)己知一半”的道理。陳老師，你真好!
老師真好的作文5
你如此平凡，平凡得落入人群，便無(wú)處尋覓；你又是如此獨(dú)特，獨(dú)特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……
師恩難忘，這是個(gè)亙古不變的話題。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫長(zhǎng)黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻(xiàn)出了自己一生的真情。
夜?jié)u漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現(xiàn)出您那輕柔的聲音。當(dāng)時(shí)我的心一陣酸楚，您為何如此嚴(yán)格要求我，狠狠地批評(píng)我，直到此刻，我才覺(jué)悟：是你對(duì)我還有無(wú)窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長(zhǎng)談，心中的結(jié)早就打開(kāi)了。這一夜的星子不再寂寞，因?yàn)檫�有月亮陪著他……
當(dāng)我出了水痘，在家隔離時(shí)，您怕我學(xué)不會(huì)知識(shí)，特地下課趕來(lái)為我上課。記得那時(shí)還是夏天，您卻騎著電動(dòng)車(chē)趕來(lái)為我講課。
“咚咚咚！”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了滿頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進(jìn)來(lái)。遇到不會(huì)的題目時(shí)，您會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我。教完之后，您還會(huì)讓我再做一遍。遇到了簡(jiǎn)單的題目時(shí)，我又做鍺了，您會(huì)說(shuō)：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學(xué)習(xí)上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。
每當(dāng)天暗了下來(lái)，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來(lái)檢查！”走到門(mén)口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著滴落了下來(lái)……
我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我學(xué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多！
這朵朵淺素嫩白的.花苞，澆上你知識(shí)的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過(guò)風(fēng)雨人生，便永不孤寂。因?yàn)橛心�，我人生歷程才會(huì)渲染一落花開(kāi)。
捻一片花瓣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；攜著一縷陽(yáng)光，感受著您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長(zhǎng)情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長(zhǎng)，心中萬(wàn)千的感動(dòng)，最終化成一句樸實(shí)的語(yǔ)言：老師，有你，真好！
老師真好的作文6
老師，您知道嗎？以前，當(dāng)您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴(yán)肅。一節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著您而嚴(yán)肅，身體挺直、姿勢(shì)端正�？墒牵芍�，我們多么希望您能夠微笑著上課，快樂(lè)地、開(kāi)心地上課！
老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂�！钡怯捎谀菄�(yán)肅的神情，大家有問(wèn)題只好藏在心底，用功一些的會(huì)拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，或者直接上網(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著上課，或許可以避免許多不必要的事情啊！
老師，您意識(shí)到了嗎？當(dāng)同學(xué)們?cè)诼飞吓既慌鲆?jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認(rèn)識(shí)您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)得到的聲音來(lái)。
我們真的不知道，嚴(yán)肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！
終于有一天，我冒險(xiǎn)給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺(tái)上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒展開(kāi)了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現(xiàn)，您居然還有一對(duì)小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時(shí)微笑著提問(wèn)，偶爾還微笑著撫摸我們的'頭。您發(fā)現(xiàn)了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開(kāi)始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用�。�
老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；
老師，您是小船，載著我們駛向知識(shí)的彼岸；
老師，您是甘霖，滋潤(rùn)著我們這一棵棵的小幼苗；
老師，您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們……
老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。
老師，我們感激您！
老師真好的作文7
親愛(ài)的老師，有人曾把你比作綠葉;有人曾把你比作爐火，有人曾把你比作漿果，但我想為你唱支祝福的歌;有人曾把你比作紅燭，歌聲疑成我的祝福，有人曾把您比作蠟燭，祝您快樂(lè)，祝您健康，祝您長(zhǎng)壽。
記得我在讀四年級(jí)的時(shí)候，你擔(dān)任我班的班主任，一次我的墨水沒(méi)有了，就叫奶奶給我買(mǎi)，奶奶說(shuō)：“哪有用墨水這么快的，才給你買(mǎi)幾天就用完了�！甭�(tīng)到奶奶這么說(shuō)，我也沒(méi)辦法，因?yàn)榘职�、媽媽都在外打工，只好到學(xué)校上課，當(dāng)你給我們布置作業(yè)后，同學(xué)們都用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，而我卻用鉛筆寫(xiě)，你問(wèn)我：沙沙，你怎么用鉛筆寫(xiě)呀?我便大哭起來(lái)。說(shuō)：“奶奶不給我買(mǎi)墨水�！蔽仪宄赜浀媚惝�(dāng)時(shí)臉都?xì)饧t了，說(shuō)：“哪有這樣的`奶奶帶孫子的，要想自己的孫子學(xué)習(xí)好墨水都不給買(mǎi)�！蹦氵B忙從腰包里掏出一元錢(qián)給我，叫我到商店買(mǎi)墨水，當(dāng)時(shí)我是多么感動(dòng)啊!你知道嗎老師，雖然是一元錢(qián)，但足以能表達(dá)你對(duì)學(xué)生是無(wú)微不至關(guān)懷。
老師你每天都利用休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，從不要報(bào)酬，心理裝著學(xué)生，一心想把自己掌握的知識(shí)傳授我們�？墒悄忝刻旆艑W(xué)了給我們補(bǔ)課，卻遭到校長(zhǎng)、老師們的反對(duì)，還對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)了一些補(bǔ)課的壞處，說(shuō)補(bǔ)課不安全，效率不高�？赡闳匀豁斨L(fēng)雨給學(xué)生補(bǔ)課，你上學(xué)期給學(xué)生補(bǔ)課，同學(xué)們的成績(jī)上升很快，在學(xué)年統(tǒng)考中，你上的語(yǔ)文科考了全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名，數(shù)學(xué)雖然是別的老師上，但你同樣給學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，36名學(xué)生中，有5同學(xué)個(gè)考上了務(wù)川遠(yuǎn)志班，28名學(xué)生在尖子班。家長(zhǎng)們相信你了，都說(shuō)只有付出才有收獲。
這學(xué)期你又上六年級(jí)的語(yǔ)文，兼班主任。還上二年級(jí)語(yǔ)文，學(xué)校的很多工作都是你在做，你卻不休息，不叫苦叫累。一有時(shí)間就給我們補(bǔ)課。老師你放心，我們會(huì)努力的，決不會(huì)讓你失望。我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的。
老師真好的作文8
這一天，我捧著一本書(shū)正看得津津有味時(shí)，一陣敲門(mén)聲傳入我的耳朵，緊接著，聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書(shū)跑過(guò)去把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門(mén)用書(shū)。彤彤和我是同個(gè)鋼琴老師，可是她剛學(xué)沒(méi)幾個(gè)月，每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，不過(guò)她倒是一心想把鋼琴學(xué)好，所以便來(lái)找我了。
彤彤把鋼琴書(shū)放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開(kāi)始彈起來(lái)。“錯(cuò)，這是do,不是la！”我指著鋼琴書(shū)上的一個(gè)音符，以一個(gè)老師的'口吻說(shuō)。 “哦！”她馬上改正過(guò)來(lái)。“等等，這個(gè)是跳音，來(lái)，重新彈一下�！蔽易谂赃吘劬珪�(huì)神地看著譜，仔細(xì)地聽(tīng)著音。嗯，這首彈得還不錯(cuò)，雖然中間斷了一次，但只有一兩個(gè)錯(cuò)音，不過(guò)節(jié)奏不對(duì)，應(yīng)該是112的節(jié)拍，而她按72的節(jié)拍彈，于是我對(duì)彤彤說(shuō)：“這首曲子要求的節(jié)拍是112，可你把它彈成72的節(jié)拍了，這樣節(jié)奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會(huì)被老師批評(píng)的。”“知道了�！蓖^續(xù)往下彈其它的曲子。“等一下，這個(gè)音是在低音部，不是在高音部。”“不對(duì)呀，這明明是高音符號(hào)。”彤彤疑惑地說(shuō)�！澳憧�，這邊上有個(gè)低音符號(hào)，所以這個(gè)音應(yīng)該在低音部彈�！蔽也粎捚錈┑亟趟�。“哦，知道了�！彼龥](méi)再和我爭(zhēng)執(zhí)下去。
這時(shí)，房間外傳來(lái)了笑聲和說(shuō)話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書(shū)本上，“我彈到哪啦？”她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書(shū)說(shuō)：“這兒！”“哦�！彼^續(xù)往下彈。當(dāng)她彈完后，我認(rèn)真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來(lái)告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步！真是謝謝雯雯你啊！”看她那高興的樣子，我的心里也很開(kāi)心，當(dāng)小老師的感覺(jué)可真好啊！
老師真好的作文9
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已是小學(xué)六年級(jí)，和您在一起的時(shí)光，僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間了。每當(dāng)我看著語(yǔ)文書(shū)時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出您美麗的倩影。
您剛接我們班時(shí)，媽媽領(lǐng)著我和您見(jiàn)面時(shí)，我對(duì)您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來(lái)如天使。我當(dāng)時(shí)就在想：您一定是個(gè)好老師，會(huì)帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)走向第一。
您也會(huì)有批評(píng)我們的時(shí)候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評(píng)了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績(jī)提上來(lái)，每天努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天給您發(fā)語(yǔ)音，想要您知道我的.學(xué)習(xí)成果。我記得你說(shuō)過(guò)的一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話深深地扎根在我心底，書(shū)本上的知識(shí)是有限的，課外書(shū)知識(shí)是無(wú)限的，我們必須親身去體驗(yàn)，才能感受知識(shí)的魅力，彌補(bǔ)自身不足，朝著博學(xué)多才的方向前進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，我的努力終于得到了回報(bào)，今年您再次給我參加抽考的機(jī)會(huì)，深知不易，考前我做了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并謹(jǐn)記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績(jī)，向您證明了我的努力。
您從最基礎(chǔ)的字、詞、句來(lái)教我，每課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重難點(diǎn)都讓我背會(huì)，通過(guò)不懈的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了很大提升，在班級(jí)里成績(jī)名列前茅，這都是您日日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
感謝您我親愛(ài)的老師，每當(dāng)我去找您時(shí)，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。
王老師，謝謝您！
老師真好的作文10
“叮鈴鈴……”終于到了我最期待的一堂語(yǔ)文課，想知道為什么嗎？哈，告訴你吧，這一節(jié)課是由我來(lái)上的。當(dāng)老師可不是那么容易的哦，想讓同學(xué)們專心致志的聽(tīng)講，必須得把課堂的舞臺(tái)交給他們，課堂，是他們的舞臺(tái)，如果都是老師在“表演”的'話，那么這節(jié)課就是失敗的。這句話是李老師經(jīng)常和我們說(shuō)得。上課前呢，我首先講了一個(gè)小笑話給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓大家?jiàn)蕵?lè)一下，要不然的話，這節(jié)課就泡湯了！因?yàn)檫@樣的氣氛太嚴(yán)了，我想我的課堂應(yīng)該是輕松的。然后，我讓大家用十秒鐘時(shí)間看一下書(shū)后第三題，十秒后，我面帶微笑的獎(jiǎng)勵(lì)了優(yōu)勝小組：第三組，一人報(bào)一個(gè)，慢一點(diǎn)。有創(chuàng)意吧？并請(qǐng)了兩位“大師”進(jìn)行了pk，結(jié)果嘛，梁宵以一筆之差敗給了郝琳清，好可惜��！順利通過(guò)書(shū)后第三題，接著，我有教大家認(rèn)生字，教大家認(rèn)多音字，教大家怎樣分段。這節(jié)課，我基本上都請(qǐng)了王鳴喧、張旭澤等等同學(xué)，請(qǐng)他們回答是因?yàn)橄胱屗麄兓謴?fù)自信的狀態(tài)，想讓他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，這節(jié)課，我還提出了大家的一個(gè)小缺點(diǎn)：在別人回答問(wèn)題時(shí)，不能插嘴，更不能因?yàn)閯e人回答的不對(duì)而嘲笑別人，這是一個(gè)“觀眾”起碼對(duì)“演員”的尊重；等別人回答完了，你再舉起小手幫助別人修改錯(cuò)誤。這節(jié)課，我體會(huì)到了做一個(gè)老師的感受，體會(huì)到了做一個(gè)學(xué)生的感受，懂得了許多道理。
下一堂課，讓我們拭目以待下一位“邢老師”的課堂是怎樣神采飛揚(yáng)上好下一節(jié)課的。老師，您可以讓3個(gè)教師子女來(lái)試一試，看看她又是怎樣上課的；可以讓王鳴喧、張旭澤、卞華杰來(lái)上課，甚至可以讓全班同學(xué)都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的艱辛！“咔嚓”拍戲完畢，嘻嘻，這堂課被我給收錄了，同學(xué)們，謝謝你們的配合呦！哦不啦，什么時(shí)候也讓我叫你們呀一聲：“老師好！”
老師真好的作文11
老師，就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。老師，就像一道心靈的大門(mén)，打開(kāi)我們心靈的窗戶……老師，您是偉大的！老師，每天教我們很多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。老師，教我們很多做人的道理，讓我們能與他人和諧相處。老師，教我們要愛(ài)護(hù)班集體，為班級(jí)體爭(zhēng)光……
老師很信任我們，把一切希望都寄托在我們身上，可是我們這群小搗蛋鬼，總是讓老師傷透了心，每天晚上，老師都要加班為我們批改作業(yè)，第二天，老師要很早來(lái)上課，當(dāng)看到老師那滿是血絲的雙眼，我們都知道您又加班了……
每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您總是耐心的告訴我們?cè)S多的道理，當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)比較吃力，你會(huì)安排一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)給他做同桌，當(dāng)同學(xué)眼睛近視了，你會(huì)給他安排一個(gè)好座位，當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，你會(huì)通知家長(zhǎng)帶孩子去看病，等學(xué)生病好了回到學(xué)校，你會(huì)耐心的給他補(bǔ)課……
上課的時(shí)候，你會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的'機(jī)會(huì)，讓他們勇敢發(fā)言加深記憶，當(dāng)同學(xué)們做了一件好事你會(huì)夸獎(jiǎng)他們，給他們獎(jiǎng)勵(lì)讓他們不斷前進(jìn)，會(huì)讓別的同學(xué)也奮發(fā)向上。你經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，在離開(kāi)之前會(huì)把我們安頓好你才會(huì)放心的去，你每天都會(huì)挑選好的文章讓我們閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平得到提高……
記得有一次，我們班的一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校門(mén)口又走了，你打電話問(wèn)他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)孩子沒(méi)回家，你很焦急冒著傾盆大雨就去找他，最后在一個(gè)中學(xué)門(mén)口找到了，你把他帶到了教室，當(dāng)時(shí)你還生著病，衣服都濕透了，而你卻不顧自己的身體在批評(píng)教育他，第二天，你沒(méi)來(lái)上課，才知道你病倒了，我們是那樣的擔(dān)心你。
人們說(shuō)：“人生有三大幸事，上學(xué)的時(shí)候遇到好老師，工作的時(shí)候遇到好師傅，回家的時(shí)候遇到好伴侶，今天，我遇到了一大幸事，就是遇到了一位好老師。
老師真好的作文12
伴著時(shí)間點(diǎn)滴的流逝，在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)您已有兩年了，初識(shí)您時(shí)，您板著臉，大家都寒蟬若噤不敢出任何聲音，但伴著光陰的荏苒，我們卻深知您是一位盡職盡責(zé)的好老師！
寂靜的夜，寒風(fēng)卷著點(diǎn)點(diǎn)寒氣深入心扉，安靜的校園好像不帶任何生氣，我不禁縮了縮腦袋，有點(diǎn)懼怕。我邁著安靜地步伐向二樓走去，突然出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)燈光。我不禁頓步，細(xì)看原來(lái)是一班教室的燈，我還看到了您，您與幾位同學(xué)正在背、默、寫(xiě)呢！深冬的夜總是暗的早，抬頭望去，已然快七點(diǎn)了，您卻依然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我來(lái)到我們班門(mén)口，教室里黑漆漆的，那排排翻起的椅子好像茂密的森林參差繁雜，教室門(mén)也關(guān)的緊緊的。我心中的焦急頓時(shí)生了出來(lái)，我把家作試卷落桌肚子了，怎么辦呢？
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，您關(guān)好一班的燈向我款步走來(lái)，我正躊躇要不要向您打招呼，您卻先問(wèn)我有什么事嗎？怎么這么晚了還在學(xué)校，家里人該擔(dān)心了，一句句關(guān)懷溫暖心田。我猶猶豫豫地說(shuō)我把試卷落教室了。您問(wèn)我是什么試卷，我說(shuō)是英語(yǔ)，剛好您是教我們班英語(yǔ)的`，您說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再到辦公室拿一張好了。我真是感動(dòng)的無(wú)法言語(yǔ)了，雖然沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但事后我想這是不是一種落水人突然捉住一根救命稻草的心情呢？我也不解，但在那一刻我是激動(dòng)的。拿著試卷，漫步在操場(chǎng)上，寒風(fēng)凜冽，凄凄的樹(shù)影在月光清冷地照映下愈發(fā)寂靜，風(fēng)把樹(shù)葉花草吹得簌簌作響。皎潔的大地，彌漫著寂寥。回頭看看。樓上的燈已經(jīng)關(guān)了，我笑笑向校門(mén)口一溜煙的跑去，手里的試卷嘩嘩地響，心中卻是明澈無(wú)比，月光也變得澄澈。
殷老師，有您真好！
老師真好的作文13
回想起以前當(dāng)小老師的經(jīng)歷，那感覺(jué)真是妙不可言。
那個(gè)學(xué)期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都?xì)g呼雀躍。同學(xué)們?yōu)榱俗C明自己不是弱小的，上課前都積極準(zhǔn)備著。
我呢，為了能過(guò)把老師的癮，展開(kāi)了身手積極準(zhǔn)備著：讀課文。劃要點(diǎn)、想方法，甚至還動(dòng)用了當(dāng)老師的媽媽。一切準(zhǔn)備得差不多了，我才安心睡覺(jué)。
第二天，我興致勃勃地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地向大家問(wèn)好后，就請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本讀一讀《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學(xué)們迅速停了下來(lái)。我問(wèn)大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見(jiàn)一位同學(xué)很快把手舉起來(lái)，就請(qǐng)他說(shuō)。他說(shuō)：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚(yú)可以把河里的水草、蟲(chóng)子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆、地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛、馬、羊的'糞滾成球兒埋到地底下�！蔽乙宦�(tīng)，真不錯(cuò)，立刻說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時(shí)，王文汗的手高高地舉了起來(lái)。我說(shuō)：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說(shuō)：“任何動(dòng)物都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能小瞧它們�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就情不自禁地鼓起掌來(lái)。鄭暉一抬一抬地很想站起來(lái)發(fā)言，我就請(qǐng)了他，他說(shuō)：“課文中講到的每一種動(dòng)物都能為地球媽媽做事，為環(huán)保做事，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對(duì)�！蓖郏昧�，掌聲又一次響起。接下來(lái)，我又像老師那樣進(jìn)行了擴(kuò)展，提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，除了課文上講到的這些動(dòng)物外，你們還知道哪些動(dòng)物也會(huì)幫助地球媽媽做事？怎么一提問(wèn)，同學(xué)們更來(lái)勁了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。
啊，當(dāng)老師的感覺(jué)真是棒極了！
老師真好的作文14
都說(shuō)老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點(diǎn)不假。我們的語(yǔ)文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點(diǎn)兒發(fā)福，但是她長(zhǎng)得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。
記得有一次，我生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，但第五天怕跟不上進(jìn)度，便帶病來(lái)上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒(méi)告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來(lái)到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問(wèn)：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會(huì)兒，我去給你倒杯水�！�
不一會(huì)兒，一杯熱水端了過(guò)來(lái)，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時(shí)感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來(lái)一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說(shuō)出一句話：“老師，謝……謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒�！闭f(shuō)著，姜老師憐愛(ài)地摸著我的頭，我開(kāi)心地笑了。
從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時(shí)候，都會(huì)想到那感人的一幕。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的關(guān)愛(ài)之恩，我終生難忘！
當(dāng)我考不好成績(jī)的時(shí)候，是您給我信心，給我勇氣；是您讓我勇敢的面對(duì)生活，樂(lè)觀的克服困難；是您成為我?jiàn)^斗的勇氣。在我傷心的`時(shí)候，是您給我安慰，給我鼓勵(lì)；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進(jìn)的動(dòng)力……老師，您真好。
在我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴(yán)重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……
老師，您真好。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師真好的作文15
這天，我正在低頭寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，便看到書(shū)桌上的那卷膠帶。膠帶上印著一只只栩栩如生的小鳥(niǎo)，看起來(lái)精美極了。每當(dāng)我看到這卷膠帶時(shí)，心里就會(huì)暖暖的，便不由想到了您……
那是一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都在期待一個(gè)重要環(huán)節(jié)：互相抽獎(jiǎng)！終于，您開(kāi)始給我們講抽獎(jiǎng)的規(guī)則了：每位同學(xué)準(zhǔn)備一份禮物，上來(lái)抽獎(jiǎng)的同學(xué)抽到哪位同學(xué)的學(xué)號(hào)就拿走他準(zhǔn)備的禮物。學(xué)號(hào)中的那些畫(huà)星星的紙片是您設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也是我最想抽到的，禮物就是您準(zhǔn)備的四星獎(jiǎng)品——一卷印花的膠帶。
終于輪到我了，我緊張地把手伸進(jìn)箱子里，翻來(lái)翻去，謹(jǐn)慎地拿出了一張紙條：3號(hào)！這是孫銘澤的學(xué)號(hào)。我有點(diǎn)兒失落，四星獎(jiǎng)品就這樣與我擦肩而過(guò)了！我拿著孫銘澤準(zhǔn)備的立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看著同學(xué)們繼續(xù)抽獎(jiǎng)，一邊盤(pán)算著一會(huì)兒怎么去和別人交換禮物。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿著立體迷宮在他眼前晃了晃，問(wèn)可不可以交換。沒(méi)想到他堅(jiān)定地拒絕了！難道，男生也喜歡印花膠帶嗎？這時(shí)，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個(gè)無(wú)奈的鬼臉，您沖我微笑。我悶悶不樂(lè)地回到了座位上。沒(méi)想到您把這一切都看在了眼里，放在了心上。
接下來(lái)的發(fā)零食環(huán)節(jié)，是“舉班歡慶”項(xiàng)目，但我卻因?yàn)闆](méi)有得到膠帶而不開(kāi)心。這時(shí)，您點(diǎn)名讓我給大家發(fā)零食，我積極地配合。當(dāng)時(shí)我沒(méi)看出您的“別有用心”……
放學(xué)的時(shí)間到了，全班同學(xué)都在門(mén)口排隊(duì)。這時(shí)，您一臉神秘地叫住我，然后從口袋里掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，并說(shuō)這是發(fā)零食的獎(jiǎng)勵(lì)。我既開(kāi)心又驚喜，內(nèi)心非常感動(dòng)：您把我的`情緒看了在眼里，并將我心心念念的禮物用這么恰當(dāng)?shù)睦碛伤徒o我！
想到這里，我又看了看那卷膠帶，這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它，把它捧在手心里，就像捧著一只活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)一樣。那只小鳥(niǎo)很溫暖，一直暖到我心里……
應(yīng)老師，有您，真好！
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