- 相關推薦
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
四季,時間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記
七十分，對于我這個中等生來說，是前所未有的，凝神著“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事，讓我感到，我并沒有失去什么，反而得到了許多。
今天下午，我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。
語文梁老師正飛快地改著試卷，我輕聲對梁老師說：“梁老師，試卷改好了嗎？”
梁老師微微抬起頭，沖我們笑笑，和藹可親地說道：“你們快把自己的`試卷找出來吧！我把你們先改出來�！焙�！梁老師真神了，連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。
小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來�！班牛�84分還不錯�！崩蠋熜χf，小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷，嘩一改，選擇題就扣了整整12分，后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來，扣了整整三十分。
我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站著。
梁老師并沒有批評我，她笑瞇瞇地對我說：“考得不是很理想，沒關系，下次接著努力！”接著，她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中，梁老師一直是笑瞇瞇地，耐心地與我討論問題。一下子，我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺得我們不再是師生關系，而是好友關系。
梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里，梁老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺得，這其實是對我莫大的支持，說明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。
雖然，這次考試不怎么樣，但在與梁老師的分析中，我看到了一個盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵著我，我就是喜歡這樣的語文老師……
我的老師作文2
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
薄老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。
薄老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好�？杀±蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。薄老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F在想起來，真是慚愧��！陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課�？擅刻斓谝粋�到的'薄老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“薄老師的孩子病了，今天可能來不了了�！闭Z文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了�，F在開始上課�！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來�！斑^幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的薄老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的薄老師，感謝您！
我的老師作文3
屈指算來，有個把月沒見他了，雖說一月，卻如隔數年，可曾知道他有多么偉大嗎？
當第一眼見到他時，我認為他是再也普通不過的老師了。也的確是這樣，就是位高氣質的人。上——有顆上進的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個字，從上字每加一筆，它的意義卻不同，就被他栩栩如生說了出來。這就是他的第一堂課，莊重地講出，做人的道理。
記憶猶新的是。我們仿照例句寫句水平很一般，不時會出錯。而他，卻道出令大家出乎意料的話�！胺聦懩銈兛梢援斪龈膶懀摳牡牡胤骄蛽Q個意思相反的詞，比如它寫天上的，我們就寫陸地上的。他寫水里游的，我們就寫地上跑的。其它照抄。”這如此獨特的教學方式，大家便很快掌握仿寫的技巧。
不僅如此，課余間，他還會播放劉一禎演唱的弟子規(guī)之九首名曲。首首都有這它獨異風格。那也自然激發(fā)大家對背弟子規(guī)的興趣了。
課余師生，課堂朋友。課堂上，無論如何，也少不了他從來就有的幽默，不會使課堂變得死氣沉沉，無一點笑聲。課余，他也樂意他親愛的學生們圍住他，在他辛勞之余熱情隨他按摩，與他開心談笑。
一年前的大課間，籃球場總會閃出他矯健的身影，可是，也沒進多少球嘛。那倒不一定，一定是讓著我們呢。但一年后，球場再也出現不了他熟悉的痕跡，不是偷懶，可否想過，獨自23點還留在學校工作的盡責，那么的不辭勞苦�？煞衩靼�，付出的代價是在我眼前見不下去的疾病，換來的`是永遠，永遠的成功。這項工作也很繁雜，但他是為了我們！整個校園有第二位與他完全相符的教師？
出游在外，缺不了他的大度。正當同學連聲抱怨沒網時，突然，有位同學尖叫有網了，接著，起哄的氣氛來了。那怎么會有網？哦，原來是他為大家開了免費的wIfI，同學們則滿臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有制度的，規(guī)矩一從他出口，大家便牢記心里，不會違紀了。
我的小學老師，您明白？我的心到底在何處？每晚的“相約”，每早的嘆息，早已在我腦海中定格了。認識這樣一位老師也是我莫大的榮幸�。�
我的老師作文4
在五年的校園生活中，在我記憶的長河中有許多老師，其中一位給了我最大的啟示。給我無限的愛。那是我的數學老師，黃老師。
在過去的五年里，黃老師一直教我們數學，并與同學們建立了深厚的感情。她個子不高，眼角上印了幾條深深的皺紋，同學們都知道，她是如何為教學事業(yè)而努力的。她平易近人，簡單大方，深受同學們的`喜愛。
黃老師是一位嚴格的學生老師。有一次，我的數學考試只得了90分。對于很多學生來說，這個分數并不低，但是對于我這個平時成績很好的人，參加奧林匹克數學訓練的人來說，這是一個非常不令人滿意的結果。報紙一發(fā)出，我就被叫到辦公室去了。我心里想:這次我一定是被批評了。我來到黃先生的辦公桌前。她和我分析了試卷上的每一個錯誤。最后，我不得不承認失分是粗心大意的表現。這時，黃先生意味深長地說:“你可以一個一個地解決奧林匹克數學的所有問題。你太驕傲了，不敢認真對待這次考試，但你需要知道，你平時的智慧無法在考試中表現出來，所以你無法展示你的力量。你應該知道老師對你寄予了無限的希望。你真讓我失望。在一片寂靜中，黃老師耐心地教我。“老師,我,我……“我不知道為什么，我一時說不出話來。我再也忍不住了�；诤薜臏I水涌上我的眼眶。我無話可說。我默默地看著老師和試卷，但我感到越來越模糊。此時，我知道了黃老師對我的愛和希望，也知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“對不起，老師。我會改正它�！崩蠋熜χf:“我相信你�！�
黃老師不僅關心我的學習，也關心我的生活。有一次課后，我和幾個同學一起踢毽子。我打得最起勁。放學后不久，黃老師看到我在冒汗，就對我說:“我的衣服濕了，容易著涼�！比鶕Q衣服�！边@時，一陣風吹來，我覺得很涼爽，但我的心是溫暖的。這么小的事情，黃老師卻放在心上，她是多么關心和體貼她的學生啊!
黃先生，你為我們這么努力工作。你就像一盞燈，為我照亮未來。你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。黃老師，我愛你!
我的老師作文5
體育老師第一次來到我們面前時，卷著褲腿，捋著衣袖。同學們都在私下嘀咕：真是一位“毛老師”——臉上長滿又黑又硬的胡須，胳膊、腿上密布又粗又長的汗毛。第一節(jié)體育課上跳山羊。開始我們像小羊羔一樣，在虎虎生威的老師面前大氣也不敢出。輪到我們女生練習了，大家都恨緊張，第一個同學就跳了個“人仰馬翻”，女生一陣尖叫，男生一片哄笑。這個時候，老師沒有發(fā)一點“虎威”。倒像是善良的'“鹿大叔”，不厭其煩地提醒我們跳山羊的動作要領，還不時給我們加油鼓勁。在老師的教導之下，我們女生克服了膽怯，一個個從容地躍過山羊，動作利索，姿態(tài)優(yōu)美，讓男生們自嘆不如。快下課的時候，老師可能很熱了，把運動上衣的拉鏈拉開了一點，我們驚訝地發(fā)現，他胸前也長了一撮毛!這時女生們膽子也大了，就對老師說：“老師，您姓不姓‘毛’呵?我們以后就叫您‘毛老師’吧!”老師摸了摸胡須，樂呵呵地點了點頭：“愛叫就叫吧!”
“毛老師”全身都是毛，工作起來卻一點都不“毛”，還非常關心同學們。有一次上課時，他發(fā)現我的褲子破了個洞，就親切地問我：“這是怎么回事?”我無奈地說：“板凳上的釘子不知怎么冒出了頭�！薄懊蠋煛闭f：“還好，只劃破了褲子，沒有傷著人。下課把你的板凳搬到我辦公室，我?guī)湍阈扌?”下課了，我把板凳搬到了“毛老師”辦公室，老師拿出鐵錘麻利地錘了起來。一陣“咚咚咚”，我的凳子修好了�！爸x謝您，‘毛老師’!”“不用謝!”
這時，辦公室里另一位年輕老師發(fā)話了：“什么‘毛老師’?是程老師!”“毛老師”摸了摸胡須，微笑著說：“沒事，就叫‘毛老師’吧!我愛聽!”那位老師說：“那我們以后也叫你‘毛老師’?”“毛老師”大笑了起來：“有什么不可以?哈哈!”
“毛老師”的名號，在整個校園里都傳開了。
我的老師作文6
我四年級的時候，我們班有一個語文老師。她姓李，名瑛，字老太太。相處了一個半學期，我發(fā)現了李太太五個奇怪的地方。讓我們看看！
頭號自報怪獸
開學前一天，我想：語文老師姓什么？媽？姓陳？朱？明天去看看。第二天我到了學校，一個頭上有一點銀發(fā)的女人走到講臺上說：“大家好，我姓十八子，我叫穎。我今年44歲，是你們的語文老師。”她一說完，全班爆炸了：十八個兒子，什么鬼，還有這個姓？還有怎么看都快六十多了。最后一個同學透露了答案：“我認識這個老師，姓李�！迸�，我明白了。哦，這個老師真奇怪。
2號外棉瓜伊
李老太很矮，鼻梁上架著一副眼鏡。最特別的是她嘴角有一顆標志性的痣，在茫茫人海中一眼就能發(fā)現。她愛穿藍色的衣服，經常背著一個小花包，衣服也比較樸素，不像一般人愛打扮。
3號交角拐
李老臺上課有兩種模式，即虛心咨詢和游戲互動。先看第一條：“朱榮奇，這個詞是什么意思？”xxx，那篇課文的中心思想是什么？“提問者不是學生，而是教我們語文的李老師。經常我們在前面說話，她坐在椅子上虛心傾聽，時不時問一些關鍵問題。游戲交互也不錯。記得上學期講過《狼和鹿》，玩“生命網”這個游戲很好玩：我們每個人拿一張卡片，上面畫著各種生物，剩下的同學告訴相對的生物需要的生長條件，這樣幾個回合就織出了一張生命網和一條食物鏈。最后，李老師總結道：“學生必須遵循自然規(guī)律，不能破壞生態(tài)平衡！“有樂趣和教育真好。
第四季魁地奇
“�！遍T鈴響了。我們和李然夫人走出教室，在外面玩。她常說：“上課一定要有課，玩中有戲�！彼袝r候跳橡皮筋，有時候打羽毛球，有時候打捉鬼！嘖嘖，有幾個老師課后能像她這么奇怪？
第五名：左燁瓜伊
李老師布置的作業(yè)量不大，但是作業(yè)種類很多，比如閱讀、看報、摘抄、寫作等等。甚至還有一次像發(fā)明游戲這樣的作業(yè)。因為她的作業(yè)少而新穎，學生們不覺得有負擔，作業(yè)質量提高了很多，考試成績當然也不錯，真奇怪！
這是我們的'李老臺，我們的怪老師，我們永遠的好伙伴！
我的老師作文7
九月，我揣著夢想，踏入了高中的大門，和許多學生一樣，我對這個全新的環(huán)境充滿了想象與好奇，卻怎么也沒想到，我竟在這里遇見了一個這樣的老師。
她，剪著一頭干練的短發(fā)，不大的眼睛中透著滿滿的自信，嘴角微微上揚，瘦小的身材散發(fā)著三分霸氣，她，就是我的'高中英語老師Dora（葉林惠）。
第一次見她，我是畏懼的，一部分是被氣場所震懾，一部分是初中的英語成績給我留下了太多陰影，從初二開始英語就沒上過110，我怕我學不好。
周五的下午，老師邁著矯健的步伐踏進教室，掃視一遍班級：“同學們，下周有一個背誦任務，要到我這里背誦過關！”聲音鏗鏘有力，語氣堅定，容不得一點商量，看著老師嚴肅的表情，我只覺得內心有一大片城池正在塌陷，簡直沒有比這更讓人絕望的事了。
經過一整個周末的準備，我總算能夠背誦出來，周二中午，我正式到老師處背誦，雖然已經準備充分，但面對眼前的老師，內心依然泛起一絲波瀾�！澳苋谋痴b嗎？”“嗯”“那背吧！”平平淡淡卻充滿能量，老師看著我，眼睛里充滿了期待，我開始背誦，明明很難的一篇文章現在背起來卻出人意料地順暢，在老師散發(fā)著希望的目光下，我消除了緊張的情緒，認真背誦，偶爾發(fā)音不準，即使是個很小的失誤，老師也一絲不茍地糾正。也不知過了多久，也許只有幾分鐘，文章總算背完，老師臉上現出了一抹笑容，甜甜的，透著滿意和欣慰�！昂馨簦憧梢缘�，繼續(xù)加油吧，努力下去吧，你一定能行的！”老師看著我，語氣依舊堅定，眼睛里充滿了期待的光。
也不知被施了什么魔法，那以后，我逐漸有勇氣在課后去問題，逐漸開始自主記憶文章中的生單詞，逐漸消除了對英語的畏懼，接受的鼓勵逐漸多了起來，逐漸想要盡全力學好這門課，不愿辜負Dora的期待。
當然了，自進入高中的兩周以來，我還遇到了很多其他很好的老師，溫柔到骨子里的班主任馮老師，腹有詩書氣自華的英姐，眼里透著智慧的物理李老師……每一位老師都讓人發(fā)自內心的敬佩，讓人不由感嘆，遇到他們真是莫大的幸運。最后，愿自己能在未來三年里不負韶華，用成績來感謝老師們，讓他們?yōu)橹湴痢?/p>
我的老師作文8
人生的這條道路上，有很多未知的事情等待著你，但海誓山盟動聽，卻不及陪伴長情真正能陪伴你走到最后的人，很少。在我的生活中就有一位這樣的人，她就是我們的楊老師。
晨練不僅是應對中考，更重要的是磨練我們的心，志。但真正能按照老師的意愿堅持每天都認真訓練的人很少，所以才需要班主任來帶領。
我每次訓練總能看到那張面孔。她每次來到都會和我們一樣跑三四圈，雖然比我們跑得慢，畢竟歲月不饒人，這樣可能是為了鍛煉自己的身體，但重要的是可以監(jiān)督我們，遇到不認真訓練的會嚴厲訓斥。在我們堅持不住時，你會給予我們鼓勵�！翱禳c，加油，堅持一下，步子再邁大點！”看到您加油時激動的神情，也看到了您在看向每一個孩子眼中的關懷。發(fā)光的寶石，讓人移不開眼。太陽升起，陽光照射即將落地的汗珠上。
在課上，您是嚴肅的。我想起了那節(jié)課你生氣地從后門走進來，教室里的嘈雜聲即刻停止，每個人都把頭埋進書本中，像是逃避危險的鴕鳥一樣。這時竟有幾個說話的人，您立即走到他身邊，舉起那巴掌就準備打，可那手好像通了人性，多了幾分溫柔，少了幾分狠勁，只是輕輕地拍了一下，哪怕這些孩子再惹你生氣，只是輕輕地拍了一下，我想哪怕這些孩子再惹您生氣，您也還是不忍心狠狠地懲罰吧。陽光透過窗戶，照射在你的臉上，映出了幾道深深的皺紋。
下課時，你從不以圣母的姿態(tài)來教導我們，而是像朋友一樣，你的`笑容總能讓我在迷霧中找到前進的方向。有時偶然遇見你，卻不知說些什么，而且你的笑總能打破這份沉默，有時與同學聊天時，在一旁認真的傾聽，從不打斷。陽光照射在您的笑臉上，映出一幅美麗的畫卷。
相見亦無事，別后長憶君，春風縱有情，桃花再尋難�？吹侥彝蝗挥悬c想笑，又有些想哭，大概，是因為即將要和您分離而難過吧。
我的老師作文9
她，我們的班主任李婷老師。
她的皮膚如同雪一樣白凈，漂亮的眉毛下有著一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著光芒，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴，美若天仙。
前幾個禮拜學校組織了一場朗誦比賽，李老師開始積極地給倆個班排練，這畢竟是給老師們爭光，同樣也是在給班集體增加榮譽的活動，李老師顯得格外重視。
在星期一下午的.班會上，老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們，讓大家熟悉內容。星期二的午自習，我們倆個班便去操場開始排練，炙熱的陽光照耀著祖國的花朵。當然，李老師也得一起參與。可是，對紫外線過敏的她，一曬太陽就會滿臉起紅色的小疙瘩，但沒辦法，只好全副武裝，一個黑色帽子、一個黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽傘，簡直帥呆了。太陽是殘酷地，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當大家都精疲力盡時，李老師卻對我們說：“孩子們，再堅持一會兒，馬上就可以休息了�！逼鋵嵨覀兌贾�，她才是最熱的那個，她肯定是滿頭大汗吧！但她什么都沒有說反而用積極樂觀的話語來安慰我們，給我們打氣加油。
苦苦排了幾天隊，直到星期四她才搶上大會議室，給我們了一個在室內排練的機會，因為室外太曬，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了，可她還是堅持陪我們排練，有時大家累了，她便讓大家休息，自己卻在琢磨著我們的動作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀。星期五來臨了，病魔好像捉弄她一樣，感冒發(fā)燒樣樣都來，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭，依然陪伴著我們，看起來瘦瘦的弱不禁風的她，其實在背后是這么地堅強。最終經過老師和大家的努力，我們在比賽獲得了一個不錯的成績，李老師也露出了滿意的笑容。
除此之外，李老師在教學方面同樣認真而且具有耐心。記得有一次，我因為不會賞析文段，決定去問一問李老師，她便認真的給我講解思路，并講一些更好的方法，果不其然，在后邊的學習過程中，我的賞析句子幾乎可以得到滿分，讓我可以自信地跟她在學習上更好的交流，這可能就是所謂的良師益友吧！
她，我的老師，我心中的的太陽。
我的老師作文10
歌聲能治人們帶來幸福，帶來歡愉。我生活在歌一樣的世界中，從小喜歡唱歌，唱那充滿童稚、充滿向往、充滿活力的歌，但是，隨著年齡的增長，在我心中漸漸地深藏著另一支歌，一支我早就想唱 而沒有機會唱的歌，一支甜蜜中更帶有苦澀的歌。今天，我要把這支歌唱給我的父母和我的同代人，愿我的這支歌能給他們帶來深深的思索。
在我們一代人中，大多是獨生子女。在父母心里是寶貝，在社會上被稱為“中國的小皇帝”、“當今的太陽”。
我也是“小皇帝”這一行列中的一員，爸爸媽媽對我愛如掌上明珠，我這么大了，卻從來不要我做一點兒小事，就連每天要穿的`衣服都由他們安排。漸漸地，我什么事都不會做，也覺得我不屬于自己。
記得有一次，媽媽給外婆寫好信后，準備讓爸爸抽空到郵局去，我一聽要寫信，心想，這才是測試自己有僅有獨立辦事能力的好機會。于是，自告奮勇地要去寄信。開始，媽媽不同意，爸爸露出遲疑的神色，后來，經不住我的再三央求，終于點了頭。我高興極了，急忙端著信奔向一公里外的郵局。然后，我仿照一位阿姨的樣子，認真，仔細，興奮地完成郵信任務。當我高興地往回跑時，無意回頭一望，忽然，發(fā)現后方人群中有一個我熟悉的身影，天哪，那就是爸爸，我趕緊跑上去。爸爸媽媽你們能悄悄跟蹤我一輩子嗎？就讓我永遠長不大嗎？
爸爸媽媽呀！你們常說我們是祖國的未來，在不久的將來是一個社會主義建設者，假如是一名解放軍，難道隊伍后面還要你們永遠跟著；假如我是一位采油工，難道還要你們把我抱上井架；假如……唉！我真不敢想。
我們是新中國的一代，的確，我們在學習，生活上受到了無微不至的關懷，我們在父母溫暖的懷抱里長大，這是多么幸福。但是，當父母把我們看成永遠長不大的孩子時，當父母不給一點機會讓我們去見見世面時，我們又有多么苦惱，多少盼望。這就是我心中那支深沉而又苦澀的歌，我想用這支歌來呼喚那些愛孩子而又不會愛的父母，來喚醒那些始終躺在父母懷抱中的同代人，讓天下的父母理解我們，讓我們支經風雨，讓所有的同代人自信自強，在藍天，白云中展翅飛翔。
我愿我的歌聲漂過大海，越過高山，在愛我們的父母和幸福的同齡人心中，蕩起微微漣漪。
我的老師作文11
“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫她“小暴”，所以我們也跟著叫開了“小暴”。你們別認為暴老師姓“暴”，就認為她脾氣暴躁，很容易發(fā)火。其實“小暴”是很熱愛同學們的，她一般不發(fā)火。
記得有一次，我們班有五個生水痘的同學，小暴害怕其他同學被傳染，就趕快把他們五個同學送回了家。當時，我們以為小暴太無情。可就在課間的時候，我們發(fā)現小暴在給這五個同學打電話詢問病情。后來，等這五個同學回班級的時候，小暴又用放學后的時間給他們補課。我們這才知道誤解了小暴。
小暴很臭美。小暴最愛照鏡子。每次上課前，她都要照照鏡子，弄弄頭發(fā)，整整衣服領子。而且頭型也經常變換：有時盤起來，有時又把長發(fā)披在肩上。小暴經常換衣服，有時上午一件，下午又換了一件。每次，她穿上新衣服上課，同學們看她的時候，她都會說“怎么了？是不是不好看？”每當這時候，我們都會異口同聲地說：“很好看，老師很漂亮！”怎么樣，小暴夠臭美吧？不過，我們喜歡。我們喜歡漂亮的老師，喜歡整整齊齊、干干凈凈的愛美的老師。
小暴有時也會騙我們。就像上次期末考試吧，小暴說我們必須考好，還一遍又一遍的解釋說，考得好不好跟她的工資沒有關系。我們知道，什么沒有關系？如果沒有關系，她工資上的獎金是怎么來的？就算工資單上沒有獎金，那“十佳班主任”又是怎么來的？沒有這個，沒有那個，她為什么再三要我們考好？小暴一遍一遍的解釋，就證明了她“做賊心虛”。不過，我們都愿意她拿多多的獎金，愿意她每次都能評上“十佳班主任”。因為她好，我們高興，家長滿意，皆大歡喜。
小暴也有發(fā)火的時候，如果我們考得不理想，如果我們沒有在全年級考第一，小暴就會大發(fā)雷霆。她會把我們狠狠的兇一頓，那時，她就真的是暴老師了。不過，她再兇，也從來沒有打過我們。
小暴也很偏心，她很偏向我們班的`劉浩欣，每次有什么事，都要他去做。我覺得老師不應該有偏向的心，應該一視同仁。只有這樣學生才會喜歡她。
我喜歡我們的小暴老師 ，喜歡她的“臭美”，更喜歡她的認真。因為她認真了，我們的成績就上去了，家長、同學、老師就皆大歡喜了。
我的老師作文12
她有著一雙櫻桃小嘴，一對順風耳，一對時常緊鎖的眉毛和一雙閃耀智慧光芒的眸子。
她是誰？
她就是美麗動人，人見人愛、花見花開、車見車爆胎(此處省略1000個形容詞)的，我們親愛的語文老師倪老師了！
還記得我進入初中第一次上語文課，當我們得知這位如同仙女下凡、貌美如花的老師，竟然是我們的語文老師時，我和我的同學們真是驚喜，嘴巴都張成了Ｏ型。
一開始我以為倪老師肯定會像其他的.語文老師一樣，整天板著臉，兇神惡煞似的，可我們的倪老師卻與我想像的截然不同。她神態(tài)祥和、舉止溫柔，她說話時的聲音就像是春風扶面一般，吹進同學們的心田。當然以上都是在她心情好時的表現。她生起氣來也是相當嚴厲的。
倪老師常常告誡我們，同學之間要團結一致，相互幫助。她有一次問我們：如果我是擺渡人，那么你們是誰？同學們七嘴八舌地討論起來了。有的說自己是游客，也有的說自己是船上的船長老師被我們妙趣橫生的回答給逗樂了，嘴角泛起了微笑的浪花，讓我們如沐春風。
她說：你們說的都不對，你們可都是我們班級這艘大船上的水手啊，只有我們團結友愛，共同奮進，這艘大船才可以平安上岸！
是�。±蠋熅褪谴蟠蠣娴�，只要我們全班同學同心同德，齊心協(xié)力，努力發(fā)奮，就一定能夠到達目標，有所成就！
倪老師帶我們兩個班，工作量非常大。有時還要加班批作業(yè)，可她不辭辛勞，依舊熱愛自己的職業(yè)。她教會了我：吃得苦中苦，方為人上人。倪老師還經常囑咐我們，要多讀文學作品、名人傳記，學習魯迅大師筆下的阿Q精神，積極向上，不要唉聲嘆氣，鼓勵我們要敢于直面困難，與困難搏斗，哪怕只有一絲希望，萬萬不可被困難所打敗
倪老師不僅帶我們走入了文學的殿堂，更是教會了我們許多做人做事的道理，帶我從迷惘中見到光亮。您的教誨如太陽般溫暖，如春風般和煦，如泉水般甘甜，我們何其幸運遇到了這樣的好老師！
我的老師作文13
我的老師叫王老師。她今年四十出頭，個子不高。我的老師是一位值得尊敬的好老師。她教我們中文。她給的課既美麗又生動。我們都非常愿意上她的課。當我們和她在一起時，我們會感到幸福。尤其是老師的笑容，好美！老師雖然已經40多歲了，但是看起來很年輕，我們的老師也很漂亮。在我心中，她是最好的老師。記得有一個冬天，我放學忘了帶圍巾，我的小臉凍得通紅，老師過來時，她什么也沒說，只是把圍巾摘下來戴在我脖子上，我說：“老師，你不冷嗎？”老師說：“你冷，你穿吧！我沒事，我家離得近�！比缓罄蠋熜χx開了。我感動得不知道該說什么好。 .每當想起，心里總是暖洋洋的。
��！記得還有一次，作業(yè)沒做完，所以沒有交。你的家庭作業(yè)？”我騙老師說：我……我回家了。老師奇怪地看著我，好像在說，不是嗎？我低著頭，像是準備接受老師的批評。但是老師并沒有像我想的那樣揭穿我，而是說：哦，我下來了，你明天把作業(yè)帶來吧！我聽了，看了看老師，說：老師知道。下課后，老師把我叫到辦公室單獨談話。老師說：“到明天早上，你應該可以把作業(yè)帶來了！明天早上你能帶來嗎？要不我再給你一點恩典，明天下午你總能完成�！卑阉脕�！”老師的話讓我很慚愧，我低下頭說：“老師，我錯了，我應該按時完成作業(yè)�！崩蠋熉犃苏f：“可能是我留的作業(yè)太多了。，但是沒做完可以補，下次可以改，但是不應該的是，你怎么能說謊呢？如果你還沒有完成，你就沒有完成，明白嗎？” “老師，我一定不會再犯這樣的錯誤，老師！”我哭了。老師說：“別哭了。如果你知道自己的錯誤，你將是一個好孩子。那你知道我為什么不揭穿你嗎？”我搖搖頭。老師說：“那是因為我不想讓同學們認為你不是好孩子。記住，下次你要是來，我就當著大家的.面揭穿你。”我說：“老師，我不會再有第二次了，我一定會做一個好孩子的�！薄班牛【褪沁@樣�！崩蠋熣f。從這時起，我深深地記住了老師的教誨。
老師！您給了我第二次生命家庭教育，您給了我知識，老師，親愛的好老師，我想對您說：我愛您！我愛你！
我的老師作文14
我們班每個同學都會在她那里獲取知識，她像一盞明亮的燈，指引著我們前進的方向，她的關心和愛像溫暖的太陽默默的賜予我們，��！這就是官老師，我們親愛的官老師！
有一次，班上的一位同學奔跑時不小心把官老師放在地上的杯子踢到摔壞了，同學們趕忙告訴官老師，官老師說“把那位同學叫過來。”不一會兒同學們就把那位流著淚的同學拉到官老師面前。那位同學低著頭、紅著臉，還時不時抹抹眼淚。官老師輕輕地撫摸著那位同學的頭，溫柔地說：“沒事兒，孩子，扎到腳沒有？杯子壞了沒什么，老師重新買一個�！比缓笥眉埥聿粮闪四俏煌瑢W的眼淚。官老師真是一位慈愛的老師��！
上學期我們上第三單元第二課，作者講述了自己童年時放風箏的快樂時光，同學都羨慕極了。上完課后官老師突然宣布：“回家后自己要做一個風箏，下周一帶到學校來，我們比賽放風箏�！鼻耙幻脒�安安靜靜的教室，后一秒卻完全不同了。全班同學高興地跳了起來，有的擁抱在一起，有的高聲叫著，有的男生直接在地上打滾，整個教室歡聲雷動、鑼鼓喧天。官老師也被同學們的表現逗樂了，笑得是前俯后仰、滿臉通紅。那個時候的`官老師簡直就像我們小孩子一樣，太富有童心了。
因為我們班經常有同學要掉東西，比如：鋼筆、橡皮、直尺……如果誰撿到這些東西又找不到失主就會放到講桌上的一個紅黑色的方盒子里。這個盒子是官老師給我們專門準備的。當盒子里的東西比較多了，官老師就會說：“現在，我把里面的東西分發(fā)給大家用，需要的就舉手�！蔽覀兙拖耦I獎一樣從老師手中接過筆、尺子、橡皮擦等。慢慢地，我們也懂得節(jié)約。
官老師，謝謝您對我們三年以來的教導。您把我們當作自己的孩子，給了我們無微不至的關懷。您給我們的一切讓我們永遠也報答不盡！
我的老師作文15
教過我的老師很多，可是在我的腦海里，給我留下印象最深刻的就是張老師。
張老師是在五年級時調來教我們班的，他是我們班的班主任，他為人善良，對人和藹，因此，我非常喜歡他。在這兩年里，他為了我們的進步，為了我們班的榮譽，耗費了多少心血，流過了多少汗水。白天，他在寬敞的教室里認真地給我們講課；夜晚，他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè)，他日日夜夜地操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才，這是我一生難忘的。
張老師對我們班的每一個同學是多么的好��！就像對待自己的子女一樣。無論是學習上還是生活上，他都是那樣地關心。在生活上，如果有同學病了，沒來上課，他就關切地向同學們問他（她）的.情況。在學習上，他又是那么的盡職，每當有同學不完成作業(yè)時，張老師就耐心地教育他，使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度；如果我們考試成績不好了，老師就一遍又一遍地給我們講，給我們輔導。我們要是有不會的，他就認真地教我們，我們有不理解的，張老師又耐心地給我們講解，直到我們懂了為止，他才愿意離開，就是因為這樣，我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時，有一次，張老師還帶著病給我們上課呢！從這里可以看出，張老師是多么地盡職，是一位多么好的老師��！
�。埨蠋�，您真像一位辛勤的園丁，在不斷地培養(yǎng)我們，給我們帶來了知識和做人的道理；您又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點燃了別人。在您的親切關懷下，使我們學生感到快樂；在您的耐心教育下，使我們認清了前進的方向，也使我知道了許多做人的道理和做人應有的品質。
雖然張老師才教了我兩年，但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時，我不由產生了感激之情。每次想到快要離開母校，離開張老師的懷抱時，心里有高興，但也有舍不得的��！我決不能辜負這位好老師對我的期望，我要付出行動，讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。
�。∥揖磹鄣膹埨蠋�，我會永遠惦記著您，牢記您的關懷和教育。您將留在我的心中。
【我的老師作文】相關文章：
我的老師作文06-02
我的老師作文12-09
我的好老師作文06-15
夸夸我的老師作文06-18
如果我是老師作文06-12
老師對我的愛作文04-08
我尊敬的老師作文03-18
我與老師的故事作文03-18
我的新老師作文03-14
我的啟蒙老師作文03-14