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在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的這個游戲真好玩作文，希望能夠幫助到大家。
這個游戲真好玩作文1
“被我抓到啦！哈哈……”店里傳來一陣陣笑聲。這是在干什么呢？悄悄告訴你吧，是我和幾個同學在玩最近流行的“抓氣球”游戲。
看到好幾個小伙伴朝我沖來，我東跑西躲，終于躲開了他們。稍作休息時，我看到前面一個小伙伴正背對著我，于是我馬上飛奔過去，一把抓住了他背上的氣球，等他反應過來，氣球早已到了我的手中。我舉著氣球朝他做著鬼臉，他只好無奈又依依不舍地走到了觀戰(zhàn)區(qū)。
突然，我發(fā)現(xiàn)馮禹森朝我撲了過來，我趕緊靈活地往后挪了幾步，他揚起的'手臂撲了個空。但是他不死心，迅速地繞到了我的身后。眼看他就要抓到我的氣球了，我連忙背過身用一只手緊緊護住身后的氣球，再用另一只手去抓馮禹森的氣球，最后我贏得了勝利。
玩抓氣球游戲真是好快樂啊！
這個游戲真好玩作文2
今天，我們閱讀班玩了一個好玩的游戲，名字叫“水果蹲”。一說要玩這個游戲，大家都爭先恐后地舉手參加，整個教室都炸開了鍋。
老師叫了一些舉手的同學來參加。大家都信心滿滿地走向講臺。老師把卡片給同學們來抽。大家分別扮演一種水果，我是“橙子”，好了，游戲開始了！我在心里想：一定不能聽錯，一定要認真聽，不然，我就被淘汰的。芒果先說：“芒果蹲、芒果蹲芒果蹲完西瓜蹲，西瓜同學反應敏捷，聽到就蹲了下來，“西瓜蹲、西瓜蹲、西瓜蹲完草莓蹲”。草莓也不甘示弱連忙說：“草莓蹲、草莓蹲、草莓蹲完橙子蹲。”我卻沒聽清楚，沒有做出反應，啊！我怎么錯了？我真不甘心。
游戲一輪又一輪地進行著，十分激烈。
教室的.笑聲一浪接一浪，同學們有的捧腹大笑、有的笑開了花，還有連眼淚都笑出來了。
原來這個游戲是在鍛煉我們的反應速度。
這個游戲真好玩作文3
有一天，我和幾個小伙伴在家里玩拽“尾巴”游戲。
比賽的規(guī)則是：“用塑料布當“尾巴”貼在衣服上，捉的人要捉到別人的尾巴，要保護自己的“尾巴”，不能用手捂著，被捉到的人要迅速退出�！�
比賽開始了，小李來一個突然出擊，趁我毫無戒備時，把我的'“尾巴”拽了下來，我只好垂頭喪氣的退出比賽，剩下三個人提高警惕，防衛(wèi)別人，左躲右閃，后背靠墻，手放在胸前攔住別人，他們都在轉移對方的視線，分散注意力，小李冷不防竄到小躍的側面把小躍的“尾巴”拽下來，ta不得不退出比賽，小賀和小李進行決賽，他們都在轉圈都想捉住別人，保護自己的“尾巴”，幾個回合后，小賀突然竄到小李的側面，一伸手拽下了小李的尾巴，小賀得了冠軍，他樂得手舞足蹈。
這個游戲真好玩。
這個游戲真好玩作文4
在星期五的作文課上，我們做了一個游戲，名字叫藏紅心。
這個游戲的規(guī)則是：先找一個探索者，再找一個藏心者，探索者離藏心者越近，掌聲越大。游戲進行了一段時間后，輪到馬伯彰到門外等了。我們使盡的舉手，可是，老師說：“同學身上都藏過了，就讓馬辰旭的爺爺藏吧！”我們?yōu)轳R伯彰開了門。馬伯彰先圍場一周，便鎖定了最后幾個同學，他左看看，右看看，我們都迫不及待的等著他，終于，他指了一個穿藍衣服的人，霎時，掌聲沒有了，我假裝捂著位兜，他指了指我，我對他說：“No。”他轉了一下身，指了王雨桐，王雨桐說：“我沒有�！笨墒钦坡暡粩嗟�'變大，他說：“肯定是你，崔嘉軒，我又說：“沒有。”他翻了一下我的位兜，果真沒有。最后，他投降了，馬辰旭的爺爺把紅心拿了出來。
這個游戲真好玩！
這個游戲真好玩作文5
我喜歡玩捉迷藏，捉迷藏的游戲是幾個人先躲起來，剩下的幾個人要數(shù)到十去找他們，全部找到就贏了，沒有全部找到就算輸了。
有一次，我到表妹家去玩，我們很多小朋友一起玩起了捉迷藏，這次是我來躲，可是躲到哪里好呢？我想來想去，最后我去了燒水的房間，這里很黑，是個很隱蔽的地方，但是我依然很緊張，這時我聽到了腳步聲，我看到了一個人跑過去，我在暗處，她在明處，幸好她沒有看到我，虛驚一場！過了一會，我再次聽到腳步聲，這次有三個人在我面前跑過去，哈哈哈，她們都沒有看見我，我暗暗慶幸，忍住了笑聲。
可是又等了好久，沒有人來了，而且這個時候我突然想上廁所，游戲中我又不能出去，煎熬，最后我實在等不及了，就飛快的.沖向廁所奔去！她們看到我開心的笑了！
上完廁所后，他們說，下一局讓我找，他們躲起來，你們猜猜我能找到他們么？
這個游戲我真是太開心了，捉迷藏真好玩。
這個游戲真好玩作文6
今天，老師領我們玩一個新穎的游戲叫”比手快”，當我聽到玩游戲的時候感到無比的激動、緊張。
這個游戲的規(guī)則是：比賽時雙方面對面站立，把兩只手放到另一只手的胳膊上，當老師喊左手或右手時，就要所喊的手去搶放在桌子中間的食物，誰搶到是誰的，搶到者勝利。但你搶的時候出錯了手，就算搶到了也算失敗，要把東西送給對方。
老師拿出了五顏六色、各式各樣的東西，有桔子、蘋果、零食、香蕉……它們散發(fā)著香氣。
游戲開始了，老師喊了：”一、二、左手，我快如閃電的.伸出了左手一下子把零食搶到了，我心里暗喜，心想：”我搶到的東西不給曹佳藤。
到了最后老師把所有東西都給了同學們，我們高興極了，心里笑開了花兒。
這個游戲訓練了我們的反應能力，我非常喜歡這個游戲。
這個游戲真好玩作文7
星期五的作文課上，我們在教室里玩了一個游戲，叫做“藏紅心”。
規(guī)則非常簡單，老師首先找一個探索者，再找一個藏心者。如果探索者離藏心者近，我們就要大聲地鼓掌；相反如果探索者離藏心者遠，那我們就要小聲地鼓掌。游戲開始了，我們都爭著讓老師選我們當探索者和藏心者。有的`同學站了起來，還有的同學甚至離開了座位，來到了老師的面前，教室里變得熱鬧起來。老師選馬伯彰當探索者，沒有想到的是老師竟把紅心藏在了馬辰旭的爺爺身上。老師打開門，讓探索者馬伯彰進來，他剛剛進來，掌聲響起了。他繞了一圈，發(fā)現(xiàn)馬辰旭附近掌聲特別大。他翻起了馬辰旭身上的衣服褲子口袋里，都沒有找到，他不知所措，我也為他著急，還怕馬辰旭的爺爺主動拿出紅心給馬伯彰。
這時，我們都高興起來，因為，馬伯彰沒有找到紅心。他投降了。雖然游戲結束了，但是我仍然沉浸在歡樂之中！