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在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的遇見的作文，希望對大家有所幫助。
遇見的作文1
記得幾年前的一個清晨，在那凋零了樹葉，拖延了白晝，肅溫熱，消滅了蚊蟲，還教人加厚衣物的秋天里，我們驅車前往植物園。
父親從后備箱中取出魚簍，撒上誘餌；叔叔搬來了烤箱，點燃木炭，準備燒烤。母親領上我和妹妹繞著湖一邊閑庭信步。
湖的另一面有一條筆直的小徑，這條路的兩旁佇立著兩列叫不上名來的大樹，他們?nèi)缧l(wèi)士一般守護在路旁，伸出密密麻麻的枝丫在小徑的上空支起一片蓬頂。樹上的葉兒早已落盡，有的隨風落在明瓦的.湖面之上，像葉扁舟在水面起伏蕩漾，但大多數(shù)卻散落在地面上，有淡黃的，橙黃的，黃中泛著點綠，泛著點紅的，更有火紅的，楓紅的，介于橙與紅之間的。在小徑上，這些葉兒互相疊加，編成了道葉兒織起的，厚厚的，五顏六色的絨毯。人們行走在上面，只感覺腳下酥酥的，軟軟的，癢癢地，于是人們便無緣故地想奔跑，想旋轉，想歡呼，想雀躍。這時陽光從光滑的枝丫縫中紛紛揚揚地撒落在絨毯上，使絨毯更顯得斑駁陸離了。
湖面上，倒映著石堤，蘆葦叢，行人，或疏或密的林子，還有天光云影在湖面上徘徊。秋天是多霧的時節(jié)，此時怎么能例外呢？經(jīng)過霧氣的一番打扮，水中的秋色又連帶上了一點海市蜃景般的神秘氣息。那湖水呢，一到秋天，反而愈加清洌了。蘆葦見湖水如此嬌養(yǎng)地，更加癡心不改地侍立在伊人身旁，雖然他自己已形同枯槁，雖然秋風鐵面無情地要驅逐他。
走回茶座，忽然飄來一股香氣—菊花地幽香還加雜著肉香。原來魚簍早已滿載收獲，原來叔叔已把鮮魚烤得噴香。
記得幾年前的一個黃昏，夕陽西下，遍地金黃。在溫馨的，凄美的，充實的，雨霧迷茫的，沉著與冷靜的秋天里，我們戀戀不舍地驅車離開遠離了城市喧囂的植物園。
我捧起一片銀杏葉，我要永遠珍藏這個秋天。
遇見的作文2
你我的相遇是命中注定的，同樣也是最簡單不過的。
那一天，你穿著白襯衫，牛仔褲吊帶褲，邁著豪邁的的步子走到教桌前，爽朗地笑著說：“嗨，大朋友們，我是你們的新班主任---薛莉。很高興遇到你們。”
佛說，因果有緣，千百年的輪回皆因緣起。我想，我上輩子一定是千萬次的尋覓，才在現(xiàn)在和你相遇。
夏末秋初，天氣微涼，教學樓前的楊柳樹在涼薄的秋意中舞動著纖纖玉肢，好似未出閣的姑娘曼妙的舞姿，羞怯的臉龐。
那楊柳好似我們這些同學，青稚的臉龐掛著自信的笑容，還有那樣不令人察覺的膽怯。你的課總是那么有趣，課下總是微笑著鼓勵我們。
開學后三個周，我們將會迎來學校一年一季的`秋季運動會，在您面前大展身手，怎么不令人激動呢？
就像你對給我們的口號一樣“五一班，永遠的王者�！焙蛯Υ覀兊膶W習一樣，您熱心的陪我們積極準備比賽。可我卻在第一場比賽中輸了，而我們班，除了我之外的運動員都在比賽中發(fā)揮出色，我們班的總成績遙遙領先。
回教室的路上，我聽到隊伍里有人點著我的名說，“她真好意思的，老是那么看重這場比賽，她竟然拿了最后一名，不知羞�！蔽医K于忍不住了，沖進廁所嚎啕大哭。想起老師如沐春風的笑容，那一聲聲加油的吶喊，我真得忍不住，我是多么害怕失去您的信任呀。
這時，您突然出現(xiàn)在我身邊，輕撫著我的背，安慰說：“沒事，就是一場比賽，相信自己，爭取下次。”我擦擦眼淚，小心翼翼的問：“您真的不生氣嗎？”
聽到這話，沒想到，您竟然笑了起來：“哈哈，我是誰？我是不拘小節(jié)，從不灰心的薛莉呀，我可不喜歡多愁善感的孩子，我喜歡善良的孩子�！笨粗髁劣植皇Ы器锏难凵�，我破涕為笑。
三年了，快初中畢業(yè)了，我一直記得那個可親可敬的大姐姐，您還好嗎？不知道你是否還記得那個獨自在角落里哭泣的小女孩。
時光不老，我們不散，感謝這份相遇，讓我能面對困難的時候，也能坦然應對。
遇見的作文3
歲月如流沙，六載春秋冬夏，眨眼間已從指間悄然劃過，我也從懵懂無知的孩童成長為朝氣蓬勃的少年。又是一年一度的教師節(jié)，呼吸著老師辦公室的縷縷花香，目睹同學們?nèi)杠S的神情，我的心底又泛起了關于您的溫馨回憶。
我還記得那年的教師節(jié)，您提前一天就對我們說不要買花送您，您說那玩意兒花里胡哨的，也不可能留一輩子，礙手礙腳的，何況您以后還教書呢。我還記得，您當時一臉操碎了心的樣子站在講臺上說：你們爸爸媽媽掙錢也不容易，你們呀考好嘍，就是給我最好的禮物！那年教師節(jié)就真的沒人買路邊的假花送您了。我們一群小小的人兒啊，圍在您辦公室桌前，把您圈在我們中間，有的人送您保溫杯；有的人送您護手霜，天氣稍微涼點兒，您的`手就干得裂開，這些我們都看在眼里。而我送了一盆家里養(yǎng)的盆栽。您眼眶紅了，笑罵我們：這些東西能比那些花兒便宜不成？我不是說了別送東西呀。我像個小大人似的說：哪能啊，我的可不用錢，那是家里自己種的，好養(yǎng)活，每天看看多養(yǎng)眼啊，老師祝您節(jié)日快樂，您就收下吧！您把我們送的東西小心翼翼收好，對我們說謝謝，其實我們何嘗又不是在感謝您呢？
此刻，我多想寫一封信給您，問問您最近還好嗎？是不是依舊對班上那些調(diào)皮搗蛋的小男孩又愛又恨的？班上的女孩兒是否依舊文靜又乖巧？新學期是否又忙得團團轉？教師節(jié)還會有人送花給您嗎？您一定要注意身體啊。離別以后，我才發(fā)現(xiàn)心中有太多太多的話還沒有機會對您說出口。光陰似水流，留下感動也留下些許遺憾。仔細想來，您就是我心中那綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地落入泥土之中。感謝時光讓我遇見您。感謝您的諄諄教誨；感謝您的無私奉獻。
此刻，我多想時光能倒流，我想要再上一堂您的課，我想要回到那間我們都熟悉的教室，然后大聲對您道出我的感謝：感謝時光讓我遇見您！
遇見的作文4
生命中的每一場遇見，都是最美麗的安排。天遇見地便有了世界，鐵遇見熔爐便有了精鋼，人遇見人便有了生命。我們要做的，只是相信每一次遇見的美好，享受生命中的那些遇見。
升入初二，我一直不知發(fā)生了什么，萎靡不振。別人都加大馬力向前奔跑，我的馬達卻一直轉不快，想要追趕卻只能無力地踱步。直線下滑的周練成績好似巨大的炸藥包，老師與父母“融洽”的交流是導火索，而我在家磨嘰的動作就是點燃它們的火花，引爆了一個又一個本該平靜的夜晚。在轟炸中無處遁形的我只能在夜闌人靜之時，抱著枕頭，空洞地盯著漆黑的天花板，然后憤然：“青春期遇見更年期！真有得我受的了！”
唉，人生中的遇見何其多！偏偏我如此“幸運”！
可“幸運”的我依舊得繼續(xù)“享受”這些日子。又一個看似尋常的夜晚被炸碎后，我抱著數(shù)學作業(yè)沖出房間。其實今天也沒發(fā)生什么，無非是我對著某道幾何題頭疼了十來分鐘卻毫無進展，然后老媽就斥我浪費時間。
“我總不能不做數(shù)學作業(yè)吧！”我吼完便帶著作業(yè)“遠走高飛”了。老媽還在房間里不知干嘛，但被惱人的幾何煩得一頭火的我也沒空管那么多。
我在餐桌上安營扎寨，繼續(xù)與令人頭大的幾何作斗爭。良久，我還沒能殺出重圍，攻克下這座堅城。分針已淡定地走過一圈，十點了！我決定放棄了，畢竟語文作業(yè)還在等我呢。我疲憊地回到房間取語文作業(yè)，心里仍然為數(shù)學隱隱擔憂。
回到房間，臺燈仍亮著。燈下，老媽埋首于一大堆草稿紙間，紙上的圖形……不正是我久戰(zhàn)不下的'那題嗎？老媽見我來，朝我揮揮手：“你那題我想出來啦，你來，我講給你聽……”我驚訝地上前，老媽抽出一張密密麻麻寫滿了解題過程的紙，耐心地講解了起來。我瞥見了老媽頭上埋于鬢角的白發(fā)和眼角若隱若現(xiàn)的皺紋，心中一角濡濕了幾分……
老媽，遇見你，才是最美的遇見！享受生命中的遇見，享受這一份親情，收獲一份感動……
遇見的作文5
講講我和他的故事吧
我和李安銘認識是在六年前，當時我是十歲，母親得了癌癥，沒過多久就去世了。在那以后，本來和我熟悉的朋友們都把我當作病原體來對待，偏見和誤會讓我和他們慢慢疏遠了。我性格變得越來越孤僻，自然也就交不到什么朋友，我的青年是在黑暗中度過的。
但是黑暗中也有亮光，我的亮光就是李安銘。他和所有人都不一樣，他努力上進，善良還正直，我以為他是一直能陪在我身邊的人。
直到三年后，我十三，搬家搬到了市中心，總算擺脫了被人指指點點的生活，這也算是對我自己的一種解脫，同時也跟李安銘斷了聯(lián)系。
再一次見到他是在高二開學，偏棕色的頭發(fā)，小麥色的皮膚，嘴角毫無笑意，但是眼神清澈的就像是一面湖水，里面好像有著墜落的.星光和發(fā)亮的夢。
我一開始沒認出他來，但是他給我的感覺真的太熟悉了，他站在講臺上，窗外一縷陽光剛剛好照射在他的臉上，一種美好的感覺突然迎面而來。就好像是天使一樣降臨在我的身邊。
他一步步走向我，沖著我笑了一下。他抽出我身邊的椅子坐下，我沒敢和他對視，卻時不時地用余光瞟著一眼。我們一句話也沒說，但是都在微笑著，仿佛有些事情不說互相也心知肚明。
“重新認識一下，我叫李安銘，是會一直在你身后的那個李安銘�！�
之前他跟我講過，他說，“你就這樣一直努力，不要管別人質(zhì)疑的目光和偏見，因為肯定會沖破這些懷疑，因為我會一直在你身后�！�
那是我離開的一個月前，他這么跟我講。當時是下午，金色的落日余暉灑滿了大地，他對我說，“余暉，你以后也要像這片余暉一樣散發(fā)出最耀眼的光�！�
我還記得那種時間不再流逝的感覺，那種前所未有的被保護的感覺。他在我最缺安全感的時候以一個朋友的身份陪著我，他成為了我的依靠，也是我在對抗壓力的時候的支柱，是我的動力，是我的后盾。
他是我的專屬快樂，是我宇宙限量版的幸福感和歸屬感。
遇見的作文6
我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人她在多遠的未來——題記
剛來到這個學校，周圍是一片陌生，陌生的人，陌生的景，就連風也是陌生的。
我拖著行李箱，艱難地上著樓。由于家離得比較遠，我選擇了住宿。
進到宿舍中，好像只有我一個人，我看了看床號和柜子，恩，三號。此時我的內(nèi)心有點慶幸了，并暗暗為在最底層四號柜的女孩擔憂，那該多不方便啊!
我正在床上盤算著初遇的對白，卻措不及防被撒了滿身笑容�！澳愫冒�!”門外露出三個腦袋，臉上清一色都是標準的微笑。那笑就像是一陣微風，把我心里所有的不適與憂慮都吹走了。
這是我們的初遇，此后，我們就開始形影不離了。四個人一起吃飯，一起上下課，一起逛街，一起熟悉著陌生的環(huán)境，心也在彼此交換著。
一次下晚自習，北風呼呼地刮著，老樹想逃跑卻只能站著瑟瑟發(fā)抖。也許是白天心情的.影響，也許是晚上環(huán)境的影響，我們吵架了。悲傷就像寒流一般來得一發(fā)不可收拾。我想著我們往日的美好，眼淚不住地往下流，回到宿舍后裹著被子淚眼婆娑。她們?nèi)齻�慢悠悠地走了回來，看見了縮成一團的我，果然，她們還是不理會我，我又止不住嗚咽起來，這時她們開始著急了，一邊手忙腳亂地拿紙巾，一邊扶我起來擦眼淚，中途還踢到一只拖把。
“別哭了，是我們不好，別哭了”“你一哭我們也想哭”她們你一句我一句地說著，還一邊從口袋里拿出一顆糖來塞進我嘴里“喏，吃了心里甜甜的，就不難過了�！�
我感到心中有一股暖流涌進，瞬間就破涕為笑了。她們也笑了。于是大家笑作一團。
我開始為我剛進宿舍的想法而感到可笑，因為我知道了，即使是我的柜子在最下面，我相信她們也會把最方便的位置留給我。
題記是我剛入學時的心聲，可是現(xiàn)在，我好像已經(jīng)遇見了我想找的人。
感謝有你們的陪伴，多想成長的路上一路有你。
感謝所有的遇見。
遇見的作文7
生命中最美好的，便是遇見。林徽因遇見徐志摩，便擁有了一段康橋之戀。劉備遇見諸葛亮，便在亂世中成為一代君王。老舍先生童年時遇到了宗月大師，便被其領進學習的海洋，成為一代文豪。可見，每一次美好的遇見，總會給我們帶來不一樣的收獲。
我，在初二時，也遇到了一位知己。他的到來給我平淡的學習生活增添了一束光芒。
在學習中，我一直沒有一個好的學習方法。自從認識他后，他便總是找我問數(shù)學題。次數(shù)多了我便產(chǎn)生了好奇心，他成績那么好，為什么總是問我問題呢？于是，在一次課間，我便把我的好奇告訴了他。他聽完后，笑道：“問，也是種學習方式嘛，把不會的東西搞懂了。它自然就變成自己的東西，下次遇見，就會了�！舳脤W，不恥下問’孔子都有不會的東西，我們難道能沒有嗎？所以說，問，是很重要的。”我聽罷，受益匪淺，便像他一樣，常問。果真，我的學習成績?nèi)缤旰蟮拇汗S一般，節(jié)節(jié)升高。
在品質(zhì)上，他也算得我一位良師。一次課上，老師叫我們找出試卷。我很快便拿出了�？梢娝麉s翻箱倒柜的尋找著，臉上顯出著急的神色，嘴里還不時念叨：“到底在哪呢？不會放家了吧�！边@時老師來了一句：“沒帶的`人站起來！”看他找不到，便為他出了個主意：“找不到就別找了，你就假裝有試卷不就行了嗎�！薄澳阍跄苓@樣呢！”我話音剛落，他便說：“這是不誠信的行為，一個人怎能失去誠信呢？”說完，他便站了起來。雖然我被批評了，但我還是無比傾佩他，并決心以后也像他一樣，做個誠實的人。
感謝，在我最美好的青春年華中遇見了他。遇見了他，我擁有了許多寶貴的東西；見了他，我擁有了一個美好的校園生活；遇見了他，我擁有了一個光明的未來！
遇見的作文8
老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在他們的關愛和呵護中，我們享受著親情和友情；在他們的引領和教導下，我們茁壯成長走向成熟；在與他們相處的時間里，我們逐漸變得獨立和自信，體驗著生活的美好……
時間如白駒過隙不作任何停留，不給任何人挽留的情面，恍然一瞬，我已然告別小學的'摯友和老師，開始了初中的學習生活。極其幸運的是，我在這里遇見了她——我的班主任。
因為是插班生的緣故，剛來到這里時，一切都是陌生的，我變得沒有歸屬感、沒有安全感，仿佛找不到自己的目標和停留在這的意義。那一刻，我開始擔憂我的初中生活：將來的初中生活該如何度過呢？就在我感到六神無主、萬念俱灰的時候，那個活潑可愛、小巧玲瓏、善解人意的她出現(xiàn)了。班主任像個貼心大姐姐一樣，事無巨細、妥妥當當?shù)匕才胖覀兠恳惶斓膶W習和生活，小到吃飯入睡，大到學習規(guī)劃，每一步都仔細到位、踏踏實實。那時候，我仿佛在寒冬里覓得一盆火，我的心漸漸溫暖起來，也開始對初中生活懷有期待。
在生活方面，我慢慢地融入了七二班這個大家庭。但是，學習又使我憂心忡忡，因為與以前的學習進度不一樣，導致我落下了很多課程。上課時，因為聽不懂而恍恍惚惚六神無主，下課后又因為不會做題而手足無措。盡管我上課認真聽講，非常努力地學習，但是學習情況的潰敗讓我懷疑自己是不是天生就不是學習的料。她仿佛窺視出了我眼中的無助，下班后，用自己休息的時間來給我補課，不厭其煩地一遍又一遍給我講解，直到我弄懂為止。
如今，我落下來的課程終于趕上了，因為學習陰郁的日子終于變得明朗起來。這一切，都是緣于班主任的幫助和關心！
感謝遇見您，我最敬愛的班主任，是您讓我在無助的時光里燃起新的力量，是您讓我惴惴不安的心變得心安神定，是您讓我從悲觀的低谷爬起憧憬著新的希望。
遇見的作文9
遇見你，邂逅詩意蹁躚
人生總有無數(shù)次初遇，有的遇見或許穿越千年，卻讓人無限回憶。
——題記
偶然間，覓得一本《李清照詞集》，不禁細細讀來�？|縷茶香氤氳于屋舍，當翻過那句“簾卷西風，人比黃花瘦”時，仿佛穿越時空，與你相遇……
一位著淡雅羅裙、盤著別致發(fā)髻的高挑女子滿含笑意地向我緩緩走來。我不敢相信，真的遇見了你——李清照。但那的確是你，有著異于尋常女子的風度與氣魄。
陽光灑在你清瘦的臉龐上，微風輕拂，拂過你的'半束碎發(fā)，你卻渾然不覺，靜靜地詠誦著：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”好似一條柔紗，撥開我詩意的心弦，就這樣，與你邂逅詩意翩躚。
當你輕吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”時，我看見了一名少女的純潔與美好。當你誦到“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”時，我體會到了敢于追求夢想的豪情壯志。當你詠誦“至今思項羽，不肯過江東”時，我為你而震撼，這無疑是一介詩人最真摯的家國情懷，在亙古的時空里激蕩出排山倒海的音符。
你的一字、一句洗滌了我的內(nèi)心世界，你的詩意翩躚、氣宇非凡激勵了我，讓我徜徉于詩詞的海洋里，品味豐厚的文化韻味，感受千年不變的歷史情思，汲取精神的力量。
誦罷，你輕輕地拉住我的手，眉目滿懷深情凝望，那一刻，我讀懂了你所有的無奈與感傷，所有的糾結與傷懷。兩顆少女的心相遇在穿越千年依舊不變的詩意里。
合上書時，已是正午，我卻久久地穿越于兩宋之交時，與一代才女李清照的遇見里，陽光依舊。
感謝遇見了你的詩意翩躚，李清照，從你的字句間為我傳遞了人生的方向。你豁達、不懈的人生態(tài)度，更是千年之后的不竭動力！
這一遇見，穿梭千年，恍若永恒！
遇見的作文10
因為剛好遇見你們，所以這個夏天很美麗。題記
正是初夏，與室外的炎熱相比，這座大堂簡直如寒冬。但這卻不減我們彼此間的熱情，猶如荷塘中，荷花與荷葉美好地相遇。
那年初夏，火星小隊正式成立。
回望，我們九人站在臺上，昂首挺胸，滿溢快樂，舉著隊旗，在帶隊老師和我（小隊長）的帶領下，喊出那震撼人心的口號：“低調(diào)，低調(diào)，火星駕到，不要掌聲，只要尖叫！”臺下一片尖叫與掌聲，臺上我們的笑聲亂飛。
初次合作，第一次匯報迎來了第一次沖突彼此埋怨著。吵著吵著，竟有些意外地笑了起來慢慢磨合，共同進步嘛！
次日，當?shù)弥獏R報主題后，我們迅速進入制作狀態(tài)：美術好的幾個女孩，僅用幾支畫筆，便在白紙上繪畫出另一個斑斕世界；文采好的兩個男孩坐在一旁，時而托腮，安靜地思索內(nèi)容，時而豁然而朗，興致勃勃地討論著最終，我們的匯報因南科大實驗附小校長的高度認可，取得第一名。
追憶那晚，我們在得到老師的.允許后，奔跑在回酒店的街道上，歡呼著：“火星撞地球啦！”一遍又一遍，不知眼紅了多少小隊。
時間倏忽而逝，臨別前夕在我們的嬉戲打鬧中到來了�？偨Y大會后，我們九人靜靜地坐在懸崖邊的幾塊石頭上，海風拍打在峭壁上，夜色里，誰也看不清誰，卻知道彼此都哭了，誰不知道，這淚水承載了我們多少的不舍。流星忽地閃著劃過，驚喜漫過憂傷。我很幸運，第一次與流星邂逅時，是與火星小隊在一塊。
正值初夏，長風流淌，翻開了我們生命中潔白的扉頁，它記錄了一個初夏的小故事，深藏著一個初夏的眷念。
遇見的作文11
美麗無邊的星空，無數(shù)的星星，總有一顆會屬于我，他可能照亮了我的生活。
有一些驚奇的相遇，就比方說我遇見你……“哇哇哇”，產(chǎn)房外的男人停止了焦慮的走動，用一雙溫暖的手抱住了我，那手掌很大，他輕輕地將我的頭靠在他的手臂上，不停地對我笑著“小天使�。∧憬K于出生了，你可折磨壞了你的媽媽，不停用小腳蹬著她的'肚子”，我感到抱歉的眨了眨眼，他一直抱著我，直到我在他懷里睡著。
“星月，星月”爸爸回來了，這時的我已經(jīng)1歲了，他再次用手掌抱住了我，只是這時的手掌已經(jīng)不溫暖了，我甚至有些認不出他是我的爸爸，產(chǎn)房外那個男人不再讓我熟悉，我出生后，他忙于工作，不僅沒有陪伴，他也很少回家。我從他的懷里掙脫了出來，用小腳踢著他，表示對他的厭惡，爸爸放開了我，但他眼眶卻紅了，都怪我，孩子都1歲了，見我才幾面，不認識是正常的，爸爸用手擦去自己的眼淚，默默的走回了房間。
隨后的日子里，爸爸丟掉了工作的事情，全心全意的陪伴著我，教我寫自己的名字，教我認識漢字，我們一起嬉笑打鬧，漸漸的，我開始依賴他，他總是會用他大大的手掌牽住我的手，用最溫暖的笑容面對著我。
我們在草地上奔跑著，他會在我前面給我引路，而我則像“跟屁蟲”似的跟在他的身后，追隨著……爸爸，接球，你叫我什么？”爸爸，你終于肯叫我了，三個月了，終于叫我爸爸了，他從草坪中央飛奔過來，將我舉的高高的，不停用他的臉頰貼著我的臉頰，夕陽西下，我們大手牽著小手走在了回家的路上。
“嘀嘀嘀”時間表不停的走著，高大的他竟不再高大，上了初中后，我與他失去了交流，他突然不像小時候那樣嘮叨了，任我去做想做的事，總是默默在身后為我提供一切有力的資源，陪著我長大。
十六前，我們在產(chǎn)房相遇，這驚奇的相遇，讓您成為了我的父親，感謝遇見，感謝給予我成長機會的爸爸。
夕陽西下，遇見美好……
遇見的作文12
燈塔是小船的方向，小船是燈塔的守望；遇見是閱讀的開始，閱讀是遇見的回響。
我并不反感書的存在，只是討厭閱讀。對我來說，讀書是一種煎熬。直到我接觸了《活著》。
書里的文字整整齊齊的排在那里，沒有一絲活氣。我攤開書，只當把閱讀當成一個必須完成的任務，直到讀完第二章節(jié)，我的態(tài)度開始轉變。死氣一般的文字開始活躍起來，它們開始在我的腦海里出現(xiàn)，我開始學會去尋求它們，遇見它們。一瞬間，書里的人物開始與我相遇，無論是那個嗜賭成性后來孤獨終老的富貴，還是那個一味包容的女人家珍�！叭耸菫榱嘶钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾�.任何事物而活著。”如果沒有閱讀，哪來遇見。我遇見了他們，遇見了真正的“活著”。
“沒有誰是一座孤島，每一本書都是一個世界�！边@句話出自《島上書店》，其實我并沒有讀過這本書，只是偶然間發(fā)現(xiàn)了這句話，一時興起，查了出處并看了簡介。如此，我遇見了美國作家加布瑞埃拉-澤文。有人說，閱讀，閱的不一定是書，可以是景，是情，是人。
初到一個景區(qū)，給人的第一印象都是干凈漂亮。它比書里的世界真實，卻沒有書里的世界夢幻。我們所做的，就是用相機將景物保留下來，而不是去閱讀它，細細的品味它。雨流入心田時，花蕾會開在心里。你凝視遠方時，鮮花會在你眼中開放。出發(fā)點不同，閱讀的感覺就不同，遇見的東西就不同。
我讀的書不算少，閱的景也不少。一路走來，我遇見了很多：堅強，感動，幸福，快樂……如果說，遇見是閱讀的開始，那么閱讀就是遇見的回響。微風吹過，帶起一小片的樹葉。樹上的鳥雀銜起枯葉，拋擲水中，是一圈圈的漣漪。就像閱讀，情節(jié)的波瀾起伏，山脈的綿延曲折，總能讓你的心跟著跳動。
閱讀是一場盛大的遇見，更是一段旅程。銘記，釋懷，然后繼續(xù)前行。
遇見的作文13
遇見你，是如此幸運！
又是一年夏季，灼灼的烈日十分刺目，小草也為此十分頭疼，從而顯出一身病態(tài)，菜地里的草莓也打起了遮陽傘。此時，我對驕陽似火又有了更深的理解。
下午，太陽收斂了些耀眼的光芒，終于不是那么的令人燥熱不安了。我騎上單車往村東頭的小道駛去，因為那里是我的秘密花園……
單車一甩，揚起一片塵埃，猛然，一片金黃撲入眼簾，它們棵棵都挺直了腰桿，彼此的綠色葉扇像雙手一樣彼此拉著，緊挨在一起，一陣微風吹過，那花枝和著微風翩翩起舞。那一頭金色短發(fā)甚是迷人，在金黃色的花瓣中央緊圍著一個圓圓的褐色花蕊。里面正孕育著豐碩的果實呢！對！沒錯！是的`！它就是向日葵！
這一大片的葵花，散發(fā)著令人動容的活力與陽光。在夕陽余暉的映襯下，折射出深紅色的光芒，像害羞少女的臉龐。多么迷人，多么芬芳。金黃色配上熱情的紅，泛出幾點暖意，再搭上幾片綠的發(fā)亮的葉子和四周泥土的芳香。好不令人陶醉！
向日葵實在是不平凡的啊！它不像傲然挺立于枝頭的寒梅，備受贊美；不像清新高雅的百合，集滿寵愛；更不像傾國傾城的牡丹，飽負盛名。它只是一株平凡的向日葵，擁有著不一樣的金黃色，擁有著筆直的枝干、綠油油的葉片和飽滿的花蕊。更擁有著樂觀向上的活力，知足常樂，給它點陽光它就會燦爛。所以，它又是不平凡的，我要高聲贊揚它：我愛向日葵！
遠處升起裊裊炊煙，枝頭的蟬兒喚個不停，催促著我回家，小溪旁的青蛙也對我訴說著別離，似乎有些依依不舍。我忽然想到了馬致遠的《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……不禁脫口而出：林道晚霞青蛙，葵花揮手別啦！
這天，我遇見了真誠的向日葵、在烈日下仍然傲立的向日葵、擁有著倔強傲骨的向日葵、熱情的向日葵……我擺脫了近期老是壓抑在我心底的惆悵。謝謝你，你用溫暖的光芒撫平我我內(nèi)心的憂傷。以后，我會和你一樣，帶著朝氣迎接燦爛陽光抑或灼灼烈日。
遇見你，真的是如此幸運！
遇見的作文14
在我的學習生涯中遇到過不少老師，班主任就是我心目中的好老師。
在去曹王之前，我一直都認為班主任是一個很嚴肅的人，因為她把同學們管得很嚴，在她的課上幾乎都沒有歡笑可言，同學們都有幾點懼怕她。但自從經(jīng)歷曹王的那兩件事之后，我便改變了對班主任的看法。
由于第一天在曹王軍訓時我用嗓過度，導致第二天嗓子啞到幾乎發(fā)不出聲音。我為此非常懊惱，覺得整個世界都是那么的黑暗。大約不到一節(jié)課的時間，女同學們?nèi)贾懒诉@件事。中午午休時，班主任來到了我們宿舍，她檢查完宿舍后，囑咐我要好好休息，多喝水。雖然沒有過多的語言，也沒有用那么多華麗的詞藻來修飾，但就是一句那么無比簡單的句子，卻讓我心里舒服了許多。這是第一件事。那時班主任在我的`心中是一個挺溫和的人。
第二件事是在我爬“M”梯的時候�！癕”梯很高，不禁讓我倒吸一口涼氣。很快輪到我了，我努力克服內(nèi)心的恐懼，深呼吸之后便爬了上去。當我爬到第一個彎時，不由得往下看了一眼，不看到還好，一看便很害怕感覺魂都要飛出去了。我雙手扶在兩邊，坐在上面不知所措。我四處張望，不經(jīng)意看到了班主任。班主任用那堅定的眼神看著我，好像在心里為我加油。我努力讓自己冷靜下來，也給自己打氣。我學著前面同學的方法，用腿去夠下面的欄桿，夠到之后學著爬上去的姿勢慢慢下去。第二個彎更高一點，但俗話說“一回生二回熟”，我很容易便過去了。
經(jīng)過這兩件事，我知道平常嚴肅的班主任也有溫和的一面。其實，我也知道班主任這么嚴格都是為了我們好。我認為自己是幸運的，因為我遇見了心目中的好老師，她教會我很多……
遇見的作文15
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”自古以來，詩人對梅花的贊美可謂是不勝枚舉。她在皚皚白雪中屹立著，不向寒風低頭。從遇見梅開始，她的身姿就縈繞在我的腦海中，久久不能忘卻。
第一次遇見梅，是在冬天。因為天寒，大家都已早早入睡。到處漆黑一片，街邊的路燈泛著昏黃，照射在花壇里的小草上，像是在為他們?nèi)∨�。我睡不著，就走出門，來到街邊的梅花叢中。在那兒，我遇見了梅。
她是多么優(yōu)雅，多么挺立，我情不自禁地走過去，用手輕輕地撫摸她。她在潔白的雪花中傲立著，向著寒冷進發(fā)；幾片深紅色的花瓣因雪的觸碰而顫抖著，但她并不屈服�；ò旰盟粕倥π叩男δ�，她們中間包圍著淡黃色的花蕊，好似母親在保護并擁抱著自己的孩子。她是那樣地堅強又勇敢，我似乎想通了什么。
初春，是我第二次遇見她。我與爸爸散步到這里。與上次截然不同的是，我已經(jīng)不是當初那個遇到困難想放棄的我了。是啊，在我失望時給予我希望，是梅，讓我在寒冬中得到溫暖。雖然，現(xiàn)在已有小草探出頭望著大地；陽光輕柔地沐浴著大地。但是，我想給予她一些希望，就像當初她對我一樣。我走過去看著梅陷入了沉思。爸爸見我站在那里一動不動，走過來對我說：“喜歡梅花？”我從沉思中清醒過來，回答道：“嗯，喜歡�！卑职纸又f道：“梅花被譽為‘歲寒三友’之一，她的'傲骨，是挺讓人敬佩和喜歡的�！蔽尹c點頭，說：“是啊，我更敬佩她�！卑职謫柕溃骸澳阆Ｍ蔀樗菢拥娜藛�？”我回答：“想！這次成績也是因為她，不然我想，分數(shù)應該沒有這么高�！�
遇見梅，是我人生中最幸運的事。讓我的人生在遇到選擇時，選擇正確的路。梅，感謝此生遇見你。