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我敬佩的一個同學(xué)作文
更新時間:2024-02-21 08:01:18
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我敬佩的一個同學(xué)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個同學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我敬佩的一個同學(xué)作文1

  有這么一個人她彎彎的眉毛下,一雙水靈靈的大眼睛閃爍著,鼻子上來了一位“不速之客”——眼鏡,邊上還有兩只小耳朵,最下面是一張能說會道的小嘴吧。

  她的人緣很好,她經(jīng)常給她的.朋友講笑話。

  記得有一次,老師在上午不值了很多作業(yè),下午變成了做作業(yè)的時間。天氣也是陰沉沉的,和我們的心情一樣。我心的跳動也變得沉重。上課和下課一樣,都是一片死寂,連針掉在地下也聽得見。沒有以往的笑聲。但她走到我面前,說﹕“跟我來!蔽覇枴案墒裁矗俊薄案襾砭椭懒。”她這樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話,但還是不由自主的跟上去。他把我?guī)У浇淌彝饷娴淖呃壬。走廊上早就有好幾個同學(xué)在等我和她。她讓那幾個同學(xué)過來,給她們講一些她根據(jù)另外笑話的角色改成她弟弟或她的朋友的笑話。她把我們都逗笑了,走廊里洋溢著我們歡樂的笑聲。

  她講笑話會配一些搞笑的動作,比如:扭腰、把發(fā)箍當(dāng)項鏈、邁貓步……有時還有一些表情,比如:皺眉頭、裝無辜……

  她想方設(shè)法做出那么多稀奇、古怪、好笑的動作來逗我們開心,他也是樂在其中,她覺得很幸福,她覺得這種笑不是嘲笑,而是一種純真的笑。她放棄自己的時間來逗我們開心,他是一個無私奉獻(xiàn)的人。

  這個我最敬佩的人,就是我的好朋友——周琦悅。

我敬佩的一個同學(xué)作文2

  她不是我的家人,也不是陌生人,而是我天天在班級里見到的人,他就是我的同學(xué)——仇欣桐。

  她熱愛勞動,刻苦學(xué)習(xí),樂于助人……是我真正的榜樣。勞動時,你常常會看見一個瘦弱的女孩兒在我們班不停地干活。一次,老師想選五個人值日,班級里一個舉手的`人都沒有。就在這時,有人舉手啦!舉手的人正是仇欣桐,很多同學(xué)看見她舉手了,也都紛紛舉起手來。老師覺得她太瘦了,就沒有選她,可是她還是留了下來,老師問她留下來干什么,可她卻回答道:“老師,我認(rèn)為我能為班級出些力量,而不覺得自己瘦弱就跟自己沒關(guān)系!崩蠋熉犃诉@句話,深深的感動了,并把衛(wèi)生班長這個榮譽班干部給了她。從此,她每天下午都會帶領(lǐng)同學(xué)們來打掃我們班的分擔(dān)區(qū),偶爾還會幫其他班打掃。因為她覺得用這種以身作則的方法更能帶動其他同學(xué)為班級出一份力量。

  她不僅熱愛勞動,還刻苦學(xué)習(xí)。她有一次沒考好,她哭得格外傷心,我聽到了一些話:“我每天五點半就起來看書,可還是考不好,我還有什么用!”這句話真該值得我們反思。過了一會兒,她似乎想通了,她說道:“分兒不重要,而應(yīng)該看自己是否把知識記在腦海里!边@句話不僅讓她找回了動力,也給給了我激勵,她又開始更加刻苦學(xué)習(xí)了。

  她還樂于助人。一次,有一個女同學(xué)被一個高年級的男生欺負(fù),她看見了,第一時間沖過去,為那個女生抱不平,從此,在我們學(xué)校她就大名鼎鼎了。

  我常常把她當(dāng)作我的對手,我更以她為目標(biāo),我要超過她!

我敬佩的一個同學(xué)作文3

  在我們班級里,我最敬佩的人就是朱啟明,她的手很巧,能寫出一手漂亮的好字。在慶祝節(jié)日時,我們班黑板報上的字,全都是她書寫出來的,因此她在我們班里是同學(xué)們公認(rèn)的“小書法家”。我們可羨慕了。

  在我的記憶中,朱啟明從來沒挨過老師的批評。可是沒想到,一次老師在批評同學(xué)時,卻點了朱啟明的名字,老師當(dāng)著同學(xué)們批評朱啟明說:“你身為班級干部,應(yīng)以身作則,可是你的作業(yè)還沒有差的同學(xué)寫的得工整。”這似炮的.一連串嚴(yán)歷的批評,使朱啟明慚愧得低下頭哭了起來,當(dāng)天,她就把作業(yè)重新做了一遍。這次她做得工工整整,老師看了,微笑著點點頭。那意思是說有錯就改,是個好學(xué)生。

  朱啟明不僅對自己要求很嚴(yán),而且對同學(xué)要求也很嚴(yán),一次,我有一道很難的應(yīng)用題不會算,急得抓耳撓腮。就在這時,朱啟明走過來了,她耐心地給我講解,有時,她還學(xué)著老師的動作,一邊講,一邊打手勢,可是她講了大半天,我還是沒有聽懂。我不耐心煩了,推了她一下說:“你干脆把式子列出來吧!”她說:“這可不行,我如果幫你做了,你還是不懂,老師如果再出類似的題目,你還是不會做的。”我無可奈何地說:“那好,你再給我講講吧!敝靻⒚饕恢敝v到我明白了才停止。

  朱啟明同學(xué)是一位虛心接受批評,肯于幫助別人的好學(xué)生,我十分敬佩她。

我敬佩的一個同學(xué)作文4

  每個同學(xué)都有自己敬佩的人:有的敬佩為中國爭光的體育運動員,有的敬佩樂于助人的文明少年,有的敬佩默默無聞的清潔工,有的敬佩無私奉獻(xiàn)的老師……而我敬佩卻是我們班的魏梓琰同學(xué)。

  她雖然只有十歲,在我們學(xué)校,甚至梨林鎮(zhèn)中心校來說都要算個“小名人”了。她特別喜愛讀書,演講是她的特長,多次代表我們學(xué)校參加鎮(zhèn)中心校舉行的演講比賽,均獲得第一名的'好成績。小小年紀(jì)就有這么多的榮譽,著實令我羨慕不已。

  記得有一次,鎮(zhèn)中心校要舉行一次“我最喜愛的一本書”演講比賽。自然我們學(xué)校的演講任務(wù)就落在了她的肩上。

  演講比賽開始那天,全校師生都來到操場上為她加油。比賽開始了,看著其他同學(xué)的精彩演講,我們的心情越來越緊張:因為參加此次演講比賽的不光是小學(xué)生,還有初中的大哥哥、大姐姐!斑@么多強手在一起演講,魏梓琰那么小,她能行嗎?”我不禁為她捏了一把汗,“這一回梓琰可算遇到對手了。”“唉,梓琰也真夠倒霉的……”大家你一言,我一語,七嘴八舌地議論起來。

  我們等呀等呀,終于輪到她上場了。她不慌不忙地走上了演講臺,向評委深深地鞠了個躬。接著就開始了生動的演講,你瞧她那抑揚頓挫的語調(diào),靈活多變的表情,再加上自然而然的動作,立刻贏得全校師生熱烈的掌聲,同時也打動了評委的心。最后,魏梓琰竟然獲得了第一名。同學(xué)們心底的那塊石頭終于落了地。

  魏梓琰真是太了不起了,我情不自禁地豎起了大拇指。

我敬佩的一個同學(xué)作文5

  人人都有自已敬佩的人,這些人或許是他的偶像,或許是一些偉大的人物而我敬佩的人卻是我朝夕相處的同學(xué)——楊洪洲。

  他長著一雙烔烔有神的`大眼睛,小鼻子下面是一張能說會到的嘴,還有一雙善于伶聽的耳朵。

  他是最快融入集體的走讀生,這都是源于那張會道的嘴,每天他在班上都能逗得同學(xué)們開心,有時還做一些惡作。合抡n鈴響起了,他來到我的桌子前,突然咳嗽了幾下,用手捂住嘴,然后伸出手說:“藍(lán)子健,你看,我被你拍出血了!”我信以為真,看看他的手,原來是用紅筆涂的,我都快被他氣死了。

  他也是能任勞任怨的人,老師吩咐他干什么,他就干什么。有時不關(guān)他的事,他也要去做。記得上次我們?nèi)ジ愎δ苁业男l(wèi)生,說就是功能室,其實是學(xué)校搞培訓(xùn)班的課室,里面到處都是學(xué)生吃完的零食包裝袋,桌子、椅子都“七國”那么亂,連我們被分派去搞衛(wèi)生的人都不想去,只有他自愿請老師派他去,干起活來可賣命了,大部分活都被他包了,可真是一個“優(yōu)秀”的保姆。如你家里的保姆請假了,請他去準(zhǔn)沒錯。

  談起他學(xué)習(xí)成績,就不用講了,他是我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,他的各課成績在班里都是名列前茅。說起他的體育,他可是我校有名的體育健將呢!

  他的長跑成績可破了校記錄呢!

  他可是德智體全面發(fā)展的人,所以每次“三好學(xué)生”都少不了他,我可服了他,真令人羨慕。楊洪洲你是令我敬佩的人,你敬佩他嗎?

我敬佩的一個同學(xué)作文6

  我有一個同學(xué)叫李大勇,他長著中等個,黑黑的臉上嵌著一雙小瞇眼,閃爍著智慧的光芒。他平時“上課像條蟲,下課像條龍”,因為上課總不發(fā)言,很少說話,可是他做數(shù)學(xué)題的認(rèn)真勁兒,誰也比不上。

  有一回金老師發(fā)下一張“雞兔同籠”的奧數(shù)題,前幾題我用假設(shè)法一下子就解了出來,但做著做著,就遇到一題加“*”的難題,怎么想都想不出來,于是我想:等下次金老師訂正的時候再寫吧,但有可能會遭批評,干脆去問解題能手李大勇吧。

  我走過去一看,他正眉頭緊皺,原來李大勇也為那道題冥思苦想呢。我叫了他幾聲,他頭也不抬,理也不理,可真專注哪。他時而用手指卷著頭發(fā),時而眼里閃著異樣的光,時而嘴里嘰哩咕嚕的說著什么,時而列算式,畫畫線段圖,時而又緊皺眉頭,擦掉算式,又開始想起來。

  過了好一會兒,只見他眼中閃著興奮的光芒,抓起筆在紙上“噌竲”地寫下一排算式,驗算一遍后,他把筆扔了,激動得跳了起來,大喊“我解出來了,我解出來了!”回憶起他剛才的'認(rèn)真勁兒,再看看他現(xiàn)在的高興勁兒,我想:我不看答案了,我也要自己解題,感受成功的快樂。我便馬上跑了回來,全神貫注的投入到了解題的戰(zhàn)斗中……

  李大勇真厲害!他告訴我:做一件事要全神貫注,勇往直前,才能把事做好。

我敬佩的一個同學(xué)作文7

  要說誰最了不起,那還得屬我們班王橋。他長著一米七左右的高個,一個近乎方形的臉,一對大眼睛,一雙大手,還有一片烏黑的.頭發(fā)。要說他的本領(lǐng),那更是有的是。比如:打籃球、乒乓球、羽毛球、玩滑板、踢足球、打排球等等,還能充當(dāng)?shù)踯。如果要把他的本領(lǐng)講出來,可講不完,就說幾個主要的吧!

  ……我站在球門那里,緊張地觀看著這場球賽。幾比幾了?我一抬頭,竟然給忘了!不過也沒事,因為王橋是我們的先鋒!

  想著想著,忽球,最后才找到了。

  還有一次,我們班參加運動會,王橋自然報了團體跑。

  到了比賽那天,運動場的臺階上坐滿然發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)沖了過來!我準(zhǔn)備踢時,王橋卻沖了過來,把球踢了回去。又過了一會兒,我聽見一聲“如來大腳,踢死不管”,緊接著就是“砰”的一聲,球像鳥一樣居然從天上飛到了輪滑場那邊,好幾個人都跑去找了人。我也吃著零食,喝著飲料,看著比賽。

  看了一會兒表演、一會兒比賽,就到了團體跑。

  “砰!”隨著一縷輕煙,選手們向前沖了過去,幾十秒便又回來。不好!我方選手落下了!在這危急時刻,王橋快速地一沖,十幾秒就回來了,為我們爭了第一!

  真了不起!

我敬佩的一個同學(xué)作文8

  要說我最敬佩的人,就是我的同學(xué)鄭嘉興。

  他有一頭烏黑而濃密的頭發(fā),頭發(fā)下有一雙認(rèn)真專注的眼睛。我佩服他不管遇到什么困難,都不會退縮。

  有一天,有個人因為一點小事而對我動了手。他緊緊地掐住我的脖子,我差點透不過氣來。在這危急時刻,鄭嘉興正好路過這兒。他看見了,快速沖過來,向那個人撞了過去。那個人見勢不妙,馬上溜走了。鄭嘉興跑過來,關(guān)心地問:“你沒事吧?”我氣喘吁吁地說:“沒事,謝謝你。”鄭嘉興聽了,說:“我倆從幼兒園開始就是朋友了,過了這么多年,還是朋友。我可不能眼睜睜地看著你被人欺負(fù),這叫見義勇為!蔽倚睦锇蛋祵λQ起了大拇指。

  還有一次,我遇到了一道難題,怎么也解不開。鄭嘉興看見了,就跑過來問我:“你是不是不會做題呀?”我默默地點了一下頭。鄭嘉興就耐心地教我,只用了幾分鐘,就把難題解決了。我感激地連聲說:“謝謝,謝謝!”可鄭嘉興卻不以為然地說:“朋友之間有困難,就應(yīng)該互相幫助。這種小事不值得一提!

  我喜歡這樣的朋友。鄭嘉興是我永遠(yuǎn)的.朋友!

我敬佩的一個同學(xué)作文9

  生活中有很多人讓我敬佩,比如,幫助病人治好病的醫(yī)生,保護人們安全的警察,教給我們知識的老師……但是,我最敬佩的還是我的同學(xué)鄺珈慧。

  晚上,月明星稀,我的好朋友鄺珈慧約我到她家做老師布置的手抄報。

  來到她家,她拿出兩張A4紙,淡然一笑:“李瀟,我的手機上有資料,我們一人做一張,好嗎?”我拿出了筆袋,悠然自得地說:“好呀!”

  我用了三分鐘構(gòu)思出圖案,接著用二十分鐘就做完了手抄報。我閑來無事,便看了一下她畫到了哪里,我定睛一看,原來她在專心致志地寫著題目,我心想:她真專心呀。十分鐘過去了,她越寫越起勁,一會兒用手托著下巴,一心一意地想著什么;一會兒抓耳撓腮,仿佛遇到了什么困難 ;一會兒又豁然開朗,好像解開了什么難題。四十分鐘過去了,她依然在全神貫注地做著。過了好長一會,她才做完。我心里想:像她這樣做事專注的孩子一定能成功!于是,我好奇地問她:“為什么你做事都很專注呀?”她笑了笑,輕輕地說:“因為做什么事都要認(rèn)真!”

  她那弱小的身軀,黝黑的臉蛋和她全神貫注的.神態(tài)深深地印在我心里。我希望有更多和她同齡的孩子能學(xué)習(xí)她做事的專注、認(rèn)真。

  看到她,我仿佛看到了她那讓人敬佩的專心、認(rèn)真的品質(zhì)。

我敬佩的一個同學(xué)作文10

  提起同桌,我從心底里佩服。她那頑強的毅力,克服困難的精神,深深地打動了我。

  清晨,我來到教室,準(zhǔn)備忍受那份沒有同桌的孤單,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)早來的'幾位同學(xué)中竟有徐雨紅——我的同桌。她前幾天骨折了,怎么今天……我疑惑不解地走到她的身旁,說:“你的手腫成這樣,你怎么不在家休息呢?”她滿不在乎地說:“不能耽誤聽課,學(xué)習(xí)對于我來說就是最好的休息!”說完,她笑了笑。

  上課了,她認(rèn)真地聽老師講課,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的數(shù)字。下課了,老師布置作業(yè),叫大家做練習(xí)。她用左手吃力地打開鉛筆盒,拿著筆寫起來。

  下課了,同學(xué)們都涌出操場去玩了,她依然在那里寫著,那么投入,那么認(rèn)真,那么專心,只見她一會兒鎖眉苦思,一會兒揮筆寫字,筆隨著她一筆一劃地寫著,動作緩慢極了。再看看她的字,歪歪扭扭的,有大有小的。在寒冷的天氣中,她的額頭居然有了晶瑩的汗珠……

  望著她執(zhí)著的身影,我陷入沉思,這不正是頑強的毅力,刻苦的精神嗎?剎那間,一種感覺油然而生,那就是敬佩,我在心中為徐雨紅豎起大拇指。