- 相關(guān)推薦
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的包容的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
包容的作文1
夜寒難寢，眼前又沒有交流的對(duì)象，就忽然想把自己那點(diǎn)吝嗇思維作些黯然回訪，增加一道防寒功能。既欲撫摩冷漠中的淡侃，又想拆洗沉靜中的寂寞，來慰藉一下還在選擇中的彷徨。
我不敢懷疑現(xiàn)象，因?yàn)槭前莺涂v情產(chǎn)生的風(fēng)景；我不敢冷漠現(xiàn)象，因?yàn)橐磺鞋F(xiàn)象背后都有真實(shí)締造；我不敢忽視現(xiàn)象，因?yàn)槊總�(gè)故事遺留一大堆傳說；我要正視現(xiàn)象，也許從不同角度過濾，能溫暖漫長(zhǎng)夜晚的寒床。
我不想原諒自己的一切尷尬，可我非常欣賞自己的一切向往；我不想面對(duì)自己喃喃自語(yǔ)，而喜歡把可憐的思維送給別人欣賞；接受別人的觀點(diǎn)那樣困難，欣賞自己的缺點(diǎn)又那樣容易；無語(yǔ)的自己經(jīng)�；乇茏约�，無能的自己每天要放飛虛擬。無知與無奈像兩條可憐蟲殘忍地吞噬著清香的骨髓，生命的傾吐不再是自然，我們的交流已經(jīng)出現(xiàn)幾種不同色彩的畫面。
我很想冷漠一切來自虛偽的行為，可我不得不對(duì)這種用虛偽偷換情感的方式產(chǎn)生敬佩。我的可憐不在思維的.起點(diǎn)，我的希望也不在思維的終點(diǎn)；我的無奈不是社會(huì)構(gòu)建的空虛，我的幸運(yùn)也不是生命的奇跡。因?yàn)橐环N掩蓋和一種呈現(xiàn)都是兩樣面孔，虛托的永遠(yuǎn)要漂浮在真實(shí)的上面。
我們經(jīng)常會(huì)用天空和大海比喻胸懷，可我們又不得不為這種深深的無聊而顯虛慌；我們經(jīng)常討厭身邊的鎖碎，可又不得不充當(dāng)這些鎖碎的奴隸；為愛爭(zhēng)風(fēng)吃醋，為情困惑不解，為知遇耿耿于懷，為一種無心的承諾牽腸掛肚，人間百態(tài)繹演喜怒哀樂，人世思維刷新多少景象。回望生命現(xiàn)象的標(biāo)簽，已經(jīng)很少能夠顯示自己，因而讓自己寫下：深思未報(bào)慚回首，飲泣難消羞作人的悟意。
人間需要包容，情感需要擁戴，一切行為都需要理解。不要說永恒與神圣是崇高的標(biāo)志，不要說腐朽與渺小是忽視的對(duì)象，大而無外小而無內(nèi)已經(jīng)告訴我們，我們是一群運(yùn)動(dòng)著的有形生命，我們是用自己的眼光審視這個(gè)世界，用自己的思維判斷是非界限。物是我非如果是一種提醒，也許包容的胸懷更豁達(dá)開放，眼前的景象更清晰明亮。
當(dāng)不能否認(rèn)的理由隱隱從心中走過，當(dāng)一切不可避免現(xiàn)象連續(xù)上演時(shí)，當(dāng)我們還沒有更好的方法應(yīng)對(duì)時(shí)，也許人為的理智要徹底放棄，把一切都交給自然運(yùn)行。也許多少人過不慣不被束縛的日子，也許多少人看不慣有違常規(guī)的行為，也許更多的人哭天怨地，指桑罵槐。不能容忍的變成了順理成章，顛覆性的思維邏輯占領(lǐng)時(shí)代的制高點(diǎn)，另我們仰慕的心境一次次變的寬廣。
我們沒有理由不沉寂自己的遺憾，也沒有理由不展望時(shí)代的前沿。包容需要開放的胸懷，適應(yīng)才是我們應(yīng)該享受的沐浴。我們知道，每個(gè)人的心中都存在千言萬語(yǔ)，都想放飛自己的思維，可我們應(yīng)該懂得，社會(huì)的榮辱興衰，不是那個(gè)人的責(zé)任，是整整一代人的智慧。我們生在此時(shí)，不斷更換角度解讀這個(gè)社會(huì)，欣賞我們需要的風(fēng)景，以包容的胸懷贏得更廣闊的天地！
包容的作文2
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是包容。
寓言中動(dòng)物的包容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。
包容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的包容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的.愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈。心平如水的包容，已屬難得；雪中送炭的包容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的包容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。包容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的包容嗎？選擇包容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是包容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
包容的作文3
包容是什么？包容如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開胸懷去接受；包容如廣闊無邊的海洋，可以容納無數(shù)的小水滴；包容如無邊無際的宇宙，可以容納世間萬物。
是啊，人生在世，不如意事何日無亡，何時(shí)無亡？生活中總有人在倡導(dǎo)：要學(xué)會(huì)包容，包容別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，懷著一顆寬容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們?cè)鯓拥娜松伎寄兀?/p>
錢幾天，在報(bào)紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學(xué)生一刺傷，且傷勢(shì)也不輕，還在醫(yī)院里昏迷不醒，雙方的'家長(zhǎng)憂心忡忡，爭(zhēng)吵不休……這最后的結(jié)果會(huì)是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實(shí)引起我們的思考——寬容是什么？
試想，如果這兩個(gè)學(xué)生在發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，都能保持理性，擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)接受和原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。對(duì)于一個(gè)花季的青少年來說，如果因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯(cuò)，而自毀前程，這是多么的不該�。∧敲丛斐蛇@些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒有懷抱寬容之心，沒有懂得包容的真橫內(nèi)涵。不是嗎？寬容的心能使我們時(shí)刻保持理性地去辨別是非，避免沖動(dòng)而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。
其實(shí)，包容之心不是先天性的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識(shí)，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學(xué)習(xí)，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國(guó)人所欣賞的品格，不是嗎？
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見信深感憂慮，回復(fù)張老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……
因此，寬容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料�；蛟S，他的意外退賽，曾讓多少的中國(guó)人失望和埋怨，無可質(zhì)疑，2004年奧運(yùn)會(huì)他的“驚人一跨”讓每個(gè)中國(guó)人都為之動(dòng)容，為之自豪。如今，他在北京奧運(yùn)會(huì)卻……但是相信指責(zé)埋怨并不是中國(guó)人的本色。在悠悠的五千年的歷史長(zhǎng)河中，理解和寬容并沒有隨著時(shí)間的流逝而黯然失色。面對(duì)劉翔的“意外退賽”，中國(guó)人更多地選擇了理解和寬容，正因?yàn)槿绱�，我們有足夠的理由相信劉翔�?huì)在他的人生道路中走得更好，更遠(yuǎn)！
卡耐基說：“能夠坦然面對(duì)表明自己已經(jīng)不再畏懼；接受結(jié)果自己會(huì)就會(huì)輕松下來�！备惺軐捜莸囊馓N(yùn)，寬容自己，朋友，社會(huì)，然后積極投入，就可能挽救失�。�
擁抱一顆寬容的心去面對(duì)生活的種種，讓我們寬容牽手，與快樂為伴。多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨，陽(yáng)光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，體會(huì)情深似海，感受真愛無邊，領(lǐng)悟?qū)捜莸牟┐螅?/p>
包容的作文4
海納百川，有容乃大。大海之所以浩瀚無邊，是因?yàn)樗鼪]有拒絕任何一滴似乎毫無作用的水；山峰之所以巍峨萬丈，是因?yàn)樗龥]有拒絕任何一塊不顯眼的小石塊；天空之所以廣闊無邊，是因?yàn)樗鼪]有拒絕任何一片或美或臭的云彩。大海，山峰，天空，使他們都具有一種共同的品質(zhì)——包容。
包容成就了大海，山峰，天空自己，包容也成就了李世民的“太平盛世”。是包容使李世民留下了魏征，是包容使吸取了逆耳的忠言，當(dāng)李世民奪取了天下后，盡管集大權(quán)于一身，但是招賢納士的需要，使他包容了曾出謀獻(xiàn)策害死自己的人才。魏征是其中的一個(gè)。面對(duì)一個(gè)曾獻(xiàn)計(jì)給哥哥殺死自己的人，李世民沒有誅殺，而是留下來，并奉魏征為宰相。于是，成就了李世民一代名君的稱號(hào)。
同樣是打天下。李世民選擇了包容，而走在歷史前面的三國(guó)曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥是由于名醫(yī)華佗治好的。華佗醫(yī)術(shù)高超，把曹操的頭剖開，又縫好，就把病治好。曹操不得不佩服華佗，但更多的是嫉妒，他容不下比他高超的人，于是，他把華佗殺死了，也失去了一個(gè)能救許多傷兵的名醫(yī)。同時(shí)，從曹操的那句“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的話中，可以看出曹操是一個(gè)不容他人的.人，這又怎會(huì)成就他的霸業(yè)呢？
包容使一代君王流芳后世，嫉妒沒落了一代英雄，歷史讓我們明白，要擁有一個(gè)包容的心�？v然沒有唐太宗的偉業(yè)，也需要用包容的心去待人接物。用一顆顆包容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。
大�？梢匀菁{一切，我們有大海那樣博大嗎？沒有，我們只能用比大海更大的胸懷去包容一切。
海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使的翅膀，向天空的更廣闊處飛翔。
包容，自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括包容、大度、接納別人等。包容可以消除人與人的隔閡，化解矛盾，調(diào)節(jié)關(guān)系，從而使人和諧相處。
讀《三國(guó)》欽佩諸葛孔明“七擒孟獲”的智慧與膽識(shí)，但我想這也是一種包容，孔明包容了他的反抗，最終以德服人，使孟獲甘愿歸降蜀國(guó)。而同樣聰明的周瑜卻與諸葛亮相反，他不大度，即使聰明非凡也容不下諸葛亮，三十六歲時(shí)發(fā)出一句“既生瑜，何生亮？”的感慨后抑郁而終。海納百川，方顯海之博大，群鳥翔空，才知天之廣袤，擁有一顆能包容他人的心才能夠活得坦蕩。
西方有句諺語(yǔ)：世界上最寬的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。人的胸懷可以包容他人的嫉妒，怨憤甚至是仇恨。那么，包容就可以使人的內(nèi)心不再險(xiǎn)惡，不再狹隘，不再孤獨(dú)，包容也就可以使我們的生活更美好。
彩虹包容了七種顏色，才有雨后的絢麗，森林包容了各種草木，才有了后來的蔥郁；而人，學(xué)會(huì)了包容，內(nèi)心才能豁達(dá)，才能在人生的道路上減少曲折，多份平坦；與快樂隨行，走得平穩(wěn)坦蕩。
包容的作文5
包容，自古以來就是圣人君子倍受推崇的美德。
曹孟德說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！苯裼性疲骸斑M(jìn)一步，冤家路窄；退一步，海闊天空。”《論語(yǔ)》中也有“夫子溫良恭儉讓”的字眼。包容，在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為中國(guó)五千年文化中的瑰寶，也是德高望重的君子必有的修養(yǎng)。
什么是包容？包容一個(gè)人，在他做錯(cuò)了的時(shí)候，不能壓抑著滿腔的怒火，等到他走了再爆發(fā)；也不可以表面裝得漫不經(jīng)心，暗地里卻實(shí)施報(bào)復(fù)。這都是君子所不齒的。真正的包容，是在心平氣和的心情下，原宥別人的過錯(cuò)。這才是真正的包容。
包容可以使人棄惡從善。佛家流傳著這樣一個(gè)故事：一個(gè)窮困潦倒的小偷趁老和尚打坐的時(shí)候竊取了寺廟的香油錢，被老和尚當(dāng)場(chǎng)抓住。老和尚并沒有報(bào)官，而是讓他向菩薩磕頭。他說道：“你拿走了菩薩的香油錢，難道不需要向菩薩磕幾個(gè)頭嗎？”那位梁上君子羞愧萬分，感激涕零，于是刻苦修行，終于成為一代高僧。
自然，他偷走香油錢，便是犯了法。老和尚原本可以上報(bào)官府，拿回香油錢，可是他并沒有這么做。他不但沒有懲罰他，反而把錢給了他。老和尚用自己的善行感化了他，這不是比懲罰他更好嗎？試想，如果把他送往官府，他又如何成為一代高僧呢？包容的魅力就在于此。它可以使人棄惡從善。
如果不懂得包容，那么就會(huì)使惡人更惡。20xx年12月24日晚上，江蘇南京，一位迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的少年不滿父親的勸解，揮刀相向，后又怕母親發(fā)覺，連殺其母，揚(yáng)長(zhǎng)而去，后被警方依法逮捕。這一起慘絕人寰的家庭悲劇令我們深思：是什么令這位少年喪失人性，弒父殺母而毫無同情之心呢？
在看守所里，這位少年透露了一個(gè)信息。當(dāng)初，他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔，于是逃課去網(wǎng)吧打游戲。學(xué)校、家長(zhǎng)屢次規(guī)勸，他置若罔聞，毫不理睬。有一天，這位少年的父親發(fā)現(xiàn)他在家里又開始玩游戲了，便大聲斥責(zé)他，強(qiáng)行關(guān)閉了游戲窗口。他這時(shí)候正玩到興頭上，游戲突然被關(guān)閉，他一時(shí)火起，失去理智，于是殺了父親。事后，他也后悔不已，但是為時(shí)已晚，等待他的`只能是冰冷的鐵窗、無奈的高墻和穿胸而過的子彈了。在這個(gè)平安夜里，一個(gè)家庭就破滅了。
站在父親的角度上看，那位少年的父親如果懂得包容自己的孩子，平靜地勸告孩子，曉之以理，動(dòng)之以情，又何至遭來殺身之禍呢？站在孩子的角度上看，就算做錯(cuò)事的是他的父親，他要是懂得包容，那他又何至于弒父殺母，以至于家破人亡呢？（更何況還是孩子做錯(cuò)了。）
遺憾的是，現(xiàn)在不懂得包容，為一件雞毛蒜皮的小事就吵得不可開交的人不在少數(shù)�？膳掳�！可憐�。】杀。】珊薨。∪绻@個(gè)世界上每個(gè)人的胸腔里都有一顆包容的愛心，那么這個(gè)世界就會(huì)少了很多悲劇，少了很多壞人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！
包容的作文6
寬容，是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙常可見，學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過失，給人以悔改的機(jī)會(huì)。 寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。 寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！彼�，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。同樣，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較，狹隘自私；有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理，只能叫心胸狹窄；有些人對(duì)他人的`行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。
有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
包容的作文7
上一周，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)幫女兒的班級(jí)訓(xùn)練跳長(zhǎng)繩，不禁想起了剛剛畢業(yè)的六2班在去年連續(xù)獲得兩屆男女跳長(zhǎng)繩冠軍，且以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)超過對(duì)手，并創(chuàng)造了每分鐘220次的紀(jì)錄。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能比較差的班級(jí)，這從歷屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級(jí)的凝聚力，更源自于互相包容，為了比賽，他們自發(fā)組織起來，向體育老師請(qǐng)教，利用課后時(shí)間訓(xùn)練，最令人感動(dòng)的是在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運(yùn)動(dòng)技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔(dān)心影響大家。沒想到搖繩的一位孩子對(duì)他說：沒關(guān)系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時(shí)候，我會(huì)特別注意的。我發(fā)現(xiàn)，此后每當(dāng)輪到這位學(xué)生跳的時(shí)候，搖繩的孩子總會(huì)刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過�？粗麄儯抑懒耸裁唇行杏胁坏梅辞笾T己。
臨近比賽的中午，班級(jí)的`家長(zhǎng)們也加入了幫助孩子訓(xùn)練的隊(duì)伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場(chǎng)地，準(zhǔn)備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因?yàn)榫o張一直出錯(cuò)的，有調(diào)整不好繩子長(zhǎng)度影響速度的，但家長(zhǎng)們予以更多的是鼓勵(lì)，是幫助!那次比賽結(jié)束后，一位孩子悄悄和我說：張老師，我發(fā)現(xiàn)某某媽媽的眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好。至今我仍不明白那神奇的眼神是什么樣的，但那一定是愛與包容的眼神。
六2班在比賽中也有慘敗的經(jīng)歷，年段籃球賽是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，賽場(chǎng)上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒有留下互相埋怨與計(jì)較，即使被剃了光頭，微信群中也是家長(zhǎng)們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長(zhǎng)還悄悄聯(lián)系場(chǎng)地，組織孩子們周末去訓(xùn)練每每想起這些，我都感動(dòng)不已。
每天早晨，我常是第一個(gè)到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們?cè)诮處煿?jié)送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養(yǎng)的不好的花草搬來向我求助的。其實(shí)我也不會(huì)養(yǎng)花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長(zhǎng)越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長(zhǎng)特別好呢?是呀，怎么在這就長(zhǎng)得好呢?一位老教師給出了一個(gè)我認(rèn)為很恰當(dāng)?shù)慕忉專阂驗(yàn)樗鼈冊(cè)谝黄�，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長(zhǎng)好了!是呀，不同的花草對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求不同，養(yǎng)花的地方擁擠，一些
花草個(gè)別枝丫長(zhǎng)勢(shì)旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容�；ú萑缛耍煌愿�，不同特點(diǎn)的人生活在一起，因?yàn)榘�，我們學(xué)會(huì)互相欣賞對(duì)方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態(tài)就好了，做起各種事情來，自然就越做越好。
今早上班的公交車上遇到一位學(xué)生，她欣喜地告訴我在剛結(jié)束的語(yǔ)文測(cè)試中，原來2班很多孩子名列前茅，聽到這些，真是由衷的高興。感謝中學(xué)老師的辛勤教導(dǎo)，我似乎還能看到因?yàn)楫?dāng)年班級(jí)的愛與包容讓他們依舊保持著良好的狀態(tài)，因?yàn)樗麄冎腊嗉?jí)如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業(yè)留言中他們寫的最多的就是：說好不分離，要一直一直在一起。也觸發(fā)了我寫畢業(yè)留言的靈感：歡喜在一起。
用心包容，讓愛常駐。
包容的作文8
每到飯點(diǎn)，城市的大街小巷，商廈樓宇間外賣小哥，極速前進(jìn)，風(fēng)雨無阻。當(dāng)我們享受著美味佳肴的時(shí)候，可曾想到這背后的辛苦與艱辛。外賣小哥風(fēng)雨騎行，我們?yōu)楹尾荒芏嘟o他們一些包容，為這風(fēng)雨無阻的送餐之旅護(hù)航呢？
出行在外的人都希望外賣小哥慢一點(diǎn)，因?yàn)轳R路上的驚魂讓人防不勝防。等餐的人，往往希望外賣小哥快一點(diǎn)，因?yàn)樗麄凁囸I難忍想吃飯。外賣公司希望外賣小哥高效一點(diǎn)，因?yàn)槟菢幽軒砀嗟氖找�。外賣小哥，四面受敵，壓力很大，我們不妨寬容一些，讓外賣小哥能夠更加坦然地面對(duì)生活。
風(fēng)雨騎行，給予外賣小哥應(yīng)有的尊重。
叔本華說：“要尊重每個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈�！蓖赓u小哥用勞動(dòng)掙錢，值得我們的尊重。客戶評(píng)價(jià)制度，將決定權(quán)交給了客戶，客戶的一字一句便決定了小哥的勞動(dòng)價(jià)值是否化為烏有。因此，在評(píng)價(jià)前我們應(yīng)將外賣小哥放在與我們平等的位置，而不應(yīng)以已之私輕易傷害對(duì)方。給予外賣小哥應(yīng)有的尊重，如接餐時(shí)的一句謝謝，送餐晚到時(shí)的一句沒關(guān)系，送餐公司更為人性的考核等等。都是對(duì)外賣小哥勞動(dòng)的尊重。風(fēng)雨騎行，多一些包容與尊重，少一些怒火與爭(zhēng)吵，為外賣小哥的騎行護(hù)航。
風(fēng)雨騎行，體諒?fù)赓u小哥的難處。
外賣小哥本不喜歡飆車，奈何有些錙銖必較的等餐者，嚴(yán)苛的送餐時(shí)效，都讓小哥分秒必爭(zhēng)。而難以預(yù)料的天氣，無法任意穿梭的'紅綠燈，繁多復(fù)雜的樓道街區(qū)，都讓小哥苦不堪言。將他們硬生生逼成了“速度與激情”的現(xiàn)實(shí)版，讓人唏噓。外賣小哥是在用生命送餐。如何為外賣小哥的生命安全加一份保障？外賣平臺(tái)與用戶間可以協(xié)商，在大多數(shù)人能夠接受的時(shí)間范圍內(nèi)將送餐時(shí)間適度延長(zhǎng)，外賣小哥就能慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)。當(dāng)您的餐點(diǎn)撒了一些或是冷了一點(diǎn)，不要急著發(fā)火，想想外面的天氣，看看擁堵的街道，體諒氣喘吁吁而心懷愧疚的外賣小哥，這些便是包容。但愿更多人能包容以待，為“風(fēng)塵騎俠”的生命安全護(hù)航。
風(fēng)雨騎行，換位思考，為外賣小哥多點(diǎn)一個(gè)好評(píng)。
面對(duì)交通政策和送餐政策兩面夾擊的外賣騎手，更多的人愿意寬容，例如有的用戶會(huì)在樓道口或是電梯口迎接外賣小哥。有的人會(huì)遞給小哥一瓶水，跟他們說一聲：您辛苦了！還有的人會(huì)點(diǎn)幾份餐送給外賣小哥，讓他們也照顧一下自己。一些看似微不足道的小事，實(shí)則溫暖了人心，溫暖了社會(huì)。有時(shí)候一份寬容一件小事，有可能避免一則因?yàn)橹倍斐傻慕煌ㄊ鹿省５父嗟娜四軗Q位思考，多點(diǎn)一個(gè)好評(píng)化解外賣驚魂之事。以溫暖之行，鼓舞小哥拼搏奮斗，為外賣小哥的人生，溫暖護(hù)航。
弗羅斯特有言：“與人為善就是給人寬容”。外賣小哥風(fēng)雨無阻，辛苦騎行，為何要用幾個(gè)小小的差評(píng)讓他們?cè)馐苌硇牡拇驌�。多一些理解，多一點(diǎn)體諒，用包容為外賣騎手護(hù)航，助他們到達(dá)遠(yuǎn)方。
包容的作文9
包容，在我眼里，這是一種讓錯(cuò)誤更囂張，更加強(qiáng)大的詞語(yǔ)。每當(dāng)我看到別人包容那些犯了錯(cuò)的人，就心生憤慨，為什么要包容！憑什么包容那些是有心犯錯(cuò)的人？“包容那些不講道理，一再挑逗、欺凌你的人，這只是個(gè)懦夫才做得出來的事”。我這樣的觀點(diǎn)可能過于偏激了，但我以前卻如同一塊鐵一樣地固執(zhí)地持有這個(gè)觀點(diǎn)。終于，有幾件事情改變了我的認(rèn)識(shí)，讓我獲得了理解“包容”的鑰匙。
那是秋天，樹葉被蕭瑟的秋風(fēng)卷在空中，纏繞成一個(gè)巨大的球體，然后“砰”地一聲就爆裂開來。我走入了新學(xué)校。老師走上講臺(tái)，表情嚴(yán)肅，拍著桌子，聲如洪鐘地說：“我是你們的新班主任，從今天起，你們便是這個(gè)班級(jí)的一員，以后，你們的一舉一動(dòng)，全在我的眼里。人總會(huì)犯錯(cuò)，一次犯錯(cuò)我可以諒解。但是，不能多次犯錯(cuò)，對(duì)屢教不改的同學(xué)，我不會(huì)包容，我會(huì)予以嚴(yán)厲的懲處，讓你們那些不良的習(xí)慣得到及時(shí)的糾正。這樣，才能為將來的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)”。我心想，老師包容學(xué)生的錯(cuò)誤，不是讓錯(cuò)誤更加生長(zhǎng)嗎？對(duì)哪些經(jīng)常出錯(cuò)的`同學(xué)，還是不應(yīng)該包容才好。
隨著對(duì)初中生活的日益熟悉，我的閱歷漸長(zhǎng)。許多名人都異口同聲地說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。果然沒有說錯(cuò)。我通過閱讀大量的書籍，逐漸理解的包容的深層次的含義：金無赤足，人無完人。只要是人，就肯定會(huì)有一定的缺點(diǎn)，對(duì)于那些無心的過失，無意的傷害，我們應(yīng)該用一顆寬容的心靈去面對(duì)。這樣才能有一個(gè)更加祥和、理性的世界，才能有利于青少年的成長(zhǎng)。在《西游記》中，孫悟空神通廣大、形象鮮明，他在堅(jiān)持除惡務(wù)盡的時(shí)候，對(duì)豬八戒的一些好吃懶做、貪生怕死的行為予以了包容，這樣才在艱難時(shí)刻得到八戒、沙僧的協(xié)助，最終完成保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的重任。古人也常說：水至清則無魚，人至察則無友。一個(gè)人如果性格狹隘，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就勃然大怒，不能容忍，就立即斥責(zé)別人，那么他肯定得不到別人的幫助和支持，反而會(huì)帶來災(zāi)禍。許多打架斗毆的案件，其實(shí)都發(fā)端于幾句口角而已，但產(chǎn)生的后果確實(shí)多么大的傷害呀。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。包容之心是與一個(gè)人的品德、修養(yǎng)有密切關(guān)系的。我們只有在日常生活中，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎，保持艱苦樸素的本質(zhì)，才能逐漸培養(yǎng)起自己良好的品德修養(yǎng)。如果養(yǎng)尊處優(yōu)，目空一切，肯定難以培養(yǎng)起自己的包容之心。因?yàn)闅v經(jīng)磨難，才能真正懂得生活，才能體會(huì)人生的不容易，也才能更理性、更寬容地對(duì)待生活，更友善地對(duì)待那些我們熟悉或不熟悉的人，對(duì)待我們所處的這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)。
同學(xué)們，在這個(gè)海闊天空的時(shí)代，我們除了要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，鍛煉身體，增長(zhǎng)才干外，還要加強(qiáng)思想品德的修養(yǎng)和提高，讓我們懷著一顆真誠(chéng)、友善、包容之心，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有才干、有良知的接班人吧。
包容的作文10
包容是什么？包容如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開胸懷去接受；包容如廣闊無邊的海洋，可以容納無數(shù)的小水滴；包容如無邊無際的宇宙，可以容納世間萬物。
是啊，人生在世，不如意事何日無亡，何時(shí)無亡？生活中總有人在倡導(dǎo)：要學(xué)會(huì)包容，包容別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，懷著一顆包容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們?cè)鯓拥娜松伎寄兀?/p>
錢幾天，在報(bào)紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學(xué)生一刺傷，且傷勢(shì)也不輕，還在醫(yī)院里昏迷不醒，雙方的家長(zhǎng)憂心忡忡，爭(zhēng)吵不休……這最后的結(jié)果會(huì)是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實(shí)引起我們的思考——包容是什么？
試想，如果這兩個(gè)學(xué)生在發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，都能保持理性，擁有一顆包容的心，學(xué)會(huì)接受和原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。對(duì)于一個(gè)花季的青少年來說，如果因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯(cuò)，而自毀前程，這是多么的不該�。∧敲丛斐蛇@些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒有懷抱包容之心，沒有懂得包容的真橫內(nèi)涵。不是嗎？包容的心能使我們時(shí)刻保持理性地去辨別是非，避免沖動(dòng)而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。
其實(shí)，包容之心不是先天性的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識(shí)，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學(xué)習(xí)，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國(guó)人所欣賞的品格，不是嗎？
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見信深感憂慮，回復(fù)張老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……
因此，包容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料�；蛟S，他的意外退賽，曾讓多少的中國(guó)人失望和埋怨，無可質(zhì)疑，2004年奧運(yùn)會(huì)他的“驚人一跨”讓每個(gè)中國(guó)人都為之動(dòng)容，為之自豪。如今，他在北京奧運(yùn)會(huì)卻……但是相信指責(zé)埋怨并不是中國(guó)人的本色。在悠悠的`五千年的歷史長(zhǎng)河中，理解和包容并沒有隨著時(shí)間的流逝而黯然失色。面對(duì)劉翔的“意外退賽”，中國(guó)人更多地選擇了理解和包容，正因?yàn)槿绱耍覀冇凶銐虻睦碛上嘈艅⑾钑?huì)在他的人生道路中走得更好，更遠(yuǎn)！
卡耐基說：“能夠坦然面對(duì)表明自己已經(jīng)不再畏懼；接受結(jié)果自己會(huì)就會(huì)輕松下來。”感受包容的意蘊(yùn)，包容自己，朋友，社會(huì)，然后積極投入，就可能挽救失�。�
擁抱一顆包容的心去面對(duì)生活的種種，讓我們包容牽手，與快樂為伴。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)抱怨，陽(yáng)光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，體會(huì)情深似海，感受真愛無邊，領(lǐng)悟包容的博大！
包容的作文11
大千世界紛煩繁雜，人與人的相處難免有暗斗與競(jìng)爭(zhēng)。如果你不能很好的面對(duì)人生的各種不如意，就必然會(huì)被各種困難與挫折擊倒。因此，學(xué)會(huì)包容對(duì)待身邊的一切是一生中重要的智慧。
學(xué)會(huì)包容自己。大部分人的一生都會(huì)曲曲折折、坎坷不平，人生有很多時(shí)間是在各種不如意中度過的：人非圣賢孰能無過，一個(gè)人不可能一輩子不犯錯(cuò)誤；也許你胸懷大志，也許你雄心勃勃，可你的言行想讓周邊的人都認(rèn)可是很難的；如果你一味的責(zé)怪自己，那么你的人生就會(huì)處于一種悲憤和壓抑之中，你身邊的各種問題與困難不僅不會(huì)因此而消失，反而會(huì)更加頻繁的影響著你。因此，一個(gè)人要學(xué)會(huì)包容自己，保持樂觀豁達(dá)的態(tài)度，微笑面對(duì)人生百態(tài)。
學(xué)會(huì)包容愛人。兩個(gè)人由相識(shí)、相知，到相戀、相愛，最終攜手走向婚姻的殿堂，心中無不懷著甜蜜的憧憬、美好的期待。然而時(shí)間的巨手可以鈍化感覺、磨平記憶、改變一切�；榍安湃A橫溢、風(fēng)度翩翩、氣質(zhì)超群、心地善良、不慕錢財(cái)，婚后除了才華一無所有、虛頭巴腦、形容猥瑣、俗不可耐、斤斤計(jì)較、錙銖必較，原本心儀的東西，如今似乎都走向了反面……生活就是這樣，誰敢說自己是“完美”的人呢？既然自己并不完美，憑什么以完美要求自己的愛人呢？愛一個(gè)人，便意味著全身心地、無條件地接受他（她）的一切，包括他（她）堅(jiān)強(qiáng)掩蓋下的脆弱、誠(chéng)實(shí)背后的虛偽、才華表象下的平庸和勤勞反面的懶惰。誠(chéng)實(shí)、善良、美麗、賢惠的是你的妻子；虛偽、做作、小器、庸俗的也是你的妻子；在外夸夸其談、不可一世、油頭粉面、西裝革履的是你的丈夫，在家言語(yǔ)粗鄙、行為粗俗、不修邊幅的也是你的`丈夫。學(xué)會(huì)包容愛人，你將會(huì)有一個(gè)充滿愛與溫馨的家，一個(gè)歇息修養(yǎng)的樂園。
學(xué)會(huì)包容對(duì)手。你的水平和能力在很大程度上取決與你的對(duì)手的水平和能力。即使你不想樹敵，但是，你也絕對(duì)避免不了別人在身后誹謗你、議論你甚至打壓你，把你當(dāng)成敵人來對(duì)待。這時(shí)你是暴跳如雷憤怒無比，還是微笑面對(duì)平靜理解，這就是彰顯你人格品質(zhì)的時(shí)候。如果你怒你憤，傷了身體，那高興快樂的還是你的對(duì)手。因此，你應(yīng)該抱著一種包容的心態(tài)，去包容你的對(duì)手，去感謝你的對(duì)手。是那些對(duì)手讓你成長(zhǎng)，讓你懂得人生之美，讓你懂得幸福來之不易，需要倍加珍惜。
學(xué)會(huì)包容朋友。朋友是一種求大同存小異的志趣相投者，是你人生旅途中幸福和煩惱的分擔(dān)者。如果你不能夠包容朋友的一些小節(jié)，對(duì)其各種行為求全責(zé)備，那你身邊的朋友就會(huì)一個(gè)個(gè)的從你身邊逃掉，把一個(gè)孤零零的你留在旅途，讓你孤獨(dú)寂寞，讓你憔悴凋零。這樣你就要時(shí)刻想到朋友帶給你的快樂，包容朋友帶給你的不快，這樣你才會(huì)開心快樂。
學(xué)會(huì)包容吧。當(dāng)你的人生處于低潮時(shí)，學(xué)會(huì)打開另一扇窗戶，會(huì)有更美的風(fēng)景呈現(xiàn)在你的面前。人生一世，沒有什么事情不可以原諒，沒有什么人不可以包容，學(xué)會(huì)包容，就是善待自己。
包容的作文12
就像天空要包容鳥雀的嘰嘰喳喳，大海要包容來來往往的船只，我想，我要努力改變可以改變的，包容不可以改變的，再用我的智慧去分辨二者。
記憶像斷了線的珍珠，散落在各個(gè)昏暗的角落。我無法尋找，卻也不想尋找其中的某些。青春就像節(jié)節(jié)拉長(zhǎng)的肌肉，疼痛，而我們就像一只只正破繭而出的蝴蝶，追求重生。每個(gè)人都在奔跑，不經(jīng)意會(huì)踩到別人。
小學(xué)時(shí)，留給我印象最深的.畫面是一幅夕陽(yáng)西下的場(chǎng)景。暗黃色的斜陽(yáng)鋪在已經(jīng)破落的老瓦房上，蕭蕭的草兒擠在瓦片間，幾近枯萎，在秋風(fēng)中瑟瑟哆嗦。穿梭于羊腸小道之間的是我和幾位同學(xué)。那像一張泛黃的老照片，深深刻在我的記憶深處，以至于我現(xiàn)在都很奇怪，對(duì)于后來堪稱“驚心動(dòng)魄”的事記得不深，這卻如此清晰。
那時(shí)，我正在抱怨數(shù)學(xué)老師的講課技術(shù)之爛。不知道說了什么，但肯定是言過其實(shí)，因?yàn)槲抑幌氚l(fā)泄一下不滿。我們幾人說得熱火朝天，自是不會(huì)顧及身后那個(gè)永遠(yuǎn)寂寞的身影。她不高不瘦不矮不胖，但按我們幾人的標(biāo)準(zhǔn)，她就是個(gè)胖墩。這還不是最要命的，如果忽略她右邊臉上醒目的黑色的胎記，她還算長(zhǎng)得可愛。為此，我?guī)缀跏翘焯斐爸S她，更是瞧不起她——她媽往老師那兒跑得最勤。
自然是不會(huì)注意她，也就更不會(huì)發(fā)現(xiàn)她矛盾夾雜著顧慮的臉色，更不會(huì)想到她第二天就打了小報(bào)告，告訴了那位數(shù)學(xué)老師我的談話內(nèi)容。蓄意的報(bào)復(fù)，因?yàn)樗徽f出了我一個(gè)人名字。
恍惚間，我的頭一片暈眩。我坐在教室里，卻什么都聽不見。周圍的同學(xué)都對(duì)我抱以同情的臉色，認(rèn)為我死定了。我傻乎乎地進(jìn)了辦公室，數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)氣里隱隱透露出不滿與失望。倒沒處罰我，只是我覺著心里有口氣悶著憋著，但就是出不來。我遲鈍地拖著灌了鉛的雙腳走出辦公室，趴在窗口，盯著幾朵白云。
想哭，但哭不出來，甚至有點(diǎn)覺得自個(gè)兒活該，真有點(diǎn)“不是不報(bào)，時(shí)候未到”的味道。我心里念著她的名字，一遍又一遍。是的，她不幸，她無奈，甚至有點(diǎn)像被我逼的。我呢，做了什么？除了在她傷口上一把又一把撒鹽，我還干了什么？她看似是一只無力的小貓，蜷縮著，一點(diǎn)一點(diǎn)減少自己尊嚴(yán)所占的位置，我卻一步步得寸進(jìn)尺，終有一日，她忍無再忍便不須再忍，用鋒利的爪子給我一擊。
我轉(zhuǎn)身下樓，回教室。冤家路窄，在活動(dòng)樓小小的樓梯上，我遇見了她。我站在上頭，后邊開著的窗戶送進(jìn)一陣又一陣的清風(fēng)，我零碎的頭發(fā)在額頭亂舞。我有些失神地盯著她一言不發(fā)。她似乎沒料到會(huì)這樣，在下頭局促不安，甚至是尷尬。她低著頭，用手揉著已經(jīng)發(fā)卷的衣角，像是等待審判。霎時(shí)，我對(duì)她最后的一點(diǎn)責(zé)備也煙消云散。我起身，走下去告訴她老師幫我講解了那道我不懂的題，蠻好的……
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我又遇到了她。分在不同的班級(jí)，已是許久不見。那般平靜，相視一笑，我陡然輕松了許多，像是扔下了許久的包袱，謝謝你呀，告訴我包容一個(gè)人是如此幸福，就讓記憶逐流而去，閃閃在永久的天空吧！
包容的作文13
仔細(xì)想想，我從小到大遇見的老師已數(shù)不勝數(shù)了。至于好老師嘛，在我的眼里任何負(fù)責(zé)的老師都算一位好老師。
而他，給我的印象卻尤為深刻。
是他，給予了我最真摯的鼓勵(lì)，贈(zèng)給了我難得的機(jī)遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。
我從小就十分喜愛畫畫這門藝術(shù)，內(nèi)心迸發(fā)出的藝術(shù)沖動(dòng)讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。
有一次，為此害得我心驚膽戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間。
那天，黑板上逐漸呈現(xiàn)出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之后忍俊不禁，因?yàn)槲覀兌贾牢耶嫷氖撬枷肫返吕蠋煛獜埨蠋煟阂晃活^發(fā)白了大半的老人。當(dāng)然，我也跟著大家放聲地笑，猛然間，我的背后升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎么辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級(jí)，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認(rèn)真讀書的樣子。
不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學(xué)生，生硬地發(fā)問道：“誰畫的？”我實(shí)在是不敢看那張嚴(yán)肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當(dāng)時(shí)，沒有同學(xué)不弓著腰、低著頭，緊繃心弦。
老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”
我很疑惑，但看見全班同學(xué)都盯著我看時(shí)，也只好硬著頭皮站了起來，低著頭囁嚅著：“對(duì)不起，老師，這是我畫的，我錯(cuò)了�！�
然而老師并沒有責(zé)罰我，而是指著黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的'我渾身冒冷汗，以為那是老師對(duì)我的諷刺。
整個(gè)班級(jí)里似乎只能聽見同學(xué)們心里面的小鼓猛烈敲擊發(fā)出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉(zhuǎn)向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”
“嗯，是你，老師�！蔽业穆曇粝裎米影l(fā)出的聲音一樣小。
“那么你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態(tài)嗎？”老師似乎必我緊張，也細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說話。
我抬頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時(shí)的神態(tài)！”
老師笑了，眼神中滿中贊許，我也不自由地笑了。
老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時(shí)十分溫暖。
“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢于抓住我的形象特征進(jìn)行夸張的加工，說明他是一個(gè)聰明機(jī)敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時(shí)也要有針對(duì)性、突出重點(diǎn)，這樣才會(huì)既簡(jiǎn)約、又鮮明�！崩蠋熓謸嵯掳�，慢條斯理地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，卻也不忘開導(dǎo)我，“當(dāng)然，小畫家的畫應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在作業(yè)本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會(huì)影響班級(jí)道德風(fēng)范之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點(diǎn)頭答應(yīng)。隨著畫像一點(diǎn)點(diǎn)地被擦去，我的眼睛也一點(diǎn)點(diǎn)地濕潤(rùn)了……
看到老師這么機(jī)智地處理了這一事件，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。老師擦去的畫像，擦不掉的是老師對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì)。
是的，他就是我心目中的好老師之一。
包容的作文14
沙漠的熾熱烤干了人們的心田;雨后放晴，彩虹的絢爛驅(qū)趕了人們心中的陰霾;喧囂的城市，那閃爍的霓虹燈點(diǎn)亮了追逐繁忙的人空洞的眼睛。面對(duì)虛無或是暗無天日的世界，我們更喜歡色彩紛呈的世界。對(duì)于直線的單調(diào)，我們更喜歡包容著無窮多曲線的直線。
詩(shī)人說：“走過的路使我暗自驚心，為什么這樣的彎彎曲曲，浪費(fèi)著生命，如果走成一條直線，豈不節(jié)省許多光陰。”
經(jīng)歷過太多失望和絕望的低谷，彎彎曲曲的人生褪去了人們眼中追求幸福的色彩。許多人總會(huì)這樣想著，既然最后的目的地還是一樣，為何我們還要過的如此艱辛，讓自己傷痕累累，并且浪費(fèi)著光陰?一條平緩的直線，少了許多風(fēng)波，亦少了許多擔(dān)憂，帶著笑臉迎接那美好的終點(diǎn)何樂而不為?
愛因斯坦說過，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。安逸和快樂就是詩(shī)人想要走的直線吧，而那曲線便是許多人都想要避而遠(yuǎn)之的挫折和失敗吧。但正如愛因斯坦所說，這是豬欄的理想。在海上揚(yáng)帆起航的`水手們都知道，世界上沒有一個(gè)海是永遠(yuǎn)的沒有波浪的。海亦如此，人生之路何以堪?從我 們誕生在這個(gè)世界的那一刻，我們注定要經(jīng)歷著不同風(fēng)雨對(duì)我們的洗禮。既然我們最后的目的就是走向成功，而這些都是無可避免，又怎么算得上是浪費(fèi)光陰?
學(xué)者說，曲線包容著無窮多的直線，避免了單調(diào)和重復(fù)，曲線構(gòu)成的生活更富有彈性。
溫室的花朵長(zhǎng)不大，這是我們每個(gè)人都知道的道理，但又有多少人能夠真正醒悟呢?彎彎曲曲的人生路上，我們難免會(huì)碰壁。然而，正是因?yàn)檫@些碰壁，我們才知道了原來自己身邊的人是多么的關(guān)心自己。
青春的叛逆期誰都沒有過呢?正是因?yàn)槟且淮未蔚年J禍和頂撞，然后頂撞過后，親人一如既往的關(guān)心;一次次考試的失利，同學(xué)的安慰，才消磨掉我們身上的叛逆之氣，懂得如何去愛人。正因?yàn)槟且淮斡忠淮蔚牟蝗缫�，我們才變得�?jiān)強(qiáng)，而不是意志低沉。沒有人喜歡日復(fù)一日的做著同一件事，即使喜歡，時(shí)間也會(huì)讓喜歡慢慢淡化，最后失去了生活的樂趣。
人生就如曲線，那一次次就是曲線包容著的無窮多的直線，正因?yàn)槟切┎灰粯拥闹本�，構(gòu)成了我們富有彈性的人生。我們不是那些沒有感情的機(jī)器人，而是那些懂得去關(guān)愛別人，有血有肉的人。人生中不一樣的經(jīng)歷，或大或小的風(fēng)雨，讓我們的人生更富有生機(jī)和活力。
郭小川說，但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。曲線包容著無窮多的直線，我們的有了許多不一樣回憶。驀然回首，我們值得回憶的東西很多，不會(huì)覺得自己虛度光陰。浪費(fèi)著生命，而是對(duì)過去倍感珍惜。正是那曲線般的人生，我們才有了感情。
登山之路艱險(xiǎn)，但沿途的風(fēng)景卻比在纜車上看到的還要絢麗。彎彎曲曲的道路，每一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我們都可以發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。曲線包容著無窮多的直線，少了許多單調(diào)和重復(fù)，卻讓人生更富有彈性。曲線，是我們的人生之路。
包容的作文15
人每每感覺活的局促，受制于自己小小的空間里郁悶不已�；蛘哒f很多人的郁悶、抱怨、不快樂都來自于感覺自己被束縛、被限制、掙扎不開某個(gè)看不見摸不著的空間，比如某種欲念。
當(dāng)自己存有某種欲念，心里千方百計(jì)的去達(dá)到它。過程的艱辛尚且可以忍受，害怕的是到頭來卻達(dá)不到自己的目的。因此，早早的存了擔(dān)憂和煩惱，或者在執(zhí)行的過程中一路懼怕與牢騷，咬牙撐到最后沒有達(dá)到目標(biāo)，滿腹的不甘心、滿懷的抱怨。
這樣的人，屢見不鮮。就是自己，也常常陷入這個(gè)怪圈。雖然時(shí)常提醒自己，但事到臨頭，慣性的思維還是率先占了上風(fēng)。
昨天，聽了一節(jié)瑜伽課，對(duì)于老師說的“包容”和“創(chuàng)造空間”很有感觸。
在瑜伽學(xué)里，提倡包容：思想上的包容，精神上的包容，物質(zhì)上的包容。而瑜伽特別強(qiáng)調(diào)要把“思想上的包容”放在第一位，看起來很是違反我們尋常的“唯物主義”�？墒氰べご_實(shí)就這樣提倡。老師說“人常常覺得自己受束縛、受限制，其實(shí)身體的束縛和限制不可怕，更可怕的是思想上的束縛和限制�！薄叭嗽谑艿绞`和限制時(shí)候自然的反應(yīng)是去掙扎，而越掙扎往往束縛、限制的越深。就像泥潭、也譬如漩渦。所以，思想上要首先放開，去包容一切�！�
思想上放開了，就能夠包容一切，接納一切。精神上也就可以放松，不再拘泥于固有的想法，不再執(zhí)著于原有的思維方式，會(huì)換位思考，會(huì)換角度思考。這樣，很多問題就豁然開朗了。而當(dāng)思想放松了，人的身體自然就柔和下來，即使還有的身體部位不夠柔和，自己也有思想準(zhǔn)備，也就是說在精神層面上準(zhǔn)備好了：接受自己的身體不夠柔和，告訴自己不要為這個(gè)而緊張，讓自己再次的繼續(xù)的放松下來，如此循環(huán)，經(jīng)過自己積極的修煉，身、心、靈在不知不覺中就達(dá)到了更高的境界。
這個(gè)，同樣適用于我們對(duì)待自己的生活。當(dāng)我們抱怨生活不夠如意、不夠富足、不夠自由、不夠?yàn)t灑的時(shí)候，如果我們從自己的內(nèi)心、從思想上就接受這些、包容這些，是否就可以少去很多的煩惱？是否可以讓我們的精神不再緊繃？是否可以讓我們的身體慢慢放松？人的'身心放松后，是否對(duì)于自己所處的環(huán)境有了更好的接納能力？是否就可以感覺到自己其實(shí)很幸福？而幸福指數(shù)高的人是不是對(duì)人對(duì)事物更具有包容力？良性循環(huán)！
我有個(gè)同學(xué)很有水平的總結(jié)了一句話：態(tài)度決定高度！想一想，很是經(jīng)典呢。
讓我們更具有包容性吧，我們會(huì)發(fā)覺自己的空間變大了！其實(shí)山還是那座山、梁還是那道梁、水還是那汪水、井還是那口井，哪怕水缸也還是那個(gè)水缸。可是，我們就是會(huì)覺得自己的空間變大了。
當(dāng)我們更具有包容性之后，我們懂得了妥協(xié)，知道了退讓，我們深刻的體會(huì)到不是世界給你的太少，而是自己索求的太多。當(dāng)我們把自己渺小化了，我們所處的空間自然就變大了。
老師說的很好：“讓我們的思想柔和、心態(tài)柔和，像水一樣，去包容一切�！鄙仙迫羲谟谒f物而不爭(zhēng)，更在于水柔而具包容萬物的能力！當(dāng)我們?nèi)岷偷娜?duì)待周圍的事物，就少了很多的尖銳和暴戾，會(huì)覺得時(shí)間也柔和了前行的腳步，等我們的靈魂跟上來。
你呢？對(duì)自己、對(duì)世界有足夠的包容力嗎？你學(xué)會(huì)了為自己創(chuàng)造快樂空間了嗎？