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在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的孩子作文1
清晨，早上的第一縷陽光照進了我的房間。我似乎被一個什么東西喚醒了。她趕走了我的睡意，我的頭腦頓時清醒了許多。我睜開眼睛一看，眼前出現了一個穿異國風情衣服的人。在陽光的照射下，她的衣服閃著一點點亮光。咦！她的臉蛋怎么這么有趣啊！乖乖是嬰兒臉，她的臉竟是幼兒園小朋友的小臉。哈哈哈！哈哈哈！等一下，她的`臉是這樣，乖乖的臉是……啊！難道她就是乖乖昨日所提的那個人――鴿子信使？不會吧，這怎么可能！
這時，我面前的小女孩發(fā)話了：“你叫楊曉春嗎？你認識風孩子嗎？就是那個頑皮蛋乖乖！”“我是叫楊曉春。”我不好意思地抓著后腦勺（剛才的場面太尷尬了），“也認識乖乖。呵呵（我因擠眉弄眼所發(fā)出的笑）！”“我叫鴿子信使，是受乖乖之托給你送東西來了！”“送東西！送什么東西��？”“是隱形通話設備，也就是和你們的手提電腦差不多。利用它，你可以查到古往今來的天氣情況（它還是天氣預報員），而且，這里頭還有你們人類的那個Q，你就能和自然家族中的每一個人聊天了。還有……這個東西還有很多功能，你看一看說明書，就會知道得更加詳細了！這東西的用法說明書也會清楚地告訴你的。”說完，鴿子信使便從口袋里拿出了一個本子大小的東西遞給了我。我一接過她交給我的什么什么設備時，鴿子信使就消失了。
我打開“本子”
一看，里面有和電腦一樣的東東，我連忙把手伸進觸摸屏里，點擊了自然QQ。�。∵@就和QQ一個樣嗎？接著，我輸入了Q號碼。咦！我們這兒的Q號也能在這里使用，真實太神了！可是，當我登錄了以后，我的Q好友早就不是婷婷她們了，而是乖乖、云、雷……哎，我以后只能用這種怪玩意和乖乖聊天了！
風的孩子作文2
流星劃過天際，將生命燃燒成夜空最美麗的童話�！}記
午后的陽光特別的暖和，總讓人感到很舒服，只剩下一陣風，在風的輪廓里，我看到流年似水默默地流逝。
在那個夢幻的童話里，我是自由自在的，因為我是風的孩子——蒲公英，無論到哪里都是我的家，都是我落地生根的土壤，在這里沒有心碎，沒有沖突，更沒有煩惱，只有平靜的活著，就讓這風的孩子隨處飄揚吧！
可是，每一個童話似乎都經受不住時間的考驗，但有一天它也會消失的。
我們的成長都是一種蛻變，在每個孩子的面前，似乎都毫無察覺，等一切都過去才發(fā)現，心中多了一條模糊的傷痕，傷過痛過后，才發(fā)現長大是一瞬間的事。
不知是從何時起。耳邊一直有著一種聲音在呼喚：風的孩子，停下來吧！人海茫茫，不要四處為家……
這使我心中起了一種疑惑：難道世上還有不被風吹起的蒲公英嗎？一切令人窒息，暗淡無光，當時間敲響，我回想起過去的日子，潸然淚下……
原來風的孩子也是會長大的，也會有一個屬于它自己的.家。那么美麗的童話還是會破滅的，畢竟這世上沒有什么是永恒的�？傆幸惶�，你期盼的甚至是你自己，都會隨著時間的流逝而改變。而這個世界上，有多少值得我們守望，又有多少值得我們停留呢？
生命中不是所有的日子都是美麗的，如果真的會有不被風吹起的蒲公英，我想，那也只是一種感覺罷了。
昨日似乎總帶有些時間的滄桑感，但無論是過去還是現在，我依然會是那風飛孩子，哪怕是一種任性，一種熱情，又何妨呢？
因為風的孩子是蒲公英，永遠都是！
后記：蒲公英的花語——停不了的愛。
風的孩子作文3
我是一個風孩子。
在春天的時候，我是東風。
我鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化，泉水叮咚，青草泛綠，柳樹長出新芽，花朵露出燦爛的笑容。春天來到了。我緩緩地吹，我慢慢地吹，我?guī)е汗媚铮轮冷罏r瀝的小雨。農民伯伯喜氣洋洋地忙著春天的耕種，沒過多少天，大地變成了一塊綠色的毛毯子。
春天一眨眼就過去了，迎來了夏天，我——臺風，也來到了。
我飛快地走著，只見大地到處都是綠油油的一片，多么的單調。
一天，我轉到大海邊，于是就跳進了大海，在海面上游呀游呀，當我游到低緯度的海面上時，感到特別舒服，興奮得直打圈圈。圈兒越轉越快，越轉越快，剎那間，大海惡浪翻滾，暴雨如注，把航行的船只打翻；一會兒到陸地，大樹被連根拔起，房子被掀翻屋頂，洪水暴發(fā)，莊稼被卷得無影無蹤。人們見了直皺眉。
秋天到了，我——秋風，是一個勤快的孩子，我一會兒把谷物風干，一會兒在曬場幫助農民伯伯。
秋種了，我牽著秋雨給大地灑下甘霖，農民伯伯快活地忙著秋種。
冬天的`時候，我——北風，是一個很賣勁兒的孩子，我一上班，就呼呼地一個勁兒地吹著，我恨死壞蟲了：“討厭的小東西，我凍死你！”我還請來白雪公主，給大地蓋上了一層厚厚的被子。
這就是我，一個時而惹人愛，時而又惹人惱的風孩子。
風的孩子作文4
風是大地母親的孩子，風孩子性情古怪，時而溫柔，時而憤怒，時而調皮，讓人怎么也猜不透！風是個溫柔的孩子 。“呼！呼！”呵！原來風孩子來了，她正唱著優(yōu)美的歌！他那嫩嫩的小手撫摸著小草，滋潤著小花，讓他們在優(yōu)美的歌里快樂的成長。瞧！歌聲在草地上回蕩，那棵小樹正在向風孩子風孩子招手，在感謝風孩子唱歌呢！看！那朵嬌艷的小花在風孩子的歌聲里翩翩起舞、放聲高歌呢！看這美麗的景色不都是風孩子的杰作嗎！
風是個調皮的孩子�！昂�！呼！”呵！原來風孩子來了，她正唱著幼稚的兒歌！操場上在踢毽子的女生，時常被調皮的風孩子捉弄，毽子一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，像只荷葉上的小青蛙亂蹦亂跳。風孩子又跑到這邊來捉弄戴著帽子的.女生，“呼！呼！”幾下狂風把帽子吹掉了，這時幾位男生乘虛而入，把帽子撿起來不還給女生，跟女生們開玩笑，這時他們進入了白熱化的爭奪賽，使一旁的風孩子偷偷的笑。你看這一切不都是風孩子調皮的杰作嗎！
風也是個沖動的孩子�！昂�！呼！”呵！原來是風孩子來了，她正唱著可怕的歌！你瞧！你瞧！房屋倒了家破人亡了!哎！這可不得了。風孩子呀，你怎么這么沖動，有事好商量嘛！動什么氣！你還是個孩子呀�？�！小花小草不理睬你了，它們彎著腰、低著頭，誰也不愿見你。你可是個愛交朋友的孩子呀！看這恐怖的景色都是你的杰作！風孩子和我們一樣，是個溫柔，愛動氣，卻又調皮的孩子，她在大地母親溫暖的懷抱里茁壯的成長著，漸漸地變的成熟……
風的孩子作文5
風，是極普通的一種自然，以往沒有引起過我的注意。
《風孩子》這本童話書向我展示了一個嶄新的風的世界，作者用巧妙的手法和豐富有趣的想象給我們介紹了“風孩子”這個淘氣的小男孩，使我懂得風的形成、種類和力量程度以及作用等�！讹L孩子》仿佛放出一股旋風，把我緊緊地吸引住了。
我仿佛看到“龍卷風”卷起了房屋、樹立；臺風正一次一次地掀翻了船只；山風和谷風摧毀了莊稼。我好像進入了風的魔窟。
是啊，千百年來，風給人類造成了多少災難。能不能變害為利，利用風力更好地為大家服務呢？幾千年前，我們的祖先就發(fā)明了利用風力來航行的帆船�，F在，科學家們又發(fā)明了風力發(fā)電。可這僅僅是人類利用風力的開端。
近年來，核對核機器發(fā)展迅速，人們談“核”變色。能不能利用強大的風力來破壞核力量。
我遐想開了。
我建成了第一座風力破核站，我榮幸地擔任站長。幾月間，美蘇軍備競賽又開始，只見一枚枚令人心怵的核導彈帶著硝煙發(fā)射了出去。破核站接到報告，立即工作：神奇的引風器從刮風點引來了雨二級強臺風，出風口立刻對著核導彈的方位推出了臺風。核導彈對臺風的力量推離了軌道狼狽地一頭栽進海洋，“轟隆”一聲爆炸了。一架清潔機馬上從海洋中消除了核物質。成功了！我流下了激動的.淚花。
力量較弱的海風也有它的作用。我又建成了風力海上捕撈站。一個巨大的大腦風車在微風的推動下緩緩運轉著，機械網在風力電腦的指揮下打撈產品。半透明的對蝦、銀灰色的魚兒在網中亂蹦亂跳，我那股高興勁就甭提了！
這些雖然是我的美好幻想，可我堅信，風會為地球做出無可估量的貢獻。風，將成為人類不可缺少的朋友。
風的孩子作文6
秒表飛快的轉動，跑道上的人兒，更是使出九牛二虎之力在馳騁。久違了，男、女子接力測試……
光天化日之下，朗朗乾坤之中，“土豪”一跑沖天，靜靜腳下生風，不上不下，各有千秋啊！緊接著，到第二棒了，快，加油！
小賴和梁梁卷出一股氣流，在吵鬧的操場上，卻是格外矚目。嘖嘖，不得不承認，真是可造之材，將來必是國家棟梁�。ㄎ鋸埩诵┛纯慈思�，一個皺著眉，一個怋著唇，全都“怒視”前方，仿佛面臨著世界末日——要冷靜啊，一切皆是浮云；又若與怪獸對持般——不怕，有迪迦奧特曼。
不得了啦，大事不妙！怎么有跑得這么快的人？！剛剛男女生還有一段距離，一下子就被杜兒咬牙追上，天哪，叫人怎么活？哇，小猴猴也不是吃素的（是吃水果的），他借著長腿的優(yōu)勢，又憑著小強打不死的精神，一直以“飛毛腿”的速度，用盡平生力量滑翔�！班病眱扇瞬⒓绲貜奈已矍帮h過，只感到風，在為他們喝彩。只感到空氣，在為他們鼓掌！
“最后一棒了，是沖刺之神，鋒。和代替鐘鐘的跑步圣手，凌！”我吞吞口水，這才是重頭戲啊心里的'激動如潮水般涌出。
世界只剩下他們，一切的一切都靜止了。
他們肆無忌憚地跑著。風，打在他們臉上，揮去了汗水；光，罩在他們身上，抹去了污垢；濃重的自信心縈繞在兩人眼底，強大的氣場附屬在兩人的靈魂上。這……就是強者！
在這一瞬間，他們沖破終點。但那矯健的身姿卻依舊回放于腦海�。ㄉ癜�，救救他們吧，太強啦�。�
天地之間，有著這些佼佼者，他們唯我獨尊，他們快如閃電。