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魯迅的書(shū)中沒(méi)有華麗堆砌的辭藻，也沒(méi)有大段的空談高論，只有樸實(shí)的白話(huà)文字，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出魯迅想表達(dá)的一切。而在這通俗易懂的文字背后，是尖銳辛辣的諷刺，像一把解剖刀，剖開(kāi)那個(gè)黑暗社會(huì)的表皮，把其中的種種病態(tài)毫不留情地暴露在光天化日之下。這是多數(shù)人對(duì)魯迅作品的認(rèn)識(shí)，但從魯迅的散文集《朝花夕拾》一書(shū)中，我可以看出魯迅也有溫柔的一面。
《朝花夕拾》這本書(shū)，原名《舊事重提》，收錄了魯迅1926年創(chuàng)作的10篇對(duì)自己童年與青年時(shí)期一個(gè)個(gè)生活片段的回憶性散文，也是魯迅唯一的一部回憶性散文集。這些文章，用內(nèi)涵飽滿(mǎn)的童年往事和作者天真爛漫的童年感受，批判了舊社會(huì)的一些陳腐觀點(diǎn)，讀來(lái)津津有味，仔細(xì)品讀，卻又值得深思。
每個(gè)人心中都有獨(dú)屬于自己的“百草園”，那是我們記憶深處的心靈家園。魯迅的“百草園”，并不絢麗，但也不乏味。書(shū)中《從百草園到三味書(shū)屋》這篇回憶童年生活的散文，我最為喜歡。從這篇文章中，我看見(jiàn)了一處荒廢但不失生機(jī)的小園地，在園地里玩耍的小魯迅；一所有著嚴(yán)苛先生的私塾，也讓我看到了封建教育對(duì)兒童天性的壓迫。那碧綠的菜畦、紫紅的桑椹；像小珊瑚珠攢成小球的覆盆子；伏在菜花上嚶嚶嗡嗡的黃蜂；從草間直竄云霄的叫天子；低唱的油蛉和彈琴的蟋蟀們……無(wú)不折射出魯迅心底對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)自由的向往。我仿佛看見(jiàn)了幼年時(shí)的魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園：與昆蟲(chóng)為伴，采野花野果；與伙伴捕鳥(niǎo)，聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事……羨慕之余，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了壽鏡吾老先生舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭，嚴(yán)厲地高喊著：“人都跑哪里去了？”
此外，書(shū)中的作品一直貫穿著一個(gè)“我”，即魯迅本人。如在《狗·貓·鼠》中，仇貓的“我”；在《藤野先生》中，虛心求學(xué)的“我”……這一切，作者都以一個(gè)天真孩子的視角訴說(shuō)著，引發(fā)了我的共鳴。
如今，我正在讀高三，每天在為學(xué)業(yè)努力奮斗。晚上寫(xiě)完作業(yè)，我站在窗前凝望著夜空里的繁星，獨(dú)自享受著那份靜謐……童年已漸漸遠(yuǎn)去，留下的只是一些瑣碎的記憶。我細(xì)讀《朝花夕拾》，懷念那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
然而，“朝花”常常等不及“夕拾”，生命很短暫，也很寶貴。我們每個(gè)人都應(yīng)將“百草園”這片心靈的圣地留在心底，走出心中的“百草園”，走入新一代的“三味書(shū)屋”，這才是對(duì)童年“百草園”更好地守護(hù)，這才是不負(fù)美好韶光。
愿每一位同學(xué)，不懼求學(xué)之路的艱苦，歸來(lái)仍是“百草園”中的那個(gè)美好少年！