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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)作文，歡迎大家分享。
翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)作文1
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。
它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧靈攏，一雙透亮靈活的眼睛小長(zhǎng)著一張又尖又嘴。
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛一眨眼，又輕輕的停在葦桿上了，它一動(dòng)不動(dòng)的注視著翻著微潑的'水面，等游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)俏俏把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡管它這樣機(jī)靈還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛，翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去叼起小魚(yú)貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)老魚(yú)翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在那里嗎？沿著小溪一直上去在那陡峭的石壁上想要捉它可不容易啊！”
我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭，在翠鳥(niǎo)停在葦桿上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著它那美麗的羽毛。
翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)作文2
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿，顯得可愛(ài)極了。
一雙又尖又長(zhǎng)的嘴巴，一雙明亮的眼睛，加上一雙紅色的'小爪子，湊成了活潑又機(jī)靈的翠鳥(niǎo)。它的羽毛五顏六色，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛赤褐色的襯衫。
翠鳥(niǎo)的眼睛非常機(jī)靈，水面上的泛起的微波它都能看見(jiàn)。小魚(yú)悄悄地游到水面上吹了個(gè)小泡泡，翠鳥(niǎo)看見(jiàn)了就像箭似地飛過(guò)去叼起小魚(yú)，貼著水面往上游飛走了。
我們問(wèn)老魚(yú)翁翠鳥(niǎo)的家在那里，老魚(yú)翁告訴我們；“就在上游那陡峭的石壁上�！蔽覀冋嫦胱ヒ恢淮澍B(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)，老魚(yú)翁告訴我們說(shuō)：“翠鳥(niǎo)飛到這里是要和我們做朋友的呀�！蔽覀兡樇t了，靜靜的站在那兒，生怕驚動(dòng)了它們。
翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)作文3
翠鳥(niǎo)這篇課文講了翠鳥(niǎo)是人類的好朋友，請(qǐng)大家不要傷害它。還有這篇課文分了翠鳥(niǎo)的4個(gè)特征，第一個(gè)是翠鳥(niǎo)的樣子、第二個(gè)是翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)、第三個(gè)是翠鳥(niǎo)的動(dòng)作、最后一個(gè)是課文里小朋友的心里思想。
第一段寫(xiě)的樣子是翠鳥(niǎo)有著頭上的'羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它還有著小巧玲瓏、透亮靈活的眼睛。
第二段的特點(diǎn)是翠鳥(niǎo)的鳴聲特別響亮，還愛(ài)貼著水面疾飛有時(shí)候還喜歡站在葦桿上等待游到水面上的小魚(yú)。 第三段翠鳥(niǎo)的動(dòng)作是在小魚(yú)把頭伸出水面時(shí)，翠鳥(niǎo)馬上就叼起了小魚(yú)貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。 最后兩段寫(xiě)了小朋友心里想的是一開(kāi)始像捉住一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。后來(lái)又聽(tīng)了老漁翁的指點(diǎn)，所以打消了這個(gè)念頭。讓翠鳥(niǎo)在大自然里繼續(xù)自由自在的生活。
中心思想文章通過(guò)了翠鳥(niǎo)的樣子、特點(diǎn)和動(dòng)作描寫(xiě)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，還有翠鳥(niǎo)那么可愛(ài)的、那么美麗、那么優(yōu)雅的身軀！