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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的麻雀的來訪-描寫麻雀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清晨我在廊下看書，一只小麻雀從門前的一棵高大的綠葉婆娑的香樟樹上掉了下來。不知道是肚子餓了出來覓食呢？還是覺得會翱翔，想展示一下自己的本領(lǐng)？
瞧，小麻雀一身靚麗的棕褐色羽毛，又粗又短的嘴巴，兩只紅色的爪子非常銳利，掉在地上，正掙扎著，使勁撲打著翅膀，它大概是想飛回巢里去吧！可是，不管它怎么用勁，都不能飛到樹上。可能是剛剛掉下來時，翅膀打在了樹枝上。我躡手躡腳地走過去，一把抓住了它，捧在手心里，它熱熱的肚子，爽滑的羽毛，張著大嘴“唧唧”地叫著。它的叫聲，引來了麻雀媽媽和麻雀爸爸的騷動，它們焦慮地找著，嗖的一下從樹上像箭一樣的飛到地上，又嗖的一下跳到樹上，不斷地尋找著自己的孩子，憑著小鳥的叫聲，焦急地在空中盤巡，還招來了七八只其它的麻雀幫忙，原本優(yōu)美的叫聲變成了離別的泣嚦�！白屝▲B和我做個伴吧，我會照顧它的，讓它陪我玩�！蔽已b作一本正經(jīng)地對大鳥們說，不顧大鳥們的反對，一意孤行。我把小麻雀輕輕地放進竹籃里，給它喂了些米粒，又上面加蓋了一個臉盆。
我把裝麻雀的竹籃放進了自己的房間，然后又回到廊下看書。
過了一會，我走進房間�？匆娚w在竹籃上的臉盆滑開了一條縫，籃里的麻雀不在了。我靜下心來一聽，天花板上有響動，原來它從縫隙中鉆了出來，在天花板上撲騰著翅膀，發(fā)出“撲撲”的聲音。我拿來網(wǎng)子，想逮它下來，不知它那來的“神力”，上下翻飛，不是從網(wǎng)子底下溜走，就是從口子上逃竄，逮了半天還是沒逮住，我拿它沒招了，只能去做作業(yè)，把它關(guān)在房間里，它也出不去。
到了下午，我又去看小麻雀，走進房間看見它在地板、書柜和床上拉了好些鳥屎，氣得我非捉住它不可，我擺出一副氣勢洶洶的架勢，拿網(wǎng)猛撲，嚇的得小鳥在角落里瑟瑟發(fā)抖。眼看就要捉住了，這時，奶奶進來了，沒有把門關(guān)好，麻雀閃過我的手，從門縫里鉆了出去，逃之夭夭，我連忙追出門外。
香樟樹上，小麻雀飛回到了巢里，樹上傳來了“唧唧喳喳”的親熱叫聲，那聲音又婉轉(zhuǎn)又美妙了。麻雀媽媽好像在問小鳥;“你有沒有受傷啊，你餓了嗎？”麻雀爸爸在一旁說：“孩子你很勇敢，你已經(jīng)長大了，我們?yōu)槟愀吲d�。 蔽衣犞菒鄣膯柡�，突然為小鳥的逃脫而感到高興，小麻雀又一次讓我懂得了父母對孩子的關(guān)愛。
愛！偉大的愛！連麻雀都具有，何況我們?nèi)祟�？父母把我養(yǎng)大，很辛苦，給予了我非常多的愛。長大后，我也要回報父母的愛！