- 相關(guān)推薦
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于窗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于窗作文1
每一戶人家都有窗子。窗是透明的，無(wú)色的，純潔的。站在窗口每天都能看到不同的景象�？粗壹业男〈翱冢也唤肫鹛瞥�(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！�
七歲的時(shí)候，我家住在小商品市場(chǎng)里面，窗外常常是熱熱鬧鬧的。幸運(yùn)的是我們買衣服很方便，不幸的是有時(shí)從睡夢(mèng)中被吵醒。那時(shí)的窗就像電視機(jī)，每天都播放不同的節(jié)目。有時(shí)小狗在樓下“汪汪汪”地一刻不停地叫著；有時(shí)有商販激烈吵架；有時(shí)是小販吆喝著做生意和顧客在討價(jià)還價(jià)……因此，我家的窗常常關(guān)得緊緊的，就是把窗玻璃當(dāng)作無(wú)聲的電視屏幕。
那時(shí)候，我倚在窗前，憧憬著有那么一天，可以透過(guò)窗口看到湛藍(lán)的天空、悠閑的白云、綠綠的.山峰，或是青青的綠草……晚上我寫(xiě)完作業(yè)，可以打開(kāi)窗戶透透氣，欣賞掛在樹(shù)梢的彎月，和繁星說(shuō)說(shuō)悄悄話，跟他們捉一會(huì)迷藏。
現(xiàn)在，我們搬到了東門的小區(qū)里住，那里全是高樓大廈。我透過(guò)窗口往外看，外面就是寬闊的大馬路，路上總有川流不息的車輛，行色匆匆的行人，似乎每一個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。馬路兩旁有許多高檔店鋪，豪華超市等，一到晚上，華燈璀璨，與星星互相輝映。小區(qū)旁邊，還有一個(gè)新建的小學(xué)，校園的花兒四季交替開(kāi)放，環(huán)境清幽，還有許多運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，供居民和同學(xué)們鍛煉。
夜晚，我倚靠在窗前，既可以欣賞窗外的華燈，也可以看到窗外皎潔的月亮，還可以打開(kāi)窗子呼吸新鮮空氣。
窗，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
關(guān)于窗作文2
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺(jué)得十分親切，或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧！
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園，這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校；還遇見(jiàn)了小林宗作，這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中，小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友，并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話的好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時(shí)很調(diào)皮，但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在一天天長(zhǎng)大時(shí)，變得懂事成熟。
書(shū)中很多故事讓我想起了往事：“海的`味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來(lái)；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻，不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年積攢下來(lái)的美麗記憶，可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái)，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)？因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書(shū)中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年；找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓�。而小豆豆的童年是快�?lè)又美好的，因?yàn)橛袗?ài)她的父母與同樣愛(ài)護(hù)她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
關(guān)于窗作文3
我家住在二樓，朝南朝北都有窗戶，朝北的是一面大玻璃窗，窗外是一片廣闊的農(nóng)田，不遠(yuǎn)處是村莊，村上大部分是新建的二三層樓房，非常漂亮。透過(guò)窗戶往遠(yuǎn)看，隱隱約約可以看到高大的廠房和高聳的高壓線鐵塔……這面窗戶每天向我展示著一幅幅美麗的“圖畫(huà)”。
春天，窗外的農(nóng)田披上了綠裝。農(nóng)民伯伯有的駕駛著拖拉機(jī)在那里翻地，有的.握著鋤頭把翻松的土梳理得整整齊齊，準(zhǔn)備春播……田野里呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的勞動(dòng)景象。
夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。綠油油的棉田里農(nóng)民伯伯正在整枝打杈；稻田里的稻子黃了，金燦燦的一片，農(nóng)民伯伯正在忙著收割。荷塘里“映日荷花別樣紅”。好一派美麗的景象。
秋天，秋風(fēng)一陣緊似一陣，樹(shù)葉黃了，像彩蝶一般飄落下來(lái)。棉花成熟了，像天邊漂浮的白云，大嬸、大嫂們正忙著采摘棉花。田里的蔬菜成熟了，農(nóng)民伯伯忙著割菜，準(zhǔn)備運(yùn)到城里去賣。雙季稻又黃了，也該收割了。
冬天，大雪紛飛，白皚皚的白雪覆蓋著大地。從窗口望去，樹(shù)上，房頂上，到外是白茫茫的一片，簡(jiǎn)直成了粉妝玉砌的童話世界。
我喜歡窗，它是生活中的一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段遐想。透過(guò)窗戶，我看到了農(nóng)村的美景，看到了農(nóng)村的錦繡前程。
關(guān)于窗作文4
教室里的窗戶都是可以推拉的玻璃窗。那個(gè)寒冷的下午，那扇窗戶卻意外地被卡死。一陣一陣的冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地涌進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)縮著脖子，打著寒戰(zhàn)，時(shí)不時(shí)地朝外邊偷偷看一眼。
下課后，離窗戶近點(diǎn)兒的同學(xué)似乎受不了狂風(fēng)的.突襲，準(zhǔn)備想方設(shè)法關(guān)上這扇窗。某某同學(xué)挺身而出，他在凳子上墊一張紙，雙手試試凳子的穩(wěn)定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗棱，一手使勁兒去移動(dòng)那扇死死“固定”的窗戶。旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來(lái)。他的同桌站在他的旁邊，張大嘴巴專注看著他，時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出手來(lái)保護(hù)他。就在這個(gè)時(shí)候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶卻側(cè)著身子滾出軌道。他趕緊伸長(zhǎng)雙手穩(wěn)穩(wěn)扶著窗戶，才沒(méi)有讓它掉下來(lái)。可能是他同學(xué)卻用力過(guò)猛了吧，這可急壞了周圍的同學(xué)。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室后頭，爬上窗臺(tái)用一只手托起玻璃。最后在三位同學(xué)的共同努力之下，那扇窗戶終于“死而復(fù)生”，走上了“正確道路”。
窗戶被關(guān)上了，冷風(fēng)被擋在外邊，同學(xué)們向他們投去敬佩的目光。
關(guān)于窗作文5
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要�，F(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的.收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。
當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。
關(guān)于窗作文6
昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門給碰住了。
后來(lái)，奶奶下樓看到門關(guān)了，還以為我們?cè)诶锩�，一個(gè)勁地敲門，讓我們開(kāi)門。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們?cè)跇窍碌腵歡笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們?cè)跇窍峦�，所以，她就隨著樓梯直奔下來(lái)�？匆�(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們?cè)跇窍拢欢ò谚�匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了�！薄鞍⊙�，我們也沒(méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)�，我看到前面窗臺(tái)上的門沒(méi)有關(guān)，對(duì)呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門。奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”
“我！”
“我！”
我和妹妹爭(zhēng)著要爬。結(jié)果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險(xiǎn)，還是姐姐上�！蹦棠叹腿ソ枇艘话烟葑幼屛遗郎先ァ＿@時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去�？墒�，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì)沒(méi)命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。
自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。
關(guān)于窗作文7
剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書(shū)《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè)的`成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢？
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>
五年級(jí):絡(luò)雪薇
關(guān)于窗作文8
窗，潔白而透明。
每個(gè)人有一扇窗，人們常說(shuō)，眼是心靈的窗，我也認(rèn)同，睜眼，就如同打開(kāi)了窗，一片光明，閉眼，就如同閉上一扇窗，一片黑暗。
我喜歡開(kāi)窗，喜歡那種從沉悶中走出的感覺(jué)，喜歡那種呼吸新鮮空氣的感覺(jué)，喜歡那種被微風(fēng)打醒的感覺(jué)，每次開(kāi)窗，仿佛松了一口氣，那般輕松�？傊�，開(kāi)窗總給人帶來(lái)希望。
但窗畢竟是一層玻璃。
有人通過(guò)眼睛這扇窗看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片和諧，有人則通過(guò)這扇窗看到了死亡和殺戮，就因?yàn)檫@樣，有人向往開(kāi)窗，而有人希望把窗一直關(guān)閉。
窗帶來(lái)的，或許是兩極。
但窗也是有趣的。
我們教室也有一扇窗，進(jìn)入初中，窗外的.風(fēng)景總是美麗的，我們?cè)诙䴓�，二樓旁有一棵銀杏樹(shù)，春天的輕柔，秋日的凄涼形成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，這自然就成了我經(jīng)常開(kāi)窗的理由。
冬日，由于水蒸汽液化形成小水珠，窗內(nèi)經(jīng)常有一層，我們這些座位靠窗的就經(jīng)常耍了起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)些潮流熱詞，有時(shí)則寫(xiě)些老掉牙的八卦。
窗戶，順理成章地成為了我們自習(xí)課的玩樂(lè)工具。
最難忘的，是一次微笑。
那次自習(xí)課，由于霧霾嚴(yán)重，又是冬日，外面的影像早已模糊不清，我們?cè)诮淌依锟粗娪�，很悶。我“呼”一下打開(kāi)窗戶，剛準(zhǔn)備享受一下新鮮空氣帶來(lái)的快感，可卻看見(jiàn)了我們班主任風(fēng)一樣的臉，臉上還帶著一絲童真的微笑……
自此之后，我成了班上唯一一個(gè)開(kāi)窗工。因?yàn)�，我�?ài)上了開(kāi)窗。
關(guān)于窗作文9
隨窗望去，便有一股清新而美麗的感覺(jué)沁透心脾。就在那一刻，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)：春天，已經(jīng)來(lái)了。
你瞧，那一片片麥苗，柔和隨意地鋪著，其中有點(diǎn)點(diǎn)黃花。放眼望去就好像撒在天空中的星星，那麥苗便成了明朗的天空。
地邊上有李花和桃花，它們都孤零零地聳立在那里，它們不能彼此交往。但是，它們也都沒(méi)有因?yàn)楣陋?dú)而沉默。才不呢，你看那一朵朵桃花、李花開(kāi)得多么茂盛、鮮艷。桑樹(shù)這時(shí)也來(lái)湊熱鬧了，故意讓自己靠近桃樹(shù)。桑樹(shù)也許是想給“她”做個(gè)伴吧，也許它是想人們觀桃花的時(shí)候，也注意到它。
地那邊，有一片小小的竹林。它們伸著彎彎的魚(yú)竿在釣魚(yú)，可這么久了，也不見(jiàn)有收獲。但“它們都不灰心”，還是繼續(xù)坐在那里。它們的自信心打動(dòng)了那些鳥(niǎo)雀，于是鳥(niǎo)雀在為“他們”舞蹈。
除了這些以外，還有那邊上的小草，粉紅的豌豆花，幾棵茂盛的柏樹(shù)。這一切都會(huì)讓你感覺(jué)到了春天的美麗，花兒的艷麗，鳥(niǎo)兒的活潑。如果當(dāng)這一切都消失的`時(shí)候，你還會(huì)愛(ài)那兒?jiǎn)幔恳苍S不會(huì)了吧，因?yàn)槿丝偸窍残聟捙f。我可不這么認(rèn)為，春天雖美，但它不是長(zhǎng)久的，只要你對(duì)它忠誠(chéng)，它明年一定再為你而美麗！
朋友們，讓我們現(xiàn)在就打開(kāi)自己的心靈之窗吧，因?yàn)榻o你愉快的心情，讓你感到人生的美好，讓我們現(xiàn)就把握好每一天，也許當(dāng)下一個(gè)明天再來(lái)時(shí)，你已有了一個(gè)自己的春天！
關(guān)于窗作文10
讓風(fēng)兒走進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光住進(jìn)去。
風(fēng)進(jìn)來(lái)，撒了一地的宣紙。
陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，墨汁折射出幾道白光。
清新的空氣，沁濕了硯臺(tái)，溫潤(rùn)了筆尖。
一壺碧螺春，端坐在茶幾上，冉冉蒸汽，在陽(yáng)光的海洋里，邁著輕盈的舞步，透射出曲美的艷影。微微淺香，掛滿屋頂，粘滿墻壁，溶解在墨水里，融會(huì)于墨香里。塞滿鼻孔，充斥耳膜，溢滿雙眼，滑過(guò)嘴唇，融化于咽喉！
窗外，已經(jīng)是淡淡的冬季，一地的'落葉，在風(fēng)中沙沙作響，似乎在訴說(shuō)著他們所走過(guò)的不平凡的四季，由黃到綠，再由綠到黃，最后化為泥沼，來(lái)守護(hù)根的末梢。像幾個(gè)老人，在一起敘說(shuō)他們一生的經(jīng)歷。
花園里的月季被寒霜摧殘的已經(jīng)沒(méi)有了爭(zhēng)強(qiáng)的傲氣，余剩的幾片葉子，已經(jīng)沒(méi)有了往日的光澤，瑟瑟西風(fēng)中，向大地訴說(shuō)著飄零的身世！
光禿的樹(shù)叢，被白白亮亮的陽(yáng)光包裹著，也顯出幾分靚麗。飄飛的流云，劃過(guò)藍(lán)藍(lán)的青天，消失在視線的盡頭，不留任何痕跡，像微風(fēng)掠過(guò)水面。
很少聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲了，從前的雨燕，喜鵲，黃鸝，都已了無(wú)蹤跡。只剩下幾只小麻雀，偶爾嘰嘰喳喳幾聲，雖不好聽(tīng)，但也還是給這個(gè)冬季添了幾分的生機(jī)！
打開(kāi)那扇窗，晾出一份心！
關(guān)于窗作文11
小時(shí)候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出現(xiàn)在我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽?xiě)牙铩虼�，我與窗結(jié)下了不解之緣。喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個(gè)郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對(duì)，一道生活的風(fēng)景。
窗外，有歡樂(lè)。我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時(shí)候，一群可愛(ài)的小天使便一下子從教室里飛了出來(lái)，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個(gè)幼兒園。窗外，有感動(dòng)。大雪籠罩了大地，清早起床，透過(guò)窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來(lái)到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開(kāi)辟出一條條安全的.通道。我的家在市中心，窗外沒(méi)有秀美的西湖，也沒(méi)有波濤洶涌的錢塘江。我能看見(jiàn)的，至多只有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來(lái)來(lái)往往的行人，同他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。
我打開(kāi)窗，一陣春風(fēng)吹來(lái)，心頭感到無(wú)比溫暖……
關(guān)于窗作文12
人們說(shuō)當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，但如果上帝忘了為你開(kāi)窗呢？
如果上帝不給我開(kāi)窗我會(huì)悶死的，因?yàn)闆](méi)有窗也就看不見(jiàn)陽(yáng)光了��！
每天早上睜開(kāi)眼，東邊的窗戶總是會(huì)為我送來(lái)一束溫暖的光，讓我感到無(wú)比的幸福。光照在身上暖洋洋的，照得渾身輕飄飄的�？墒侨绻幸惶煳冶犻_(kāi)眼卻是一片黑漆漆，又該怎么辦呢？
人在遇到困難時(shí)，就像走進(jìn)了一間沒(méi)有窗的房子，看不見(jiàn)陽(yáng)光，失去了希望。但是就這樣放棄享受陽(yáng)光的權(quán)利嗎？不行，不可以，因?yàn)槲沂顷?yáng)光的寵兒，陽(yáng)光是我的生命。
哎呀，光說(shuō)不可以了，可是我要知道那棟黑房子是哪里��！剛想到這里，黑房子便說(shuō)話了，我就是你的心�。�
聽(tīng)到這里我害怕了，原本想找地鼠兄弟把墻摳?jìng)�(gè)洞的，但是現(xiàn)在我不可以傷害我的心呀！
于是我找到了馬良，向他借了那只神筆，本想畫(huà)個(gè)漂漂亮亮的窗，但是原本漂亮的窗的虛象卻變成了扭曲的實(shí)像，我不禁笑了。“繪畫(huà)的本領(lǐng)很差呀！”我自嘲，但是我沒(méi)有放棄，畫(huà)的窗不好，再畫(huà)上強(qiáng)，然后再在畫(huà)好的'墻上畫(huà)窗，一次又一次，窗戶終于畫(huà)好了，光也充滿了我的心房。
有時(shí)打敗困難不是最快樂(lè)的，最快樂(lè)的是打敗困難的過(guò)程，也就是畫(huà)窗的過(guò)程。
關(guān)于窗作文13
窗本來(lái)是為了接受空氣和陽(yáng)光而開(kāi)的，而在人類文化發(fā)達(dá)以后，窗的實(shí)際用途反而不很重要，最重要的還是人們能通過(guò)欣賞房子外面的景色。于是設(shè)計(jì)家就專選風(fēng)景美麗的地方開(kāi)窗子，甚至根據(jù)房子外面的風(fēng)景而設(shè)計(jì)合適的窗子。
可惜的是這對(duì)大自然風(fēng)景的享受并不太久長(zhǎng)，人們自己在那開(kāi)著的窗口開(kāi)始用鐵條，鐵絲，密密地封起來(lái)，又用鎖鏈把它們鎖得緊緊的，似乎是對(duì)監(jiān)牢的.設(shè)計(jì)感到滿意而處處模仿，并且還在這些鐵絲鐵條上設(shè)計(jì)出各種美麗的花樣，涂上五花八門的色彩。
人們不但欣賞這些美麗的鐵窗，同時(shí)還通過(guò)鐵窗的設(shè)計(jì)，以顯示自己的身份。鐵窗越是牢固，顯示這家人家越是富有，只有那些家徒四壁的人家才把窗子開(kāi)著，敢于接受陽(yáng)光和空氣，敢于接受大自然美麗的風(fēng)景。
這也許是人們公平的安排，那些有太多財(cái)富的，就不需要有太多的空氣與陽(yáng)光，宜人的景色；而那些沒(méi)有財(cái)富的人就多給一些空氣與陽(yáng)光吧，多給他們一些自然的美景吧！因?yàn)樵谶@個(gè)以錢衡量一切的地方，只有這些空氣與陽(yáng)光，才能長(zhǎng)然于金錢之外。
關(guān)于窗作文14
那是家里不起眼的一扇窗，而我和它卻有著深厚的感情。
清晨，太陽(yáng)露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機(jī)勃勃的景象，讓起床變得無(wú)比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩(shī)歌，瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學(xué)習(xí)。敬個(gè)禮，握握手，美好的一天從看見(jiàn)我的小窗那一刻開(kāi)啟！
隨著下課鈴聲響起，結(jié)束一天的學(xué)校生活，我蹦蹦跳跳回到了溫暖的家，回到了我的“朋友”身邊，我的小窗陪著我一起寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，它總是溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到我這里來(lái)，看看窗外美麗的風(fēng)景吧！”透過(guò)小窗，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，看見(jiàn)小孩子在遠(yuǎn)處玩耍，摸到順墻長(zhǎng)的毛茸茸的綠藤。頓時(shí)心里好舒服！靈光的火花就像長(zhǎng)了腿，自己鉆進(jìn)我的腦。因?yàn)橛辛诉@樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峰。
太陽(yáng)漸漸西沉，橙紅的`光透過(guò)小窗灑在床前，影子美極了。傍晚我躺在床上，看著窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過(guò)，讓我可以總結(jié)和思考。因?yàn)檫@扇窗，我的一天更完美；因?yàn)檫@扇窗，我的每一天更有意義……想著想著，我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的小窗每天都是閃閃發(fā)光的，窗邊貼著我的作品和獎(jiǎng)狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時(shí)散發(fā)著淡淡綠草香。
雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！
關(guān)于窗作文15
半夜12點(diǎn)多，空氣中的那種燥熱、蚊蟲(chóng)的騷擾和對(duì)考試的不安，這些因素死死扣住我的大腦，叫人無(wú)比厭煩。
在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能眠。到后來(lái)被子成坨狀壓在身上，這不僅沒(méi)能使我入眠，反而讓我更熱，更無(wú)法安睡。
12點(diǎn)半，強(qiáng)烈的睡意，和無(wú)比的煩躁，像兩頭比蒙一樣，在我的腦殼里廝殺，發(fā)出如雷的吼叫，狠狠踏著我的靈魂。我忍無(wú)可忍，充滿怨念的丟開(kāi)被子。身上的汗被風(fēng)吹到，又不經(jīng)意打了個(gè)寒顫。披了件衣服，走出臥室，接一杯水，回去坐在床上，拉開(kāi)窗簾。同平常一樣，并沒(méi)有星星月亮。
一點(diǎn)也沒(méi)有。
小區(qū)中間那座燈仍亮著，發(fā)出溫暖的橘黃色燈光�？上д麄�(gè)小區(qū)在這夜深人靜的時(shí)候給出的回應(yīng)只有英倫怪談中的暗灰的青綠色調(diào)。反而越顯得燈孤單。
即便是盛夏，到了深夜，也會(huì)感到?jīng)鲆�。喝了些水。一陣倦意，又襲來(lái)。正準(zhǔn)備繼續(xù)睡時(shí)，一瞥，卻發(fā)現(xiàn)了些微的異樣：窗臺(tái)上什么時(shí)候多了些小水滴?
淅淅瀝瀝的聲音緊隨其后。
我起身，一陣又一陣帶著水汽的和風(fēng)吹來(lái)，飄進(jìn)臥室，撲入口鼻，浸潤(rùn)心田。窗外的雨，打起細(xì)密的.鼓點(diǎn)。隨風(fēng)打出絕美的和聲。蟋蟀也像被喚醒，開(kāi)始附和。
一陣陣風(fēng)，一陣陣雨。一陣陣蟲(chóng)鳴。合為一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。這聲音，是最美的天籟交響樂(lè)，而自然，便是最優(yōu)秀的指揮。
慢慢拉起窗簾。心中的煩躁，被雨洗刷干凈，只剩睡意而無(wú)倦意。希望明天一切安好。
窗，真好。