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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會(huì)作文1
昨晚中央電視臺(tái)播出了《動(dòng)物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來(lái)的講述，還有優(yōu)美的畫面都深深地打動(dòng)了觀眾。
今天上午第一節(jié)課后，小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個(gè)話題。小明平時(shí)性格就活潑開(kāi)朗，他侃侃而談：“生活在動(dòng)物園里的老虎平時(shí)就和其他動(dòng)物和睦相處，它已經(jīng)習(xí)慣了自己是孩子們的參觀對(duì)象。唯一的樂(lè)趣就是飼養(yǎng)員送來(lái)的大塊大塊的生牛肉。它的生活安逸，衣食無(wú)憂，倒也習(xí)慣了，樂(lè)在其中”。小敏平時(shí)愛(ài)看書，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。她不這樣認(rèn)為，她說(shuō)：“我更鐘愛(ài)靠自己的力量在野外生存的老虎，而且，它們可以在野外自由奔跑，呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道：“沒(méi)有食物吃的時(shí)候，就跑不動(dòng)了吧？”小敏卻持反對(duì)意見(jiàn)，她說(shuō)：“老虎在動(dòng)物園里待久了，捕獲獵物的'本領(lǐng)退化了，豪雄的長(zhǎng)嘯也失傳了，真正成了名副其實(shí)的貓科成員�！�
同桌倆人各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓。一方咄咄逼人，一方氣勢(shì)洶洶……
正當(dāng)他倆爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，老師當(dāng)了一回“裁判”。老師說(shuō)：“凡事都有兩面性，就看你從那個(gè)方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物，結(jié)果是不一樣的。世界上沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，只有觀點(diǎn)和觀念的不同”。
辯論會(huì)作文2
一天，海洋動(dòng)物在海洋里開(kāi)辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是：“看誰(shuí)的自我保護(hù)能力最強(qiáng)”。
大會(huì)開(kāi)始了，許多海洋動(dòng)物都來(lái)了，第一個(gè)到場(chǎng)的是海參。海參驕傲的'說(shuō)：“我可以把肚腸拋出來(lái)，你們行嗎？”下面比賽的人說(shuō)：“你光說(shuō)有什么用啊，給我們展示展示你的本領(lǐng)呀！”海參聽(tīng)了，于是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚(yú)看見(jiàn)了海參拋出的肚腸，鯊魚(yú)以為是海參，于是一口就把肚腸吞下了。一些動(dòng)物見(jiàn)了，都走了。
突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“這有什么了不起的！”大家朝有聲音的地方看去，原來(lái)是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開(kāi)口了：“大家好！我叫海星！”說(shuō)完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長(zhǎng)起來(lái)了。這下海參沒(méi)轍了，它也退場(chǎng)了。
電鰻站了出來(lái)，譏諷的說(shuō)：“這點(diǎn)本領(lǐng)還來(lái)比賽呀！”說(shuō)完，它又把一群魚(yú)給電死了。
海豚主席說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人的本領(lǐng)都大，今天只要來(lái)參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話音剛落，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)了。
辯論會(huì)作文3
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：要有誠(chéng)信不可以說(shuō)謊話，而反方觀點(diǎn)是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始，正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞，沒(méi)人出場(chǎng)辯論，我方抓住時(shí)機(jī)辯道：“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí)，難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠(chéng)信嗎？正方振振有詞地說(shuō)：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過(guò)是假話的.事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后，我們沒(méi)有分出勝負(fù)，“辯論沒(méi)有絕對(duì)的正確，只是不同觀點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師給我們買了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì)，既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。
辯論會(huì)作文4
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)打響了預(yù)備鈴。
辯論會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始了，我坐在座無(wú)虛席的反方座位上得意地望著空無(wú)一人的正方座位。但是，我因?yàn)殛惱蠋煹?一句話和進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開(kāi)始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助�！睂�(duì)方馮詩(shī)妍咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會(huì)使你淪落跌入萬(wàn)仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局啊！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說(shuō)：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長(zhǎng)大只會(huì)變成書呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭(zhēng)辯起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長(zhǎng)。
辯論會(huì)作文5
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。
正方是我們組：人必須講誠(chéng)信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容，它馬上就要開(kāi)始了�！叭吮仨氈v誠(chéng)信，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人呀！”辯論主說(shuō)：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開(kāi)心呀！”反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。
教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的'針掉下來(lái)，都能聽(tīng)得一清二楚。我見(jiàn)形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：“不，人必須講誠(chéng)信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠(chéng)信的回報(bào)。”
“一個(gè)人和他媽媽吃魚(yú)時(shí)，媽媽對(duì)他說(shuō)我愛(ài)吃魚(yú)頭。說(shuō)著就把魚(yú)肉往自己碗里夾便把魚(yú)肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛(ài)。”反方選手也毫不示弱。
俗話說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。
辯論會(huì)作文6
星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
首先，郭老師把班里的同學(xué)們分為兩個(gè)辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會(huì)的主題是；開(kāi)卷是否有益。
老師還沒(méi)來(lái)的及宣布自由辯論開(kāi)始，班里一下子就像炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)。你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始辯論，瞬間班里就熱烈的`辯論起來(lái)了。
在郭老師的組織下，由反方同學(xué)先發(fā)言：
反方同學(xué)徐丹說(shuō)：我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益正方同學(xué)頰俊鵬說(shuō)：我方認(rèn)為開(kāi)卷一定有益反方同學(xué)說(shuō)：“多讀書對(duì)眼睛不好。多讀課外書影響學(xué)習(xí)。”正方同學(xué)說(shuō)：“不讀書就不會(huì)寫作文。可以擴(kuò)大知識(shí)面�！闭酵瑢W(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在是一棵小苗需要吸收書的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)�！狈捶酵瑢W(xué)說(shuō)：“讀一些不利于健康的書未必有益。
這時(shí)我想：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。不讀書，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上別人，但是盲目的讀書未必有益，應(yīng)該多好書，多讀有利于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的書。”
最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘這次反方同學(xué)勝出�！虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
辯論會(huì)作文7
今天是星期五是一個(gè)星期中在學(xué)校的最后一天，就在下午的第2節(jié)課：思品課的時(shí)候韓老師給我們舉行了“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論賽。
剛剛開(kāi)始老師給我們講了規(guī)則，每個(gè)小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開(kāi)卷有益”的，反方是不同意“開(kāi)卷有益”的。老師給了我們?nèi)嘁环昼姷臅r(shí)間討論要選擇正方或反方，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因?yàn)槲覀兂檫^(guò)簽我們小組是第3個(gè)。
過(guò)了一會(huì)老師宣布比賽開(kāi)始，第一組正方的代表拿出了“開(kāi)卷有益”的證據(jù)，同時(shí)反方也開(kāi)始說(shuō)明了”開(kāi)卷未必有益“的證據(jù)，我在臺(tái)下看的很激動(dòng)，唯一一個(gè)就是在臺(tái)下的'人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣布第一組的比賽時(shí)間結(jié)束，接下來(lái)第二組，一開(kāi)始大家個(gè)個(gè)都不示弱，因此都在激烈的爭(zhēng)吵著。沒(méi)想到到了關(guān)鍵時(shí)刻，下課鈴響了，老師總結(jié)了”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒(méi)有上場(chǎng)。但這次是一場(chǎng)讓我難忘的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文8
上周末，老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會(huì)“開(kāi)卷是否有益”的資料的作業(yè)，我們?cè)诩依镒龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，期待著辯論會(huì)的到來(lái)。
三天后的下午，辯論會(huì)如期舉行。班主任老師宣布：“辯論會(huì)正式開(kāi)始！”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法：開(kāi)卷有益，讀書可以讓人擁有淵博的知識(shí)，唐代詩(shī)人杜甫有一句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀的書多了，知識(shí)也多了，怎么可能寫不出好的作品呢？反方同學(xué)辯論道：紅棗吃多了對(duì)身體好，但是對(duì)牙齒不好，藥吃多了對(duì)身體有益，但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說(shuō)：書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道：即使如此，現(xiàn)在讀書讀多了也不好，假如你整天沉迷于讀書，不去接觸社會(huì)，就會(huì)變成一個(gè)書呆子，而且會(huì)害了自己。正、反兩方各持己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，難分高下，辯論會(huì)場(chǎng)的氣氛愈演愈烈，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰(zhàn)場(chǎng)。隨著老師宣布“辯論會(huì)結(jié)束！”，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我們都悟到了一個(gè)道理：在生活中讀書要有選擇性的閱讀，不要隨便亂讀對(duì)自己沒(méi)有益處的書。
辯論會(huì)作文9
今天下午，我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會(huì)。
首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺(tái)！剛開(kāi)始，兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著，陳棋理直氣壯地說(shuō)：“現(xiàn)在小孩子正需要增長(zhǎng)知識(shí)，看電視可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野�！崩罨垅杆俳恿松先ィ骸半娨暽系腵豐富圖片使我們的記憶力減退，而沒(méi)有了自己的思想�！毙旒昔岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門開(kāi)闊視野，知識(shí)面更廣泛�！北R立麗鏗鏘有力地說(shuō)：“知識(shí)可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說(shuō)：“電視里的知識(shí)很多，我們要多看有益的節(jié)目！”很快，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會(huì)，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過(guò)正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會(huì)讓我們知道了看電視要適當(dāng)看；玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害，不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
辯論會(huì)作文10
今天，在快樂(lè)魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來(lái)參加班級(jí)辯論會(huì)。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開(kāi)心。當(dāng)然，剩下沒(méi)參加的同學(xué)都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班弊大于利。
在我印象中最激烈的就是第三環(huán)節(jié)——自由辯，因?yàn)閷?duì)方問(wèn)我方一個(gè)問(wèn)題，我方可隨意請(qǐng)人回答，而其他三個(gè)環(huán)節(jié)必須按照相對(duì)的規(guī)則來(lái)回答。
第三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，老師倒計(jì)時(shí)三分鐘。我馬上站起來(lái)說(shuō)：如果你們有人學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，不上補(bǔ)習(xí)班怎么來(lái)提高成績(jī)呢？對(duì)方馬上回答：在學(xué)校可以多讀點(diǎn)課文，反復(fù)去復(fù)習(xí)呀。我們又問(wèn)：如果反復(fù)去復(fù)習(xí)，還有一些不懂的.呢？對(duì)方又說(shuō)：我們可以去問(wèn)老師！那如果老師請(qǐng)假了呢？我們理直氣壯的說(shuō)。停！三分鐘已過(guò)！老師大聲說(shuō)。老師問(wèn)觀眾：覺(jué)得反方贏的舉手，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人舉手。老師又問(wèn)：覺(jué)得正方贏的舉手，沒(méi)想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開(kāi)心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結(jié)束了，我根本沒(méi)想過(guò)我會(huì)贏的，可這實(shí)力不允許呀！我們沒(méi)有驕傲，希望下次還有班級(jí)辯論賽。
辯論會(huì)作文11
上課了，同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)期盼已久的辯論會(huì)。主題是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？
全班同學(xué)分成了兩隊(duì)，正方是小學(xué)生應(yīng)該看電視，反方是小學(xué)生不應(yīng)該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊(duì)是正方，哪隊(duì)是反方。最終，我們隊(duì)成了正方。
辯論會(huì)開(kāi)始了！我們的.一號(hào)辯手首先陳述自己的觀點(diǎn)：“小學(xué)生應(yīng)該看電視，電視可以讓我們了解許多知識(shí)，大家可以看一些關(guān)于火災(zāi)、地震的新聞，謝謝�！狈捶揭晦q陳述：“可現(xiàn)在的小學(xué)生回去看那些新聞嗎，大家都會(huì)去看一些有趣的節(jié)目，如果不節(jié)制，就會(huì)近視，謝謝�！蔽曳蕉q陳述：“如果我們不去看電視，我們?cè)趺慈カ@得一些知識(shí)呢？謝謝�！陛喌椒捶蕉q：“我們可以從報(bào)紙中獲取知識(shí)，何必去看電視呢？謝謝�！�
現(xiàn)在到了自由辯論環(huán)節(jié)，兩隊(duì)更是針?shù)h相對(duì)。“看電視會(huì)影響學(xué)習(xí)，連作業(yè)都做不好！”我方一位成員說(shuō)：“你看我們班那么多人看電視，成績(jī)依然非常好。”反方反駁說(shuō)：“就算沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，但視力還是下降了，大家可以用這些時(shí)間去看一些課外書�！蔽曳交卮鸬溃骸蹦憧凑n外書能學(xué)到什么，而且也會(huì)近視��！“同學(xué)們舌若利刃，互不相讓……
激烈的比賽結(jié)束了，勝負(fù)難分，但依然是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)！
辯論會(huì)作文12
這周我們舉行了班級(jí)辯論會(huì)，當(dāng)我們四個(gè)主持人一起宣布辯論會(huì)開(kāi)始時(shí)，全班同學(xué)都高興的歡呼起來(lái)。
這次辯論會(huì)一共分成五輪，每輪有兩位選手進(jìn)行辯論，每輪三分鐘共15分鐘。
第一輪開(kāi)始了，兩位辯手辯得十分積極，而且道理也比較充分博得了觀眾們的喝彩。三分鐘到了開(kāi)始統(tǒng)計(jì)票數(shù)，結(jié)果我很奇怪地發(fā)現(xiàn)支持反方的人比支持正方的人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辯手說(shuō)的很有道理可觀眾為什么要支持反方呢？”到了第三輪，我解開(kāi)了這個(gè)迷，原因在于反方的辯手辯的都會(huì)讓人發(fā)笑，而不是真正的'十分有道理！觀眾們也只是看著好笑的份上才給反方投票！
到了第四輪第五輪，我實(shí)在看不下去了正當(dāng)辯手們正在辯論的時(shí)候，唐宇棋跟我說(shuō)：“小武，你可不可以把黑板上的“辯論會(huì)”三個(gè)字的“辯論”兩個(gè)字擦掉改成“吵架”二字？我很無(wú)奈的告訴他：“不行，其實(shí)我也很想改但這是辯論會(huì)。”
這五輪終于結(jié)束了時(shí)間剛剛好也下課了，讓我們恭喜反方獲勝，這時(shí)同學(xué)們歡呼著，馬上跑去圖書角把圖書角拆了個(gè)精光。雖然這次辯論會(huì)以失敗告終，但是我們?nèi)匀煌坏暨@次辯論會(huì)因?yàn)樗悄敲吹挠腥�，讓我們銘記于心�?/p>
辯論會(huì)作文13
一次關(guān)于“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)，帶給我從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)與思考。
作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭(zhēng)做到“知已知彼百戰(zhàn)不貽”。
辯論會(huì)終于開(kāi)始了，我方代表張一帆，陳述了自己的`觀點(diǎn)：“關(guān)于開(kāi)卷有益，我們都知道一代詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學(xué)好像早已經(jīng)知道我們的策略，站起來(lái)不緊不慢的說(shuō)：”俗話說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對(duì)你有益。因此我的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！斑@時(shí)，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶：”反方同學(xué)，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的知識(shí)又從何而來(lái)呢？“反方同學(xué)立刻毫不示弱的答道：”現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情小說(shuō)、書刊，有時(shí)候達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“
此時(shí)，比賽已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針?shù)h相對(duì)。
最后，還是張老師及時(shí)平息了“戰(zhàn)斗”，并肯定了同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)辯論會(huì)上的精彩表現(xiàn)。
雖然，辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的思考，卻遠(yuǎn)不止這些。
辯論會(huì)作文14
沒(méi)錯(cuò)，我們七班又舉行了一次辯論會(huì)。這一次辯論會(huì)可以說(shuō)是針?shù)h相對(duì)！每一組都把最好的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)，給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒！
因?yàn)檗q論會(huì)在今天舉行，每個(gè)人都百感交集。而我，由于準(zhǔn)備充分，所以并不覺(jué)得太緊張，隱隱約約還有一點(diǎn)小激動(dòng)！
經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的祈禱，最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們?cè)谌嗳说淖⒁曋碌搅苏撆_(tái)。
面對(duì)三十人別有深意的眼神，我的手不禁濕潤(rùn)了，腿也微微抖動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺(jué)察到的細(xì)汗，滑了下來(lái)。由于我是一辯手，所以我先發(fā)言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來(lái)！不管稿子寫的`多好，口吃是一個(gè)大問(wèn)題！沒(méi)辦法，我只得強(qiáng)迫自己發(fā)聲，胡亂的說(shuō)了一大堆。發(fā)完言后，不按套路說(shuō)話的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”，整理結(jié)辯，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤。
結(jié)辯完的我心如死灰，與同伴背過(guò)身去，抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果�？缮羁偸浅鋈艘饬希覀兙尤猾@得了勝利！
生活就是這樣，在絕望之際來(lái)一逆天大反轉(zhuǎn)，令當(dāng)事人及旁觀者都很無(wú)語(yǔ)。這次辯論會(huì)我覺(jué)得我還可以做的更好，期待下一次舌戰(zhàn)群儒！
辯論會(huì)作文15
今天下午第七節(jié)課，在我們班又舉行了第二次辯論會(huì)，這次題目是《養(yǎng)寵物好，還是不養(yǎng)寵物好》。由于戚俊竹今天沒(méi)來(lái)所以我代替她參加辯論會(huì)。
比賽開(kāi)始！我是正方三辡，正方是《養(yǎng)寵物好》，由于我是代替的，所以沒(méi)有收集任何資料。我只好用叢士坤的資料讀。到我說(shuō)了，由于我第一次參加辯論會(huì)，所以很緊張。我說(shuō)：“寵物是人們忠誠(chéng)的伴侶，寵物可以使人們的生活更健康、更充實(shí)�！彪p方各闡述完各方的'觀點(diǎn)后，反方向我們發(fā)起了“攻擊”，可是沒(méi)難倒聰明的正方，正方在張柏軍和胡婉琪的帶領(lǐng)下展開(kāi)我們完美的“防御”。反方說(shuō)一個(gè)，我們答一個(gè)，反方的“攻擊”我們沒(méi)有用，幾個(gè)問(wèn)題都被我答上了。反方說(shuō)：“有些寵物見(jiàn)到人就會(huì)叫，是怎么回事？”我說(shuō)：“那只是少部分寵物這樣，大多部分寵物都很老實(shí)。”辯論了很久，同學(xué)們也躍躍欲試了。夏乾航說(shuō)：“正方四辯說(shuō)，寵物很老實(shí)，但見(jiàn)到小偷來(lái)家里，會(huì)為了保護(hù)自己的主人，才狂吠！所以不矛盾。”通過(guò)這次辯論會(huì)讓我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己的能力。以后，我會(huì)繼續(xù)參加辯論會(huì)。