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在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂特殊的課作文1
上課啦，我看見老師從一個喜糖盒里拿出兩個雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋干什么？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”
這個問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學(xué)說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個轉(zhuǎn)地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學(xué)跑到講臺前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的'，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。
其它同學(xué)的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文2
今天我掐指一算，肯定會生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會招來麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車后，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來我們即將到廣場的時候，我仿佛看見了一個灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，于是我立刻對我那個朋友說我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說：“這個錢包的主人的錢難道是大風刮下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的.，但你卻想拿走。”于是后來我們便把錢包給了公安局。
我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴于律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。
一堂特殊的課作文3
英語課為什么特殊呢？
原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她說的什么，就想請教我。
我一口答應(yīng)，就想：奶奶學(xué)會后，和老外奶奶交流，說到是我教的后，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上，搬來一只小黑板，在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫什么。我扭頭，對他們說：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指著“one”說：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學(xué)會了，可奶奶說：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶說：“六是什么？”奶奶一本正經(jīng)的'說：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說她會說英語數(shù)學(xué)了，要我教別的。我故意說：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧，她說：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。
奶奶學(xué)英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學(xué)好英語的！奶奶經(jīng)過每天的“孫女培訓(xùn)”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思��！
一堂特殊的課作文4
今天上午第二節(jié)課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標準，但是我們上這堂課很有趣。
第二節(jié)可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。
然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的`挺像。
然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結(jié)果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節(jié)難忘的英語課呀！
一堂特殊的課作文5
同學(xué)們代表全校去參加燈芯巷社區(qū)的活動。記得傅老師把這個消息告訴我們時，班里的同學(xué)一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發(fā)。 燈芯巷社區(qū)離我們學(xué)校不遠，我們排著整齊的隊伍，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，很快來到了社區(qū)，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個名人，國家領(lǐng)導(dǎo)都接見過。她已經(jīng)80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學(xué)們來到燈芯巷社區(qū)鮑大媽聊天室……”一個熟悉的聲音把我從思索中喚了回來，哦！活動開始了。 這是一堂特殊的`道德課，著名兒童詩人吳少山老爺爺用他編寫的童謠和我們一起吟唱。我們學(xué)了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個小朋友來表演，一個演老奶奶，一個演老爺爺。我和林同學(xué)自告奮勇地舉起手來，鮑大媽就讓我們來演。我們兩個的表演，逗得大家哈哈大笑。
時間過得很快，一眨眼就到了回學(xué)校的時間，我們都依依不舍地離開了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過二十年會變成啥模樣呢？
一堂特殊的課作文6
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的'教師資質(zhì)且精通語文，也擅長數(shù)學(xué)，在英語和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在夸你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文7
今天周末放假，爸爸來接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語學(xué)習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什么背寫英語單詞成績總上不去呢？就在于你的學(xué)習態(tài)度不端正�；A(chǔ)再好，不用心肯定學(xué)不好！”
說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期中考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的.成績，不然，我的成績不會是銀獎！當時，爸爸還為我的中考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”
想著張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優(yōu)異的成績，不辜負老師和家長對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一堂特殊的課作文8
期盼已久的星期四終于到了，為什么說它特殊呢？因為今天不是學(xué)校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說有關(guān)博物館的知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關(guān)系以及東晉的書法、繪畫、哲學(xué)、人們的生活起居等知識。課堂的最精彩的環(huán)節(jié)是問答游戲，因為對于答對問題的同學(xué)都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好說“預(yù)備，開始！”看誰最快就請誰。問的.問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學(xué)得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學(xué)在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。
一堂特殊的課作文9
今天上午的第三節(jié)語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進教室，我們立即從靜息的姿勢轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學(xué)們爭先恐后地搶著答題，好像課堂是一個知識戰(zhàn)場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的`老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的課作文10
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來。
然后，老師用他的.手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實被夸大了。然后他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。
陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學(xué)生！”
耶！老師表揚了我們！干得好！
課結(jié)束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”
說完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點笑暈過去，這是什么樣的足球��！
這真是一個“壞”而有趣的老師！
一堂特殊的課作文11
“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！
吳老師對大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥�。俊边@時，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發(fā)獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎么猜的？”黃煒說：“因為我們非常努力地練習！”“說對了一半�！眳抢蠋熣f：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“V”形手勢，甚至還有的站在了椅子上！
等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的`名字？“葉孫樂書法、美術(shù)一等獎�！眳抢蠋焾蟮��！昂鷥A成美術(shù)一等獎�！蔽衣犃诵幕ㄅ�，高興地上臺領(lǐng)了獎。
吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室里傳來了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！
一堂特殊的課作文12
今天的第三節(jié)課是語文課了吧，而卻是這節(jié)課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。
老師一進門就讓我感到了一股無形的力量向我直面壓來，難道這就是傳說中的殺氣？
田老師站上講臺便打開了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責我們浪費生命。
一節(jié)特殊的課開始了——“浪費生命課”聽著這個名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學(xué)。我四下悄悄的掃了一圈，就屬后面那幾個得意了�！昂�，弄到這個地步，多半是被你們幾個給連累了”我腹誹著自己的強烈不滿，心里泛起陣陣不爽。
這怕是我上過的'最長的課了，我呆坐在那里無所事事，游手好閑。時間在我這里只能用“度秒如年”形容。
五分的時間還沒有過，我已經(jīng)安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開小灶”我覺得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學(xué)的。我又四下看了看，大半同學(xué)和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。
我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費的。
如果按一生100年來算，一共是36500天，也就是876000個小時。一天浪費1小時，100年就會浪費掉36500個小時，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費呢？
一堂特殊的課作文13
一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是啊！無論是語文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的'講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。
星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進教室對我們說：“今天本來是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團結(jié)，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結(jié)，班級之間要團結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團結(jié)。接下去，任老師對我們說，小學(xué)生要像個小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學(xué)會很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽的聚精會神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會有不少啟發(fā)吧！
通過這堂課，我認識到，成績固然重要，但是，一個人的品行同樣重要，只有平常隊自己嚴于律己，才能使自己健康快樂的成長。
一堂特殊的課作文14
記得一二年級的時候我們上過一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室里上課咯！”
老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)柪蠋熣f：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我�！蔽覀冇峙d奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的'。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯(lián)系的，語文課也可以如此生動。
一堂特殊的課作文15
3月11日日本經(jīng)歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災(zāi)難，可是他們體現(xiàn)出來素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的`品社課。
因地震的關(guān)系，造成了供電、通訊的中斷。可是日本人還是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家里人的情況。即使心里非常擔憂、著急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的是，在每天每人只能領(lǐng)取一個桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊。吃完離開后，地面上沒有一點垃圾。
回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實在是讓人慚愧。
我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！