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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的聰明的我作文，歡迎閱讀與收藏。
聰明的我作文1
在生活中，我憑借智慧克服了困難，解決了問(wèn)題，親人們都夸我聰明！
在一個(gè)涼爽的晚上，喜愛(ài)畫畫的弟弟在畫畫，在畫《家里的一角》的水粉畫。
弟弟千辛萬(wàn)苦地把畫畫完了，全家人都去睡覺(jué)了，弟弟把未干的水粉畫用一支畫筆壓著放在桌子上，便去睡覺(jué)了。
剛息燈不久，突然，窗外吹進(jìn)一股大風(fēng)，“啪”的一聲響從大廳里傳來(lái)，弟弟馬上開燈走向大廳。突然弟弟哇哇大哭起來(lái)，我感到莫名其妙，就起身看個(gè)明白。一看弟弟手中拿的畫空白的地方正好被掉下來(lái)的`畫筆弄臟了一塊，我心想：重畫一張吧。就對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你重畫一張吧�！钡艿軅牡卣f(shuō)：“來(lái)不及了，明天早上就要交給老師了�！笨粗艿芸薜媚敲磦�，就仔細(xì)地看著畫面。我眼珠子機(jī)靈地一轉(zhuǎn)想：為什么不在弄臟的地方畫一只哈巴狗呢？也許會(huì)效果更佳！也為畫加上了一些活力。我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟我有一個(gè)辦法，你先別哭�！眿寢屵B忙說(shuō)：“你就別賣關(guān)子了，快說(shuō)”弟弟馬上停止了哭泣，我胸有成竹地對(duì)弟弟說(shuō)：“你可以在弄臟地方畫上一只正在睡午覺(jué)的哈巴狗�！苯又疫�把我的想法說(shuō)出來(lái)，又說(shuō)：“這樣既可以掩蓋臟的地方又能添加畫面的活力�！钡艿苈犃�，興奮地說(shuō)：“姐姐，謝謝你!”我謙虛地說(shuō):“不用謝，只要你以后不要欺負(fù)我就行了�！钡艿芨吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽稱贊地說(shuō):“你真聰明呀！”
過(guò)了幾天，弟弟告訴我們說(shuō)：“我畫的畫《家里的一角》得了第一名！多污了姐姐的幫忙�！蔽覀兟犃硕己芨吲d。
通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)道理：如果你你不小心年事情弄糟了，只要肯動(dòng)腦筋想辦法，就還有補(bǔ)救的可能！
聰明的我作文2
我是我們班的好學(xué)生，老師最熟悉的就是我，老師很喜歡我，我也喜歡老師，老師夸我很優(yōu)秀，這個(gè)小朋友多么聰明。
我上課認(rèn)真坐好，又聽話，又乖，老師能不喜歡我嗎？難怪老師對(duì)我那么好。寫作業(yè)的時(shí)候我不講話，不問(wèn)別人，我用心想，動(dòng)腦筋。我記得老師的名字，放學(xué)了，跟老師再見的時(shí)候不背面再見，那樣沒(méi)禮貌是不好的.習(xí)慣。我愛(ài)幫助別人，我有好習(xí)慣。我的后腦勺能感覺(jué)到別人在我后面有沒(méi)有做小動(dòng)作。
我會(huì)騎兩輪自行車，會(huì)溜冰，會(huì)動(dòng)手做手工，會(huì)幫老師做事情，我真棒！我是我們班最聰明的同學(xué)。
篇三：聰明的我
烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，顯得活潑可愛(ài)。這就是我，一個(gè)聰明伶俐的小男孩。
一天清晨，我睡得正香，爺爺突然大叫一聲，：“哎呀！我的手機(jī)去哪了？”于是，爺爺發(fā)起了全家一起找手機(jī)的行動(dòng)。爸爸走到桌子前面，彎下腰，仔仔細(xì)細(xì)的找。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手機(jī)，媽媽跪在地上，用手摸遍了沙發(fā)底下。也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。突然！我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法：打一個(gè)電話不就行了。于是，我拿起電話，撥了爺爺?shù)碾娫捥?hào)碼�！岸ｂ忊彛ｂ忊��！边@處傳來(lái)了電話鈴聲。我們隨著鈴聲來(lái)到了廚房里。仔細(xì)有聽，鈴聲是從櫥柜里傳出來(lái)的。我們打開櫥柜，只看見小手機(jī)正躺在櫥柜里睡覺(jué)呢！原來(lái)是爺爺做飯的時(shí)候，怕手機(jī)摔壞，就臨時(shí)把手機(jī)放在櫥柜里的。
爺爺說(shuō)：“真不愧是我的好孫子，真聰明！”
聰明的我作文3
說(shuō)到聰明，如果是在學(xué)習(xí)上倒也不是特別聰明，每次考試成績(jī)也就在10名左右，但如果是在生活上，我有時(shí)覺(jué)得自己確實(shí)挺聰明的。不信，我說(shuō)給你們聽聽。
那天晚上，我期待著爸爸下班回來(lái)，因?yàn)榘职置看蜗掳嗷貋?lái)，都會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。終于，爸爸回來(lái)了，我趕緊去迎接他，到爸爸跟前，發(fā)現(xiàn)爸爸這次給我?guī)?lái)了兩條可愛(ài)的小金魚，我很高興，我以后有魚欣賞了。爸爸看到我興奮的樣子，也笑了笑，但是笑過(guò)之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“中遠(yuǎn)，你要是想吃魚，爸給你出個(gè)難題，如果你能解決問(wèn)題，兩條魚讓你玩，我再買條大魚做給你吃�！蔽乙宦�，還得回答問(wèn)題，不太高興，可是為了有魚玩，并且吃到魚，我只好同意了。于是，我問(wèn)爸爸是什么問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“如果你能讓魚在不離開水的'情況下，稱出它們的體重，你就可以吃魚。”
這個(gè)問(wèn)題對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題了，可當(dāng)時(shí)我只有6歲，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分難的問(wèn)題。可是面對(duì)魚的誘惑，我不得不想辦法去解決它。于是，我開始想，怎樣才能讓魚在不離開水的情況下稱出魚的重量呢？想了好久，也動(dòng)手用其他物品來(lái)代替魚，忽然，我看到窗臺(tái)上放著兩個(gè)大魚缸，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是，我開始稱魚了。我將一模一樣的水放入魚缸里，其中一個(gè)魚缸里放入魚，一個(gè)不放，然后開始稱，用放進(jìn)魚的魚缸的重量，減去沒(méi)放魚的魚缸的重量，不就是魚的重量了嗎？“我成功了！”我大聲地喊著，并把結(jié)果告訴了爸爸。爸爸夸獎(jiǎng)了我，并且準(zhǔn)備給我做魚吃，我真是太興奮了！
怎么樣，我聰明吧！這就是我，你喜歡嗎？
聰明的我作文4
六歲時(shí)，媽媽帶我和朋友一同去北京旅游。在北京的第四天，我們?nèi)ビ斡[故宮。
故宮大極了，媽媽請(qǐng)了位導(dǎo)游為我們一路講解。逛了大半個(gè)故宮后，我便覺(jué)得沒(méi)有意思，捧起一本圖書邊走邊津津有味兒的看了起來(lái)。在盛開的海棠花樹那里，有一個(gè)岔路口。一個(gè)陌生的阿姨和我媽媽的衣服一樣，我把陌生的阿姨當(dāng)作媽媽，跟著她的背影繼續(xù)往前走著。
書中的一個(gè)字，我不認(rèn)識(shí)，就前去問(wèn)媽媽。我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人不是我媽媽。我在周圍找了一圈又一圈，都沒(méi)有看見媽媽。難道我就要在一個(gè)陌生的地方露宿街頭？想到這里，我不禁嚇出一身冷汗來(lái)。我可不要做一個(gè)在大街上活活被餓死的流浪孩兒。
我一個(gè)人靜靜的坐在臺(tái)階上，掉眼淚�！澳闶莻�(gè)聰明的孩子！”我心中有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)。我抬起頭來(lái)，相信剛才聽見的'話是沒(méi)錯(cuò)的。因?yàn)榭匆娨粋�(gè)大叔叔正在打電話，我突然冒出了一個(gè)主意，我可以借別人的電話打給媽媽呀！我慢慢地走近一個(gè)年輕的阿姨，正準(zhǔn)備張口說(shuō)，可阿姨往前走了，我好不容易鼓起的勇氣又丟回原處了。正在沮喪時(shí)，看見一位導(dǎo)游正領(lǐng)著幾位大人參觀故宮，我突然想起媽媽也請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游，他們走的方向是我沒(méi)有去過(guò)的，請(qǐng)導(dǎo)游的游客雖然有的走得快，有的走得慢，但都會(huì)聚集在一個(gè)地方參觀景點(diǎn)的。我跟著那些大人，走了好一段時(shí)間的路，終于看見了媽媽。媽媽和朋友們正在焦急地四處尋找我，看見了我急急忙忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)我去哪兒了，我把整個(gè)事情都告訴了媽媽，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得遇到困難不可怕，開動(dòng)腦筋，用你的智慧和勇氣就能解決難題。
聰明的我作文5
我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，個(gè)子在班上中等，無(wú)論做什么事都喜歡一心一意。但我有個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)�！靶÷斆鳌�
有一次集會(huì)，老師要求每位同學(xué)都必須帶上紅領(lǐng)巾。而我呢，也帶了。只不過(guò)是放在了口袋里當(dāng)小衛(wèi)士來(lái)檢查時(shí)我便把它拿出來(lái)，假惺惺的準(zhǔn)備帶起，等他走了之后我有把紅領(lǐng)巾收回了口袋。后來(lái)才知道，我又為我們班“爭(zhēng)了一次光”（又丟一分）�！鞍ィ趺次蚁矚g�！÷斆鳌�？”我暗暗想到。
還有一次，那天是四月一日愚人節(jié)，下午我比爸媽早回家，便想怎么耍弄“老兩口”。想了很久，才想出一“高招”來(lái)：我先用油把地面擦滑，然后又小心翼翼的泡了兩杯茶，茶里被我放下了一大包食鹽，“看我不咸死你們！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽見開門聲，我馬上在油的前面坐好。后來(lái)只聽“咚”的一聲，媽媽跪在了我的面前，我忙說(shuō)：“喲！娘怎么跪在孩兒面前呢，快快請(qǐng)起！”外邊的爸爸看了又氣又好笑。我忙拿出我特制的兩杯“茶”，說(shuō)：“爸媽請(qǐng)慢用�！彼麄z先愣了一下，后來(lái)聽我再三解釋，我沒(méi)在茶里做手腳，才放心的.喝起來(lái)。爸干喝一口，便把它吐了出來(lái)。哈！兩人都被我耍了。接下來(lái)，我又吃了一頓“免費(fèi)”的皮肉苦。
媽媽常說(shuō)：“哎，如果你能把此‘聰明’用在學(xué)習(xí)上就好了�！笔前�，我對(duì)此話也有同感。
聰明的我作文6
我上幼兒園大班的時(shí)候，暑假里爸爸媽媽帶我到江西游玩，回來(lái)的時(shí)候那里的大伯伯送我們一大壺他們家里自己榨的野生山茶籽油。
我們?cè)谮s火車時(shí)，爸爸拉著拉桿箱，另一只手提著這桶油，不小心油壺摔了一下。匆忙坐上火車后，媽媽發(fā)現(xiàn)壺裂了個(gè)縫，油正往外漏。媽媽很著急，說(shuō)道：“這可怎么辦？等到下火車，油就漏完了，這么貴重的油，多可惜啊”。爸爸說(shuō)：“是啊，又沒(méi)有好壺可以倒進(jìn)去，可怎么辦才好？”爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，兩個(gè)人手捂著油壺裂縫處，把油壺提到洗手池臺(tái)里面，防止油到處流把車廂弄的很臟。這個(gè)時(shí)候車廂里售貨員推車經(jīng)過(guò)，我看到推車上很多礦泉水，靈機(jī)一動(dòng)，“買這些礦泉水放油多好，水的價(jià)格還便宜”。想到這里我跑到爸爸媽媽身邊，把想法告訴他們。媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)這個(gè)辦法好，高興的夸著我，說(shuō)我太聰明了。于是，媽媽買了十瓶礦泉水，問(wèn)了車廂里乘客誰(shuí)要水，媽媽和我一起把干凈的水分給大家，拿著空瓶子，速度把油倒入礦泉水瓶子。就這樣，一場(chǎng)漏油危機(jī)解決了。后來(lái)，爸爸媽媽想起來(lái)這個(gè)事情就會(huì)夸我聰明，說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋，幫了他們的`忙�！坝枚�，保住了幾百元的一桶油，最主要還是大伯伯的情誼在里面，油漏完了，要多難過(guò)啊”。
遇到事情不要慌張，動(dòng)動(dòng)腦筋，總會(huì)有解決的辦法。
聰明的我作文7
我，是個(gè)自作聰明，天真活潑的女孩子，可還常常做傻事。至今，童年的一件傻事我還記憶憂新。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一張畫著兩只小白兔的包書紙，我興致勃勃地給我的書穿上一件漂亮的衣服。從那以后，我都十分愛(ài)惜這張包書紙，讓它不受一丁點(diǎn)兒的損傷�？墒�，星期三上午，我因?yàn)榧敝ゲ贾萌蝿?wù)，所以，忘記把穿著漂亮衣服的書放進(jìn)書包。不防，我們班最出名的搗蛋鬼——林步鍵同學(xué)，對(duì)我的書皮很好奇，伸手就把包書紙拿了過(guò)來(lái)，直到把我心愛(ài)的書皮弄皺為止才肯放手。我回來(lái)一看，便傷心地哇哇大哭起來(lái)。
回到家里，我見到媽媽手里拿著燙衣斗把衣服壓平，自作聰明的我想到了一個(gè)絕頂好的妙計(jì)：媽媽都能用燙衣斗把衣服壓平，那我用燙衣斗不也可以壓平包書紙嗎?我沾沾自喜，趁著媽媽出去買菜，偷偷摸摸地拿出燙衣斗和書皮，就開始“燙書皮”了，結(jié)果，剛把燙衣斗放上去，只聽“磁——磁”一響，我嚇得趕緊松開手，后退了好幾步。再壯著膽子上前把燙衣斗拿開時(shí)，上面的'兩只小白兔都無(wú)影無(wú)蹤了�！鞍。 “淄帽怀缘衾�！怎么辦呢？”我急得都快要哭出來(lái)。就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，她大吃一驚，再三問(wèn)我怎么回事，沒(méi)辦法，我只好把整件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“你啊，真是自作聰明！這次還好沒(méi)有引起火災(zāi)，不然這個(gè)家呀——可就被你害慘嘍！”“人家還不知道嘛！”我不好意思地低下了頭�！澳氵@個(gè)小淘氣呀！”媽媽邊說(shuō)邊點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖。后來(lái)，她又給我講了許多生活常識(shí)，現(xiàn)在我明白了，原來(lái)，燙衣斗只能壓平衣服，不能用于其它物品，否則會(huì)燃燒，嚴(yán)重的話會(huì)引起火災(zāi)。
你們說(shuō)，童年的我是不是特別“傻”呀！
聰明的我作文8
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：聰明的我我是一個(gè)善于動(dòng)腦,思維敏捷的少先隊(duì)員,不信你看。這天,我在朋友家玩�！鞍 �!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇..
我是一個(gè)善于動(dòng)腦,思維敏捷的'少先隊(duì)員,不信你看。
這天,我在朋友家玩。“啊——!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇了一大跳。我打開屋門,剛要走出去一步,只聽哪位阿姨說(shuō):“別過(guò)來(lái)�！薄笆裁辞闆r?”她不會(huì)是精神病吧!
“地上有根鋼針�！薄搬�?”“嗯,剛剛掉到了地上�！边@時(shí)我和朋友都彎下了腰,專心致志的尋找。讓我想起面朝黃土背朝天的爺爺奶奶,我偷笑了幾下。突然,看到桌子上有塊磁鐵�！鞍⒁�,那根針是鐵的吧?”“是的,”“太好了”。
我踮起腳,小心翼翼地走著。拿起那塊磁鐵,趴到地上,像一名掃雷兵似得。找了半天,也沒(méi)見個(gè)影子,好像一溜煙跑了似得,這使我們耐不住氣了。心煩意亂。
我向阿姨看了看,她頭上冒出了汗,忐忑不安,心里一定在想:別扎住人啊,千萬(wàn)別扎住他們。她現(xiàn)在已是汗流浹背,揮汗如雨。我感覺(jué)屋中太安靜,故意說(shuō)了笑話來(lái)打破寧?kù)o。
“啪”一聲,只見一個(gè)閃閃發(fā)亮的針吸在了磁鐵上�！罢业搅�,”“太好了�！卑⒁腾s快收好!他們都夸獎(jiǎng)了我,我心里得意洋洋的。
看,這就是我。
聰明的我作文9
我的表弟今年九歲了，長(zhǎng)的活潑可愛(ài)，濃濃的'眉毛下一雙大眼睛，鼻子又小又高。和洋娃娃沒(méi)什么兩樣，那張嘴安在小表弟的臉上就吃了大虧了，整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
小表弟的確很聰明。有一次小姨和小姨夫帶著他來(lái)我家玩，大人到我家便開始玩起麻將了。吵得我和小表弟不得安寧。我只好捂著耳朵看書，小表弟眼前一亮，他到我的書包里拿出一張紙和一個(gè)筆寫出幾個(gè)字然后把紙張給了爸爸和小姨夫。頓時(shí)，屋子里傳來(lái)一陣笑聲。他們慢慢的安靜下來(lái)。我想是什么讓他們安靜了，我拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)紙上寫了一首詩(shī)：“獨(dú)在一鄉(xiāng)為一客，每逢家節(jié)不思親，就知父母在家打麻將，在家學(xué)習(xí)只有我一個(gè)。”我看完之后也不禁的笑出聲來(lái)。我想就是王維看了這首詩(shī)之后，不氣得“一命嗚呼”那才怪呢了。
有一天晚上大人們都在談小表弟如何聰明，我不服氣，于是我就給他出了一道應(yīng)用題“一套西裝二十五元，買六套西裝和兩件襯衫要多少錢”小弟說(shuō)“150元”小姨在一邊提醒他錯(cuò)了，應(yīng)該是170元。沒(méi)想到小表弟還振振有詞，小表弟說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢，我記得上次爸爸買了件西裝送一件襯衫。那就是買6件西裝送兩件襯衫，那不就是150元嗎？聽了小表弟的話大家都笑了。
“家有小弟，聰明伶俐”！現(xiàn)在大家不會(huì)再懷疑我說(shuō)的這句話了吧。
劉 柱
聰明的我作文10
一本好書，如一首優(yōu)美的旋律，為生命添增聽的音符；如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤(rùn)；如一顆閃動(dòng)的星星，為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。
小時(shí)候，我是一個(gè)不安分的小孩。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，媽媽遞給我一本畫冊(cè)，我笨拙地翻開它，從此，一個(gè)嶄新的世界向我敞開了。多少次，我羨慕白雪公主的聰明美麗，多少次，我詛咒老巫婆的陰險(xiǎn)狠毒；我曾驚訝于那神奇的阿拉丁神燈，也曾幻想坐在『飛毯』周游世界。慢慢地我懂得了什么是真，善，美，什么是假，惡，丑，單純幼小的心靈，獲得了最初的生命的感動(dòng)。
慢慢地，童話已不能滿足我了。讀了《三國(guó)演義》，我為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為他五出祁山的執(zhí)著而感動(dòng)；讀了《紅樓夢(mèng)》,我為黛玉葬花的纏綿凄楚而感動(dòng)，也為她的香銷玉殞而落淚；讀了《巴黎圣母院》，我為敲鐘人的愛(ài)而震撼，也為愛(ài)絲梅拉達(dá)純潔的心靈而感動(dòng)。我全身心的'沉浸在書海中，為主人公而嘆息，哭泣，震撼！
人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋�！倍覅s說(shuō)，一本書就是一個(gè)大世界。它是我人生路途中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中自由徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的人生理想。
一本好書，就是海邊的一塊礁石，而我，就是那在藍(lán)天碧海展翅翱翔的海鷗。偶爾停在石邊，偎依著它，靜靜地傾聽著它的心跳，準(zhǔn)備著再次迎風(fēng)翱翔。
聰明的我作文11
金色的童年給每個(gè)人都留下了美好的回憶，留在大家記憶中的也許是由于不懂事而做出的一件蠢事，也許是由于淘氣而得到的一次批評(píng)┅┅留在我的記憶中的卻是一次小小的教訓(xùn)。
有一天下午，老師讓家長(zhǎng)幫忙抄卷子。因?yàn)槲铱嫉米钌�，我不敢給媽媽看卷子。下午到了學(xué)校，組長(zhǎng)用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這一組就你一個(gè)人沒(méi)有帶卷子。”下課了，老師把我拉到了辦公室，他很生氣地說(shuō)：“校長(zhǎng)明天下午要看卷子了，明天你早點(diǎn)帶來(lái)卷子。”我說(shuō)：“知道了�！蔽覒M愧地低下了頭，慢慢地向教室走去。
晚上，我想了想，想給爸爸看看卷子。可是，我怕爸爸打我，我決定自己簽字。于是，我就自己偷偷地在卷子上面寫上了爸爸的名字。
第二天，我把卷子交給了老師。這時(shí)，我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。我的心“怦怦怦”地跳個(gè)不停，害怕老師讓我請(qǐng)家長(zhǎng)。不一會(huì)兒，老師就說(shuō)：“你是不是自己簽的字？”我很小聲地說(shuō)：“是的�！笨墒牵蠋熡终f(shuō)：“聲音太小了，聽不見，能不能大點(diǎn)聲音？”我說(shuō)：“能�！苯又矣终f(shuō)：“是我自己簽的字�！崩蠋熣f(shuō)：“你好大的膽子��！學(xué)生是不能自己簽字的`。”老師一肚子的火氣，生氣得兩眼好像要噴出火來(lái)了。老師站起來(lái)，雙手掐著腰說(shuō)：“你自己是不能簽字的，自己簽字是壞行為，讓家長(zhǎng)簽字是為了你們好�！蔽液ε碌卣f(shuō)：“老師，我知道了�！崩蠋熡终f(shuō)：“星期一，你一定要請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)�！蔽倚睦锖軅模南耄哼@次回家一定該挨打了。
我慢慢地走出老師的辦公室，邊走邊想：“我不應(yīng)該騙老師，誠(chéng)實(shí)是最重要的�！蔽倚睦锇蛋档卣f(shuō)：“我以后再也不耍小聰明了。”
聰明的我作文12
我是班里的尖子生，受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，你想認(rèn)識(shí)我嗎？一起來(lái)看看吧！
我長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的短發(fā)，額頭高高的'，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒。眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)靈敏的鼻子，能嗅出壞人的味道。鼻子下長(zhǎng)著一張能言善辯的嘴，最特別的是我用左手寫字，媽媽總是說(shuō)，左手寫字的人聰明，我不信，但有一次我終于相信了……
記得那一次，我們班到體育館上體育課。一路上，鳥語(yǔ)花香的長(zhǎng)廊吸引了我注意，我不禁驚嘆道：“我們的學(xué)校真美�。 �
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了期待已久的體育館門前，可是，不知道怎的，大家都堵在了門口，隊(duì)伍似乎不能前進(jìn)了。同學(xué)們開始議論紛紛起來(lái)：“門鎖了嗎？去找老師拿鑰匙吧！我們自己想辦法吧！”
我很想擠到前面去看看，但圍觀的同學(xué)內(nèi)三層、外三層的，根本擠不進(jìn)去，大家都以為門鎖了，都心急如焚。
過(guò)了一會(huì)兒，我號(hào)召大家：“安靜！大家不要吵！讓我試一下！”我走到門前，仔細(xì)地看了看，對(duì)大家說(shuō)：“你們看，這里有一條縫，說(shuō)明門沒(méi)有鎖，那可好辦�！�
說(shuō)著，我用力試著推了推，果然不出我所料，門輕而易舉地被推開了。同學(xué)們的嘴成了“O”字型，驚訝地說(shuō)：“太厲害了！”小萍連聲夸道：“你觀察得真仔細(xì)呀！真是活更羸！”我笑了笑，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，只要多觀察就行了�！�
聰明的我作文13
我是一個(gè)聰明的孩子，可能有人會(huì)問(wèn)：“你到底聰明在哪
兒？”請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
我在各方面的知識(shí)都懂一些，家里出點(diǎn)什么小的問(wèn)題我也能幫個(gè)忙。
我四歲那年的一個(gè)冬天，天很冷，家里開了空調(diào)的暖風(fēng)，但過(guò)了半天還不出熱風(fēng)。我凍的直發(fā)抖，可風(fēng)照樣不出，小姨想了想問(wèn)：“是氟里昂不夠了吧？”我立刻反駁道：“小姨，氟里昂是開冷風(fēng)的.�！蔽翌D了下，又問(wèn)：“今天多少度啊”？“問(wèn)這個(gè)干嗎？”小姨回問(wèn)道�！澳銊e管�！蔽壹绷�，答道，“和修空調(diào)有關(guān)�！薄傲阆拢抖取！毙∫添樖帜脕�(lái)溫度計(jì)，報(bào)道�！傲阆拢抖�？零下５度就不轉(zhuǎn)了�！蔽颐暗溃荒苡门瘹馄o它加熱才能用。“呵，還不錯(cuò)嘛！小姨笑道。
我不僅在家中能用自己的聰明才干幫忙，還能解答不少難題呢！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我拎著書，來(lái)到書人教育培訓(xùn)中心上課，老師在趣味知識(shí)填空中選了幾題，讓我們回答，我們班上的這些“強(qiáng)人”一路過(guò)五關(guān)斬六將━━前面的題目都全部搶答正確，然而最后一題“維納斯是希臘神話的＿＿＿＿＿＿”，難住了他們，大家正苦思冥想之際，我突然想起曾在書中讀到過(guò)，便舉手回答：“是愛(ài)與美之神�！边@些“牛人”們見半路殺出我這匹“黑馬”，一下愣住了，回過(guò)神后第一個(gè)想到了氣憤，第二個(gè)想到了無(wú)奈，第三個(gè)想到了拍手叫好。
我就是如此聰明的一個(gè)孩子，你們一定會(huì)喜歡我的。
聰明的我作文14
暑假的一天，我正在打電腦，聽見媽媽在一旁嘮叨，原來(lái)她急需用一下瓶子的下部，玻璃刀不管用，急得她像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，在一旁的爸爸插嘴了： “我有一個(gè)好辦法，不用玻璃刀，今天讓你們開開眼界!”
只見爸爸找來(lái)一根棉繩，拿過(guò)一個(gè)瓶子，一盒火柴，端來(lái)一盆涼水，并拿來(lái)一些汽油。他在那里裝神弄鬼，一會(huì)兒舞過(guò)去，一會(huì)兒跳，他過(guò)來(lái)先把繩子放在汽油里浸了一小會(huì)兒，然后撈起來(lái)，系在瓶口上，又劃了一根火柴將繩子點(diǎn)燃了，頓時(shí)，一圈紅色的火苗沖起來(lái)了，漸漸地火小了，當(dāng)火將近熄滅的時(shí)候，爸爸用極快的速度把瓶子放進(jìn)涼水里，樣子搞笑極了，但是我想笑又笑不出來(lái).只聽見“啪”的一聲響，瓶子前半部分落到了盆底。
嗬！這方法真巧妙！但這是什么道理呢？我仔細(xì)地琢磨著。突然，我想起前幾天我倒開水時(shí)玻璃杯子炸破的事情，對(duì)，這不就是答案嗎？瓶子頸部在受熱膨脹后以突然受冷收縮，不就斷裂了嗎。
物體冷縮熱脹，我忘了這個(gè)原理，好端端的玻璃杯炸破不能用了，爸爸靈活運(yùn)用了這個(gè)原理把瓶子就齊刷刷地“裁”開了，從此我對(duì)這個(gè)科學(xué)普通的.道理就更深刻了。
生活中，科學(xué)無(wú)處不在：放大鏡下放一張白紙，透過(guò)太陽(yáng)能燃起火苗；把鏡子放進(jìn)裝滿水的水盆中，能出現(xiàn)彩虹 ；探究鉛離子污染對(duì)百合科植物生長(zhǎng)的影響.從組織學(xué)，組織化學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)方面進(jìn)行分析.探究其是否有超積累能力或較強(qiáng)的對(duì)抗性……
聰明的我作文15
每個(gè)人的身邊都有聰明人，比如說(shuō)教育孩子，打籃球……可我身邊的同學(xué)，具有聰明這一點(diǎn)，他就是孟德良。
孟德良今年上高三，升高在一米八左右，頭發(fā)是松的，甩起頭來(lái)有一種男孩子的感覺(jué)。他很愛(ài)穿短袖衫，即使到了冬天，他也穿短袖。他的褲子沒(méi)有什么變化，就是鞋有很大的`變化，寫經(jīng)常愛(ài)穿黑色，但是，款式不一樣。
說(shuō)他聰明表現(xiàn)在那一天。那天，我去訓(xùn)練，在訓(xùn)練的時(shí)候，我哥他打了一場(chǎng)比賽。我們的比賽大的熱火朝天，就在這時(shí)，平常不愛(ài)笑的他，現(xiàn)在他丟我說(shuō)，等會(huì)你就完蛋了。一開始，我也沒(méi)往那方面去想�？墒潜确执虻绞纫坏臅r(shí)候，她突然變了節(jié)奏。一直看他的動(dòng)作，是要放短球，可是放的太短了。我伸這胳膊也只是碰到球，就這樣，他里有他的聰明，一點(diǎn)一點(diǎn)的吧比分給追了上來(lái)。當(dāng)比分到十比九的時(shí)候，我開足馬力，想一直發(fā)瘋的獅子一樣打這一球，因?yàn)檫@一球代表著我的輸贏�？墒撬處讉�(gè)，之后又來(lái)一個(gè)長(zhǎng)的球，這一個(gè)球把我打的措手不及。雖然接上了只一個(gè)球，但是一個(gè)高球。只是我就開始往后撤一撤，可是還是打不過(guò)他。就算我防了過(guò)去，他也會(huì)給我一個(gè)短球，這時(shí)，我己經(jīng)接不著了。
看來(lái)，我以后要學(xué)會(huì)聰明，要像他一樣打球的時(shí)候又長(zhǎng)又短。我還知道，做事要多動(dòng)腦，多思考。