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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的樂(lè)在其中作文，歡迎大家分享。
樂(lè)在其中作文1
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，溜旱冰成了一種時(shí)尚�？粗飁族在溜冰場(chǎng)像穿花蝴蝶似的來(lái)回穿梭，我羨慕不已，心里早就癢癢的啦。我好希望有一天能像他們一樣自由自在地滑來(lái)滑去。
暑假，在媽媽的支持下，我報(bào)名參加了一個(gè)溜冰班。每天下午我都全副裝備，準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)就來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，進(jìn)入緊張又有意思的訓(xùn)練中。本以為溜冰是件挺容易的事，連幼兒園的小朋友都能駕輕就熟，何況我這哥哥級(jí)的。哪知道，一開(kāi)始我就嘗到了苦頭。幾個(gè)跟頭摔下來(lái)，我終于體會(huì)到“鐵杵磨成針”的滋味。還好在媽媽的鼓勵(lì)下，我還能用心于老師的一招一式，比一比，試一試，在短短的幾天就基本掌握了溜冰的一些技巧，什么快速?zèng)_跑、原地旋轉(zhuǎn)等各種花樣都能從容應(yīng)付，得心應(yīng)手。學(xué)溜冰的收獲還不只是會(huì)溜，最主要是在溜e族中我意外交到了許多朋友，有大點(diǎn)兒的，有小不點(diǎn)兒上幼兒園的，有男生、有女生，我都能談得來(lái)。開(kāi)心時(shí)，成串的你追我趕，時(shí)而三兩個(gè)比比獨(dú)木橋，加速轉(zhuǎn)彎……比賽結(jié)果并不計(jì)較，踏動(dòng)絢麗的“風(fēng)火輪”，我們笑著鬧著滿場(chǎng)穿梭。總是沒(méi)來(lái)由的笑著、叫著總算體會(huì)到媽媽最向往的童年時(shí)代的.幸福。
很快暑假就要結(jié)束了。我們溜e族也將在8月20日進(jìn)行一起大會(huì)演，也算是對(duì)整個(gè)假期訓(xùn)練成果的檢驗(yàn)。這一天，我起得格外的早，來(lái)到集合點(diǎn)，整個(gè)心就“砰砰”直響，只盼望著能好好地展示展示自己的風(fēng)采。隨著教練的哨聲一響，大家鉚足了勁，一個(gè)勁兒往前沖。一個(gè)不小心，我摔倒了，“哇”好疼，抬頭一看，大家已經(jīng)溜出一丈遠(yuǎn)了，這下我顧不得疼，翻身而起，奮勇直追，無(wú)奈，大家早就沖過(guò)了終點(diǎn)，我落到了最后。當(dāng)我耷拉著臉來(lái)到媽媽跟前，想表示歉意的時(shí)候，沒(méi)想到媽媽一臉笑容，拍著我的肩膀，溫和地說(shuō)：“你摔倒的時(shí)候沒(méi)有放棄，這就是你的最大收獲，也是媽媽的最大欣慰”。媽媽的話，飽含著對(duì)我的無(wú)限期望，也讓我更樹(shù)立了信心。我懂得了，只要付出努力，就有成功的希望。
在溜冰中，我感到了樂(lè)趣。
樂(lè)在其中作文2
一點(diǎn)繪出梅花寒風(fēng)傲骨，一橫描出山河秀麗風(fēng)光。絢麗的色彩在紙上極速?zèng)_蕩，仿佛要行遍萬(wàn)水千山，仿佛要吞天沃日。筆輕輕一鉤，勾住的是整個(gè)畫(huà)的靈魂。
畫(huà)紙上還是空空如也，那如泉水一般涌過(guò)的靈感，如今卻不復(fù)存在了。一次次的失敗，一次次的打擊，剝奪了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情，那一泓清泉怕是也枯竭了吧�，F(xiàn)在，我又后悔選擇了畫(huà)畫(huà)。返回的路，已被焦灼和急躁堵塞，思維也已被無(wú)聊和煩躁戰(zhàn)領(lǐng)。“放棄”也已攻下我內(nèi)心的城池。
“還是放棄吧�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)道。扔了筆，心情反而變得更加沉悶了，空氣仿佛更加稀薄了，內(nèi)心越來(lái)越著急了，怕被放棄所打敗。我四處環(huán)視，尋找著，想轉(zhuǎn)移我的注意力。突然，我瞥見(jiàn)了那幅《奔馬圖》。思緒飄到了塞外邊疆。
看啊！八匹駿馬在大草原上飛奔，是野馬，那隨風(fēng)舞動(dòng)的毛發(fā)仿佛是它們最強(qiáng)有力的戰(zhàn)歌。隨著心有節(jié)奏地作響，廣闊無(wú)垠的原野聆聽(tīng)著強(qiáng)有力的戰(zhàn)歌，也被感染了。那用全力搖晃著的野草不正是草原快樂(lè)的象征嗎？
太陽(yáng)也按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)。光芒四射太陽(yáng)越來(lái)越亮了，陽(yáng)光一蹦一跳的，洋洋灑灑地傾瀉下來(lái)，迫不及待的與野草共舞，與野馬狂奔�？諝饫餄M是野性與灑脫，無(wú)拘無(wú)束。
我頓時(shí)撥云見(jiàn)月，領(lǐng)悟了屬于畫(huà)的.特點(diǎn)，剛勁而又娟秀，肅穆而又灑脫，張揚(yáng)而又內(nèi)斂。
重又回到桌前提起筆，將心中所想、所感、所悟都傾瀉在這張紙上。紙雖有邊，內(nèi)心的激情澎湃卻無(wú)邊無(wú)垠；筆雖有假價(jià)，而那份對(duì)于拼搏的灑脫卻無(wú)價(jià)；墨雖有量，而能容天下難容之事則無(wú)量。只有真正體會(huì)到繪畫(huà)之樂(lè)，才能樂(lè)在其中。
一輪明月從天邊緩緩升起，云淡風(fēng)輕。竹葉沙沙作響。月色入戶(hù)，淡淡的，擁著那疊畫(huà)紙。我又從那里抽出了張紙，望著這月亮。
“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”這大概就是我心中所想。不語(yǔ)，提筆只為今夜月光。
我那“泉”終于復(fù)活了，不僅是身體上的復(fù)活，靈魂也樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文3
手指靈活地飛舞著，一首優(yōu)美的曲子也隨之從笛中流出——那是我在吹陶笛。
初次見(jiàn)面，是在都江堰的紀(jì)念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的；有的花紋古樸，繪著淡雅的花；有的顏色鮮艷，造型則是某卡通形象……我見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，便挑了一個(gè)一只手可以握住，畫(huà)有水仙花的六孔陶笛。我捧著盒子，隨意找了一個(gè)亭子便吹奏了起來(lái)。
吹一個(gè)音，停幾秒，再吹一個(gè)音，再停幾秒……吹出來(lái)的東西并不能算曲，但，我也不氣餒。畢竟是新手嘛。幾分鐘后，我漸漸記住了指法，看著譜，一曲簡(jiǎn)單的《滄海一聲笑》便吹奏出來(lái)了。原來(lái)，吹陶笛是這樣一個(gè)令人愉悅而又簡(jiǎn)單的事呀！
感受到了它帶來(lái)的愉快，自然更對(duì)陶笛感興趣了。音樂(lè)課選課時(shí)，我毫不猶豫地選擇了陶笛專(zhuān)業(yè)。有了一些基礎(chǔ)的我，自然不與其他同學(xué)那樣學(xué)的艱難，反而十分輕松，也漸漸沉浸在老師給我們欣賞的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠揚(yáng)，委婉，令人沉醉。幾曲終了，我才漸漸回過(guò)神來(lái)，這么快，便欣賞完了完了么？他們吹奏得是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，我的呢？總覺(jué)得差了點(diǎn)什么。沉思片刻，是神韻罷。于是，我更加奮發(fā)地練習(xí)了起來(lái)——課上總與同學(xué)們一起吹奏著，不時(shí)小小地指導(dǎo)下他們，亦或是與他們相互切磋；回家后我也會(huì)拿出陶笛，賣(mài)力地演奏著新學(xué)的曲子……本不是一個(gè)班的我們，也因陶笛漸漸熟悉了起來(lái)。為了切磋，我們常會(huì)在音樂(lè)課的前一節(jié)下課后，馬上飛奔到音樂(lè)教室。大家都是樂(lè)在其中的人吶，因而我們的`進(jìn)步非�？欤魳�(lè)老師也常常驚嘆。
終于，到了期末匯報(bào)演出那天，我們幾個(gè)緊張地捏著手中的陶笛，反復(fù)地看著樂(lè)譜，練習(xí)著指法，生怕出了差錯(cuò)。輪到我們了，我們深呼吸、相視一笑、走上臺(tái)去。我們齊齊握住手中的陶笛，輕輕吹響，手指飛舞著，那輕柔的音樂(lè)便從陶笛中傾瀉而出。橘黃色的燈光照在臉上，暖洋洋的。一曲終了，沉浸在音樂(lè)中的觀眾們漸漸回神，驀地喝起彩來(lái)。
陶笛，讓我樂(lè)在其中，更讓觀眾樂(lè)哉我們吹奏得樂(lè)曲中。
樂(lè)在其中作文4
初中的生活緊張而有節(jié)奏，但沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，依然奪取了許多本應(yīng)屬于我們的快樂(lè)。雖然學(xué)業(yè)的重要性不可置疑，但是快樂(lè)卻是人生之根本。試想，沒(méi)有快樂(lè)的人生。豈不是一片灰暗？對(duì)我而言，快樂(lè)的人生即是做自己喜歡的.事情，充實(shí)的過(guò)好每一天。而我快樂(lè)的秘訣都離不開(kāi)一個(gè)字——書(shū)。
看書(shū)淘書(shū)，如果我的生活離開(kāi)了這兩件事，那真的毫無(wú)色彩可言了。只要有空閑的時(shí)間，我便會(huì)遨游書(shū)海，聞著那淡淡的墨香，一切煩惱都不存在了。與此同時(shí)，書(shū)籍也讓我學(xué)會(huì)了許多許多：我結(jié)識(shí)了李白，我同他云游四方，看到他對(duì)酒當(dāng)歌，引天長(zhǎng)嘯，用來(lái)下酒的是瀟瀟的寒風(fēng)和凄冷的月光；我結(jié)識(shí)了柳永，我同他回到了那個(gè)雨霧蒙蒙的清晨，聽(tīng)他吟出了“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的千古名句。看到他考場(chǎng)失意，一首《鶴沖天》觸怒龍顏，斷送了仕途；看到他去世之后，群伎合金而葬，每逢清明，青樓人空，半城縞素。他，是真性真情真男人！
我結(jié)識(shí)了陶淵明，欣賞那淡薄得性情；我結(jié)識(shí)了虞姬，欣賞那決絕的美麗。我還結(jié)識(shí)了冰心、老舍；結(jié)識(shí)了魯迅、胡適，從其中，我品味到了歷史的無(wú)常，人生的變幻，文學(xué)的美麗。看書(shū)讓我感受到了快樂(lè)，而淘書(shū)的過(guò)程又何嘗不是如此呢？每逢周末，假期，或邀三五好友，或獨(dú)自一人，暢游書(shū)海，手指緩緩撫過(guò)一個(gè)個(gè)精美的封面，手有余香；翻開(kāi)扉頁(yè)，被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引。但有時(shí)只恨囊中羞澀，無(wú)法將所愛(ài)之書(shū)統(tǒng)統(tǒng)抱回家，只得依依不舍的放下，盼他不要被別人買(mǎi)走才好。更多的時(shí)候，是滿載而歸，心里只有滿滿的快樂(lè)，卻忘了家里的書(shū)已是堆積如山，再無(wú)空間可放�；氐郊�，坐在昏黃的燈光下，翻看今天淘來(lái)的成果，心中怎能不快？快樂(lè)處處隱藏在我們身邊，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品味，尋覓屬于自己的一份快樂(lè)。
樂(lè)在其中作文5
教室里，大家都拿出自己的橡皮章套裝，津津有味地刻了起來(lái)。
我輕輕擦著一塊橡皮磚的角，感受著這塊夾心橡皮磚是否可接（橡皮章分兩種，可接和不可接）。它的表面是光滑的，指尖在表面摩擦。此刻，好像心底的'一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它———這并不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細(xì)選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水，將圖案放在橡皮磚上，讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個(gè)圖案，蓋上一層塑料紙，用尺子輕輕刮著，讓圖案印在橡皮章上面，空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味，使我鼻子感到不太舒服，打了一個(gè)噴嚏。
過(guò)了幾分鐘，我小心地揭開(kāi)了圖案，那個(gè)圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上，可以開(kāi)始刻了。
我拿出刻刀：美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中，卻不敢大意，生怕扎疼了它，再輕輕將刻刀按著圖案的邊刻了一圈，再將刀深入，用側(cè)刀的手法，只見(jiàn)橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來(lái)，我又用手小心地稍微扯一扯，一片就掉了出來(lái)，圖案總體說(shuō)可以看出一些了，橡皮章留黑刻白的手法，經(jīng)過(guò)我重復(fù)刻了幾次，線條已經(jīng)明顯了，白的地方被我刻掉了，所以黑色的線條自然就比白色高了，印的時(shí)候只印出黑色的線條。
前桌、后桌也都在刻著橡皮磚，同學(xué)的吵鬧聲，我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn)，耳邊只有我用刻刀劃過(guò)橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面，那細(xì)碎的屑末掃到桌上，風(fēng)一吹，屑末似雪花。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然專(zhuān)心地刻著。這一刻，成功刻完一個(gè)地方，就足以讓我喜悅�？体e(cuò)一個(gè)地方，也足以讓我懊惱。
終于刻完了，是一個(gè)小娃童手中抱著一個(gè)“�！弊郑瑒偤民R上過(guò)年了，看著看著，心中不禁泛起喜悅。
最初我是因?yàn)樯险n有用才買(mǎi)了橡皮章，但沒(méi)想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動(dòng)。
樂(lè)在其中作文6
“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。
秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當(dāng)我見(jiàn)證一個(gè)人，在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿活力。
鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的杯中總是總是盛滿茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說(shuō)真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著一副熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有事，第一個(gè)沖上前去幫忙的，總是他。
又是一多事之秋。懷揣著無(wú)奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉(zhuǎn)身一走看見(jiàn)院落一角，又見(jiàn)一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著盆栽，顏色各異的菊，正競(jìng)相開(kāi)放。他額頭上細(xì)膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著這充滿生氣的一角，他的.嘴角露出了會(huì)心的微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣(mài)力地勞作？看他的樣子，與其說(shuō)是樂(lè)在其中，更是沉醉在心中。
張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣，報(bào)以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著他的笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個(gè)下午，在充實(shí)的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽(yáng)的余暉中，那競(jìng)相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì)到，樂(lè)在其中，實(shí)則是樂(lè)在忘記憂愁，樂(lè)在生命不息。
自此以后，每當(dāng)閑暇時(shí)分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè)在秋天，不如說(shuō)是樂(lè)在忘懷得失，樂(lè)在笑對(duì)生活。
樂(lè)在其中作文7
還記得清晨滿披著的露珠嗎？——題記
人生有許多的"樂(lè)"，例如學(xué)習(xí)之樂(lè)，成功之路，朋友之樂(lè)……但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的"樂(lè)"來(lái)自于每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)消息一出，全校皆大歡喜。為什么呢？舉個(gè)例子，我們班的同學(xué)大聲喊道："太好了！三天不用上課，可以放松一下；不用穿校服；還可以帶零食。萬(wàn)歲！"此上三種，皆以為樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，也能感受到"樂(lè)"。學(xué)生們的服飾五花八門(mén)，有颯爽英姿的軍裝；有輕柔婉約的古裝；有別出心裁的動(dòng)漫裝……五顏六色的服裝點(diǎn)綴整個(gè)操場(chǎng)，自己穿著歡喜，別人看了也歡喜，何嘗不是一種樂(lè)呢？開(kāi)幕式開(kāi)始，在昂揚(yáng)的進(jìn)行曲中，在激情的主持聲中，每一位參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)臉上都洋溢著笑容。這是開(kāi)幕式時(shí)的"樂(lè)"。
還有一種比賽之樂(lè)，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽，不參加的同學(xué)自覺(jué)當(dāng)起了啦啦隊(duì)，加油聲此起彼伏，如同麥浪。比賽時(shí)，我們班運(yùn)動(dòng)員明顯扔的'比別人遠(yuǎn)，使得不參賽的同學(xué)都感覺(jué)臉上有光，最后毫無(wú)疑問(wèn)地奪得冠軍。我現(xiàn)在都還記得他們那成為第一名時(shí)的喜悅表情，就像一個(gè)人贏得了大獎(jiǎng)一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的，因?yàn)檫@意味著我們班離總冠軍又近了一步。
最大的"樂(lè)"在最后。經(jīng)過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員共同努力下，我們班奪得全年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍。當(dāng)王老師宣布這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地歡呼起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛充斥著教室里的每一個(gè)角落。沒(méi)錯(cuò)，這就是真正的、發(fā)自?xún)?nèi)心的"樂(lè)"！
看那清晨滿披著的露珠，折射的光輝映照在我的臉上，看那露珠晶瑩剔透卻不覺(jué)空虛，那是因?yàn)�，�?lè)在其中�！笥�
樂(lè)在其中作文8
這世間日新月異，車(chē)水馬龍，我們同為幸運(yùn)而可憐的人，日復(fù)一日，從未停下腳步，也不能停下腳步。我們都不斷地走，不斷地去感慨，我只愿，哪怕停下一天，仰望清風(fēng)在推操中的歡樂(lè)。
在結(jié)束一天的課程后，我甚至提不起欲望去伸手拿一本書(shū)，便只好木訥的跟隨著熙攘的人群，感受著熱風(fēng)輕撫于自己臉上的溫度。無(wú)意抬頭，便再也移不開(kāi)眼了，閃爍的目光在黃昏的嬉鬧里樂(lè)得打滾。
在遼闊且無(wú)一雜質(zhì)的天幕之下，我看見(jiàn)即將消逝于自己視線中的太陽(yáng)，它的光線已沒(méi)有午時(shí)的那般耀眼，清晰的看見(jiàn)落日的余暉，就這樣浩浩蕩蕩向周?chē)脑撇史�，一波又一波，看得人心里直歡喜。
惹人疼，惹人愛(ài)，打翻了我心里的一壇苦水，一浪又一浪翻涌進(jìn)去，豁然開(kāi)朗，通透明亮。
也不知怎的，暖意在我心底直打轉(zhuǎn)。看，豁然整個(gè)天沒(méi)有一絲的圓潤(rùn)感，薄薄的一縷縷，像是一片有褶皺的綢子，卻不比絲綢的光滑、光澤。云是因?yàn)榕c它同一平面的余暉的照射而發(fā)落得有些淡淡淺淺的橙黃色，可更遠(yuǎn)處的天邊，也沾染到一些金黃。
清晨原本雀躍的鴉雀也不知是何時(shí)禁了聲。而背著書(shū)包，拿著語(yǔ)文書(shū)的我，也融入進(jìn)了這世界，融入進(jìn)了這片天地，變?yōu)橐坏懒鲃?dòng)的風(fēng)景，看盡世間繁華卻還覺(jué)得，這隱隱一處就足以使我樂(lè)開(kāi)懷。
我不禁重新翻閱起語(yǔ)文書(shū)，這翻，又該是多少詩(shī)人的歷史歲月啊。他們書(shū)寫(xiě)著自己的故事，一段風(fēng)花，一場(chǎng)雪月，一枕溫馨，一份悠悠的'快樂(lè)。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓于酒也。這流淌在字里行間里的繁華，卻書(shū)箋著云卷云舒里的歡喜。
時(shí)間就好像驀地，在這一刻悄然定格。
至于后來(lái)，距離天黑也不過(guò)多久，可我的眸子里，確是分明還有幾分未消散的余光的，心里那份云卷云舒也沒(méi)被抹去。
字里行間寫(xiě)滿了歲月。長(zhǎng)河中相隔岸邊，一邊是悠悠的愉悅。燈火掛黑暗，照亮長(zhǎng)河，照亮我。
文字里的淺笑，行間碎碎念，明眼微笑。翻過(guò)歲月，一彎淺樂(lè)，取幾片往事的枝丫，燒一壺溫暖，字里滲樂(lè)，行間飲詩(shī)，樂(lè)在其中而不知所以然，微笑依舊。
每翻開(kāi)這一天的傍晚時(shí)分，總會(huì)在書(shū)中尋找日月，乾坤落下的臆想，星辰閃亮的溫暖，編織成歲月的一首歌，穿梭在字里行間，觀山水，得其樂(lè)，浪漫著半簾幽夢(mèng)。
樂(lè)在其中作文9
如果你熱愛(ài)天文學(xué)，一定會(huì)為星孔上的點(diǎn)點(diǎn)繁星而樂(lè)在其中，不能自拔；如果你崇尚音樂(lè)，一定會(huì)為音樂(lè)的小精靈嵌進(jìn)你的身體而回味無(wú)窮；如果你喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，一定會(huì)為綠茵場(chǎng)上撒下的汗水而自豪吧！
我，既不崇尚科學(xué)，也不羨慕那些能歌善舞的才女，我就是我，我有我自己的想法，我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。
也許你會(huì)說(shuō)書(shū)法有什么好的.，我不否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，也并不承認(rèn)。畢竟，你并沒(méi)有不如書(shū)法的殿堂，沒(méi)有親身領(lǐng)略它的神奇風(fēng)采。其實(shí)，一開(kāi)始，我也不喜愛(ài)書(shū)法。眾所周知，我是一個(gè)活潑、好動(dòng)的鼠姑奶奶個(gè)，為了不違背媽媽的意愿，只好硬著頭皮上了，到了那兒，采伐向毛筆的多異，當(dāng)時(shí)，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，純是為了它們。
但，喜愛(ài)是一種由內(nèi)心深處發(fā)出的一種信號(hào)，真正使我對(duì)他樂(lè)在其中的時(shí)候是在那個(gè)深秋的下午。
踏著軟軟的楓樹(shù)葉，我獨(dú)自一人去學(xué)書(shū)法，楓樹(shù)葉鋪成了一條輝煌的小徑，在樹(shù)枝上，只剩下零零碎碎的幾片，時(shí)而還在空中跳圓舞曲。望著深沉的紅，我很是厭煩，學(xué)五年了，沒(méi)點(diǎn)收獲，還不如像小紅一樣學(xué)鋼琴，她都考出七級(jí)了！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不由得加快了腳步。到了那兒，只見(jiàn)人人臉上都對(duì)我洋溢著小，我心中泛起了一片漣漪，怎么回事？這時(shí)好友小蘭拍拍我的肩膀，說(shuō)我得獎(jiǎng)了�！@獎(jiǎng)’我心中鎬一爭(zhēng)差異。我知道肯定是小蘭耍我了，便沒(méi)理她。
就像黎明滑坡啟恒的夜晚，我心中的問(wèn)號(hào)也解開(kāi)了。老師快步走來(lái)，
對(duì)我說(shuō)：“這五年，你總算有收獲了！看！”只見(jiàn)老師手上捧著一張獎(jiǎng)狀，上面還有我的名字！我以為這只是我的白日夢(mèng)，韭菜了自己一腳，疼痛流遍全身，是真的！是真的！是真的！就在此時(shí)，我對(duì)書(shū)法樂(lè)在其中的感覺(jué)不禁油然而生，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)之情那么強(qiáng)烈！
點(diǎn)、橫、撇、捺，我對(duì)它們樂(lè)在其中。真、草、楷、隸，我也對(duì)它們樂(lè)在其中。筆、墨、紙、硯，我更對(duì)它們樂(lè)在其中。關(guān)于書(shū)法的一切，我都熱愛(ài)。
感謝那張獎(jiǎng)狀，感謝我的父母，感謝我的老師，讓我慢慢不如書(shū)法，進(jìn)入后，我才明白書(shū)法是多么深邃！多么博廣！我樂(lè)在其中的就是你——書(shū)法！
樂(lè)在其中作文10
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“今天的你，是于未來(lái)的契約者。”
這句話，深深地刻在了我的心里。為了完成這份契約，我該如何動(dòng)身？
這契約的名字，叫作夢(mèng)想。我常沉浸于這份契約之中，或冷靜，或熱情，或癡迷，或愜意。這是份沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的契約，聽(tīng)我說(shuō)，我，常樂(lè)在其中。
面對(duì)棘手的數(shù)學(xué)題，我不敢馬虎。盡管算來(lái)算去算不過(guò)命題人如同偵探一般的縝密心思，可我還是津津有味地沉浸于此。哪怕題目曲折迂回到數(shù)學(xué)家都做不出來(lái)。不過(guò)這是不可能的。我常在心中鼓舞自己：“為了紅嶺，為了深附，再花三十分鐘，算出屬于你的答案�！彪m然這過(guò)程是枯燥而乏味的，但我不曾放棄。端詳著整齊排列的一串串?dāng)?shù)學(xué)公式，我有時(shí)也會(huì)盤(pán)問(wèn)自己：“你這么拼干什么？”心中常有一冷靜者答：“為了名校。”
數(shù)學(xué)題做得頭皮發(fā)麻，那算什么？秉燈夜讀名著，才是件怕事。而我卻熱衷于此，癡迷于此。以至于叫母親送來(lái)牛奶，也愣是叫多一杯，給作者留一杯。許多同學(xué)為了逃離名著的炙烤，搬來(lái)他們?nèi)鐢?shù)家珍的言情小說(shuō)和我一同分享。我笑著一邊道謝，一邊把它們擱置一旁，兀自讀著勃朗特的《呼嘯山莊》。那才是我值得樂(lè)于熱情，樂(lè)于癡迷的書(shū)！有時(shí)看得眼睛酸痛，不得不去洗把臉，然后接著看。我有時(shí)又會(huì)質(zhì)問(wèn)自己：“你這么拼干什么？”心中常有一逍遙者答：“為了得天下。得語(yǔ)文者得天下！”
這些事情，雖說(shuō)瑣碎了些許，但依我來(lái)看，這無(wú)不是一種引以為榮的樂(lè)趣。這樂(lè)趣使我常感愜意：像是成績(jī)進(jìn)步啦，又擁有了一些屬于自己的崇拜者啦，諸如此類(lèi)。別人說(shuō)樂(lè)多了遭雷劈，我一絲不掛地笑道：“有資本的笑是真正的.笑，有資本的樂(lè)是真正的樂(lè)�！备钗腋械津湴恋臉�(lè)是——我正在完成自己所簽訂的契約。那份夢(mèng)想，正離我越來(lái)越近。
梁?jiǎn)⒊脑�，其�?shí)沒(méi)有說(shuō)完，他所理解的契約，是苦澀而沉重的，像秦時(shí)百姓的沉沉賦稅。而我所思考并追尋的契約，是充滿樂(lè)與真實(shí)的。為自己所有底之樂(lè)，為真樂(lè)；為自己所努力而得之樂(lè)，為實(shí)樂(lè)；為自己而追求、探索之樂(lè)，為天地豪情之樂(lè)！敢問(wèn)尊上：“孰能以自身之樂(lè)而樂(lè)？”
樂(lè)在其中作文11
生命中有太多的憂傷與快樂(lè)，他們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍(lán)色水晶，承載著我們的夢(mèng)與希望。迷�；蜚皭澋臅r(shí)候，總會(huì)調(diào)慢時(shí)間，做一些喜歡的事情，讓心平靜，讓夢(mèng)真實(shí)。
白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我心里空留一席躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著我，使我無(wú)法呼吸，只有在捧起書(shū)的那一刻，我迷失的心靈才會(huì)找到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書(shū)侃侃而談，讓我的心充滿歡樂(lè)。不時(shí)地為書(shū)中人物的悲歡離合，身世浮沉或喜或憂；為書(shū)中世界的光怪陸離、美好丑惡或悲或喜。
也許世間有太多的虛偽，讓人辨不清真假，但是不要對(duì)生活失望，因?yàn)�，還有這樣一個(gè)角落沒(méi)有被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現(xiàn)實(shí)。是你最開(kāi)始編織的夢(mèng)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里草長(zhǎng)鶯飛，你會(huì)在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂(lè)在其中。
疲倦時(shí)，嗅不到空氣中殘留的味道，會(huì)給自己沏一杯清茶，將茶葉輕輕放入杯中，用滾燙的水賦予它們新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn)著，它跳躍在每一滴水中，最終仍會(huì)墜落，因?yàn)槟菚r(shí)是茶葉與水靈魂的融合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會(huì)從嘴里絲絲的沁入心脾。不同的茶味道不同，或甜或甘，就如同人的一生，但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè)卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉，黃昏品茗，清香沁人，樂(lè)在其中。
寂寞時(shí)，便會(huì)仰望星空，望著那高懸在空中的又大又亮的冰輪，它是那么的'高遠(yuǎn)、燦爛、美麗、溫馨，在那茫茫夜色中，當(dāng)那些星星眨了眨眼又躲起來(lái)的時(shí)候，它依然獨(dú)自在朦朧中煥發(fā)出迷人的光輝。我總是喜歡從它身上找尋生命的答案，喜歡看月、喜歡追月，因?yàn)槲覉?jiān)信生命是燦爛的，月光是溫暖的。抬眼看月，清逸空靈，樂(lè)在其中。
成長(zhǎng)的路上，我會(huì)遇到許多的不快樂(lè)，但每次做自己喜歡的事情，都會(huì)找到熟悉的感覺(jué)，因?yàn)樵?jīng)樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文12
又一次打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫(xiě)它的時(shí)光。
無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)論壇，精致的頁(yè)面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)感覺(jué)回味無(wú)窮。進(jìn)一步查看，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)分享優(yōu)美句子的地方——當(dāng)然要自己寫(xiě)的�？粗鴺侵髂嵌挝淖质斋@的無(wú)數(shù)贊和如潮的好評(píng)。我竟好生羨慕，也有點(diǎn)妒忌，暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。
理所當(dāng)然，我便開(kāi)始了嘗試，但我這次發(fā)現(xiàn)琢磨文字是一件多么費(fèi)神、枯燥的腦力活動(dòng)，剛打下去的字，不出幾秒便會(huì)被我刪除，磨蹭了半個(gè)多小時(shí)，啥東西也沒(méi)有多出來(lái)。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口，精美的網(wǎng)頁(yè)又呈現(xiàn)在面前，別人滿載贊譽(yù)而歸，而我卻一無(wú)所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫(xiě)帖子的枯燥仍盤(pán)在我的心頭揮之不去，只好先休息一會(huì)。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞著我的心，激發(fā)了我對(duì)文字的熱愛(ài)。再次打開(kāi)了發(fā)帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶著對(duì)文字的熱愛(ài)義無(wú)反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級(jí)的'文字風(fēng)采，一遍拿來(lái)一本作文簿，揣摩著每一個(gè)將要落筆的文字，不時(shí)翻查下字典，以便于更好的理解每一個(gè)文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團(tuán)的廢紙雖在桌邊堆成了一個(gè)小塔，但我卻沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)二三小時(shí)的苦戰(zhàn)，一篇稍顯稚嫩的文句出現(xiàn)了，雖稚嫩但讀起來(lái)也有幾分回味。重啟電腦，一絲不茍的將它輸了進(jìn)去，配了幾張插圖。鼠標(biāo)移住紅框包圍著的“發(fā)帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天后，再次翻看，竟然也收獲了不少贊和好評(píng)，我從中體會(huì)到了咬文嚼字的樂(lè)趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……
不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個(gè)沉淀的心靈，追尋樂(lè)趣的殿堂，堅(jiān)持不懈，終能就成自己。
樂(lè)在其中作文13
書(shū)是傳播文明的搖籃，書(shū)是收獲希望的土地，讀書(shū)能使清貧者富有，讀書(shū)能使駑鈍者聰慧，我喜歡讀書(shū)，書(shū)上的知識(shí)在生活中也有很大的作用。
媽媽蒸上了米飯，叫我注意看著，而我這時(shí)正津津有味的讀著書(shū)，就心不在焉的“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，便放心的出去買(mǎi)菜了，我沉浸在書(shū)中，那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的'各種人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如癡如醉。突然，我聞到了一股焦糊味，“呀！”我大叫一聲，連忙沖進(jìn)廚房，我沮喪的望著那鍋燒糊的米飯，“怎么辦？怎么辦？”我焦急的在廚房里打轉(zhuǎn)，剎那間，一個(gè)答案躍入我的大腦，當(dāng)米飯燒糊時(shí)，在飯上插幾根蔥，放進(jìn)牛奶可去除糊味。我高興的快跳起來(lái)了！幸虧昨天看的那本關(guān)于生活常識(shí)的書(shū)救了我，于是，我照著書(shū)中的做法挽救了那鍋飯，沒(méi)想到這一招還真靈，不但焦糊味沒(méi)有了，還有一股牛奶的清香呢！吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我的手藝高，他們哪里知道，多虧了書(shū)，救了我的駕呢！
讀書(shū)，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，使我從中受益匪淺，使我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。
《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……在書(shū)中受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
記得上次爸爸廠里正在舉行“家庭少兒知識(shí)競(jìng)賽”，前幾道題，我都答得不錯(cuò)，下面是一道生活常識(shí)搶答題，“請(qǐng)問(wèn)，怎樣保持雞蛋的新鮮？”我在腦子里飛快的尋找著答案，對(duì)，我在《科技大觀》上看過(guò)，把雞蛋泡在石灰水中可保持新鮮。于是，我迫不及待的做出了搶答……比賽已經(jīng)接近尾聲了，還有最有一道題�，F(xiàn)在，我家和小張家得分一樣，不分勝負(fù)，爸爸拍了拍我的肩膀，給我鼓氣“加油��！”當(dāng)主持人剛報(bào)完“用一和十這兩個(gè)字開(kāi)頭，說(shuō)出十個(gè)成語(yǔ)�！蔽蚁攵紱](méi)想，就按了搶答器，震起來(lái)像連珠炮一樣答道：“一心一意、一舉兩得、一馬當(dāng)先、一模一樣、一日千里、一望無(wú)際、十全十美、十萬(wàn)火急、十指連心、十拿九穩(wěn)。回答完畢！”全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，回頭看爸爸，他正驚奇的看著我，我和他都笑了，就因?yàn)檫@一道題，我們獲得了第一名。
朋友，書(shū)收獲了希望的土地，愿我們辛勤勞動(dòng)、辛勤耕耘，獲得更多的精神食糧。
樂(lè)在其中作文14
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外。
我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當(dāng)然我最喜歡的還是擊劍和籃球。
最開(kāi)始，我去學(xué)擊劍時(shí)，總有些人會(huì)嘲笑我，但是我把這些當(dāng)成促進(jìn)我的動(dòng)力，大約學(xué)了一年左右，我上了中級(jí)重劍班，參加過(guò)大大小小的比賽，每個(gè)周末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恒，因此我又續(xù)了兩年的班。
上天不會(huì)不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機(jī)會(huì)就來(lái)了，這周五，擊劍教練給了我一張報(bào)名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的報(bào)名表！這意味著今年十二月四日我將為了學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)！
從今天開(kāi)始，我次去擊劍班時(shí)總是拼命練習(xí)，像一臺(tái)機(jī)器一般，不停的操練著，好像不把我衣服擠出水來(lái)不甘心似的。
擊劍給我?guī)?lái)巨大的舞臺(tái)，班隊(duì)課上我可以做擊劍的ppt，并戴上劍，將快樂(lè)分享給更多的同學(xué)。
我從來(lái)都沒(méi)有吧擊劍當(dāng)兒戲，我認(rèn)為它是一項(xiàng)高雅的'運(yùn)動(dòng)，也鍛煉了身體的反應(yīng)能力，所以每次實(shí)戰(zhàn)課我都會(huì)把它當(dāng)比賽一樣來(lái)對(duì)待。
我也喜歡打籃球，我們班有一個(gè)球隊(duì)，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動(dòng)，傍晚放學(xué)我們都不知疲倦地打著籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時(shí)，進(jìn)籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我?guī)缀跆焯於荚诰毩?xí)籃球，兩個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)也顯得游刃有余了。
投球問(wèn)題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時(shí)我都會(huì)看一遍美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的比賽。
籃球用來(lái)鍛煉我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛煉我的靈敏度和專(zhuān)注度，兩者合二為一，練什么都不在話下，最重要的還是我堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
當(dāng)我們有自己的興趣愛(ài)好時(shí)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的枯燥乏味而放棄，既然開(kāi)始了，那么就持之以恒，盡自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest！”這樣我們才會(huì)有所進(jìn)步，有所領(lǐng)悟。
樂(lè)在其中作文15
一個(gè)個(gè)音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂(lè)章，我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當(dāng)“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風(fēng)。音樂(lè)，伴我生長(zhǎng)。
我剛出生時(shí)，父母就拿著搖鈴哄我開(kāi)心，說(shuō)也奇異，我聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂(lè)的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個(gè)不停。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我事先什么東西都不要，只需玩鈴鐺，聽(tīng)鈴鐺聲�！倍６．�(dāng)當(dāng)“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲，上了幼兒園。在學(xué)校，教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學(xué)回家，我就開(kāi)端給媽媽唱起來(lái)”小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)“媽媽聽(tīng)得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無(wú)法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺(jué)都在學(xué)校
我再大一點(diǎn)的時(shí)分，跟著玩伴們?cè)诮稚洗蟪眱芍焕匣�，兩只老虎，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
上了小學(xué)，擺脫了一些老練的歌曲，聽(tīng)起來(lái)盛行樂(lè)。我上二。三年級(jí)的時(shí)分比擬衰亡周杰倫的歌�？晌衣�(tīng)久了，開(kāi)端惡感這些說(shuō)的.比擬快的歌曲。就常常在網(wǎng)上搜一些歌曲，一聽(tīng)就是幾個(gè)小時(shí)。還愛(ài)跟著調(diào)去哼，基本不理睬唱得如何。
到了五六年級(jí)完全變成熟了，開(kāi)端聽(tīng)起許嵩，徐良的歌。也愛(ài)學(xué)他們唱，還常常背下他們的歌詞。
為此，我也曾挨過(guò)一頓吵。一天，媽媽出去買(mǎi)菜。燒上了水，讓我看著點(diǎn)，水開(kāi)了就打開(kāi)電磁爐。媽媽在一旁說(shuō)，我只顧著聽(tīng)音樂(lè)，”嗯“了一聲，就戴上耳機(jī)持續(xù)聽(tīng)音樂(lè)了。我完全沉醉在許嵩的歌里，還邊聽(tīng)邊哼”那天午后，我站在你家門(mén)口……“竟把開(kāi)水一事忘的一塵不染了。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)媽媽在里面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來(lái)的煙氣嗆了一下。媽媽曾經(jīng)很打開(kāi)了電磁爐 ，廚房里四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說(shuō)，我挨了一頓吵。
但我還是自始自終的聽(tīng)歌，愛(ài)音樂(lè)的心絲毫沒(méi)有減退。