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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一路走來(lái)一路歌作文，歡迎大家分享。
一路走來(lái)一路歌作文1
上天用友情的絲線把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚(yáng)之歌：《寧?kù)o的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹輕輕搖曳，樹上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門吼叫。我把視線從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉(zhuǎn)頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側(cè)耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細(xì)長(zhǎng)的睫毛、專注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫字聲，淺唱出一首悠揚(yáng)之歌，寧?kù)o又美好。
歡樂(lè)之歌：《歡樂(lè)頌》
體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著，為不被“抓住”而奔跑著；我們歡笑著，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著。
我累得滿頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹，因?yàn)橛酗L(fēng)，樹舞蹈著，舞下片片金黃的樹葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì)心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的.嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè)之歌。
團(tuán)結(jié)之歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》
已是冬天，樹上的葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著“1。2，1。2”的節(jié)奏，跳繩的人順著節(jié)奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊(duì)員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅(jiān)持��！加油！四班最棒！”····我仿佛又充滿力量了。
最終，四班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團(tuán)結(jié)的力量��！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團(tuán)結(jié)之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚(yáng)。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(zhǎng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續(xù)走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
一路走來(lái)一路歌作文2
這世間最幸運(yùn)的事，就是我們相遇、相知、相惜——我們一齊在最完美的日子里，高頌昂揚(yáng)的歌，譜寫青春的曲。
遠(yuǎn)足途中
陽(yáng)光溫柔地籠罩大地，玩心未泯的我們，對(duì)遠(yuǎn)足有著無(wú)限憧憬，背上包，拉著手，邁著輕快的步伐向山間走去。那些村落剛剛睜開(kāi)矇眬睡眼，幾戶人家的煙囪冒出了裊裊炊煙，布谷鳥在林間歌唱，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。遠(yuǎn)足來(lái)去40里，一開(kāi)始，我們隊(duì)列整齊，信心十足地向前走去，時(shí)不時(shí)還向坡上沖著，元?dú)鉂M滿。可是不久，新鮮感過(guò)去了，剩下的'是又累又倦，灌了鉛的雙腿再也不肯往前挪動(dòng)，我們的隊(duì)伍稀稀拉拉，散亂無(wú)比，剛才溫和的陽(yáng)光似乎毒辣起來(lái)，曬得我們大汗淋漓……不知是誰(shuí)帶頭唱起了民歌，“那里的山路十八彎，那里的水路九連環(huán)……”我們齊聲附和，氣氛一下子活躍起來(lái)，我們載著滿心歡喜繼續(xù)大步向前……溫潤(rùn)少年，不畏苦累，一路走來(lái)，唱著奮進(jìn)的歌，眼神堅(jiān)定，自在行走！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上
“加油！”“你最棒！”跑道上，咱班運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，神情莊重，做好了起跑姿勢(shì)，仿佛隨時(shí)都能像一支離弦的箭一般飛出去。開(kāi)始了！發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員迅速向前沖去，不負(fù)眾望，不負(fù)一年來(lái)辛苦備戰(zhàn)，要的就是一雪前恥！快看，她沖到了第二名，最終一圈！加油！我們給她助威：“逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)來(lái)也，王牌要發(fā)泄，闖蕩宇宙擺平世界！”近了，近了，沖過(guò)終點(diǎn)線，第一！全班沸騰了，歡呼著，雀躍著，攙扶我們?nèi)嗟某?jí)英雄。一齊拼搏，共創(chuàng)佳績(jī)！我們唱著鼓勵(lì)的歌，不斷前進(jìn)，成就更好的自我！
歡樂(lè)課堂
孫教師是我們可愛(ài)的物理教師。他像個(gè)有無(wú)數(shù)鬼點(diǎn)子的大男孩，帶領(lǐng)著我們這群小屁孩度過(guò)了一年多歡樂(lè)時(shí)光。他總是與眾不一樣，這不，他正教我們唱歌呢！聽(tīng)，“刀耕火種的祖先目光跨可是山海，今日幸運(yùn)的我們要把世界裝進(jìn)口袋……”他教我們唱歌，讓我們放松了身心，在九年級(jí)忙碌的日子中感受到學(xué)習(xí)生活的完美，還活躍了課堂氣氛，“喚醒沉睡的興趣”呢。他還經(jīng)過(guò)兩班對(duì)歌等方式，讓我們?cè)诟杪曅β曋性鲞M(jìn)友誼，愛(ài)上學(xué)習(xí)。對(duì)，如孫教師所愿，我們班此刻學(xué)習(xí)氛圍可是越來(lái)越濃厚了呦！“加油，向未來(lái)，你的前方，是星辰大海，出發(fā)，趁此刻，你的起點(diǎn)，是腳下的時(shí)代……”我們唱著期望的歌，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，奔向嶄新的，屬于我們的時(shí)代！
這些年，我們一齊唱了太多的歌，留下了太多完美的回憶。其實(shí)啊，與你們幸運(yùn)相遇本身就是一首歌，我們一路走來(lái)一路歡唱——這歌，會(huì)一向嘹亮地唱下去，唱下去。時(shí)光不老，九（9）不散！
一路走來(lái)一路歌作文3
漸漸地，萌生的新芽成了嬌美的花朵，十二年來(lái)，有哭有笑，有喜有悲，我長(zhǎng)大了，我要放聲歌唱這十二年來(lái)的“風(fēng)景”。
初春，輕風(fēng)敲開(kāi)了你的門窗，把你從甜美的夢(mèng)里喚醒。突然，一雙睜大的圓眼好奇地瞅著這個(gè)復(fù)雜而又和平的世界。沒(méi)有哭聲，只是咯咯地笑著用孩童那單純的思想來(lái)打量這個(gè)世界……在春風(fēng)的督促下，窗外的小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，感受著雨露的滋潤(rùn)，清新的空氣，嫩嫩的芽?jī)簭臉渖疑厦劝l(fā)了，綠綠的，俏皮地隨風(fēng)而動(dòng)。新生事物的降臨，輪回地起始，整個(gè)世界又鬧騰起來(lái)了。
春的到來(lái)，我的降臨，生命的起始……
盛夏，不再有孩童兒的單純和天真，不再用那單一的思想來(lái)看世界，多了的是一份疑慮和心思，這是成長(zhǎng)的象征。人總會(huì)脫去那天真、懵懂的外衣，換上深城、世故的大衣。其實(shí)人是在成長(zhǎng)地過(guò)程中，不斷為了生存、榮譽(yù)、利益，才一步步從單純走到心機(jī)重重。大自然弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的生存法則，就像雙生花一樣，想要活下去，另一方就必需死。人活著就必需競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然也避免不了用陰險(xiǎn)手段的.人，但善良的人終究比惡人多。正值豆蔻年華的我，免不了焦慮和憂郁，這樣并不歡樂(lè)，不如簡(jiǎn)單的活著，堅(jiān)持那原有的天真，這樣的生活充滿樂(lè)趣與歡樂(lè)。
夏來(lái)了，成長(zhǎng)的我，脫去了天真，換來(lái)了本不該在金釵之年擁有的憂郁與心思……我奔跑著，我尋找著，尋我那曾丟失的天真，我唱著：“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”
秋風(fēng)襲來(lái)，樹葉也黃了，小草也枯了。升入了初中以后地半期考試結(jié)果讓我的心境就這季節(jié)一樣，悲傷而凄涼。宣布成績(jī)那天，望著窗外的落葉無(wú)力地從樹上跌落，靜靜躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。一向在眼眶中打旋的淚水一下子就涌了出來(lái)，一顆顆地滑落，浸濕了面前地試卷……
在淚水中成長(zhǎng)，秋天也不再是一個(gè)悲涼的季節(jié)，樹葉落了還會(huì)生長(zhǎng)，收拾好心境，整裝出發(fā)，只要努力，光明就在不遠(yuǎn)的前方。
冬，白雪覆蓋，卻并沒(méi)有蓋住我們的生機(jī)與期望。傲骨的梅花獨(dú)自開(kāi)放，雪的氣息里夾雜著陣陣幽香……青黑的松針在冰天雪地時(shí)屹立著，小雪給它帶了一頂迷你的帽子……我聽(tīng)見(jiàn)朗朗地讀書聲，一聲又一聲，清脆、響亮。我吟唱著雪萊的《西風(fēng)頌》：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一遍又一遍……
十二年，只是人生路上很小的一段，路還長(zhǎng)，還有看不完的風(fēng)景，唱不完的歌。我會(huì)用精彩的人生譜寫絢爛地華章！
一路走來(lái)一路歌作文4
一路走來(lái)，驀然回首，尋覓著深深淺淺的腳印，重走著昔日難忘的時(shí)光，猛然發(fā)現(xiàn)自我竟走著蝸牛般的路。
——題記
葡萄樹下的心愿
“阿門阿前……”童稚的歌聲飄出琴房，響徹了整個(gè)書香濃烈的學(xué)校，被歌聲遷走心神的我用靈敏的雙耳捕捉著每一個(gè)融入空氣中的音符，不禁喜歡上了這首歡快的歌曲，暗暗敬佩著是那雙靈巧的手編織出的音樂(lè)。小小的我播下了第一棵夢(mèng)的種子，開(kāi)始期待收獲的季節(jié)，就像蝸牛般在甜美的葡萄樹下有了那看似遙遠(yuǎn)的期望。
葡萄架上的艱爬
瞅著眼前密密麻麻的五條黑線間上下起伏的“蝌蚪”，我頓感頭昏眼花，在惰性的催化下，我的頭一下子便大了起來(lái)，沉重得仿佛連脖子都支持不住了�？墒菫榱讼ミ^(guò)2個(gè)小時(shí)的練琴煎熬，我佯裝認(rèn)真的`樣貌，在黑白琴鍵上有的沒(méi)得敲響著不成調(diào)的音，叮叮咚咚，為我的逍遙伴奏。突然，一陣耳熟能詳?shù)恼{(diào)子從音箱中彈出，原先是我隨心所欲的手指按動(dòng)了《蝸�！返囊簟Ｑ矍熬闺S之額外清晰地映現(xiàn)出一只脆弱而又渺小的蝸牛一點(diǎn)點(diǎn)向前掙扎著移動(dòng)的圖景！昨日的夢(mèng)想被喚醒，懶散的靈魂被鞭撻，“我這是怎樣了？當(dāng)年的夢(mèng)想都飛的哪去了？”我羞愧地停止了浪費(fèi)時(shí)間的敷衍，整理好散亂的琴譜，挪正歪斜的琴凳。隨即清新的音樂(lè)從我與琴鍵觸碰的一剎那流瀉出來(lái)，如墨汁在微微泛黃的宣紙上淡雅地?fù)]就，一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，讓我重新融入到了琴中。偶爾的聆聽(tīng)，使我如夢(mèng)初醒——我還有夢(mèng)在。
葡萄樹上的甜味
吐氣、吸氣，緊張得手心冒汗的我不停調(diào)整呼吸，考好離我越來(lái)越近了！在期待與恐慌交錯(cuò)的復(fù)雜心境下，便輪到我了。是在熟悉可是的考試曲目，可我仍細(xì)心地奏下每一個(gè)音，唯恐，小小的疏忽釀成大錯(cuò)。考試間隙，教師的手機(jī)響起，鈴聲竟是久違的《蝸�！罚闹虚W過(guò)一絲欣喜。唱的是后半段蝸牛臨近成功的場(chǎng)面，隨著活潑的旋律，我的心又不由升騰起一股熱血，僵硬的手指放開(kāi)了許多。在我演奏《春舞》是，急速跳動(dòng)的手指與教師不時(shí)的點(diǎn)頭相互呼應(yīng)，使我只覺(jué)得到肯定是內(nèi)心的喜悅�？雌咸阉崾侵恢玫降牟灰�，而我卻知葡萄甜是因我嘗到了來(lái)之不易的滋味——夢(mèng)開(kāi)花的味道。
唱著《蝸�！�，彈著《蝸牛》，聽(tīng)著《蝸牛》，我便走過(guò)了十六年的花季年華，時(shí)不時(shí)仍感覺(jué)《蝸�！返那{(diào)在耳畔回響，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
有夢(mèng)就去追！跌倒、放棄……誰(shuí)不曾有過(guò)？但只要心中懷揣夢(mèng)想，用著一支不斷激勵(lì)指引我們的歌，如星星為水手導(dǎo)向般，鞭策著我們前行，我們總會(huì)向夢(mèng)想的終結(jié)出走去。
一路走來(lái)一路歌作文5
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)狀況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。
小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的'，不要錢！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這個(gè)時(shí)候老太婆發(fā)話了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的爸爸媽媽養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，如何就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這容易而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
小姑娘，回家吧，你父母必定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ�。老大爺勸慰我說(shuō)。大家同走一段吧，等會(huì)大家到家后再送你一程。老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈�，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那樣刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那樣悲涼，斑鳩的撲棱也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，仿佛奏響了一首回家的進(jìn)行曲。
小翠！小翠（化名），前面?zhèn)鱽?lái)了熟知的呼喊聲，我知道那是父母撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng)：我在這我在這我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。
走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！
滿分理由：這是一首對(duì)爸爸媽媽的理解之歌，也是一首人生的成長(zhǎng)之歌。大家不少中學(xué)生對(duì)爸爸媽媽的苦心教育不甚理解，離家出走屢見(jiàn)不鮮。考生在我們的親身經(jīng)歷中，通過(guò)老太婆一句容易而富有力度的話語(yǔ)的教育，她終于醒悟了，長(zhǎng)大了。文章極有真情實(shí)感。
一路走來(lái)一路歌作文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)十一個(gè)春夏秋冬如行云流水般飄過(guò)。這是一年里，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的贊歌。
幼兒園時(shí)，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛(ài)唱的歌。這首歌旋律優(yōu)美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠(yuǎn)方。記得當(dāng)幼兒園舉行獨(dú)唱會(huì)時(shí)，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛(ài)這首歌，因?yàn)樗屛矣變旱男撵`中，第一次感受到了成功的芬芳。
上小學(xué)了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊回響。提起夏天，我就會(huì)不由自主地想到有一天的午時(shí)，熱浪滾滾，胖胖的數(shù)學(xué)教師站在講臺(tái)上講題，揮汗如雨，我們學(xué)生在風(fēng)扇下還一個(gè)個(gè)叫苦不迭，“啊，啥時(shí)候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請(qǐng)賜予讓下課鈴立刻就
響的神力吧！”有一個(gè)學(xué)生竟然叫出聲來(lái)�！皠e說(shuō)話！”胖胖的'數(shù)學(xué)教師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來(lái)，掃向大家。雖然不是針對(duì)我，但我還是感到內(nèi)疚——親愛(ài)的教師，我們應(yīng)當(dāng)感恩呀！可盡管如此，在那稚氣未脫的小學(xué)生眼中，下課，真的是最歡樂(lè)的事情。
上了中學(xué)，《我相信》這支歌一向在我心中蕩漾，參加第一次軍訓(xùn)，那烈日曬得讓人幾近暈倒，但每當(dāng)我要跟教官報(bào)告說(shuō)堅(jiān)持不住時(shí)，這支歌便在我耳邊回響，“我要飛上天與太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的潛力，還怕這小小的軍訓(xùn)嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續(xù)軍訓(xùn)了。啊，這首歌好像有強(qiáng)大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和期望。
一路走來(lái)一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學(xué)語(yǔ)，在學(xué)步車?yán)镗橎堑挠變簳r(shí)期，到那活潑飛揚(yáng)的小學(xué)階段，我都是在歌聲中一天天才長(zhǎng)大的。此刻，我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)的大門一扇扇向我敞開(kāi)，我堅(jiān)信，我們前行的道路上必須會(huì)鳥語(yǔ)花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚(yáng)。我們的歌聲“余音繞梁三日不絕”，讓歌聲繼續(xù)帶給我們完美與期望。
一路走來(lái)一路歌作文7
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自我心中也沒(méi)有目標(biāo)。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的`樹后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原先他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)僅有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情景。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說(shuō)�！岸嘀x了！”我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎樣就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)當(dāng)嗎？”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ��！崩洗鬆攧裎课艺f(shuō)�！拔覀兺咭欢伟桑葧�(huì)我們到家后再送你一程�！崩咸爬业氖滞刈摺�
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈�，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一齊，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。
“小翠！小翠——”（化名），前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我明白那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”
“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。
走在回家的路上，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！
一路走來(lái)一路歌作文8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)十一個(gè)春夏秋冬如行云流水般飄過(guò)。這是一年里，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的贊歌。
幼兒園時(shí)，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛(ài)唱的歌。這首歌旋律優(yōu)美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠(yuǎn)方。記得當(dāng)幼兒園舉行獨(dú)唱會(huì)時(shí)，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛(ài)這首歌，因?yàn)樗屛矣變旱男撵`中，第一次感受到了成功的芬芳。
上小學(xué)了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊回響。提起夏天，我就會(huì)不由自主地想到有一天的下午，熱浪滾滾，胖胖的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上講題，揮汗如雨，我們學(xué)生在風(fēng)扇下還一個(gè)個(gè)叫苦不迭，“啊，啥時(shí)候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請(qǐng)賜予讓下課鈴馬上就
響的神力吧！”有一個(gè)學(xué)生竟然叫出聲來(lái)�！皠e說(shuō)話！”胖胖的數(shù)學(xué)老師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來(lái)，掃向大家。雖然不是針對(duì)我，但我還是感到內(nèi)疚——親愛(ài)的老師，我們應(yīng)該感恩呀！可盡管如此，在那稚氣未脫的小學(xué)生眼中，下課，真的是最快樂(lè)的.事情。
上了中學(xué)，《我相信》這支歌一直在我心中蕩漾，參加第一次軍訓(xùn)，那烈日曬得讓人幾近暈倒，但每當(dāng)我要跟教官報(bào)告說(shuō)堅(jiān)持不住時(shí)，這支歌便在我耳邊回響，“我要飛上天與太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的潛力，還怕這小小的軍訓(xùn)嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續(xù)軍訓(xùn)了。啊，這首歌好像有強(qiáng)大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和希望。
一路走來(lái)一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學(xué)語(yǔ)，在學(xué)步車?yán)镗橎堑挠變簳r(shí)期，到那活潑飛揚(yáng)的小學(xué)階段，我都是在歌聲中一天天才長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)的大門一扇扇向我敞開(kāi)，我堅(jiān)信，我們前行的道路上一定會(huì)鳥語(yǔ)花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚(yáng)。我們的歌聲“余音繞梁三日不絕”，讓歌聲繼續(xù)帶給我們美好與希望。
一路走來(lái)一路歌作文9
我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命的旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。——北島
一路走，一路笑；一路風(fēng)景，一路歌。
或許，人生是一場(chǎng)旅行，有歡笑，有淚水，有冒險(xiǎn)，有平淡。我不甘荒廢青春，獨(dú)自前往未知的旅途。
有時(shí)是累了，心中充滿了揮之不去的惆悵。我想要逃離那里，逃離這座城市；逃離這無(wú)盡的喧囂。
收拾行裝，踏上旅途。穿梭整座城市，只為尋找那一方凈土。
在這走走停停間，我覓到一處?kù)o謐——一座古色古香的小鎮(zhèn)。正是清晨，幾縷陽(yáng)光照在屋頂瓦片上，停留在枝頭上的鳥兒竊竊私語(yǔ)著。而小鎮(zhèn)深處，是十里桃花。
正值陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂來(lái)，輕輕托起枝梢的花瓣，翩翩起舞著，墜落又升起，直至跌落。過(guò)往行人寥寥無(wú)幾，這一片繁榮之景，竟顯得有些許凄涼。不禁勾起唇角，彎出一抹微笑的弧度�；蛟S，這就是我所苦苦尋覓的靜謐，一方凈土。
我走到一棵粗壯的桃樹下，席地而坐。泥土中似乎也散發(fā)著桃花的馨香。盤虬臥龍的根須深深的扎在泥土中，絕不動(dòng)搖。枝干上綻滿了盛開(kāi)粉色的桃花，還有含苞欲放的花骨朵兒，是多么的嬌羞。好一片繁華之景！
這果真是寂靜生長(zhǎng)的小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離了城市的嘈雜。走了幾里山路，尋得一家不錯(cuò)的旅店，想在此留宿。明日再去小鎮(zhèn)中四處走走罷！
不想夜中下起小雨，雨絲細(xì)細(xì)地敲打在房檐上，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。絲絲敲打在我的心弦上，敲擊著我的心靈。
次日，又是一個(gè)春光明媚、鳥語(yǔ)花香的清晨。起身走出旅店，屋外早已是一片殘枝敗葉。竟是昨夜的那場(chǎng)雨，打落了花瓣。嘆了一口氣，心中徒留一片失望，懷著最終一絲期望來(lái)到昨日的那棵桃樹下。抬頭仰望它健壯的枝干，不曾想竟綻出了許多新生的`花兒，像初生的嬰孩般，細(xì)心翼翼的探尋著這個(gè)世界。我不禁啞然，是何等頑強(qiáng)的意志，讓它再度開(kāi)放，微笑著應(yīng)對(duì)這一切。或許不僅僅是它的意志，還有它心中的歡歌，連成的音符跳躍在心弦上，像魔咒般驅(qū)使它再度開(kāi)放。
心中的陰霾已去，只留下了歡快的音符在我的胸腔中跳躍。我坐在桃樹下，哼著小曲兒，而它在聆聽(tīng)著我的歡樂(lè)。
或許，這只是一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，可城市的喧囂無(wú)法到達(dá)它�；蛟S，人生就像這這之中的桃樹一般，風(fēng)雨后，一路歡歌著。人生啊，一路有風(fēng)景，一路有歡歌。
是的，正如詩(shī)人北島所說(shuō)，我不相信，生命的旅途不能一路高歌。那些受過(guò)的傷，都會(huì)是我的勛章。
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