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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校里的樹作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校里的樹作文1
人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠看梧桐樹比那操場北邊的`房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
校園里的梧桐樹真可愛!它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
學(xué)校里的樹作文2
當(dāng)我們走進校門時，就看見漂亮的舞臺下有很多梔子花樹，把舞臺圍成了半個“花環(huán)”。
春天來了，那梔子花樹發(fā)芽了，那嫩綠的顏色真綠得可愛。
夏天到了，舞臺前的梔子樹長滿了綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。不久，梔子花開了，花是白色的，有的花是雙層的，有的花是單層的，花蕊是黃色的，梔子花發(fā)出的香味令人心曠神怡。有一些同學(xué)在舞臺上跳舞，一陣微風(fēng)吹來，梔子花點點頭，好像在對舞臺上跳舞的.同學(xué)微笑，又好像對他們的舞蹈很滿意。
秋天來了，一些葉子隨著秋風(fēng)逐漸落下，落下的也只是昨年的葉子，今年長出的葉子一片沒少。梔子花枯了。
冬天到了，和秋天一樣，葉子還是那么綠，那么茂盛。
我喜愛梔子花，它的純潔、美麗讓我深深陶醉。
學(xué)校里的樹作文3
如果現(xiàn)在是秋天，你到我的學(xué)校來參觀。走進校門，一陣陣甜香會向你飄過來，那是桂花開了。
春天，桂樹長出嫩葉，只有你仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)一些淡黃色的嫩芽，藏在葉子后面，好像害羞的娃娃躲在大人的'身后，不肯露出小臉來。夏天，葉子的顏色漸漸變深了，桂樹像一把把綠色的巨傘，給我們帶來了陰涼。秋天到了，桂花陸續(xù)開放，碧綠的樹葉中，分布著一小簇、一小簇的金黃小花，那綠傘就漸漸地變成了小花傘。一陣大風(fēng)吹過，桂花紛紛揚揚地從枝頭飄落，好像下了一場香雨，樹底下，星星點點，不一會兒，就像是鋪上了一張金黃的小花毯。我們在二樓教室里，也能聞到甜絲絲的香味。冬天來臨了，桂樹的花謝了，校園里其他樹木的葉子都落光了，只有桂樹的葉子還是綠油油的，給人帶來了無限生機。
桂花真美啊，我喜歡校園的桂樹。
學(xué)校里的樹作文4
在我們學(xué)校教學(xué)大樓的旁邊有一棵矮小的桂花樹。我看見過高大的梧桐樹，觀察過像手掌一樣的楓樹，卻從沒見過這么矮小的樹。桂花樹真矮啊，矮得只有一個大人那么高；桂花樹的樹干真細啊，細得像人的手臂一樣；桂花樹的樹枝真奇啊，那樹枝上的.樹杈就像小朋友可愛的小手。
我觀賞過大紅色的玫瑰花，聞過百合花的清香，卻從沒看見過桂樹上的花朵。桂花真香啊，一朵朵花的香氣撲鼻而來，令人陶醉；桂花真小啊，像項鏈上的小掛件，而且只有小拇指上的指甲蓋那么�。还鸹ㄕ婷腊�，每朵花都由三片花瓣組成，雖然小，但是它的外觀是所有的花都不能比的。
桂花樹的葉子有一個特點—奇特。它看上去似乎和別的樹葉沒什么不一樣，可是仔細一看，便發(fā)現(xiàn)每一片桂花樹葉的中間有一道明顯的”折痕“，好像是有人故意折了一下，真好玩啊。
這棵桂花樹與我們朝夕相處，誰都離不開誰了。它是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，更是我們的好朋友。
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