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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的追夢(mèng)路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追夢(mèng)路上作文 篇1
我有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。
追夢(mèng)路上，偶一抬頭望見的霞光滿天，是我生命中最美的黃昏。
年幼的我，總渴望有極端靈巧的筆，可以勾勒天際怒放的云嵐，描摹遠(yuǎn)山微蹙的黛眉，渴望有朝一日，也能講述街角路燈下，一個(gè)個(gè)悄然發(fā)生的感人故事。
最初對(duì)文字的迷戀，起源于對(duì)美的好奇：天際、幻滅、傳說(shuō)，哪一樣不是飄在云端？那時(shí)的文字，像天邊飄飛的霞，渺遠(yuǎn)，矜貴，觸不可及，卻令人迷醉。
那時(shí)的我，心中只有一腔熱忱之火單純地燃燒。我堅(jiān)信，有一種烈焰，能將追夢(mèng)路上所有的荊棘焚為灰燼。于是，我一路奔跑，一路奔跑……我不知道，“現(xiàn)實(shí)”正閃著冷酷的眸，在黑暗中審視著每一個(gè)狂熱的追夢(mèng)者。單純的我總認(rèn)為，彼岸的美好正張開雙臂迎接我，我永遠(yuǎn)不會(huì)一腳踩空，直到——
直到有人告訴我，夢(mèng)想不是簡(jiǎn)單的愿望；直到我在人生的路上，漸漸撥開云霧，見得幾縷清冷月光，我才惶恐地意識(shí)到，像霞光那樣的夢(mèng)想，是極難被擁有的.——就算只是相隔彼岸，我騰在半空卻也無(wú)處借力，最終會(huì)栽倒在名為現(xiàn)實(shí)的溝渠中，任時(shí)光的流淌打磨掉我的棱角，任黑暗張開巨口吞噬掉我心中所有的霞光，那時(shí)，想必我再不復(fù)當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)了吧？
可我依然駐足，凝望——朝向那片絢麗的霞光，心中早已升起一面旗幟。那是由如今的理性，深刻，豐富所繪成的一面旗，一面專為文字而升的旗。
我想，我仍然無(wú)法阻止自己向神圣的文學(xué)朝拜。我跪在濕冷的泥土中良久，準(zhǔn)備迎接慘淡的日暮，抬頭的瞬間，卻被晚霞刺了眼。
我知道，我要追的不是虛無(wú)縹緲的霞，而是實(shí)實(shí)在在的夢(mèng)。
霞是美的，比夢(mèng)還美。而夢(mèng)在看不見的遠(yuǎn)方，在路上。
我重新審視腳下的路，驚覺(jué)人生路和追夢(mèng)路原是同一條路，走向人生終點(diǎn)的過(guò)程，就是不斷向夢(mèng)致意的過(guò)程�；蛘哒f(shuō)，霞不是夢(mèng)本身，只是追夢(mèng)路上最美的景致，它吸引我走向夢(mèng)的天際。它是文字的剪影，是夢(mèng)想的光源，是柔軟的心靈之床，是我與夢(mèng)想締結(jié)的牢不可破的永生之契。
而夢(mèng)，還在我自己手中，我一路攜帶，不離不棄。
我素手執(zhí)筆，懷揣夢(mèng)想繼續(xù)踏上征途，世界之大，總能容下我手中一支筆，抒寫我的文學(xué)夢(mèng)。只要文字能表達(dá)我所有的繁華抑或落寞，我便無(wú)悔此生。
今晚，有足夠的霞光，為我凝聚一個(gè)美麗的黃昏。那云端的明艷，絢爛之至，勝似春日繁花，為我與夢(mèng)想的海誓山盟而綻放。
追夢(mèng)路上作文 篇2
夢(mèng)想是燈塔，指引船只正確的方向；夢(mèng)想是陽(yáng)光，照亮前行者的路；夢(mèng)想是梯子，幫你登得更高，看的更遠(yuǎn)。從三皇五帝到如今，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)夢(mèng)。大大小小的夢(mèng)合起來(lái)，就成了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。
我記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：你長(zhǎng)大了想干什么，那么現(xiàn)在你就要開始努力了。如果你想當(dāng)一位畫家，那么請(qǐng)你學(xué)習(xí)好畫畫吧；如果你想當(dāng)一位律師，那么請(qǐng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)好口才吧；如果你想當(dāng)一名作家，那么請(qǐng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。要想著目標(biāo)不懈努力，才能完成夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一位老師，是的，我現(xiàn)在還仍然只是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。但是，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)我的人生將會(huì)有巨大的影響。如果我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，長(zhǎng)大了以后才會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我覺(jué)得，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力，不然到長(zhǎng)大了后悔當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí)也就是徒勞了。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
我相信，只要我從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝灰獔�(jiān)持到底，就一定會(huì)取得成功。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@些都是老師的`代言詞。是的，老師就是這樣一個(gè)職業(yè)，燃燒自己，貢獻(xiàn)他人。我如果當(dāng)上了老師，也許也會(huì)對(duì)他人和國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只要青少年聰明，能干，有才華，那么國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。孩子是祖國(guó)的花朵，是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。孩子的夢(mèng)聚集起來(lái)，匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑的今天，現(xiàn)在正指向更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一樣，向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡拿烂蠲魈烨斑M(jìn)。
是的，一個(gè)人是渺小的，我一個(gè)人的夢(mèng)想也是微不足道的。但我堅(jiān)信所有人的夢(mèng)想可以修筑起一段不老的傳奇，不朽的長(zhǎng)城。一個(gè)人的夢(mèng)如果和中國(guó)夢(mèng)緊緊聯(lián)系在一起，這個(gè)夢(mèng)，就是偉大而神圣的。同時(shí)也為我們長(zhǎng)期以來(lái)所不懈努力的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。
讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，可以幫助我們不斷進(jìn)步，不斷努力；夢(mèng)想可以照亮我們的人生；夢(mèng)想讓我們有目標(biāo)，有追求。追夢(mèng)路上，相信自己，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧。
追夢(mèng)路上作文 篇3
“哇——寫得真好！”看著電視上精美的書法作品，我不禁發(fā)出這樣的感嘆。他的每一筆都栩栩如生：“橫”如手指，粗細(xì)顯著；“豎”如高大的樹木，挺拔著身軀；“撇”如一根彎曲的針，十分鋒利。我拿起媽媽給我的鋼筆練習(xí)起來(lái)，但由于第一次接觸書法，每一筆都失去了生機(jī)，橫不像橫，豎不像豎，字就像散架的積木，零零散散地?cái)[在那里。
那時(shí)，我想成為一名書法家，我要為此拼搏，每當(dāng)一下課，總有學(xué)長(zhǎng)在切磋書法，我便會(huì)湊上前去，借鑒模仿，直到上課鈴聲響起——我有了夢(mèng)想，那一年，我6歲。
“看你寫的是什么玩意？重新寫！”老師拍著桌子，大聲呵斥道。我緊握著筆，眼淚不由自主地流了下來(lái)，滴到了作品紙上。回到家，我郁悶地趴在桌子上，端詳自己的字，一次又一次地哀嘆，眼前杯子中溫水的`熱氣逐漸消退，煩惱卻仍在我心頭圍繞著。媽媽推開門，悄悄地走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，安慰我說(shuō)：“不就是沒(méi)寫好嗎？下次努力就是了！”“可是，我已經(jīng)盡力而為了……”“好啦！快把水喝了，靜下心來(lái)，加油！”我拿起杯子，一口氣喝下，讓水沖下去我的煩惱。又重拾起那只讓我有了夢(mèng)想的鋼筆，繼續(xù)書寫我的誓言。
下雨天，看著被雨水來(lái)回打擊的小草……它們，是和我的夢(mèng)想一齊成長(zhǎng)的，此時(shí)，它們已經(jīng)那么綠了，我的夢(mèng)想也正在拔節(jié)。那一年，我8歲。
“好好考，媽媽走了，你要加油呦！”媽媽在門前為我鼓勁。我太緊張了，只是努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。面對(duì)即將的書法五級(jí)考試，我既期待又害怕。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我才稍稍平息了下緊張的心情，松了一口氣，一筆一筆認(rèn)真地書寫起來(lái)……我成功了，拿到了考級(jí)證書。
浸著墨水清香的作品紙終于變成了鮮紅的證書，陽(yáng)光下，我的臉也被這證書映襯得酣紅、明朗，整個(gè)身子好像一棵小樹享受到微風(fēng)的吹拂，顫巍巍地抖動(dòng)著。如今，我已經(jīng)12歲了。
我知道，取得這樣的成績(jī)很重要，它見證了我關(guān)于汗水的記憶；但明天更重要，那里有我的憧憬和夢(mèng)想。抬頭仰望天空，藍(lán)天似大海，安靜，廣闊，等待著我揮動(dòng)這寬大的翅膀去馳騁、翱翔。
如今每天回到家，我仍持之以恒地練字，筆不停地?fù)]動(dòng)，盡管手寫得十分酸痛，有時(shí)甚至想放棄，但想到又會(huì)有一張精美的作品誕生，就立刻興奮起來(lái)，又投入到那方方正正的隊(duì)伍中，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)……“向前，向前，向前，我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)！”
追夢(mèng)路上作文 篇4
“來(lái)，放在屋里吧，慢點(diǎn)啊！”我聞聲跑了出去，哇，一架鋼琴，這可是我夢(mèng)寐以求的！
就在幾天前，媽媽為了陶冶情操，帶我去了一次琴行。我趴在玻璃門上，看著門里的大哥哥大姐姐彈奏歌曲。一看到鋼琴，我的眼睛頓時(shí)發(fā)亮了，這個(gè)龐然大物是多么漂亮！回到家里，我搬來(lái)一張小凳子，坐在松軟的沙發(fā)前，擺上一本書當(dāng)做琴譜，開始胡亂“彈奏”起來(lái)了。實(shí)際上我就是看著一本連環(huán)畫在彈沙發(fā)。媽媽看我如此喜歡，一咬牙，就給我買了一架。
我每天撫摸著我心愛(ài)的鋼琴，不讓別人碰一下。家里的電視上經(jīng)常播放出郎朗精彩的演出，我總會(huì)聚精會(huì)神地看著他，沉迷于他的音樂(lè)之中。那時(shí)起，我有了夢(mèng)想。那一年，我6歲。
“別哭了，這次你也盡力了不是嗎？下次再努力就好�！眿寢尳o我遞來(lái)一張紙巾，我坐在鋼琴前痛哭，根本聽不進(jìn)去媽媽的安慰。
“這次比賽那么重要，我卻……”“別哭了，趕快用紙擦干你的眼淚，你把夢(mèng)想看成你流下的眼淚，難道你想看著你的`夢(mèng)想像你的眼淚一樣流干、消失嗎？”聽了媽媽的話，明白了媽媽的用心良苦，我停止了抽噎，擦干眼淚，我還有機(jī)會(huì)，不是嗎？我打開琴蓋，拿出書，認(rèn)認(rèn)真真地練起琴來(lái)……彈出的，我遭到挫折后逆勢(shì)飛揚(yáng)的夢(mèng)想。
望著外面那棵小泡桐，它是伴著我的夢(mèng)想種下的，此刻，他已經(jīng)這么高了，雖然有點(diǎn)彎曲。那一年，我9歲。
“咱家要出一個(gè)小音樂(lè)家了！”在拿到八級(jí)證書的那一刻，媽媽激動(dòng)得緊緊地抱住了我，家里響起了熱烈的掌聲。
彈琴當(dāng)然也有享受快樂(lè)的時(shí)候。就在前一天晚上，我還焦慮得像一只熱鍋上的螞蟻�！懊魈炀鸵技�(jí)了，把曲譜和準(zhǔn)考證收拾好，別忘帶什么�！蔽以谖堇镬氖帐皷|西，第一次考八級(jí)，不知道能不能過(guò)呢。當(dāng)準(zhǔn)考證變?yōu)樽C書，我才知道，我之前的擔(dān)心顯得有些多余。用手輕輕地?fù)崦蠹t的緞面封皮，幾年來(lái)學(xué)鋼琴的酸甜苦辣涌上心頭。
小泡桐枝繁葉茂了，他們見證著我一步步的成長(zhǎng)、堅(jiān)持的過(guò)程，也見證了我成功的喜悅。如今，我已經(jīng)12歲。
沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴的人，是絕對(duì)不能想象練琴的辛苦的。每次看到電視上的鋼琴家彈出優(yōu)美的琴曲，我心里沒(méi)有一絲羨慕，也沒(méi)有一絲嫉妒。因?yàn)槲抑溃麄內(nèi)缃竦某删�，是�?jīng)過(guò)自己的努力得來(lái)的。常常每天回到家，都坐在鋼琴前練習(xí)一會(huì)兒。練完音階練曲子。每天手都彈得酸痛，但每次聽到美妙的音樂(lè)從我的指尖流出，我都十分自豪，也很快樂(lè)。
每到周末，拿起琴譜，踏上去上課的路上，總感覺(jué)很重，這重量我很清楚，里面不僅裝著我的琴譜，還裝著我六年的夢(mèng)。追夢(mèng)路上，我在不斷前行！
追夢(mèng)路上作文 篇5
我矢志不渝地踏著這條追夢(mèng)路，將滿腔熱血化為一股力量，支撐著自己，每一步都如百米沖刺，我知道這條路并不短暫，但我知道，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，直到觸及那個(gè)美麗而清晰的夢(mèng)。——題記
我有個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)素描畫手，畫得一手好畫。當(dāng)我還是個(gè)稚嫩孩童時(shí)，當(dāng)我第一次看見那一張張完美的畫作時(shí)，“怦然心動(dòng)”這個(gè)詞已無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。于是，我執(zhí)拗地拿起一支鉛筆，開始追求自己的夢(mèng)。
時(shí)光將我的經(jīng)驗(yàn)慢慢積累，我懷著滿腔熱血在追夢(mèng)路上奮力前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地探求那個(gè)遠(yuǎn)在云巔的.夢(mèng)想。時(shí)間一長(zhǎng)，我不斷地審視著自己的畫作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有顯著進(jìn)步。我困惑了，到底怎樣才能快一點(diǎn)進(jìn)步呢？我焦急而又茫然，信心也隨之消減。
我急躁地在紙上劃來(lái)劃去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。我?guī)缀蹩煜サ裟托牧�，恨不得將畫板與筆一扔走人。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她看了一眼我那糟糕的畫作，兩眼含笑地對(duì)我說(shuō)：“怎么，畫不下去了？”我耷拉著腦袋說(shuō)不出來(lái)話來(lái)。她拿過(guò)我的畫，如拈花般輕輕地拿著一支鉛筆，慢慢地修改，我認(rèn)真地看著一個(gè)奇跡的發(fā)生：原本凌亂的畫在她手上變得完整、清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現(xiàn)出來(lái)。
我心中默默感慨：老師就是不一樣，“妙筆生花”原來(lái)就是這樣的情景。老師似乎懂得了我的心思，便跟我說(shuō)：“畫畫要心如止水。迫切地想要畫好一幅畫是幾乎不可能的。要堅(jiān)持下去，這就像一場(chǎng)馬拉松。”我聽了之后，如醍醐灌頂，一時(shí)間發(fā)覺(jué)自己太不知進(jìn)退，一味埋頭向前如老牛拉車，卻不知路已不在腳下。老師又含著笑對(duì)我說(shuō)：“從前我學(xué)畫的時(shí)候，也這樣彷徨過(guò)，但時(shí)間一長(zhǎng)就領(lǐng)悟到這道理了。畫畫要持久，不是三分鐘熱度�！蔽艺驹谝慌裕⒁曋蠋煹难劬�。她黑色的眼眸在陽(yáng)光下更加清澈明亮。眼中那一抹溫暖的笑意更是深入人心。我認(rèn)真地思考著這些話，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己太焦躁了，靜不下心來(lái)，自然畫不出好畫。仿佛太陽(yáng)撥開云霧透射入我的心間，心像鳥兒般自由飛翔。原來(lái)，這是一場(chǎng)馬拉松。我要繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持下去。
腦海里突然出現(xiàn)屈原的詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我笑了，對(duì)老師說(shuō)：“我知道了�！弊穳�(mèng)路上，我想，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
追夢(mèng)路上作文 篇6
世界上不乏演奏者，他們攜帶著音樂(lè)的美妙，送入每個(gè)人心中，但我想成為這美妙的創(chuàng)造者。追夢(mèng)路上，我相信有朝一日，我的作品將會(huì)響徹整個(gè)世界。
就在一年前，我突然來(lái)了對(duì)音樂(lè)的興趣，而且時(shí)常腦海中會(huì)浮現(xiàn)一些不知名的旋律，因此我癡迷于鋼琴，渴望著能夠?qū)⑽夷X海中的旋律表達(dá)出來(lái)。老師很快就讓我練起了《卡農(nóng)》。因?yàn)楹寐�，我每次都能超越老師�?guī)定的進(jìn)度;因?yàn)橄矏?ài)，我每天回家都會(huì)情不自禁地來(lái)到琴前，享受我已練好的部分，繼續(xù)攻克后面的難關(guān)。我感到我已融入了音樂(lè)，全身都隨著琴音而愉快地晃動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)，鋼琴已成為一種享受，我生命的一部分。
走在回家的路上，無(wú)意間哼唱著那些不知名的旋律，而此時(shí)此刻，突然有一股靈感從我腦中迸發(fā)，像一股清泉，流進(jìn)小溪，匯入江河，越來(lái)越寬闊。我順著音樂(lè)的腳步，靜下心哼唱著，向我腦海深處，我靈感迸發(fā)的地方追尋著。終于，一曲終了，我不禁感慨于它的清新愉快，又慷慨激昂。我飛奔回家，放下書包拿起鉛筆，在五線譜上揮舞著。刷刷刷，紙上跳躍的音符越來(lái)越長(zhǎng)，直到我畫上了最后一個(gè)分節(jié)號(hào)。拿起這張寶貴的五線譜紙，輕輕放在鋼琴的譜架上，彈奏起來(lái)。我想到了在那美麗的小山村，一個(gè)朝氣蓬勃的少年，唱著這個(gè)旋律，望向充滿希望的地方……
老師聽到我的作品，真是開心的手舞足蹈，他讓我盡力去完善這支曲子。我苦思冥想，一個(gè)個(gè)音符在紙上畫了又畫，擦了又擦，終于找到了合適的變奏與左手。我馬不停蹄的在紙上譜著曲，最后的音符畫過(guò)，不覺(jué)已至黃昏。
追夢(mèng)路上，我邁著大步，繼續(xù)向前。
聽著莫扎特的40交響曲，我心潮澎湃。它的高潮仿佛一層又一層的海浪，把整首樂(lè)曲一步一步推向最高潮，再不緊不慢地落下。我忘卻了一切的煩惱，讓心靈隨著旋律自由地飛翔，心想，何時(shí)我也能寫出這樣令人陶醉的曲子啊。
靈感終于來(lái)了。相比上次的清新愉快，我這次的作品則更加跌宕起伏，情感更酣暢淋漓。左手與右手奇妙的`應(yīng)和，處處觸碰著我的心靈，讓我時(shí)而悲傷，時(shí)而喜悅，全身心沉入其中，只感到要爆發(fā)出一聲震動(dòng)世界的吶喊……一次次指尖上的試奏，一次次筆頭上的修改，我的大作終于成型。
又一次行走在回家的路上，烏云壓過(guò)，寒風(fēng)襲來(lái)，大自然陰晴變化之間，我的靈感再次迸發(fā)……
追夢(mèng)路上，我追尋著心靈深處的旋律，把它譜寫成燦爛的篇章，響徹整個(gè)世界!
追夢(mèng)路上作文 篇7
相比于古琴，它少了文人雅士的儒雅；相比于二胡，它少了思念至深的凄婉；相比于琵琶，它少了宋詞小令的延續(xù)。但，樂(lè)曲聲聲入耳，惟有它入得我心。
猶記那年初春，我趴在鄰居的窗戶上，聽著樂(lè)聲從屋里緩緩溢出，那時(shí)，我便愛(ài)上了它——古箏。陽(yáng)光晴好，微風(fēng)習(xí)習(xí)，每天的幸福時(shí)光便從這里開始。古箏聲音如同碎玉，凄婉便是少之又少，大多是對(duì)于生活的希望。那時(shí)雖小，卻也懂得些。
后來(lái)，媽媽同意我學(xué)琴，我高興地睡不著，總想著我彈琴的摸樣。再后來(lái)，我擁有了它，便越發(fā)珍惜每一個(gè)音符。指尖與琴弦的觸碰，便是幸福一天的開始。左手如蜻蜓點(diǎn)水，泛出樂(lè)符的漣漪。每個(gè)音符都如同冰激凌，甜蜜又充滿快樂(lè)。每天出房間的門只有三餐時(shí)間，其他時(shí)間我被縫在椅上，彈奏著我的“至寶”。那時(shí)候，每每晚上還會(huì)高興地做夢(mèng)，突然醒來(lái)久久不能入睡，便爬起來(lái)去摸一摸琴弦，仿佛它就要離開我。媽媽說(shuō)，我著了魔。不，只是古箏是一朵情花，我中了它的毒。只因?yàn)楫?dāng)初的夢(mèng)想。
從《漁舟唱晚》到《洞庭新歌》一共兩年時(shí)間。后來(lái)不知是怎么了，每每坐到琴前面的我總會(huì)產(chǎn)生一種厭惡感，為了考級(jí)每天都彈一支曲子。在后來(lái)彈《洞庭新歌》時(shí)，我總問(wèn)自己，難道我的夢(mèng)想就是從一級(jí)考到九級(jí)？不，絕非。我的`夢(mèng)想是與古箏產(chǎn)生共鳴，絕不僅限于考級(jí)�？技�(jí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想變得越來(lái)越迷惘，甚至失去方向。從那時(shí)起，我放棄了考級(jí)。
每當(dāng)生活中失意時(shí)，我總會(huì)翻開琴譜。指尖再次與琴弦相觸，與為考級(jí)而練琴的我相比，少了幾分浮躁。琴聲總能帶給我能量，這一次是《念》。那位女子，獨(dú)倚樓欄，向長(zhǎng)江盡頭望去，她日思夜念的人，不知如今在何方�！霸妇莆倚模ú回�(fù)君意。”她只愿明月能托她所愿，寄給那位同樣思念她的人。彈到一半，我感到嘴角微微一翹，所有的失意與痛苦都隨音符慢慢散去，如同布滿烏云的天，射入一道暖心的光芒。這是我第一次感到與古箏產(chǎn)生如此共鳴。我想，那正是因?yàn)閴?mèng)想。
每每琴聲響起，我總會(huì)融入琴中，仿佛一個(gè)整體，琴便是我，我便是琴。我想，這便是我最初的夢(mèng)想。從那以后，古箏改變了我許多，最顯著的便是把我從一個(gè)浮躁的世界中拉了回來(lái)，讓我變得沉穩(wěn)、安靜。
我認(rèn)為，世界上有兩種人。一種人手心向上，向上天乞求夢(mèng)想的成功；而另一種人則手心向下，為夢(mèng)想而努力，如彈琴，唯有手心向下，才能彈出美妙的樂(lè)章。
夢(mèng)想，絕非不可及。只是我們?nèi)鄙偻ㄍ鶋?mèng)想的一條路，那條路，叫努力，我們都在那條路上。我們都在追夢(mèng)路上。
追夢(mèng)路上作文 篇8
像是唐僧西天取經(jīng)，鳳凰浴火涅槃，追夢(mèng)之路更是一場(chǎng)在苦難中跋涉的旅程。歲月流逝，世事更迭，所幸我始終走在這條路上，不曾言棄。
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想不過(guò)是能夠吃到那置于書架頂層的糖果。為此，小小的我不惜勞神費(fèi)力，千里迢迢地搬來(lái)凳子，借此來(lái)夠到那高高在上的糖罐。雖然中途摔了幾跤，膝蓋上磕出了幾塊淤青，但是當(dāng)我終于嘗到那夢(mèng)寐以求的甜蜜時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)告訴我這一切都是值得的。那時(shí)，從小木凳到書架頂層的短短距離，就是我的追夢(mèng)路。
可惜糖果對(duì)我的吸引力，止步于七八歲的年紀(jì)。從上小學(xué)起，我的夢(mèng)想就升華了——我開始想要取得好成績(jī)。于是我認(rèn)真聽課，仔細(xì)做題，盡我所能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是，命運(yùn)弄人，每當(dāng)我們迫切地想得到某個(gè)結(jié)果時(shí)，往往事與愿違。那段時(shí)間里，我的成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而有下滑的趨勢(shì)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話和試卷上的紅叉交織成一張網(wǎng)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。值得慶幸的是，我并沒(méi)有就此一蹶不振，而是重整旗鼓，繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)。嘗道“一分耕耘一分收獲”，一點(diǎn)一滴的付出終于累積成了成績(jī)單上的高分。不同于糖果的`甜蜜，靈魂上的慰藉更讓我感到驚喜。彼時(shí)，追夢(mèng)路于我而言，不過(guò)是夜晚臺(tái)燈投下的柔和光暈。
如今，我們漸漸長(zhǎng)大，需要背負(fù)的東西也越來(lái)越多。當(dāng)我們踏入初中的校門時(shí)，就已經(jīng)肩負(fù)起中考的使命。這一次，考入理想的高中就是我的夢(mèng)想，而筆尖到指尖的距離，就是我的追夢(mèng)路。我將以筆作戈，奮斗在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。回望已經(jīng)走過(guò)的這兩年里，一張張獎(jiǎng)狀肯定了我的努力，一次次失利也提醒著我的不足。仍然記得初二時(shí)，有一陣子我的科學(xué)成績(jī)猶如陷入流沙，越是想要掙脫，便陷得越深；郁悶之至，真像是到了萬(wàn)劫不復(fù)的地步。當(dāng)然，我堅(jiān)信世間沒(méi)有熬不過(guò)去的磨難，只有不夠堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。在迷茫和徘徊過(guò)后，我依舊選擇直面困難，最終安然地度過(guò)了所謂的“瓶頸期”，學(xué)習(xí)又開始進(jìn)入了正常的軌道。而現(xiàn)今，一切都有條不紊地進(jìn)行著，生活仍舊千篇一律的單調(diào)，我們都已習(xí)慣朝聞晨鳥啁啾，暮聽星月呢喃的作息。但我們都明白，真正的挑戰(zhàn)還 沒(méi)有到來(lái)。就像每一朵云都會(huì)去往不明的方向，我們都在時(shí)間的浪潮中隨波逐流。無(wú)論如何，我們唯一能做的，就是守住夢(mèng)想，堅(jiān)定地走下去。
風(fēng)雨人生，幾多風(fēng)景？追夢(mèng)路上，奮力前行。
追夢(mèng)路上作文 篇9
春天因?yàn)橛辛缩r花的點(diǎn)綴而光彩奪目;夜晚因?yàn)橛辛朔毙堑难b扮而深邃迷人;人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想的映襯而充滿希望。
--------題記
還記得小學(xué)時(shí)的我們嗎？那是的我們似乎有些許無(wú)知，些許可笑。剛剛步入人生的第一個(gè)征程，我們還不懂什么叫夢(mèng)想。這就好比一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，而我們則是剛剛站到了起跑線上，整裝待發(fā)。
六年的小學(xué)生涯，有過(guò)無(wú)數(shù)歡笑，有過(guò)無(wú)數(shù)鼓掌聲，有過(guò)無(wú)數(shù)失望，有過(guò)無(wú)數(shù)眼淚。而種種這些交織在一起，它們叫做：成長(zhǎng)。
經(jīng)歷了太多成功與失敗，我們終于來(lái)到了人生第二個(gè)征程：升入初中。
進(jìn)入了初中的我們似乎還有那么一些稚嫩，一絲青澀。而最重要的是，我們開始擁有了自己心中的夢(mèng)想，在無(wú)數(shù)掌聲與鮮花中，嘲笑與諷刺中我們做著自己的夢(mèng)。
回憶起自己的初一，雖已有了那么一絲成年人的氣息，卻依舊稚氣未脫像個(gè)孩子。我們那時(shí)的夢(mèng)想總是那么美好。有人說(shuō)我們那是天馬行空；有人說(shuō)我們那是異想天開；也有人說(shuō)我們那時(shí)白日做夢(mèng)。但是我們從不動(dòng)搖。無(wú)論別人怎么說(shuō)，怎么看，我們都是一群奔跑在追夢(mèng)的路上的少年，我們走著自己的路，做著自己的夢(mèng)，一天天的向成功邁進(jìn)。
時(shí)光荏苒，又一個(gè)春秋過(guò)去了，我們步入了初中生活的第二個(gè)旅程。我成為了一名初二的學(xué)生。此時(shí)，我們有了一絲小小的驕傲，我們可以像大哥哥，大姐姐一樣地面對(duì)七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。我們也許層嘲笑過(guò)他們初來(lái)乍到的不知所措，卻忘記了自己過(guò)去的窘迫。這時(shí)的我們，正如長(zhǎng)跑比賽中局勢(shì)過(guò)半稍稍領(lǐng)先的參賽選手。
初二的我們已不再年少輕狂，初二的我們開始進(jìn)入了一個(gè)新的空間，它叫做：書山題海。 可曾記得試卷滿天飛的`情景？那時(shí)的我們心中怎的開始有了一絲慌張？即使走上畢業(yè)征程的我們?cè)趺赐蝗挥行┦肿銦o(wú)措？看起來(lái)，我們真的成長(zhǎng)了。
買著愉快卻又有些沉重的步伐，我們真的踏上了這條畢業(yè)的征程。我們成了校園中最強(qiáng)大的群體；畢業(yè)生。
九年級(jí)的生活已不再像過(guò)去那樣輕松愉悅，每天我們似乎都在與時(shí)光賽跑，卻總覺(jué)得時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。報(bào)考志愿，體育加試，理化試驗(yàn)，鞏固練習(xí)，所有的項(xiàng)目猶如潮水般涌來(lái)，而我們卻只能面對(duì)。因?yàn)椋@條追夢(mèng)的路不能停止。
每天數(shù)不清的試題，我們都在為初中的左后一次沖刺而埋頭苦干；操場(chǎng)上大汗淋漓的臉龐，我們都在為自己的夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我，哪怕有多苦，有多難，我們都要咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說(shuō)：我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是考上縣高！
追夢(mèng)路上作文 篇10
時(shí)光如梭，歲月如歌，十五年芭蕉綠又黃。今于決擇之際，我將在追夢(mèng)的路上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
寒來(lái)暑往，秋收冬藏
到了九年級(jí)，我們面臨著巨大的升學(xué)壓力，每天只能過(guò)著三點(diǎn)一線的生活:上操、吃飯、學(xué)習(xí)�？菰锓ξ兜纳铍y免讓我心生厭倦，甚至是煩躁不安，而此時(shí)，我便會(huì)輕輕地打開窗，撲面而來(lái)的是一縷玉蘭花的芬芳。沁人心脾的花香讓我浮躁的心慢慢平靜，是呀，沒(méi)有春種，哪有這夏長(zhǎng)、秋收與冬藏？花尚且如此，何況人乎？看庭前花開花落，望窗外云卷云舒，那心中的霧霾便從此煙消云散。我梳理思緒，又一次回到書桌前，打開書本，繼續(xù)我的探索之旅。我并未掩上窗戶，一任這醉人的芳香，伴我一路前行。
十分耕耘，唯報(bào)親恩
我家住在農(nóng)村，記得有一次回家，恰巧遇到父親從外地打工回來(lái)。父親依舊穿著那件深藍(lán)色的打著補(bǔ)丁的外套，褲腳上還有些許的泥，腳上穿著一雙露著腳后跟的老式軍綠色的布鞋。頭上又有了一些花白，額頭上有著與他年齡不相襯的皺紋，卻總是面帶微笑地看著我。我的心里有幸福的味道，也有一些心酸的味道。想想自己穿著名牌的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，還感覺(jué)到不知足，怎能對(duì)得起這辛勞的父親，想起他在烈日下汗流浹背的樣子，我心里已暗下決心。我一定要沉下自己那顆浮躁的心，拿出自己的努力，用自己的行動(dòng)，考入理想的高中，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
腳踏實(shí)地，勿忘師情
還記得那次中段考試，原以為一直優(yōu)秀的我，一定還會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，成為老師的驕傲，成為同學(xué)們的榜樣，迎來(lái)他們羨慕的眼神。可是我太自負(fù)了，太驕傲了，成績(jī)一落千丈，退到了十名開外。各科老師看到我直搖頭，甚至于我自己也開始懷疑自己。您仿佛看出了我的頹廢，在一次午休時(shí)，您輕輕地拍醒了我，叫我出去。我想一定是頓猛批，卻不知您拿出手機(jī)給我看了一些照片:有認(rèn)真背書的我、有跑道上奮力沖刺的.我、有埋頭學(xué)習(xí)的我、有我的作文、周記……瞬間我的淚水如決堤的河水淌了下來(lái)，甚至泣不成聲。“失敗并不是說(shuō)你不行了，而是暴露了你的失誤，這何嘗不是一件好事？要相信上天不會(huì)瞧不起一個(gè)努力的人！加油，老師相信你！”您的一番話，重新點(diǎn)燃了我內(nèi)心的激情，給了我莫大的動(dòng)力和勇氣，我重新開始邁開堅(jiān)定的步伐。
將士鑄劍歸來(lái)之時(shí)，定是中招折桂之日。追夢(mèng)的路上我不孤獨(dú)、不彷徨、不放棄，等待我的一定是最美麗的風(fēng)景！
追夢(mèng)路上作文 篇11
追夢(mèng)路上每個(gè)人都會(huì)有不同的指導(dǎo)人。
——題記
記得在中考地理生物前，我的目標(biāo)、夢(mèng)想就是考好地理生物，但是我的地理生物成績(jī)一直不好，盡管我是地理課代表但是我的地理成績(jī)?nèi)匀徊缓�，也因此總是遭到同學(xué)的嘲諷，讓我失去了考好的信心，但是我卻很主動(dòng)。每天接老師，可我跟其他地理課代表不一樣，他們遇到不會(huì)的題就邊接老師邊問(wèn)，并且還一起討論地理難題，我靜靜的站在一旁不知所措。因?yàn)槲以诘乩肀车牟粔蚴炀毸运麄冇懻摰念}我都不會(huì)，老師貌似看出了這一點(diǎn)，就在我又一節(jié)地理課去接老師的時(shí)候，老師給我說(shuō)：“孩子現(xiàn)在不晚不要?dú)怵H呀，你是一個(gè)很聰明的孩子，你要多背，同事也要學(xué)其他課代表不會(huì)的問(wèn)我，咱們每天都見面有什么不好意思的�。 蔽衣犃怂查g感到舒暢。便下定決心好好學(xué)習(xí)，在中考前努力學(xué)。
就在那以后，我每天接老師的時(shí)候都會(huì)把我不會(huì)的題問(wèn)老師，就這樣日積月累我會(huì)的題也越來(lái)越多了同時(shí)我也可以參加到其他地理課代表討論里了。老師也是很欣慰并不煩我這樣每天問(wèn)題，并且還特別喜歡我。就這樣在追夢(mèng)的路上有您陪伴，我也倍感十分自信。在中考的前一個(gè)星期，時(shí)間更加緊張了，每天都是地理生物課讓人勞累卻又興奮緊張。那一星期的日子是最難熬的，但在我的心里卻很緊張。因?yàn)槲液ε挛业牡乩砩锟荚铱疾簧虾玫母咧校揖腿?wèn)老師如何把大題答好，老師說(shuō)：“你現(xiàn)在不要操心啦你先把基礎(chǔ)打好，大題自然就會(huì)了。”我聽了半信半疑，心想我真的可以考好地理生物嗎？老師讓我在前一個(gè)星期的時(shí)候每天同其他優(yōu)秀的學(xué)生參加晚自習(xí)，單獨(dú)一間教室專教我們不會(huì)的。在那幾個(gè)晚上不知刷了多少卷子，盡管累但是收獲時(shí)仍然很快樂(lè)。在我追夢(mèng)的路上老師一直陪伴著我，使我在追夢(mèng)的路上又多了一份自信與幫助？
最后地理生物中考了，那天我很緊張首先充滿了汗心里想，我真的可以嗎這段話在我腦海里徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間，但是一想到追夢(mèng)路上的老師的.陪伴我就充滿了自信，那些題自然都是每天練習(xí)的基礎(chǔ)題，我很快就打完了并將卷子認(rèn)真檢查了一遍�？纪暝囍罄蠋熯�不停地問(wèn)問(wèn)我考的怎么樣，我當(dāng)然是很自信滿滿的對(duì)老師說(shuō)：“非常好！”我也老師彼此之間笑了。到了出成績(jī)那一天我的地理生物成績(jī)進(jìn)步了很大，雖然沒(méi)有趕上優(yōu)秀的同學(xué)，但是我已經(jīng)心滿意足了，因?yàn)檫@段努力的時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。同時(shí)也多虧了老師在我追夢(mèng)路上一直陪著我。
汪老師您就是我追夢(mèng)路上的一直陪著我的人，感謝您的培養(yǎng)，追夢(mèng)路上有你真好！
追夢(mèng)路上作文 篇12
鷹追藍(lán)天，追它的廣闊無(wú)邊；花追陽(yáng)光，追它的溫暖留長(zhǎng)；樹追雨露，追它的潤(rùn)濕萬(wàn)物；而我追夢(mèng)想，追它的氣宇軒昂。
追夢(mèng)，我追的是主持夢(mèng)。世間哪有什么天才，只不過(guò)是不懈的努力罷了。學(xué)了主持，我深深理解了這句話。十年來(lái)，我在舞臺(tái)下刻苦練習(xí)，勇敢追夢(mèng)，如今，我終于站在舞臺(tái)上，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌，圓了自己的夢(mèng)想。
三歲。夢(mèng)想起航
有多少人害怕舞臺(tái)上的燈光，有多少人初次登臺(tái)緊張的不知所措？三歲多的我第一次登臺(tái)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有膽怯，相反，那興奮勁兒別提了。練習(xí)，讀稿，別人讀三小時(shí)，我就讀六小時(shí)。眼望從清晨的五色云到傍晚的火燒云，晚上星星給我作伴，一星期來(lái)從未離開過(guò)稿子，感受到了手不釋卷的快樂(lè)。終于，年齡最小的'我戰(zhàn)勝了廣電的“老戲骨”，在眾人的贊賞中完美謝幕，連導(dǎo)演都對(duì)我大大夸贊：“士別三日，必刮目相待，何況別了七日哉！”這是我與主持“狹路相逢”的第一個(gè)回合，我略略勝出。
你以為這就“功名成就，激流勇退”了嗎？不！我要在主持這條路上再接再厲，奮勇前進(jìn)！決心有多大？我想我絕對(duì)是那種“不撞南墻不回頭，撞了南墻也把南墻拆了繼續(xù)走”的家伙。
十歲。逆風(fēng)而上
十歲的我對(duì)主持的熱愛(ài)愈發(fā)癡狂�；厥淄�，還記得我參加全國(guó)性朗誦大賽的前夜，秋風(fēng)乍起，房外的一切好像是被凍到了冰室中，僵直著，像冰棍一樣，毫無(wú)生氣。夜色爬滿了整個(gè)北京，在零下的溫度中，我偷偷的從溫暖的窩里爬出來(lái)，站在冷風(fēng)中大聲誦讀：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”風(fēng)倒塞入口中，我也不害怕——這風(fēng)正好讓昏睡的其他選手聽不見我發(fā)自內(nèi)心的誦讀，血液的火爐燒得我渾身發(fā)燙，頭發(fā)在風(fēng)中像旗一樣飛揚(yáng)：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏！”風(fēng)在我眼中小了，那么微不足道了，讓我強(qiáng)大，讓我無(wú)懼的是我內(nèi)心澎湃的力量，一種說(shuō)不出的堅(jiān)定……追夢(mèng)路上，這種力量就是繼續(xù)向前的動(dòng)力。這是我與主持“短兵相交”的第二回合，攻克時(shí)難，飛速前進(jìn)。
十三歲。堅(jiān)持不懈
今年，我十三。追夢(mèng)路上，跑了十年。也許，我們每個(gè)人都是千里駒，夢(mèng)想就是伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)千里駒，喂足養(yǎng)料，余下的就是奮力拼搏堅(jiān)持下去！這是我與主持“浴血奮戰(zhàn)”的第三回合，這次，我完勝！
如果不信我的故事，那么聽聽我的主持吧；如果不信我的故事，那么看看我的比賽吧；如果還不信，那么請(qǐng)問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們是如何被我的朗誦感動(dòng)的淚流滿面的……
十年，追在主持夢(mèng)上，一直向前，如逆水行舟，不進(jìn)則退！后退者，殺無(wú)赦！
追夢(mèng)路上作文 篇13
“你喜歡嗎？”那天，我和媽媽去逛街，路過(guò)琴行的時(shí)候，我被那宛如奔騰不息的江河的陣陣鋼琴聲所迷住了�！拔蚁矚g！”媽媽見我喜歡，便對(duì)我說(shuō)道：“那我去給你報(bào)名吧�！薄昂冒。 蔽覛g呼雀躍地牽著媽媽的手走進(jìn)鋼琴培訓(xùn)班。站在鋼琴旁，只見老師修長(zhǎng)的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時(shí)，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。從此，在我幼小的心靈中就有了一個(gè)夢(mèng)。
向窗外望去，我看到了剛剛綻放而出的小花，是那么稚嫩，它正對(duì)著太陽(yáng)公公微笑，笑得多么可愛(ài)啊。那一年，我五歲。
“彈——得——太——差！”隨著老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)鋼針一般刺入我的耳膜，我崩潰了。要知道，為了練習(xí)這首比較長(zhǎng)的兒歌，爸爸每天都要陪我練到晚上九點(diǎn)，可是越怕彈不好就越是彈不好。我邁著沉重的步伐回到家，嚎啕大哭起來(lái)。爸爸了解了原因后，便笑呵呵地走過(guò)來(lái)安慰我：“嗨，怕什么，從明天開始，咱們每天練四個(gè)小時(shí)！老爸陪著你！”受到爸爸的鼓勵(lì)，我滿血復(fù)活。
我擦干了眼淚，稚嫩的小手輕輕觸動(dòng)黑白相間的琴鍵，鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖平靜。一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨后，一些小花已經(jīng)凋謝了，可那朵小花仍在暴風(fēng)雨中保持微笑。那一年，我七歲。
一轉(zhuǎn)眼，我都已經(jīng)鋼琴五級(jí)了，再過(guò)三個(gè)星期就要考六級(jí)，我對(duì)自己更嚴(yán)格了。每天，我在鋼琴前一坐就是五個(gè)小時(shí)，練習(xí)到琴鍵上滿是汗珠，因?yàn)槲抑缐?mèng)想之路是沒(méi)有盡頭的。我的勤奮甚至“打動(dòng)”了鄰居，每天樓上樓下的都來(lái)找：“已經(jīng)十點(diǎn)了，這是走火入魔了嗎？還讓不讓人睡覺(jué)了？”媽媽只能連連道歉，直到他們離去。考級(jí)那天，爸爸剛下夜班就吵著送我去，上場(chǎng)前，我倍感緊張，但碰到琴鍵后，緊張感一下就煙消云散，把腦海中的旋律淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)。最終，我獲得了全考場(chǎng)第一名。
結(jié)束考試回家的路上，路過(guò)一片寬闊的草地。草地上的小花開得正爛漫，有的`淡雅高潔，有的熱烈深沉，竟有一種不遜牡丹的別樣風(fēng)采�？粗S風(fēng)搖曳的小花硬著太陽(yáng)驕傲地仰望世界，我恍惚覺(jué)得自己也成了其中最美的花一朵，那一年，我十歲。
縱有千古，橫有八方，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。我知道追夢(mèng)的路上難免會(huì)有磕磕絆絆，但我不會(huì)讓它們成為我的絆腳石，我要將它們踩在腳下。我知道，只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。
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