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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的無聲的世界作文，歡迎大家分享。
無聲的世界作文1
無聲的世界提起這兩個(gè)字想必你一定對(duì)它有一種陌生感吧，無聲！可是，往往奇跡就是由生活在無聲世界中的人——聾啞人創(chuàng)造的�？催^那風(fēng)靡全國的“千手觀音”，你一定會(huì)為之震撼，這就是聾啞人的杰作。隨著悠揚(yáng)的音樂聲響起，那一排長長的、整齊的隊(duì)伍開始亮相。演員們面帶微笑，隨著美妙的音樂翩翩起舞，她們盡情舞蹈。舞臺(tái)上留下了聾啞人成長的足跡。
雖然她們聽不見音樂，可是她們依然沉浸在這音樂中，英姿颯爽的聾啞姑娘們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自如。這舞蹈沒有交響曲那樣激情；沒有小步舞曲那樣華麗；沒有進(jìn)行曲那么隆重；可它給人們的是無比的`親切感，正是這自信的微笑，向世人展現(xiàn)了聾啞人那永不放棄的品質(zhì)。聾啞其實(shí)并不可怕，可怕的是那不敢面對(duì)，不自信的心理。正是那些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓海倫凱勒進(jìn)入了新的世界；讓一般的聾啞人放開胸懷；讓我們對(duì)他們更加關(guān)懷！
無聲的世界作文2
我們大家附近住著一位聾啞小女孩，我覺得她非常可憐。每次看到她被別人欺負(fù)的時(shí)候我的心如刀割般難受。每次遇到這種事的時(shí)候我會(huì)挺身而出來幫助她。
記得有一次：我在我家附近的花園里爬圍墻，我突然下不來了，這時(shí)這位小女孩來了看見我在圍墻上干著急她突然臨機(jī)一動(dòng)把旁邊的竹子樹的枝干遞給了我，我抓住這根枝干像猴子一樣跳下來，小女孩的`幫助令我非常感動(dòng)。過了一會(huì)兒和我一起的伙伴去搶小女孩的一個(gè)小圓片，并用很兇的口氣對(duì)她說：“快點(diǎn)把東西給我，不然你的頭上會(huì)起包�！闭f完她準(zhǔn)備去打那個(gè)小女孩，我阻攔了他，我說：“她是個(gè)殘疾人不要去欺負(fù)她。”
還有一次我們?cè)谝粋�(gè)簡陋的地方打乒乓球，沒有東西做網(wǎng)，小女孩幫我揀來了許多磚塊做網(wǎng)。還幫我們撿球。我就把我?guī)淼奶欠纸o了她，那露出了甜甜的笑容。
我希望大家不要去欺負(fù)比我們?nèi)跣〉娜�，讓他們的世界也充滿愛。
無聲的世界作文3
無聲的世界是一個(gè)怎么樣的世界呢?就讓我們坐坐小游戲,進(jìn)入無聲的世界吧!
第一個(gè)游戲的規(guī)則是:兩個(gè)人一組,一個(gè)人“說”一句話，但只做口型不發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人嘗試猜測(cè)。
游戲開始了，我來做動(dòng)作，同桌來猜。我絞盡腦汁，看到了屏幕上的“心靈手巧”，就沒有聲音的，默默地說了出來，又做出了一個(gè)四的`手勢(shì)，表示由四個(gè)字組成。同桌把耳朵側(cè)過來，想仔細(xì)地聽，我又“說”了一遍，同桌還是搖搖頭，沒有一點(diǎn)感覺。我又不耐煩的“說”了一遍，同桌都快把臉貼到我臉上來了呢!我給同桌做了一點(diǎn)提示，她馬上猜出了是心靈手巧這個(gè)詞語。
現(xiàn)在，你一定知道聾啞人是多么艱辛。我們今天也學(xué)了幾個(gè)手語，其中一個(gè)是“愛在心中”，愛就是先做一個(gè)大拇指的動(dòng)作，把大拇指彎曲，另一只手的手心上滑過去，這就是愛的動(dòng)作。我們把每個(gè)字的手語做完后，又連起來做了一遍。
現(xiàn)在，我知道了聾啞人士是多么艱辛啊
無聲的世界作文4
在某些無聲的世界里，沉默，深思!
很多次，都是心靈與心靈之間的撞擊!
似乎相信都在一種似曾相識(shí)的感覺里，貼近，熟悉!
其實(shí)，在我們短短的人生中，很多時(shí)候，語言，都是蒼白無力的!
無聲的世界怎樣?
純牛奶般的!永不停息。
無言的雙眸，流淌著一分一分對(duì)生活的向往。
他的眼神，無比純凈的，像剛下的雪，不忍心踩踏。
沉默，不代表沒有生命力。
有人在無聲的'世界里活得很自在，勝比有聲世界的人!
這就是，沉默的生命力。
在無言的煎熬中。只有沉默，代替一切。
……
在某些無聲的世界和里回味，沉默寡言……
這比什么都好。
無聲的世界作文5
在某些無聲的世界里，沉默，深思！很多次，都是心靈與心靈之間的撞擊！似乎相信都在一種似曾相識(shí)的感覺里，貼近，熟悉！其實(shí)，在我們短短的人生中，很多時(shí)候，語言，都是蒼白無力的！無聲的世界怎樣？純牛奶般的！永不停息。無言的雙眸，流淌著一分一分對(duì)生活的向往。
他的眼神，無比純凈的.，像剛下的雪，不忍心踩踏。沉默，不代表沒有生命力。有人在無聲的世界里活得很自在，勝比有聲世界的人！這就是，沉默的生命力。在無言的煎熬中。只有沉默，代替一切�！谀承o聲的世界和里回味，沉默寡言……這比什么都好。
無聲的世界作文6
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會(huì)怎樣呢？
如果你進(jìn)入到一個(gè)沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動(dòng)時(shí)衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的`流動(dòng)聲�？梢姏]有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
無聲的世界作文7
一個(gè)聾啞人，不能說語言，又不能聽見語言，非常不方便。
今天，老師讓我們嘗一嘗做聾啞人的滋味。
老師讓一個(gè)同學(xué)上來，他輕聲地說了“大家好”，老師便讓我們猜。這個(gè)太簡單了，我們大家異口同聲地說：“大家好”。
這時(shí)，我們覺得學(xué)做一個(gè)聾啞人是輕而易舉的事，誰知第二個(gè)同學(xué)說了“我喜歡體育課”，話音剛落，我們有的認(rèn)真思考，有的'在開小差，還有的挖著頭，大家都愁眉苦臉的。時(shí)間過得很長，我們還是鴉雀無聲，那個(gè)同學(xué)說出了答案，我們恍然大悟。
我們終于感受到了聾啞人的困難，我們都應(yīng)該去幫助聾啞人。
無聲的世界作文8
在我們這個(gè)絢麗的世界中，聲音起著至關(guān)重要的.作用。但一些聾啞人，他們不能聆聽美妙的聲音，只能猜想。今天，老師就讓我們走入了無聲的世界。我們先玩了一個(gè)游戲——啞語猜猜猜。游戲開始了。
周鑰先“說”了幾個(gè)字。她說了什么呢？我急得丈二和尚摸不著頭腦。周鑰不停地重復(fù)著，又指了指身后。我恍然大悟，原來是“誠實(shí)努力”呀！好不容易猜出了這難琢磨的四個(gè)字，又輪到我出題了。我冥思苦想，對(duì)了，今天這么冷，就說“今天太冷了”吧。我“說”出了這句話，可周鑰還是一臉茫然。這時(shí)，老師喊了聲“�！�，我只能把答案告訴她了。但總不能這樣“說”吧，我們又學(xué)了幾個(gè)好玩又難學(xué)的手語。愛，它是無聲的語言，是每天一點(diǎn)點(diǎn)！
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