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在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的記一場(chǎng)辯論賽作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一場(chǎng)辯論賽作文1
“辯論賽開(kāi)始！”老師一聲令下，正方與反方“爭(zhēng)吵”了起來(lái)，其實(shí)我們不是在爭(zhēng)吵，而是在開(kāi)激烈的辯論賽——‘讀書(shū)有益’和‘讀書(shū)未必有益’。正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”；反方觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”。
老師說(shuō)：“正方先。”正方就開(kāi)始流利地說(shuō)了起來(lái)，咄咄逼人的闡述自方的.觀點(diǎn)。我們反方也不甘示弱，只見(jiàn)小剛猛一拍桌子，站直身子，神情嚴(yán)肅的娓娓道來(lái)。正方與反方殺得不可開(kāi)交。我十分膽小，敢和他們下面交鋒，只敢在背后出謀劃策，但我看著別人一個(gè)接一個(gè)地站起來(lái)進(jìn)行辯論，我也忍不住了，鼓足勇氣，壯起膽來(lái)說(shuō)了自己的看法，當(dāng)我的論點(diǎn)一出，正方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，正方只好求助后盾——李瑞邦，我和李瑞邦對(duì)上了，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得臉紅肚子粗，最后，李瑞邦敗下陣來(lái)。但緊接著正方前鋒——程靜怡又給對(duì)上了，我們反方前鋒——李響忍不住了，我們一起反毆起了程靜怡。可笑的是，我不知不覺(jué)的被正方給繞了進(jìn)去，成為正方一個(gè)“典型”的例子……
這場(chǎng)激烈的辯論賽使我明白：膽小，永遠(yuǎn)勝不了比賽，永遠(yuǎn)得不到機(jī)會(huì)；只有膽大，才能加入一些活動(dòng)，才能發(fā)揮自己的才能，才能取得各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的勝利！
記一場(chǎng)辯論賽作文2
今天，老師別出心裁，說(shuō)要舉行一場(chǎng)辯論賽，大家可高興了，頓時(shí)教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的躍躍欲試，有的興致勃勃，有的……
“啪、啪！”老師一拍“驚堂木”：“辯論開(kāi)始，不分正反方，女生代表女生好，男生代表男生好，請(qǐng)雙方辯友發(fā)表意見(jiàn)�！�
男方辯友：“我們男生大度，不會(huì)跟你們女生計(jì)較，隨你們?cè)趺雌圬?fù)都不放心上�！�
我方辯友急了：“那是你你們懦夫，打不贏我們女生，還有你說(shuō)隨我們?cè)趺雌圬?fù)，那好，下課把你們男生都掐一下！”
我方辯友語(yǔ)驚四座，大家都鼓起掌來(lái)，男生都被說(shuō)的啞口無(wú)言，有的甚至還抱怨剛才的男生：“這下好了，又要被掐了，都怪你！”
男生又說(shuō)：“航天英雄楊利偉為國(guó)爭(zhēng)光，所以，我們男生是偉大的`！”
我方女漢子沉不住氣了，把禮儀忘到九霄云外去了：“呸！就你們男生還偉大呢，那身殘志堅(jiān)的張海迪更偉大，再說(shuō)沒(méi)有楊利偉他媽能有楊利偉嗎？”
我方女生為增強(qiáng)氣勢(shì)，一邊拍手一邊叫好，男生似乎又有點(diǎn)嚇到，只好岔開(kāi)該話(huà)題。
接下來(lái)是自由發(fā)言，所有同學(xué)全都把禮儀拋到九霄云外，都站起來(lái)，大聲快速地說(shuō)，生怕對(duì)方聽(tīng)不見(jiàn)，隔壁班的老師還以為老師沒(méi)有來(lái)，我們又鬧翻天了呢。
窗外，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容。
記一場(chǎng)辯論賽作文3
今天，吳老師在上午第二節(jié)課透露給我們一件“新聞”：在今天的最后一節(jié)課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益�！眳抢蠋煘槲覀冞M(jìn)行了充分的規(guī)則講解，事后，我們選好了人，連稿子也寫(xiě)好了，就差那奇妙的瞬間到來(lái)。
大家盼星星，盼月亮，在漫長(zhǎng)的等待中，辯論賽如期而至。我是反方四辯。先是全體就位，隨后，我們?nèi)松械牡谝粓?chǎng)辯論賽便拉開(kāi)了序幕。
首先，是一辯發(fā)話(huà)，每個(gè)一辯的語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單，二辯亦是如此。隨后，便到了“大混戰(zhàn)”環(huán)節(jié)——自由辯論。
首先是毛雅倪引用莎士比亞的'名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，然后，舒千訊便馬上接上：“那壞書(shū)也是營(yíng)養(yǎng)品嗎？”于是，“大混戰(zhàn)”便全面展開(kāi)了。中途，正方?jīng)]話(huà)了，我們暗喜勝利，可這時(shí)，“神助攻”趙柳嘉發(fā)話(huà)了:“科普漫畫(huà)不是很有營(yíng)養(yǎng)嗎？”于是，大家又聊起了科普漫畫(huà)，或許趙柳嘉還沒(méi)意識(shí)到他們把我們帶偏了哩，最后，還要感謝吳老師的矯正，讓我們回過(guò)頭來(lái)，只是，到四辯時(shí)，我的稿子不適合，就臨時(shí)編了一個(gè)，汲取這次教訓(xùn)，如果有機(jī)會(huì)再當(dāng)四辯，我一定編一個(gè)中性稿。
吳老師，如今我已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，只等您一聲令下，以后，我一定會(huì)贏的。
記一場(chǎng)辯論賽作文4
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！敝祆鋮s說(shuō)：“讀無(wú)益書(shū)與不讀等�！庇谑�，一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開(kāi)了鍋。
正方為讀書(shū)有益，反方為讀書(shū)未必有益。
正方代表王浩伊開(kāi)始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益狄德說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止�！蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn)，引得下面竊竊私語(yǔ)。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辯手反駁道：“讀一些不好的`書(shū)，還不如不讀，有些小朋友看了言情小說(shuō)，打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀，或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，在教室打架�！�
正方辯手徐楓哲說(shuō)到：“如果你的意志足夠堅(jiān)定，，怎么會(huì)被影響，而且你知道那是不好的書(shū)，為什么要看�！�
反方主辯林恩澤說(shuō)：“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了，動(dòng)搖了那怎么辦？”
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié)，兩方有理有據(jù)，打了個(gè)平手，反方應(yīng)該說(shuō)某個(gè)看了不好的書(shū)怎么，正方可以從名人里舉列子，誰(shuí)很愛(ài)看書(shū)有了一定的成就，期待下一場(chǎng)辯論賽。
記一場(chǎng)辯論賽作文5
今天，在學(xué)校發(fā)生了一場(chǎng)辯論會(huì)，討論的主題是“讀書(shū)有益”和“讀書(shū)未必有益”，是吳老師提議的，大家一聽(tīng)興奮極了，馬上組成了兩隊(duì)，“讀書(shū)有益”是正派隊(duì)，15人，“讀書(shū)未必有益”是反派隊(duì)，16人。兩隊(duì)氣勢(shì)洶洶，不分上下，兩隊(duì)還分出4位最有氣質(zhì)，最聰明，口才最好的學(xué)生，進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。還有10位評(píng)委，來(lái)評(píng)分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)給我們一個(gè)上午加上兩節(jié)課的時(shí)間做準(zhǔn)備，大家馬上準(zhǔn)備起來(lái)，盼啊盼，終于盼到了下午，讓我們來(lái)看看吧！
正方說(shuō)了一大堆話(huà)，說(shuō)什么讀那些名著可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以更加聰明，成為作家之類(lèi)的'；反方也說(shuō)了一大堆話(huà)，說(shuō)什么讀漫畫(huà)增加不了知識(shí)，還會(huì)退后，還會(huì)更加笨拙的；尤其是反方，正方幾乎每個(gè)人都說(shuō)過(guò)，反方幾乎都是一個(gè)人一直說(shuō)。然后，老師說(shuō)，正方用了名言佳句，還很團(tuán)結(jié)，反方氣質(zhì)增高，但一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，最后，老師決定要讓評(píng)委們來(lái)評(píng)分?jǐn)?shù)，評(píng)委們馬上議論起來(lái)，最后決定正派獲勝!
這次辯論會(huì)可真熱鬧��！
記一場(chǎng)辯論賽作文6
“今天，我們舉行一場(chǎng)小小的辯論賽。”老師向我們說(shuō)道。因?yàn)橐郧皼](méi)有舉行過(guò)這樣的比賽，所以每個(gè)人都是非常期待與激動(dòng)的。
“叮零零，叮零零�！遍_(kāi)始上課了，開(kāi)始上課了，我們的辨論賽也開(kāi)始了。一、二、三、四辯與對(duì)方四辯握手。我們這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”我是支持反方的（開(kāi)卷未必有益）的'。“現(xiàn)在我們進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)正方一辯高致詞。老師說(shuō)道。正方一辯：”開(kāi)卷是有益的，........”反方一辯：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)闀?shū)是有好的，但也未必全是好的，有些書(shū)對(duì)人也是有害的�！迸_(tái)下響起一陣掌聲。
很快，我們進(jìn)入了自己辯論環(huán)節(jié)。辯手們展開(kāi)了激烈的唇槍舌戰(zhàn)，各自訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)。但是，說(shuō)著說(shuō)著，辯手們便跑偏了主題。說(shuō)上了漫畫(huà)、小說(shuō)，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不大。正方、反方四辯選手，你一言我一語(yǔ)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，各不相讓。
最后，根據(jù)專(zhuān)家評(píng)委投票，勝利者是正方。其實(shí)，這場(chǎng)辯論賽輸嬴不重要，主要是看你的反應(yīng)速度和鍛練口才。
開(kāi)卷確實(shí)是有益的，但是我們要選擇的營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，控制自己不去看沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)。
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