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在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我有這樣一個(gè)家作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我有這樣一個(gè)家作文1
家,是一個(gè)溫馨的字眼?晌蚁氲搅宋业摹凹摇眳s不寒而栗。為什么?因?yàn)槔蠋焸兌几饔懈鞯奶厣?/p>
我本是五(5)班的同學(xué)。老師都還不錯(cuò)。直到這年的秋天,我的噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。
分班了,我分到了六(4)班,開(kāi)始,我還有點(diǎn)新奇:新班級(jí),新老師,新同學(xué)?傻搅撕髞(lái),我越來(lái)越想念五年級(jí)。因?yàn)檫@個(gè)班的老師真是太“恐怖”了!
數(shù)學(xué)老師:這位老師在我的班級(jí)里還是算是目前最溫柔的老師。因?yàn)槔蠋熤v課的`時(shí)候我們都很安靜。所以這個(gè)老師的真面目到底是“好”還是“壞”暫時(shí)不知道。
英語(yǔ)老師:有點(diǎn)奇葩。先從作業(yè)說(shuō)起吧:作業(yè)本要統(tǒng)一,不一樣的要重寫(xiě),寫(xiě)的亂也要重新寫(xiě)。每節(jié)上英語(yǔ)課之前必須先聽(tīng)寫(xiě)單詞。聽(tīng)寫(xiě)之后錯(cuò)的一般只是罰寫(xiě)10遍,這位呢?20遍!而且英語(yǔ)作業(yè)還要多寫(xiě)。
語(yǔ)文老師:這們老師是最恐怖了!性別:女。年齡:看起來(lái)比其它科目的老師要老。性格:絕對(duì)不會(huì)溫柔。并且作業(yè)還不是一般的多:一張卷子加上一篇日記,說(shuō)是日記,其實(shí)是一篇大作文!恐怖還不止這些。就拿上次語(yǔ)文課說(shuō)吧:因?yàn)樯瞎?jié)課講了需要會(huì)背的東西。下節(jié)課是閱讀課。語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了。這個(gè)我們不稀奇,因?yàn)槲覀兊拈喿x課是在教室里由語(yǔ)文老師看著上的?衫蠋焻s說(shuō)要先把上節(jié)課講的知識(shí)會(huì)背后找她檢查后才能看書(shū)。并且還要站著背,背會(huì)才能坐下。沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是我們老師呢?只好聽(tīng)她的啦!
這些老師雖然“恐怖”,可就是因?yàn)槔蠋焸兊摹翱植馈,我們的學(xué)習(xí)才可以天天向上!
我有這樣一個(gè)家作文2
我的家庭是一個(gè)和諧的大家庭。我們是一群非常團(tuán)結(jié)的螞蟻。我很愛(ài)我的這個(gè)家。
雖然我們不會(huì)像人類(lèi)一樣說(shuō)話(huà),但是我們可以通過(guò)用觸角的碰撞來(lái)交流。我們還有一個(gè)共同的母親——蟻后。我的'家庭成員各有各的作用:我們工蟻的作用是尋找食物并且殺死食物;兵蟻的作用是保護(hù)蟻群,他們的個(gè)頭一般比我們大。
我們還有很多近親。比如:狩獵蟻、切葉蟻、紅火蟻……狩獵蟻一聽(tīng)名字就知道是用來(lái)狩獵的,他們下顎很大也很有力,用來(lái)殺死獵物;切葉蟻的下顎不大,但很鋒利,他們切下樹(shù)葉帶回家,將葉子煉成真菌,作為自己的食物;紅火蟻是我的偶像,他們的組織力很強(qiáng),當(dāng)他們被扔進(jìn)水里后,他們會(huì)迅速聚集在一起,形成一個(gè)餅形。這樣,他們即使在水中漂三、四個(gè)月也不會(huì)死。
我們螞蟻家族也會(huì)有大事件發(fā)生。每年到夏天的時(shí)候,就會(huì)跟另一個(gè)蟻群大戰(zhàn)。蟻后會(huì)派工蟻和兵蟻去。我也去了。我在與比我大兩倍的兵蟻大戰(zhàn)中英勇奮戰(zhàn),要不是好朋友幫我,我就犧牲于此了。
我們工蟻捕殺獵物時(shí)也是大事件,每次都是令我們驚心動(dòng)魄的。上一次,我和同伴杰杰去覓食。發(fā)現(xiàn)了一只飛不起來(lái)的蒼蠅。我用觸角通知杰杰去搬救兵,而我先控制住蒼蠅。我?jiàn)^不顧身沖了上去,在他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我時(shí)狠狠地咬了他一口。之后蒼蠅發(fā)瘋了。他拼命地踩著我,我快要被他踩死了。這時(shí),杰杰帶著援兵趕來(lái)了。我爬起來(lái),和他們一起將蒼蠅殺死了,帶回蟻穴,讓家人們美餐了一頓。
我的這個(gè)家因團(tuán)結(jié)才活了下來(lái)。我愛(ài)我的家。我為有這樣一個(gè)家而感到驕傲!
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