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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文 篇1
手中的風(fēng)箏已斷了線。我剪下一截細(xì)絲，輕輕系上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，手中的風(fēng)箏飛向了天空，望著，我微揚(yáng)嘴角�！}記
風(fēng)箏永遠(yuǎn)都離不開(kāi)線。
風(fēng)箏線總能緊緊牽著風(fēng)箏，不會(huì)讓它在狂風(fēng)暴雨中迷失方向，失去航標(biāo)；風(fēng)箏線總能時(shí)刻提醒風(fēng)箏，它的目標(biāo)是蔚藍(lán)的天空，而不是烏黑的泥沼。無(wú)論是多么華麗、紛繁的風(fēng)箏，若是沒(méi)有了風(fēng)箏線，便就再也飛不起來(lái)了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒(méi)有了父愛(ài)，母愛(ài)，在我們以后的日子里，那位滿頭白發(fā)，笑起來(lái)時(shí)眼角都會(huì)有深深皺紋的老人——我們的`爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過(guò)了大半鄉(xiāng)村童年生活。
鄉(xiāng)村的生活或許在別人看來(lái)是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來(lái)，那是無(wú)拘無(wú)束的。每天早晨，爺爺總會(huì)為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時(shí)候，爺爺，總會(huì)又好笑又無(wú)奈地收拾好碗具，幫我們準(zhǔn)備好換洗的衣服，臉上揚(yáng)起幸福的微笑。
晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場(chǎng)上對(duì)著明亮的天空，數(shù)著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、幸福的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我和哥哥是風(fēng)箏，而爺爺，就是風(fēng)箏線。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經(jīng)不在了……”
“多可憐呀，萬(wàn)一他們的爺爺也……那可不得了啊。”
“對(duì)呀，他們的爺爺已經(jīng)很老了……”
我聽(tīng)到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而那時(shí)的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會(huì)拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅(jiān)定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽(tīng)那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會(huì)一直在你和哥哥身邊的�！�
“真的嗎？”
“爺爺什么時(shí)候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動(dòng)不動(dòng)地被人抬走了。我無(wú)力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺?shù)姆较虮既�，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒(méi)有了爺爺，沒(méi)有了風(fēng)箏線，我便再也飛不起來(lái)了。
那時(shí)的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳�！耙院�，就由我來(lái)保護(hù)丫頭吧，讓我來(lái)完成爺爺未完成的諾言�！备绺绲氖址谖业念^上，抬頭望著爺爺?shù)姆较�，�?jiān)定地說(shuō)。
曾經(jīng)，我以為風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線，便再也飛不起來(lái)了；但從未想過(guò)，只要給風(fēng)箏重新系上風(fēng)箏線，他仍然能飛得更高更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失人生的航標(biāo)。
風(fēng)箏與線作文 篇2
風(fēng)箏選擇被線牽引，是為了給線一個(gè)承諾，而風(fēng)箏離開(kāi)線兒，是為了看見(jiàn)一片更為蔚藍(lán)的天空�！}記
去年春天，我回家過(guò)年，令我興奮的倒不是過(guò)年，而是可以回到我那夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)。
年已熱鬧過(guò)完，春姑娘終于來(lái)了，蒙著一層輕紗，邁著輕快的步子走來(lái)了，大地，天空，白云，房屋都已不再是白色，她來(lái)了，把陽(yáng)光和溫暖毫不吝嗇地撒向大地，不是冬天的乏味，而是春天的暖意。微風(fēng)吹撫，大地回春。心里也被感染似的，舒服極了！
房屋也滴下屋檐水來(lái)，滴答滴答，像是在演奏似的，這也是大自然千萬(wàn)種語(yǔ)言之一嗎？
大地露出它的面貌，經(jīng)過(guò)雪滋潤(rùn)過(guò)的大地，在晨曦的照耀下，微微泛出處子肌膚般的紅光，好看極了。
我走上田野，來(lái)到一塊比較平坦的.土地上，這塊平地，在鄉(xiāng)下，是我們農(nóng)村孩子的樂(lè)園。
土地和青草的香味，再雜著一絲冷氣，一個(gè)勁兒的往我鼻子里竄。一陣又一陣，沁人心脾，使人神清氣爽，精神百倍。
遠(yuǎn)處，兩三只風(fēng)箏沉浮，為這初春增添了一抹樂(lè)趣。春風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。孩子們聚集的越來(lái)越多，伴隨著孩子們的到來(lái)，風(fēng)箏也越來(lái)越多，那蔚藍(lán)的天空上，各式風(fēng)箏在翩翩起舞，好看極了，我此時(shí)有點(diǎn)興奮，便想著加入進(jìn)去。
于是，我跑回家去，準(zhǔn)備好材料，便著手做了起來(lái)，又轉(zhuǎn)念一想，別人的風(fēng)箏太普通都是千篇一律的，我便做個(gè)有創(chuàng)意點(diǎn)的吧。在一塊藍(lán)布上畫了一個(gè)五角星，中間部分涂上黃色的水粉，曬干后，剪下來(lái)，再用木條固定邊角，我端詳著風(fēng)箏的那對(duì)眼睛，栩栩如生！但我一時(shí)卻沒(méi)找到線，唉，沒(méi)有線，風(fēng)箏怎能飛翔呢？此時(shí)，我才明白線與風(fēng)箏同樣重要，沒(méi)有線的引導(dǎo)，風(fēng)箏，只會(huì)迷失而已，只會(huì)一味的追求，漫無(wú)邊際，我沉溺其中，不能自拔而已，我在角落里找到了一團(tuán)線，當(dāng)做是救命稻草般的把他纏在了風(fēng)箏上，此時(shí)的心緒沖掉了我的顧慮。我快步跑過(guò)去，熟練的放起了風(fēng)箏，天上多了一個(gè)五角星的風(fēng)箏，整個(gè)風(fēng)箏都是深藍(lán)色的，但中的那雙黃色眼睛卻炯炯有神，令人著迷。
我是風(fēng)箏能手，在我的控制下風(fēng)箏越飛越高，線也是越來(lái)越長(zhǎng)，我怕線會(huì)斷掉便收攏了一些，可能是心太急了，一陣猛風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏顫抖了，線也接著斷掉了。是啊，線也只是會(huì)束縛風(fēng)箏，它也想乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢(mèng)想彼岸啊，但，但線卻束縛了它。
這風(fēng)箏不就是我嗎？對(duì)未來(lái)有著憧憬向往，但我知道，未來(lái)之路，只能靠自己去走。風(fēng)箏雖越飛越高，但也會(huì)很快墜落下來(lái)。是啊，若追求一時(shí)的高度，那未免太渺小了。未來(lái)之路，只能靠自己的毅力和努力，才能換回未來(lái)的美好明天。才是風(fēng)箏與線完美關(guān)系的最好詮釋吧！
風(fēng)箏滑翔了一段距離，果然跌落了下來(lái)，落在遠(yuǎn)處的田野里，我沒(méi)有悲傷，有的只是欣喜與渴望。
我的心空蕩極了，仿佛沒(méi)有一絲雜念，似的，對(duì)于未來(lái)我心里充滿著信心！
我邁開(kāi)大步向遠(yuǎn)處的田野走去，但那腳步，我知道——是堅(jiān)定的！果斷的！
風(fēng)箏與線作文 篇3
風(fēng)箏和線從被制造出來(lái)的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開(kāi)始就緊緊相連，每一次飛上天空，風(fēng)箏在自由自在地翱翔時(shí)，線便會(huì)在身后緊緊地將他拽住。漸漸地，風(fēng)箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開(kāi)始向往著像鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束地暢游這個(gè)世界，而不是像現(xiàn)在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來(lái)決定。風(fēng)箏開(kāi)始打心眼里討厭線這個(gè)煩人的家伙。
有一天晚上，主人和線都已經(jīng)睡了，風(fēng)箏卻心事重重。他想：“別人都認(rèn)為我是自由的象征，可我卻被一根線無(wú)情的拴著；我本應(yīng)該讓風(fēng)兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無(wú)情的拴著；我本應(yīng)該跟云兒、鳥(niǎo)兒們做朋友，可我卻被一根線無(wú)情的拴著！”風(fēng)箏越想越生氣，于是升起了逃跑的念頭。這時(shí)，線也醒過(guò)來(lái)了，他體會(huì)到了風(fēng)箏的焦慮，卻無(wú)力阻止，只能關(guān)切地看著風(fēng)箏……
意外終于發(fā)生了。有一天，風(fēng)箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風(fēng)大作，直把風(fēng)箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風(fēng)箏往回撤，可惜為時(shí)已晚，風(fēng)箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風(fēng)箏望著地上那渺小的線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無(wú)情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風(fēng)箏自由了！他一會(huì)兒和鳥(niǎo)兒唱歌，一會(huì)兒和云兒捉迷藏，一會(huì)兒又去和風(fēng)兒跳舞，別提有多愜意了！。風(fēng)箏開(kāi)心的想：“哈，我終于擺脫線那沒(méi)完沒(méi)了的.糾纏了！從此以后，我便可以自由的暢游世界了，飛的高度再也沒(méi)有限制了，我自由了！”
風(fēng)箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對(duì)自己是一件多么悲劇的事情。才飛了一會(huì)兒，風(fēng)箏便發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)不像原來(lái)那樣受自己的控制了，而是調(diào)皮地將他吹得東倒西歪；鳥(niǎo)兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連云兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺(jué)得，原來(lái)自由不是一件好事。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，風(fēng)箏便從天空掉了下去。這時(shí)他才明白：原來(lái)自己和鳥(niǎo)兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風(fēng)來(lái)翱翔。他突然很后悔，后悔自己其實(shí)不應(yīng)該離開(kāi)線。可惜，一切都為時(shí)已晚了，世上是沒(méi)有后悔藥可吃的。風(fēng)箏被風(fēng)無(wú)情地扔在了地上，就像當(dāng)年他拋棄線時(shí)一樣。風(fēng)箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪里了……
其實(shí)，我們和那風(fēng)箏是一樣的，在面對(duì)父母那根線時(shí)，我們總是夜郎自大地認(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自由地在社會(huì)上翱翔了，從而聽(tīng)不進(jìn)他們的教導(dǎo)�？墒撬麄円仓皇窍胱屇闵僮唿c(diǎn)冤枉路��！我希望你們不要像那斷了線的風(fēng)箏一樣，等到后悔卻已經(jīng)來(lái)不及了。
老舍先生說(shuō)“失去父母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文 篇4
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友，每天都在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。風(fēng)箏在藍(lán)天中自由地飛翔，而線則牽伴著風(fēng)箏，陪它一起度過(guò)美好的時(shí)光。
可是有一天，風(fēng)箏突然想要擺脫線的束縛，它覺(jué)得討厭的線令它失去了自由，限制了它的行動(dòng)，也困住了它的理想。風(fēng)箏一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是能飛得更高更遠(yuǎn)，像飛機(jī)一樣俯視天下�？墒沁@根小小的線卻拴住了他的理想，使它只能任聽(tīng)線的擺布。它在心里吶喊：我要恢復(fù)自己的自由權(quán)！
一天刮大風(fēng)，風(fēng)箏心想這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，于是風(fēng)箏借著大風(fēng)的力量用力掙脫，反復(fù)掙扎，終于，只聽(tīng)得“啪”的一聲，線斷了！線在那一刻才知道風(fēng)箏的想法，它想要擺脫自己的牽伴……而線也明白，風(fēng)箏脫離自己，隨時(shí)會(huì)墮落下來(lái)粉身碎骨……線惶惑地對(duì)風(fēng)箏大喊：“喂，你不要飛走啊，你會(huì)有危險(xiǎn)的！”風(fēng)箏得意洋洋、不屑一顧：“我會(huì)有危險(xiǎn)？現(xiàn)在的我比以前飛得更高了，更遠(yuǎn)了，再也不用任你擺布嘍！”說(shuō)完便隨著大風(fēng)飛走了。線很擔(dān)心風(fēng)箏的安危，他很清楚，風(fēng)一旦停下來(lái)，風(fēng)箏沒(méi)有了動(dòng)力沒(méi)有了方向，很快就會(huì)掉落下來(lái)的，后果不堪設(shè)想……可是風(fēng)箏已經(jīng)開(kāi)心地飛走了，它被暫時(shí)的自由愜意沖昏了頭腦，任線怎么呼喊都無(wú)濟(jì)于事。線只能默默地祈禱風(fēng)箏平安無(wú)事了。
風(fēng)箏這時(shí)正在享受獲得自由的無(wú)限快意和終于實(shí)現(xiàn)理想的成就感�？伤恢酪粓�(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨。風(fēng)愈來(lái)愈小，風(fēng)箏在慢慢下墜，它想要重新高飛，可是卻感到那般的無(wú)力。而風(fēng)似乎故意和他作對(duì)，沒(méi)過(guò)多久風(fēng)竟然停了！風(fēng)箏搖搖晃晃、跌跌撞撞地往下掉，就像一片沒(méi)有方向的枯樹(shù)葉。風(fēng)箏驚恐地大呼救命，可任它怎么叫也無(wú)濟(jì)于事……
也許風(fēng)箏命不該絕，它掉落在一棵樹(shù)冠上。掛在樹(shù)枝上，它不由得想起了自己的老朋友—線。它想起了和線在一起的'美好時(shí)光，它也明白了自己的好朋友就是它的生命“線”，沒(méi)有了朋友，自己就隨時(shí)有危險(xiǎn)。風(fēng)箏很后悔自己當(dāng)初幼稚的行為，可是事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，不能再扭轉(zhuǎn)時(shí)空回到從前了，世間沒(méi)有后悔藥�。≌�(dāng)他絕望時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉溫馨的叫喊聲�！熬�來(lái)找我了！”風(fēng)箏的復(fù)雜心情頓時(shí)飆升到了極點(diǎn)，真是無(wú)比開(kāi)心又超級(jí)慚愧。沒(méi)想到自己這樣對(duì)它，它卻能不計(jì)前嫌來(lái)找自己。線看到風(fēng)箏在樹(shù)上掛著無(wú)精打采的樣子心里很不是滋味。這時(shí)恰好有個(gè)少年路過(guò)，他看到風(fēng)箏和線，就把它們都拿下來(lái)接合在了一起。風(fēng)箏感慨萬(wàn)分，動(dòng)情地對(duì)線說(shuō)：“我以后再也不會(huì)離開(kāi)你的保護(hù)了，謝謝你來(lái)找我！”從此以后，他們又成了一對(duì)好兄弟，而那個(gè)英俊的少年也成了他們的新主人。
風(fēng)箏與線作文 篇5
彩影，白線，風(fēng)箏。
窗外邊，幾個(gè)小孩，幾根白線，幾只風(fēng)箏就這樣開(kāi)始玩起來(lái)。
小孩們先將白線繞好，拉線，然后幾個(gè)小孩高舉風(fēng)箏一齊往前跑，白線與風(fēng)箏連在一起構(gòu)成一幅幅別樣的美景，風(fēng)箏飛起來(lái)了，從這個(gè)角度望，蜈蚣形的風(fēng)箏正張牙舞爪著，蝴蝶形的風(fēng)箏正隨著微風(fēng)翩翩起舞。只有那個(gè)三角形的風(fēng)箏，只知道一個(gè)勁地往前飛，牽白線的小女孩費(fèi)力的扯著，它漸漸沒(méi)有了自由，在微風(fēng)中搖搖欲墜。
從我記事起，媽媽的規(guī)矩就形影不離地跟著我。不準(zhǔn)做這個(gè)，不準(zhǔn)做那個(gè)。幼兒園時(shí)。令我印象最深的`規(guī)矩是不背完唐詩(shī)不準(zhǔn)玩。玩性大發(fā)的我“寧死不屈”，但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就范，上小學(xué)了，原以為解放的我，沒(méi)想到更辛苦了，字寫的不好，重寫！背誦句篇課文不管需不需要。以為周末能瘋玩的我，卻還繼續(xù)受到壓迫。唉，革命還未成功，同志還需努力呀！
一聲驚呼打斷了我的思緒，向聲源處望去，只見(jiàn)那只三角風(fēng)箏隨著微風(fēng)飄落下來(lái)，搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣，被樹(shù)枝叉在枝頂。幾個(gè)小孩十分焦急，趕緊想辦法，一個(gè)小孩企圖搖樹(shù)將它搖下來(lái)，可即使搖到滿頭大汗，但也無(wú)能為力。那個(gè)小女孩更是著急的哭了出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂，再抬頭看向風(fēng)箏，它似乎十分高興，即使遍體鱗傷又有什么在乎呢？它掙脫掉白線的束縛，縱然自己被另一個(gè)“白線”囚住也在所不惜。
我的心中再一次升起共鳴，這風(fēng)箏多像自己。因?yàn)槌踔猩龑W(xué)的問(wèn)題，我被迫回老家讀書。聽(tīng)到這個(gè)消息的我，完全樂(lè)開(kāi)花了。我就像那脫線的風(fēng)箏，離開(kāi)母親的懷抱飛向藍(lán)天。母親邊幫我整理行李箱，邊碎碎念。我不耐煩地應(yīng)呼著，只想快點(diǎn)離開(kāi)。上車前母親整理著我的衣領(lǐng)，邊整理，邊叮囑。這一次我看見(jiàn)母親眼中閃爍著的晶瑩的淚花在眼眶里打圈。她哽咽著：“去那邊一定要照顧好自己�！蔽液鋈幻靼琢四赣H是關(guān)心我的，是愛(ài)我的�？赡嵌家呀�(jīng)遲了，回到老家才覺(jué)得那根白線雖斷了，但親情總斷不了，母親每次跟我通話我都能感覺(jué)那根白線的存在。
外面還晴空萬(wàn)里的天，現(xiàn)在忽然間就烏云密布。幾個(gè)小孩見(jiàn)快下雨了，也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來(lái)了，滴答滴答著，我理了理的胡亂的思緒，準(zhǔn)備撐傘回家，走到大樹(shù)下望風(fēng)箏，剛才的失意以全然不見(jiàn)，它在大樹(shù)中顯得那么弱不禁風(fēng)，兩個(gè)三角翅膀已折斷藍(lán)布已經(jīng)破爛不堪。雨越下越大，我回到家里，早早洗了便睡了，可心里還是放不下風(fēng)箏。
一早我便跑到大樹(shù)底下望風(fēng)箏，但它卻不見(jiàn)了，我頭落地掉頭往回走，突然一個(gè)稚嫩的女聲叫住了我：“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”她小手一伸拿出一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏的顏色已不是藍(lán)色了而是多彩的，我從袋里將早已準(zhǔn)備好的白線拿出，小女孩看我嫻熟的手法，不禁歡呼起來(lái)，我拿著線讓小女孩和我一起放，看著風(fēng)箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時(shí)不時(shí)的扯動(dòng)著提醒著它。我仿佛又從那根白線看到了我自己。
風(fēng)箏和白線，又是一個(gè)全新的故事，又是一段真摯的感情。
風(fēng)箏與線作文 篇6
一只風(fēng)箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤旋，肆意凌駕于世俗萬(wàn)物之上，僅緣自一根線的牽引，倘若把成功比作那只風(fēng)箏，那么，它身上的線便尤其關(guān)鍵了。
夢(mèng)想——牽引風(fēng)箏離地升空的線
今世人敬佩矚目的“電子時(shí)代大帝”孫正義曾講過(guò)：“最初所擁有的只是夢(mèng)想以及毫無(wú)根據(jù)的自信而已，但是所有的一切都從這里開(kāi)始�！眽�(mèng)想即是成功的源頭，翱翔的起步，沒(méi)有夢(mèng)想的牽引作為方向，一切玩命的努力只是徒增疲勞，所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什么老師口中的“低能兒”最終能有無(wú)數(shù)令人嘆為觀止的發(fā)明？為什么諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻(xiàn)身之后仍不息鉆研？因?yàn)樗麄冃闹心菆F(tuán)涌動(dòng)的熱浪是最原始的發(fā)明造福人類的夢(mèng)想在身后的鞭策。夢(mèng)想的存在，鑄就了無(wú)盡的輝煌，而也是夢(mèng)想的存在，牽引了無(wú)數(shù)佇立原地、慵懶沉重的步伐，走上追尋成功的道路。
能力——牽引風(fēng)箏不斷攀高的線
空談夢(mèng)想或成功，誰(shuí)都可以出口成章，但真正有可能成功的夢(mèng)想家，將不會(huì)是一個(gè)欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得，是填充越飛越高的過(guò)程，它不但不會(huì)拖累你的飛行，而是為這只剛起步的風(fēng)箏再插一雙翅膀，安裝一個(gè)“永動(dòng)”的馬達(dá)。美國(guó)人的英雄領(lǐng)袖富蘭克林，鐵匠家庭的平凡出身，因貧輟學(xué)的艱辛生活，在這重重枷鎖的壓迫下，他仍就潛心學(xué)習(xí)，筆耕不輟，這賦予了之后他領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家獨(dú)立的能力，賦予了他征服大眾的能力，這無(wú)疑是塊險(xiǎn)些由于外因被埋沒(méi)，而自我拯救的耀眼的金子，實(shí)心的`金子。不要徒有其表地?zé)嶂杂谝粋�(gè)金外殼，要做的是為它填充，為它增重增值，用能力發(fā)出金光，如飛翔需要翅膀作牽引的力量。
堅(jiān)韌——牽引風(fēng)箏華麗起舞的線
擁有了夢(mèng)想與能力完成前段的牽引，如何使成功的風(fēng)箏實(shí)現(xiàn)華美的登峰造極，必需堅(jiān)持與強(qiáng)韌作最終沖刺的總電源。一旦按下開(kāi)關(guān)，便猛地一發(fā)不可收拾。而真正實(shí)踐“堅(jiān)韌”的艱難卻是無(wú)法想像與比擬，多少人的風(fēng)箏就在這距成功一步之遙之際，狼狽地摔回原地，像個(gè)小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐，這個(gè)婦孺皆知的奇人，二十年磨一劍，一劍實(shí)現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉(zhuǎn)，而這二十年之中，苦膽的難言之澀，股下薪草的枯敗冰涼，承載的是他心中憤恨的恥辱，他誓言崛起，堅(jiān)挺著意志打敗了膽的苦澀，打敗了兩個(gè)十年的漫長(zhǎng)。另一個(gè)奇人，叫劉偉，他失去了翅膀，卻用靈魂拼命地飛翔，他正迎著命運(yùn)的不公，人言的戳刺，涅槃重生，用靈魂彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，以堅(jiān)韌演繹著一幅幅懾人的畫面，沒(méi)有了翅膀的蒼鷹，他同樣有力地搏擊長(zhǎng)空。我們沒(méi)有他們的傳奇色彩，不必臥薪嘗膽，也不必收起翅膀，那么何不堅(jiān)韌一些，致力不做那眾小丑之一，致力使成功的風(fēng)箏完美亮相。當(dāng)夢(mèng)想、能力、堅(jiān)韌的線先后完成了牽引力的使命，這只成功的風(fēng)箏將會(huì)不和俗流地盤旋在高空之中，曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。
風(fēng)箏與線作文 篇7
人總是這樣，當(dāng)你將某樣?xùn)|西握在手中時(shí)，你并不會(huì)想到去珍惜它，直到它偷偷從你身邊溜走，你才會(huì)開(kāi)始有一絲后悔。同樣，我也不例外，總是在失去時(shí)才感到懊悔，就像那斷了線的風(fēng)箏……
剛進(jìn)入青春期的我們，逆反心理往往會(huì)加重，不僅對(duì)生我們養(yǎng)我們的父母產(chǎn)生抱怨，對(duì)將我們同樣視為自己兒女的老師也同樣會(huì)有不滿之處，怨他們布置作業(yè)太多；恨他們要求太嚴(yán)格……有可能正是由于他們對(duì)我們太好了吧，我們漸漸的將他們的關(guān)懷當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)，盡情的在他們面前放肆�？伞l(shuí)又明白他們心中的苦楚呢？將自己的兒女忍痛放在家里，全身心投入教育我們，傳授我們知識(shí)。也許是我已經(jīng)開(kāi)始討厭當(dāng)好學(xué)生的日子吧，慢慢的想要成為一個(gè)壞孩子。于是，我開(kāi)始討厭我的班主任，對(duì)于她的課，我表現(xiàn)得毫不在乎，似可聽(tīng)可不聽(tīng)，有可能使這個(gè)原因吧，近期的考試，我表現(xiàn)得不是很好，我的英語(yǔ)成績(jī)也直線下降，從前的達(dá)優(yōu)不在話下，演變成今天的90分難于登天，不管她宣布什么事，都跟她唱反調(diào)，她說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；她讓我做這個(gè)，我偏做那個(gè)�？傊�，就是讓她不開(kāi)心、不順心。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，她對(duì)我有了一定的了解吧——讓平時(shí)表現(xiàn)內(nèi)向但其實(shí)內(nèi)心卻特別渴望被重視的我的妥協(xié)方法就是——“置之不理”，因此，在這之后的一段時(shí)間內(nèi)，她對(duì)我故作不理不問(wèn)，我似乎意識(shí)到了什么，可又總是保存著那份自認(rèn)為十分珍貴的所謂的“自尊”，遲遲不肯“低頭”，而此時(shí)，我的心里似乎有兩股勁風(fēng)，對(duì)著我的心怒號(hào)般相對(duì)，一股朝左喊著“認(rèn)錯(cuò)吧，這樣可以重新找回老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)�！倍硪还蓜t喊著“堅(jiān)決不能認(rèn)輸，要讓她知道你沒(méi)有她的指引，仍然能夠成功�！彼鼈儌z互不相讓，垂死掙扎。終于，那股朝左的勁風(fēng)似乎被偷襲了，敗給了另一股勁風(fēng)。就這樣，我和她的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，將與她唱反調(diào)當(dāng)成立一種習(xí)慣，她或許是累了，也將我當(dāng)成“不法分子”中的一個(gè)，開(kāi)始真的不管我、不理我，對(duì)我的話也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)我也沒(méi)有那么看重了。我想，我已經(jīng)失去了她那份對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的引領(lǐng)與指導(dǎo)。此時(shí)，我感覺(jué)自己就像那斷了線的風(fēng)箏……
人總是這樣，只有失去了，才會(huì)想到要去珍惜，就如同風(fēng)箏與線一般�；叵肫鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些她幫助我的畫面仍歷歷在目：想起她送我們的那句“失敗并不可怕，可怕的`是沒(méi)有一顆愈挫愈勇的心。”想起她送我們的那首“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；想起她送我們的那本《我們?yōu)槭裁匆x書》……曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)一一呈現(xiàn)，當(dāng)初的關(guān)懷涌上心頭，而我卻以驕傲、冷漠、叛逆來(lái)回應(yīng)�；仡^想想，她是那么的辛苦，而我，又是多么的傻呀！竟愚蠢的想要成為那……
風(fēng)箏飛得高，是靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏，雖然無(wú)拘無(wú)束，但定會(huì)很快的栽下地來(lái)。而如今，我就是那只全心想要擺脫線的風(fēng)箏，老師則是那一直牽引著我、不想我失去方向的線。有了線的牽引，風(fēng)箏才能越飛越高；有了老師的指引，我才能越走越遠(yuǎn)。然而，如此渴望被重視的我，又怎會(huì)甘心做那斷了線的風(fēng)箏呢？
風(fēng)箏與線作文 篇8
沒(méi)有線，風(fēng)箏還在嗎？
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢離開(kāi)線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的第一位啟蒙老師。雖然她是一個(gè)文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的教育。她教會(huì)我如何做人，教會(huì)我如何生活，教會(huì)我如何關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，教會(huì)我很多很多……因?yàn)槟赣H，我知道了什么事情該做，什么事情不該做；何時(shí)要沉默，何時(shí)要熱情。我聽(tīng)著母親的話漸漸長(zhǎng)大，我這只風(fēng)箏離不開(kāi)線……
我要振翅高飛
風(fēng)箏越飛越高，一種想要自由的沖動(dòng)充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！憋L(fēng)箏堅(jiān)決地說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)在我看來(lái)全部都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不著別人插手，不需要給我講一堆聽(tīng)不懂的大道理，我一點(diǎn)都不想聽(tīng)。“我需要自由”我對(duì)母親大聲喊道。然而，母親卻還是把我當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我，時(shí)時(shí)刻刻管束著我，隨時(shí)隨地關(guān)注著我。所以我跟母親的矛盾越來(lái)越多，關(guān)系也不復(fù)從前，口角時(shí)常發(fā)生。母親，我覺(jué)得你一點(diǎn)都不了解我……
風(fēng)箏離不開(kāi)線
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，變得沒(méi)了朋友，越來(lái)越孤僻。整天處于驚惶的狀態(tài)，整天都緊張兮兮，放松不下。天氣反復(fù)無(wú)常，脫了線的風(fēng)箏獨(dú)自承受著雨打風(fēng)吹的.痛苦，風(fēng)箏離不開(kāi)線。
在暑假里，我發(fā)了高燒，而且持續(xù)不退。是母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了。看病回來(lái)，是母親為我煮藥，熬粥，做飯，無(wú)微不至的照顧我。那時(shí)，我明白了所有的一切�，F(xiàn)在，母親對(duì)我的理解多了，對(duì)我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更了解我，但這并不重要，無(wú)論如何結(jié)果總是好的。我覺(jué)得我在母親的眼底下是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，她要陪我見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，為我的生活指引了方向。我離不開(kāi)母親……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！睕](méi)有了母親我們就算擁有再多也無(wú)法彌補(bǔ)。風(fēng)箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？
風(fēng)箏與線作文 篇9
天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔(dān)心你不能飛，你還有我牽你的線。
——題記
陽(yáng)春三月，漫天的紙鳶飛舞著，帶著人們的希望與眷戀，一同飛向藍(lán)天，放飛了理想與夢(mèng)想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄云外。
漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引著飛舞，不知是不是我幻聽(tīng)，好似遠(yuǎn)方傳來(lái)了陣陣歌聲，歌頌著這美麗的瞬間，可不知為什么，這歌聲又仿佛攙雜著零星的悲傷，有一種無(wú)法言語(yǔ)的傷感。瞬間，一只風(fēng)箏從我的眼前墜落，它仿佛灼傷了我的眼睛，沾著我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風(fēng)箏斷了線，那他存在著有什么意義？
那么如果線離開(kāi)了風(fēng)箏，它存在著，又有什么意義？
風(fēng)箏與線，他們生來(lái)就是相輔相成、相依為命的，就好像冥冥之中被牽動(dòng)、纏繞著的紅線，只要是注定會(huì)相遇了，就不會(huì)再被分離。
有一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的故事，讓我領(lǐng)悟到了關(guān)于這種關(guān)系的一些感悟。這個(gè)故事有講述的是一只風(fēng)箏與線的對(duì)話。一天一只風(fēng)箏對(duì)它的線說(shuō)：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行�！本�說(shuō)：“可如果沒(méi)有我的束縛，你會(huì)迷失方向的�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“我有一對(duì)堅(jiān)固的翅膀，有天生導(dǎo)航能力的頭腦，我根本不會(huì)迷失方向。到是你那長(zhǎng)長(zhǎng)線總是礙我的事，每當(dāng)我想忘我的去飛時(shí)，就會(huì)被你無(wú)情的拽回。我要擺脫你，飛向我向往的地方”。“是啊，既然你羨慕鳥(niǎo)兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空�！本�毅然放棄了天空中的風(fēng)箏。他知道無(wú)論他再怎么努力也也無(wú)法留住風(fēng)箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最后一點(diǎn)力氣挽留風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然堅(jiān)決的離去！去的那么堅(jiān)決和不可動(dòng)搖！“自由了！我終于自由了！”風(fēng)箏高傲的鄙視著那曾經(jīng)束縛自己的長(zhǎng)線，看著他慢慢的飄落，心里有一種說(shuō)不出的喜悅和快感！微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏高興的擺好姿勢(shì)，等待著下一次的飛躍，再一次的挑戰(zhàn)輝煌的制高點(diǎn)！忽然，風(fēng)箏感覺(jué)到，她身體開(kāi)始強(qiáng)烈的擺動(dòng)，隨著微風(fēng)的方向，她努力的使出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，準(zhǔn)備飛躍那白云朵朵，可是她卻感到自己正在風(fēng)中亂飛，風(fēng)箏使出自己的解數(shù)來(lái)掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的'力不從心。風(fēng)箏對(duì)著線大喊：“為什么！為什么會(huì)是這樣！”然而等待她的只有那優(yōu)美的弧線。
這個(gè)故事提醒了我，風(fēng)箏與線的這種關(guān)系其實(shí)就好像我們生活中許多人與人的關(guān)系。例如我們與我們的家長(zhǎng)，我們就是風(fēng)箏，家長(zhǎng)就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會(huì)飛。再例如我們與老師，我們與同學(xué)等等的關(guān)系，都好像是風(fēng)箏與線，彼此存在著就代表著必不可失，我們注定是離不開(kāi)對(duì)方的，如果決定分開(kāi)，也注定是兩敗俱傷。
風(fēng)箏與線分離了我們還可以再買，但是人與人之間的關(guān)系分離了就不能挽回。世上沒(méi)有后悔藥，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛(ài)，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬于他的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文 篇10
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，藍(lán)白交錯(cuò)的云朵，在黃昏的夕陽(yáng)中散步；它們的腳下，飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，風(fēng)箏被線牽引著，飛得很高很高，可是它們并不滿足，想要掙脫線的束縛，去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空；而線呢，卻緊緊的拉住風(fēng)箏，它怕風(fēng)箏失去方向，不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、多高，它都一直保護(hù)著它。風(fēng)箏還在掙扎，而線一直都沒(méi)有完全放手的.意思，它們一直糾纏著、對(duì)立著；就這樣，它們相互……
看，這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏，小男孩很高興，因?yàn)樗娘L(fēng)箏飛得最高、最遠(yuǎn)。突然，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹(shù)上，小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來(lái)，可是他怎么也夠不著。這時(shí)，小男孩的父親走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后，就開(kāi)始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏緩緩的落到了地上，小男孩笑了。他們父子倆開(kāi)心的回家了，那背影在黃昏中越拉越長(zhǎng)……
有時(shí)候，風(fēng)箏線的那頭，是最愛(ài)自己的人。他們不想讓你受傷，但又不想你過(guò)于依賴他們，只是用一根無(wú)形的線牽引著你，讓你自由的飛；當(dāng)你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候，他們會(huì)給你引導(dǎo)；當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候，他們會(huì)拉一下你；當(dāng)你累了，不想再飛的時(shí)候，他們會(huì)跑幾步，給你動(dòng)力。他們不求回報(bào)，只是想好好的呵護(hù)你、關(guān)心你，雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得嘮叨，但他們只是想更好的愛(ài)你，給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)你疲憊的時(shí)候，他們會(huì)陪著你。
但是，不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗麄兿肟吹侥愕某晒�，不想因�(yàn)樗麄儗?duì)你的愛(ài)，讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出，從來(lái)沒(méi)想過(guò)你怎么回報(bào)他們，然而，你的平安，成功是對(duì)他們最大的回報(bào)。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”，也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候，風(fēng)箏線的那頭是你的夢(mèng)想，而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線，風(fēng)箏才不會(huì)飛走，夢(mèng)想才不會(huì)滅為泡影。夢(mèng)想，是自己的信念，當(dāng)夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候，意味著你的人身開(kāi)始變得有意義，有追求。有了夢(mèng)想，你的人生才完整。
當(dāng)然，追夢(mèng)的過(guò)程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上，會(huì)有許多畔腳石，荊棘叢在阻礙著你，也許會(huì)讓你跌倒，也許會(huì)讓你遍體鱗傷，但當(dāng)你完成了人生的追求，到達(dá)成功的彼岸之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從前的困難不過(guò)是那樣微不足道，那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛，越飛越高，只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對(duì)生活更有自信，對(duì)于追夢(mèng)更有勇氣……
風(fēng)箏與線作文 篇11
記憶中那個(gè)破爛的風(fēng)箏，你是否仍在被遺忘的角落里悲傷不已？——題記
星期天上午，手中提著一袋水果的我像往常一樣走向奶奶家。風(fēng)兒微微地吹著，不經(jīng)意間，我抬頭仰望，只見(jiàn)有許多風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔�？粗鼈儯也唤叵肫鹑ツ臧l(fā)生的一件事。
奶奶的鄰居趙爺爺是一位孤獨(dú)的老人，他只有一個(gè)兒子，以前還會(huì)經(jīng)�；丶铱纯��？勺詮膬鹤咏Y(jié)婚生下孫子小寶后，就很少來(lái)看他了。每個(gè)傍晚，我都會(huì)看見(jiàn)他一個(gè)人若有所思地坐在臺(tái)階上，一只手拿著“全家福”，另一只手拿著一個(gè)風(fēng)箏。我問(wèn)了一下才知道，這個(gè)風(fēng)箏是他自己做的。夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉被風(fēng)兒吹開(kāi)，一片片飄落在老人身上，讓人感覺(jué)無(wú)盡的悲傷和凄涼。
終于去年的一天上午，趙爺爺?shù)膬鹤�、兒媳和孫子小寶要回家來(lái)了。趙爺爺十分高興，但也擔(dān)心小寶會(huì)將陪伴自己多年的風(fēng)箏拿去破壞，于是將風(fēng)箏藏在衣櫥里�？娠L(fēng)箏還是被小寶發(fā)現(xiàn)了。小寶要玩，趙爺爺不答應(yīng)，小寶哭了起來(lái)，在地上打滾。趙爺爺?shù)膬鹤�、兒媳跑了過(guò)來(lái)，抱起在地上打滾的小寶，責(zé)怪他到：“只是一只風(fēng)箏，玩玩就會(huì)還給你的，有必要這樣對(duì)孩子嗎？”無(wú)奈之下，趙爺爺只好將風(fēng)箏給了小寶。可是才過(guò)了一會(huì)兒，小寶就跑過(guò)來(lái)對(duì)趙爺爺說(shuō)：“喂，風(fēng)箏掉樹(shù)上了，我不要了�！壁w爺爺嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，自己用棍子把風(fēng)箏弄了下來(lái)。他的兒子看見(jiàn)了，輕蔑地說(shuō)：“只是一只風(fēng)箏，有必要這樣要緊嗎？真不知道你是怎么想的�！�
那天中午，我和奶奶正在吃飯，忽然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)吵罵聲。我連忙出門一看，只見(jiàn)趙爺爺?shù)膬鹤颖е�，和兒媳開(kāi)開(kāi)心心地走出門，手中還拿著一個(gè)房產(chǎn)證，只留下可憐的趙爺爺一個(gè)人坐著，還有那掉在地上的風(fēng)箏。
每個(gè)黃昏，趙爺爺還是像往常一樣沉默地坐在臺(tái)階上，偶爾會(huì)聽(tīng)到他說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。他們什么時(shí)候會(huì)再來(lái)看我一次呢？”可他始終沒(méi)能等到那熟悉的身影。一個(gè)月后，他最終還是帶著他的孤獨(dú)離開(kāi)了人世。在他的.葬禮上，人們自始至終沒(méi)有看到他的兒子。而那只風(fēng)箏，也被丟在了一個(gè)角落里。它雖然已經(jīng)破舊不堪，但線并沒(méi)有因此而嫌棄它，依然一圈一圈地圍繞著它，寸步不離地保護(hù)著它�！�
這時(shí)，一只風(fēng)箏從天空中掉了下來(lái)，正好落在我的腳邊，也打斷了我的思緒。望著這只從天而降的風(fēng)箏，我突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)風(fēng)箏就是我們，而線就是父母。父母可以讓我們?cè)谝黄瑢儆谧约旱奶炜绽锇肯�，但�?huì)給我們一個(gè)適止度。當(dāng)我們受到委屈時(shí)，父母不會(huì)放棄我們，而是會(huì)給我們更多的陪伴，更多的保護(hù)，讓我們感受幸福。不管飛多遠(yuǎn)，我們都會(huì)回到父母身邊�？哨w爺爺?shù)膬鹤訁s如那斷了線的風(fēng)箏，再也不會(huì)飛回來(lái)了！
“孫女——”耳邊傳來(lái)了奶奶的呼喚聲。我回過(guò)頭，快步走向步履蹣跚的奶奶，邊走邊望著天上的風(fēng)箏。風(fēng)箏在線的保護(hù)下依然飛舞著，我不禁笑了。
風(fēng)箏與線作文 篇12
今天是一個(gè)多風(fēng)的日子，草坪上熱熱鬧鬧的似乎在慶祝著什么，原來(lái)人們正在舉行風(fēng)箏比賽呢！隨著“裁判員”一聲哨響，風(fēng)箏們就像競(jìng)相綻放的煙火一樣爭(zhēng)先恐后地沖向空中。在所有的風(fēng)箏中，只有小夢(mèng)坐在草坪上的一角，它顯得有些不高興。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著歡快的人群，再遙遙地看著那些在空中自由自在地翱翔的風(fēng)箏，小夢(mèng)心中充滿了向往，它多么想成為它們中的一員呀！小夢(mèng)是一只漂亮的、有夢(mèng)想的風(fēng)箏。
“我就不能去飛一下嗎？”小夢(mèng)的臉漲得緋紅，氣嘟嘟地說(shuō)，而線媽媽則不以為然：“孩子，你還小，什么都不懂，坐在這里觀賞不是也很有趣嗎？”“線媽媽，你就答應(yīng)我吧，我保證聽(tīng)您的話�！毙�(mèng)說(shuō)。最后，線媽媽拗不過(guò)執(zhí)著的小夢(mèng)。123……123……小夢(mèng)如同一只幼蛾想掙脫蛹的束縛一樣努力地向上再向上。它俯視著線媽媽，意識(shí)到自己已經(jīng)成功地飛上了天空，它激動(dòng)地在空中搖擺起來(lái)，空中的一切都是那么新鮮啊！“小夢(mèng)慢一些，小心別摔下來(lái)�！本�媽媽擔(dān)憂地說(shuō)：“知道了”。小夢(mèng)隨聲附和道。但是它很快又不滿足了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己一直停留的那個(gè)位置是所有風(fēng)箏里最低的。
“線媽媽，你可以放長(zhǎng)點(diǎn)嗎？我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方�！薄翱墒悄菢游揖筒荒苷疹櫮懔恕薄！拔议L(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立生活！”小夢(mèng)反駁道。線媽媽淡淡地笑了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，但她看見(jiàn)小夢(mèng)憧憬的臉，又忍不住放長(zhǎng)了一些，小夢(mèng)比所有風(fēng)箏都飛得高了，它十分高興。忽然，溫柔的風(fēng)狂躁地怒吼起來(lái)。小夢(mèng)嚇壞了，這時(shí)線媽媽焦急地喊道：“孩子，我們就要分別了，你一定要像你自己說(shuō)的一樣勇敢地獨(dú)立生活！”線媽媽的話還未說(shuō)完，無(wú)情的風(fēng)就把它們拆散了�！安�，線媽媽，不要��！”小夢(mèng)驚恐的聲音被風(fēng)聲淹沒(méi)了。它終于飛向了更高的天空，低頭俯視，卻再也看不到線媽媽的身影，下面的世界遙不可及。小夢(mèng)沉浸在痛苦中，狂風(fēng)就像侵略者，打破了它平靜的生活�！坝赂业鬲�(dú)立生活……”線媽媽的話回響在它的耳畔，可是這就是它想要的生活嗎？小夢(mèng)擦干了眼淚，雖然它不能選擇面對(duì)生活的態(tài)度，它決定堅(jiān)強(qiáng)地生活。昨天已然過(guò)去了，而明天掌握在自己手里。小夢(mèng)暗暗在心里下定了決心，我決不能讓線媽媽失望。
風(fēng)終于停了，小夢(mèng)慢慢感覺(jué)失去了重心，搖搖欲墜，它努力地使自己冷靜下來(lái)，保持平衡，順著風(fēng)它緩緩落下來(lái)，抓住了電線。電線下面是一個(gè)繁華的'城市，車水馬龍，熙熙攘攘的人群，令人眼花繚繞的燈光，這些都那么奇妙，這一切都是它從未見(jiàn)過(guò)的，它的心中充滿了驚奇與向往。在這一刻，它不后悔了，它明白了新生活的開(kāi)拓不需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，它離開(kāi)了線媽媽，卻真正長(zhǎng)大了！
人生總是要起起伏伏，站在低處，固然安全，卻永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不到高空的美妙，高空是夢(mèng)想飛翔的地方，是自由的領(lǐng)地。
風(fēng)箏與線作文 篇13
“風(fēng)大的時(shí)候，記得控制自己的方向！”夢(mèng)里又傳來(lái)線那頭溫馨的話語(yǔ)。
不知何時(shí)，我們斷了那根線的聯(lián)系，再也感受不到線那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來(lái)？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無(wú)法飛翔。
我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀覽這個(gè)多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來(lái)，能再次在草原上看見(jiàn)我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！
當(dāng)我們還在一起時(shí)，你總是把我放得很高很高。你想看見(jiàn)，在藍(lán)天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因?yàn)槟阌X(jué)得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí)，你總是硬生生地拽開(kāi)我的`線頭，逼迫我離開(kāi)。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒(méi)有從我的線頭讀懂我。我常常渴望線頭那端光滑細(xì)膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，而從來(lái)不想如何更高地飛翔，從來(lái)不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的手，卻因?yàn)槟歉S時(shí)飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。
其實(shí)，每個(gè)人手中都有一根線，線那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無(wú)法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因?yàn)槟歉�牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。
其實(shí)，我很幸運(yùn)，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。
終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會(huì)過(guò)上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護(hù)！
大風(fēng)��！如果你遇到一個(gè)等待著的人，請(qǐng)告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光！
風(fēng)箏與線作文 篇14
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長(zhǎng)鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布，飛翔著孩子們的夢(mèng)想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏，只總愛(ài)枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開(kāi)線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過(guò)頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽?jī)�，似有若無(wú)的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實(shí)真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望著這個(gè)離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”
“風(fēng)箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點(diǎn)�！�
他透過(guò)這身藍(lán)色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過(guò)模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見(jiàn)一面褪色國(guó)旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲，自言自語(yǔ)般開(kāi)口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的向上，只為能看見(jiàn)天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過(guò)他的身側(cè)，這一刻，風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見(jiàn)了什么？”
“是什么？”他坐了起來(lái)，望著這個(gè)人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過(guò)，裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)。”這人笑了笑，繼續(xù)說(shuō)“風(fēng)箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒(méi)有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔。”
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見(jiàn)的線。”他記住了那個(gè)人最后的話，接過(guò)了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見(jiàn)的栩栩如生的色彩。
那日的`風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野，邁開(kāi)腳步，任風(fēng)刮過(guò)耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個(gè)紅點(diǎn)，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠(chéng)的祈望著，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
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