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在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我們班的小能人作文，希望對大家有所幫助。
我們班的小能人作文 篇1
他的體重是我們班男生中排第三的人，他有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)雜亂地組成了一個小平頭。他有時跟別人合不來，但有時他跟別人相處的跟孿生兄弟一般。他能說會道，說出來的話頭頭是道，讓人招架不住。
別看他從外表上看有一點文靜，可并沒有文靜人的氣慨。相反，他是我們班最調皮的小能人。
要說起他的本事，當然得從他的積極性說起，他從一年級開始就很積極，每一次老師布置的.任務，他都搶著干。
記得有一次，老師叫我們選幾個人去搬書，他自告奮勇地舉手。老師看見了就把他給選上了，在搬書的途中他非常積極，一會幫別人搬這個，一會幫別人拿那個，搞得滿頭大汗。把書搬到教室后，老師看他這么積極，便說以后搬書都有他的份。盡管現(xiàn)在已經五年級了，但他的這個習慣一直沒有改變。
他不但優(yōu)點有很多，而且他的力氣也很大，掰手腕一直是他的強項。到現(xiàn)在他還一直是班上的掰手腕冠軍。所以他號稱“大力士”。每天跟他比賽的人有很多，但精彩的只有一小部分，大多數(shù)都是他在比賽開始后十秒鐘后秒殺的。
記得有一次，當時他跟我們班上的另一位“大力士”掰手腕亞軍比賽。比賽開始后，雙方選手都使出吃奶的勁兒也沒使橫在桌面上的兩只大手掌有絲毫的搖動。這種僵局一直持續(xù)了一分鐘，雙方選手都已筋疲力竭，這時，他趁對方不備，把全身的力氣都使上了，一下子把對方給扳倒了。這次比賽以常勝冠軍為勝。
他各個方面都比較優(yōu)秀，但是他還是有一些壞習慣，如果他能改掉這些小缺點的話，我們大家一定會更喜歡他的。
說了半天，你還不知道這位小能人是誰吧？他就是調皮鬼周軼航呀！
我們班的小能人作文 篇2
她，有著一張秀氣的瓜子臉，細長的眉毛下有著一雙不大不小的眼睛，但目光卻炯炯有神，挺挺的鼻子下有一張能說會道的小嘴，烏黑的'頭發(fā)扎成一個馬尾辮，走起路來一晃一晃的，可愛極了！中等的身材不管穿酷酷的牛仔褲還是漂亮的裙子，都非常合身。
別看她打扮的非常漂亮，像個公主似的，可她并沒有公主的嬌氣，相反，她還是我們班上的小能人呢！
要說起她的本事，那當然要從語文課說起了。一次，語文課堂上，老師出了一道難題，把同學們都給難住了，全班鴉雀無聲，你看著我，我看著你。這時，我的目光停留在她的身上，只見她慢慢地舉起手，馬上又放了下去，這一切都被老師看在了眼里，這時老師喊她回答這個問題，果然不出所料，她正確流利地說出了答案。老師表揚并鼓勵了她，讓她以后大膽舉手發(fā)言。過了一會兒，老師又說道：“同學們，讀了這篇文章你們有什么感想呢？”大家又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。這次，只見她大膽地舉起手，胸有成竹地說出了自己的想法，這時，全班響起了雷鳴般的掌聲經久不息。
她不但語文學得好，而且記憶力超強，是我們班上有名的“記憶家”。
一次，老師請三位同學讀同一篇短文，三遍之后，老師又讓默寫出來，這可急壞了大家，卻只見她有條不紊地寫著，不一會兒，她第一個完成了這篇短文，字跡也工工整整，讓同學們敬佩不已。
她各個方面都出類拔萃，提起她，同學們贊不絕口。她總是愛幫助學習上遇到困難的同學。當我們請教她秘訣時，她總會說：“堅持不懈，持之以恒，就會到達勝利的彼岸�！�
說了半天，你們還不知道她是誰吧？哈哈，告訴你們吧，她就是我們班上的雙胞胎姐妹花中的妹妹王冉呀！
我們班的小能人作文 篇3
我身邊的小能人--XXX圓圓的臉蛋，白白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我們班上的'寫作文小能人XXX。
一翻開她的作文本，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上，令人看了便來了興趣，看她的作文更是讓人回味無窮。有一次，我無意走到她的座位，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在椅子上“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快�！昂�，你在干什么？”她漫不經心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉來轉去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。“喂，你到底在寫什么？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，對我說：“哦……我在打草稿�！薄按蚴裁床莞澹俊薄白魑膯h……”她笑了笑轉身又寫了起來。寫作文還打什么草稿？我就從來不打，多費工夫呀，邊想邊寫多省事�。 肮植坏媚阕魑目偸莾�(yōu)呢！”她笑著對我說�！爸灰J真勤奮，就一定能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我聽了連連點點頭，不由在心里暗暗敬佩。
還有一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個開頭，腦子里就亂的一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”
這就是我們班的寫作小能人XXX，她也是我學習的榜樣。我衷心地祝福XXX的作文“更上一層樓！”
我們班的小能人作文 篇4
要是說起我們班的牛人，那可還真不少。學霸劉一丁，才女李佳穎，打乒乓球的鄭宇騏，跑步超快的楊佳怡……但是，我最最最佩服的，還是我們班的全能的李京格。
有時，我真的羨慕她。你想想，書法，她全班第一；美術，那可是一流的；人緣，沒得罪過人；還有學習，一直就名列前茅……這真的'是不服不行。
先說她最拿手的畫畫吧！不管畫什么都是栩栩如生，躍然紙上。記得那時正是電視劇《三生三世十里桃花》熱播的時候。有天中午，她走到我面前，遞給我一張巴掌大小的紙片，我一開始也沒在意，隨手接過，定眼一看，問她：“這是楊冪的頭像呀！你在那里弄到這圖片的�！彼犃�，對我說：“你說啥？這哪里是圖片，這是我畫的呀！”我當時就一臉懵逼，畫的……這居然是畫的。我心里的原子彈爆炸了，再看看她一副習以為常的表情。我忍不住扶額，都是學畫畫的，差距怎么這么大呢？沒辦法，她就是這樣全能。
老師說，人家畫畫好的，字也寫得好�？墒牵@句話在我身上肯定不靈驗。每次把我的作業(yè)和李京格的放在一起，你就會知道什么叫沒有對比，就沒有傷害。
光這就已經夠厲害的了，但是，她的人緣還不是一般的好。只要一下課，她的座位前就會圍著一堆人。身為好朋友的我，每次都是擠到她面前的。真是，欲哭無淚呀！
說到家長最愛談的學習，每次成績單發(fā)下來，我媽對我說的話我都會背了，什么“你怎么學的呀！你看你這成績，爛成什么了？你還和人家李京格玩，在一起玩，你就要學習人家的優(yōu)點呀！就只顧得瘋……”唉，從此以后，李京格就是我眼中的“別人家的孩子”。
我們班的小能人，她那一身絕技，真是叫人羨慕。
我們班的小能人作文 篇5
在我身邊，有許多小能人，比如”閱讀之星“馬佳瑤，”演說家“刁正坤，”搞笑大王“常昊東，”舞蹈家“呂奕晨”而我要介紹的小能人，是我們班里的“小畫家”——郭雨欣。
郭雨欣長著一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁和一張小巧的嘴巴，仔細一看，就好像一個精致的洋娃娃一樣。
郭雨欣從小就非常喜歡畫畫。她的媽媽不給她報繪畫班，她就照著電腦上的畫自學；她媽媽不給她買材料，她就省下平時的零花錢，自己去買。對她來說，只要能畫上東西的地方，就是畫紙，因此，她的驗算本上、課外書上、包裝紙上，甚至衛(wèi)生紙上都是她的繪畫大作。還記得有一次，我和她一起去玩，可是沒走一會兒，她就累得滿頭大汗，我看了看她那鼓鼓的`背包，好奇地問：”你的包都裝了什么呀？肯定很沉吧？“她想了想，說；”有畫筆、畫本、顏料、衛(wèi)生紙和錢包。“我聽了，奇怪地問：”你帶那么多畫畫的東西干什么呀？“她笑了笑，說：”我長大還要當畫家呢！“于是，她拉著我的手，走到一排座椅邊，說：”我們在這里休息一會兒吧，都走了好久了�！皠傋�，就取出了畫筆和畫紙，沖著我笑了笑，說：”我來給你畫一張自畫像吧！“我聽了，連忙反問道：”不要不要，你要是給我畫老妖婆怎么辦呀！“”不可能的，你隨便擺一個造型，我要開始畫啦！“她胸有成竹的說。于是，我便答應了。她熟練地拿起畫筆，在畫本上畫了起來。不一會兒，她的畫便大功告成了，我看著她的作品，佩服得五體投地——在這短短的幾十分鐘內，居然把我畫得栩栩如生，我拿起畫，就好像在照鏡子一樣，看來，我真的不得不叫她”小畫家“了。
這就是我們班的”小畫家“——郭雨欣，我以后一定要向她學習。
我們班的小能人作文 篇6
“戴雅婷”這個名字在我們班如雷貫耳，再熟悉不過了。
一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃的，藏著千言萬語。雖然皮膚黝黑，身材矮小，天天坐在第二排，可誰也不敢小瞧了她。按她自己的話說，濃縮的才是精華。
每次學校開運動會，都是她大顯身手的機會。老師一宣布消息，她就會興奮不已，第一個舉手，踴躍參加。比賽時，她更是卯足了勁，每每第一個沖過終點線，令其他對手目瞪口呆，丈二和尚摸不著頭腦。這么小的'身材，如何有如此厲害的爆發(fā)了呢？
去年運動會，我記憶猶新。輪到戴雅婷的1500米長跑了。裁判員一聲令下：“預備！”我屏息凝視，拭目以待。只見她擺好預備姿勢，眼神堅定，充滿自信，蓄勢待發(fā)�！芭�！”槍響了，她像一支離弦的箭一樣沖出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體里似乎充滿了巨大的能量，在操場上盡情揮灑著汗水。四圈，五圈，六圈，七圈……她的腳步越來越沉重，臉色越來越蒼白，但她依然堅持著，始終穩(wěn)穩(wěn)地跑在第一位！最后三百米、兩百米、一百米、五十米……沖刺，第一個到達終點！頓時，我們班的同學都歡呼起來，欣喜若狂。她則大汗直流，累得不停地大口喘著氣。后來，我們得知她還破了校記錄，創(chuàng)造了學校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她，希望她能繼續(xù)加油，為班級爭光，她靦腆一笑。
她還是一位可親的環(huán)保小衛(wèi)士，一看到垃圾就會撿起丟進垃圾桶；她也是一位熱心腸：誰丟了東西，她都會自告奮勇地幫忙尋找；誰忘記帶什么東西，她都會不由分說地借給對方，十分慷慨大度。那次，我竟忘記了帶語文書，欲哭無淚，用求助的目光眼巴巴地看著別人。這時，一本語文書“從天而降”。我看了看她，她正沖著我微笑呢，我也回之一笑。我們把書本放在中間一起看，就像架起了一座愛心的橋梁。
她是我們的好姐妹，很討人喜歡，班里所有女生生日的時候都會請她來。這不，上次我生日，她還送我一雙運動鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎？
我會加油，努力追上你的腳步的——戴雅婷！
我們班的小能人作文 篇7
提起我們班，達人真不少：昆蟲達人、寫作達人、閱讀達人、時尚達人……今天我要介紹的人既是我的朋友又是我的競爭對手。
他大大的腦門充滿智慧，老師說上課時他的眼睛會放光。課堂上總能看到他活躍的身影，每一次發(fā)言都那么精彩。遇到難題時，他總能化繁為簡，輕松解答。他就是我們班的“數(shù)學達人”韓仲麟。
做題時，他聚精會神地盯著作業(yè)本，筆動得飛快。一會兒功夫，一頁小冊就被他順利地干掉了。遇到不會做的題時，他托著下巴，另一只手不時撓撓他的大腦門，仿佛智慧的靈感每撓一次就會多一點。果然，不一會兒他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著精光。大筆一揮，一道難題就被他解出來了。
有一次數(shù)學課上，蔡老師帶我們推導梯形面積公式，比比誰的方法多。一開始同學們都積極舉手，爭先恐后地匯報自己的`推導方法。交流了三種方法之后，同學們你看看我，我看看你，都想不出新的推導方法了。正當我們一籌莫展時，“數(shù)學達人”韓仲麟卻高高地舉起了手�！拔艺J為還可以這樣推導�？梢韵劝烟菪蔚膬蓷l斜邊平均分成兩條線段，再把外面一塊旋轉180度，這樣就得到了一個長方形。由此可以推導出梯形的面積等于上底加下底的和乘高除以二。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我也使勁兒為他鼓掌，心里暗暗地佩服他。同學們欽佩的目光猶如雷達掃描著他，他卻只是聳了聳肩，回到座位。
韓仲麟不但思維活躍，而且善于觀察，他還在學校的解題能手比賽中獲特等獎，是個名副其實的“數(shù)學達人”！
我們班的小能人作文 篇8
說起我們班的小能人，可謂是數(shù)不勝數(shù)。在這濟濟人才中，最光彩奪目的還是他——譚遠浩。他身上綻放的光芒是那么耀眼，那么迷人。
譚遠浩中等個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛總是一閃一閃的，好像在思考著什么；一張能說會道的嘴巴似笑非笑。他的長相總給人一種莫名其妙的神秘感，但他平易近人，總是和班上的男生稱兄道弟。
無論是在老師眼中，還是在同學心中里，譚遠浩都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那么器重他，那么喜愛他。當然，他也沒有讓老師們失望。譚遠浩的每項科目都是成績優(yōu)異，特別是數(shù)學，每次考試名列前茅都是司空見慣的事。他的思維很棒，什么難題在他眼前那可是小菜一碟，輕而易舉地就把它拿下。
記得那一節(jié)數(shù)學課，老師又出了一道難題來刁難我們。這道題數(shù)字大，還很難找數(shù)量關系。這可把全班人難住了，都不知道從何下手。瞧，同學們有的呆呆地看著黑板，一語不發(fā)；有的好像被這道題那無形的.力量嚇到了，趴在桌子上，無奈的搖頭；還有的信心滿滿，好像絞盡腦汁也要把它解出來。譚遠浩呢？只見他拿著筆，看著黑板，正在冥思苦想。他一會兒皺起眉頭，一會兒又綻開笑容，一會兒在草稿本上畫畫寫寫，一會兒又咬住筆頭。幾分鐘過去了，只見他舒展眉頭，目不轉睛地盯著草稿本上的線段圖，豆粒大的汗珠從他額頭上滑落。突然，他奮筆疾書寫下了答案。
結果，譚遠浩的答案竟然比老師的還要明朗，思路更明確，計算更簡便！連老師都情不自禁地對他豎起大拇指，嘖嘖贊嘆。
怎么樣？聽了我的介紹，你是否也被譚遠浩身上的光彩吸引住了呢？
我們班的小能人作文 篇9
在我們班里，有一位“小能人”——施昱竹，我很敬佩她。
昱竹皮膚白嫩，就像涂了一層粉似的，大大的眼睛特別有神采，小巧玲瓏的鼻子下面有張櫻桃一樣的紅潤小嘴。昱竹整個人看起來瘦瘦小小的，仿佛一陣風都能把她吹倒。
為什么稱施昱竹為“小能人”呢， 因為她不僅在學習方面突出，字寫得很棒，而且在畫畫方面也很優(yōu)秀。就說上次期中考試吧，她的語文、數(shù)學、英語、科學，這四門功課成績在班里都是數(shù)一數(shù)二的。不管再復雜的數(shù)學題，還是再難背誦的課文，在她那里都好像小菜一碟！在我的記憶里，她好像每次考試各科成績都不會低于90分以下。
昱竹的字寫得也很好看，無論考試還是平時的課堂練習、課后作業(yè)，她的字都工工整整得像書上印刷的一樣，老師經常在班里表揚她。
除此之外，昱竹畫畫也非常好，而且還獲過很多獎項呢！有一次周五下午，我們倆一起去上“小牛頓課”，我和她都報了彩石畫。“叮叮�！保险n了，老師這次課教我們來畫“夜晚的星空”。首先要把石頭涂成白色，這個很簡單；接著難題就來了也是我最發(fā)愁的了：干了以后調色。夜晚的星空很美，可我不知道怎么調出星空的美？看著白色的石頭一籌莫展，時間一分一秒地過去，我心急如焚。突然，我的眼睛被一幅燦爛的星空圖吸引，竟然是施昱竹畫的'石頭。
“哇，好棒呀！”我贊嘆道，周圍的同學也嘖嘖稱贊。只見石頭最頂層是一片深藍色，下面漸變成了紫色，再向下又變成一種比天藍還深一丟丟的顏色，間雜著幾顆閃耀的星星，美麗極了。昱竹坐在那兒認真地畫著，仿佛一名舉世聞名的畫家在雕琢一件稀有的藝術品，她專注的神情也開始令我敬佩了。
怎么樣？施昱竹同學是不是很棒呀，你身邊一定也有這樣那樣的“小能人”吧，快來和大家分享一下吧！
我們班的小能人作文 篇10
我身邊有許多小能人，有的琴棋書畫樣樣精通，有的學習成績相當優(yōu)秀，有的電腦技術無人能及……但是我最喜歡的是徐紫婷，她是個寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的眉毛下長著一雙透著機靈又炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子下，那張巧嘴總能讓同學的矛盾平息下來。
小婷的作文水平在班級里可是數(shù)一數(shù)二的.！她的文章不僅寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學面前夸獎她的習作能力。 瞧！她寫作時，眼睛緊盯著本子，凝神思考老師布置的作文內容。思考許久后，她迅速拿起筆，“刷刷刷”，一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉個例子，看完后，你一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。
一次，學校開展了作文競賽，她信心滿滿地走進了比賽場，沉著應對，最后，她沒有辜負我們對她的期望，奪得了現(xiàn)場作文競賽一等獎，為班級爭得了榮譽。
我們班級每期的黑板報也都是由小婷負責，她每期出的黑板報都能做到圖文并茂。這可少不了她動腦子，你瞧，她看上去心不在焉，其實可認真哩！這里一勾，那里一描，不大一會兒的工夫，一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了，同學們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好，還樂于助人。有一次，我被一道語文題難住了，左想右想，越想越糊涂。小婷從我身旁路過，看見我愁眉苦臉正緊盯著《語文補充習題》， 就知道我肯定在學習上遇到了“攔路虎”。她彎下腰，拍拍我的肩膀，笑著對我說：“不用急，我來教你。”她從我書包里拿出語文書，幫我把生字讀了一遍，并手 把手教我念生字，解釋字意，不一會兒，我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人徐紫婷，她是我學習的好榜樣。
我們班的小能人作文 篇11
說起我們班的小能人，那可數(shù)不勝數(shù)。但在這人才濟濟中，最令我佩服的就是她──張海欣了。
張海欣是中等個子，黃色的皮膚，一張回答過無數(shù)問題的'嘴巴。讓人感到她非常平易近人。
無論在老師眼中，還是在同學心目中，她都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那么器重她，那么喜愛她。當然，張海欣也并沒有讓老師們失望。張海欣的每項科目都是成績優(yōu)異。特別是語文，她每次名列前茅都是很常見的事。她博覽群書，學富五車，每次去她家玩地時候，她都在讀書。所以，她的思維很棒，什么難題在她的面前都是小菜一碟，輕而易舉就能解決。
還記得那一次語文課，老師出了一道卷子上容易考的難點，這可把全班同學都給難住了，都不知道該從何下手。瞧，同學們有的向四周環(huán)視，一語不發(fā)，有的爬在桌子上，無奈地搖頭；還有的四個人小組討論。而張海欣呢？只見她拿上筆，在紙上寫出適合的好詞、好句。不一會兒，她就高高地舉著手，喊著：“老師，我會……”結果，老師聽了她的回答，都情不自禁地嘖嘖贊嘆了，而張海欣也贏得了全班同學的熱烈掌聲。
張海欣不僅學習好，而且也還擅長體育呢！記得那一次，正在上體育課，班上有個同學要向張海欣“宣戰(zhàn)”張海欣爽快地答應了。比賽要開始了，同學們都在兩旁圍觀，有個同學喊了一聲:“預備，開始！”一開始張海欣就像離弦的箭一樣，飛奔了出去，而那個同學也不甘示弱，兩個人都還是平局，可張海欣在最后一刻超越了那個同學，同學們無不嘖嘖贊嘆。
怎么樣？聽了我的介紹你一定想和她做朋友了，對不對？
我們班的小能人作文 篇12
她的個子矮矮的，長得胖胖的。她的眼睛小小的，卻炯炯有神，她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎一個長長的馬尾辮。她有時愛穿一件小夾克衫，一條深藍色的牛仔褲，打扮得挺時尚的。
別看她長得胖，可肚子里裝得可都是智慧。她是我們班的“閱讀天使”，誰看了她那精彩的作文都會為之贊不絕口。
要說起她的本事，那可是多了去了，我們就先從數(shù)學開始吧。她每一次上數(shù)學課時，總是發(fā)言積極，而且每次回答的問題總是正確的，她的數(shù)學作業(yè)每次都能得到一個大大的“優(yōu)”字，我們都很羨慕她。有一次，她寫的數(shù)學課堂作業(yè)粗心錯了一道，她先是很氣憤，然后暗下決心，好像在說“我一定要把這個錯誤改正過來!”他便回到座位上，認認真真地改著那道錯題。寫完后，她讓老師改。老師看了她那改正過的錯題，二話沒說就打了一個大大的'對勾，并說：“這么難的一道數(shù)學題，別人都改不過來，你就能改過來，很棒啊!”她真是太激動了。
她不但數(shù)學學得好，而且作文寫的也很棒。
她的作文水平可是在班里數(shù)一數(shù)二的。每一次寫作文時，她都會很專注，她把她想到的，看到的，感受到的全都寫得特別精彩，老師也經常讓她到講臺上把自己寫得文章讀給大家聽。大家都非常喜歡她的文章，有人曾說她的文章就像是大人寫的，詞語用得非常恰當，運用的成語非常巧妙。記得有一次，她的作文得了“優(yōu)雙星”，老師讓她在講臺上把自己的文章讀給大家聽。她當然很自豪了，站在講臺上用洪亮的嗓音為我們讀著，她讀得文章時常會讓我們身臨其境，去體會她內心真實的感受，每當她讀完自己的文章，全班同學就會報以雷鳴般的掌聲。
說到現(xiàn)在，你可能還不知道她是誰吧?那我就告訴你，她就是我們班的“閱讀天使”——謝雨涵。
我們班的小能人作文 篇13
她的個子是我們班女生中最高的。她有一雙大大的眼睛，炯炯有神。一條高高的'馬尾辮，走起路來一晃一晃的，好看極了。她有時穿一條特酷的牛仔褲，有時穿一條合身的裙子，打扮得像一位公主。別看打扮得像一位公主，她并沒有公主的嬌氣，相反，她是我們班的小能人，誰提起她都贊不絕口。
要說起這小能人的本事，那當然得從數(shù)學開始了。有一天，數(shù)學老師出了一道應用題，只有一個已知條件。這可把同學們難住了。全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。突然，她把手舉起來了。老師叫她回答，她從容地站起來，流利地說出題目的算式。老師一聽，笑著說：“是正確的，能否再簡單一些，用簡便方法列式�！贝蠹衣犃艘汇叮纸g盡腦汁去想，可還是不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高地舉起了手，全班四十多雙眼睛都望著她。她還是胸有成竹地站起來，說出了自己的想法和算式。這次比上次要簡便得多。老師好像故意為難她，說：“你再想想，還可以去掉一個算式�！比嗤瑢W都呆了�！斑�要簡便？”一個同學脫口而出。老師點點頭。過了一會兒，她再一次站起來說出了算式。老師滿意地點點頭，說：“嗯！想的不錯。同學們，如果每個同學都像她一樣肯動腦筋，何愁我們班的數(shù)學成績趕不上別的班級呢？”同學們都點點頭，用敬佩的目光看著她。她臉一紅，吐吐舌頭，謙虛地笑了。
她各個方面都出類拔萃，同學們都打心眼里佩服她。當同學們向她請教其中的秘訣時，她眨著炯炯有神的大眼睛，笑了笑說：“功夫不負有心人。只要我們有信心和決心，肯動腦筋，做什么事都能成功！”
說了半天，你還不知道這小能人是誰吧？她就是我們班的海思涵呀！