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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的感激的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感激的作文1
我是個(gè)愛音樂的女孩。
我一坐到音樂室的鋼琴面前，仿佛就進(jìn)入另一個(gè)世界。音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬模粋�(gè)接著一個(gè)，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著那圓滑的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的世界仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的灰酒，醉倒在音符的懷抱里了。
我喜歡走進(jìn)自然，傾聽大自然的演奏。風(fēng)兒會唱歌給我聽，當(dāng)它溫柔地輕唱時(shí)，我的小耳膜就慢慢地睡著了，我的細(xì)胞依偎在一起，恬恬靜靜地睡著了。當(dāng)風(fēng)哭泣時(shí)，像老人啞啞的飲泣聲，又像雄獅般地怒吼，震得你全身發(fā)麻，似乎承受不起它那急于告白的委屈。花兒是個(gè)害羞的孩子，一聽歌聲，就忙著把她那小小的嘴閉上，成了自然界里最忠實(shí)的聽眾。最會跳舞的是小草，起風(fēng)時(shí)，它們跳著輕松快活的舞曲，風(fēng)止時(shí)，它們又聽話地肩并肩，搖擺出草原柔柔的綠意，令人忍不住駐足在它們的俏影中。
大自然是一切音樂的'起源，每天我們都生活在這充滿歡樂歌聲的樂土上。作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細(xì)細(xì)聽吧!那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向了四方。
我感激自然，感激它那天使般的音樂，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。
感激的作文2
露珠悄悄地滾動，也許是感謝碧綠的荷葉;小鳥在歡快地歌唱，也許是感謝蔚藍(lán)的天空……而我卻要感謝對我們無微不至的金老師，感謝她那會心的微笑;感謝她那鼓勵(lì)的眼神;感謝她對我們諄諄教導(dǎo)……
記得有一天：上課的鈴打響了，一位個(gè)子不高的老師走了進(jìn)來，她就是教我們語文的金老師。教室里鴉雀無聲，這一堂課，大家聽得非常認(rèn)真。不知道怎么了。我那時(shí)注意力有點(diǎn)不集中，開了小差，在那抓自己耳朵玩。這時(shí)，老師剛好走過來，以為我上課不認(rèn)真。因此，金老師帶著生氣的口音問我：“你是全校學(xué)習(xí)最好的了么?你是全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)最好的了么？你是全省學(xué)習(xí)最好的了么……”一連串的'問題使得我非常愧疚。那時(shí)，我頓時(shí)恨不得找到一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，老師把我叫到辦公室，認(rèn)真且耐心得教導(dǎo)道，“以后上課一定要集中注意力，思想上不能開小差。這樣才能進(jìn)步，取得好成績。還要記住，人外有人，天外有天。”那天，老師這幾句教導(dǎo)深深地烙在我心里。從此以后，每節(jié)課我都認(rèn)真地去聽，學(xué)習(xí)上也取得不錯(cuò)的成績。
老師，如果我們是嫩苗，你就是那辛勤勞動的農(nóng)民伯伯;如果我們是花朵，你就是那可藹可親的園丁;如果我們是雛鷹;你就是我們將要飛翔的藍(lán)天;如果我們是魚兒，你就是那一望無際的大�！蠋�，相信我吧，我一定會好好學(xué)習(xí)，好好做人，不會辜負(fù)老師的厚望。
感激的作文3
時(shí)間在流逝，記憶已被塵風(fēng)遮住，隨著時(shí)光之河漂流遠(yuǎn)去，生命中最重要的一些人，也與我漸行漸遠(yuǎn)�；叵肫饋�，生命中依然有一個(gè)閃光點(diǎn)，在我記憶的長河中，揮之不去，那就是我最感激的人—小學(xué)班主任。
你是我最感激的人，伴隨我小學(xué)時(shí)光長達(dá)六年，至今我們兩年未見，我十分想你，雖然習(xí)慣了沒有你陪伴的日子，但依然忘不掉你的教誨，在與你同行的歲月里，我每天都能感受到生活的美好。你就像我生命中的引路人，一直拉著我，朝正確的方向奔跑。遇到挫折，我從你身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，遇到坎坷，我從你身上學(xué)到了堅(jiān)持和冷靜，您是多么偉大��！今生感謝您。
有一年我們開展聯(lián)歡會，每個(gè)人都得上臺表演節(jié)目，而唯獨(dú)我不敢上臺表演，面對同學(xué)們的譏笑，我再也忍不住了，失魂落魄的跑到了外頭，老師緊隨其后，趕緊來安慰我。老師，深情的說：“不是沒有用的。你應(yīng)該鼓起勇氣去面對。說不定你表現(xiàn)的會更好，一定要克服困難，迎難而上，加油，老師相信你！”說完老師摸了摸我的頭，把我?guī)нM(jìn)了教室，同學(xué)們不再笑話我。他們?yōu)槲夜恼平o了我勇氣，而我也盡力發(fā)揮，雖然不是很好，但依然換來了同學(xué)們的陣陣掌聲和老師那贊賞的目光。就從那一刻起，我學(xué)會了迎難而上。直面困難，需要勇氣和信心，感謝您，感謝您給了我勇氣和信心。
我希望時(shí)間可以倒流，回到從前，與您再一次度過那段時(shí)光，雖然這只是空想，但我真的`是很想感謝你。你是我一生中最重要的人。從您的話語中我感受到了人間冷暖。從你的目光里，我感受到了您的赤子之心。愿能再次與您同行，再一次感激您。師恩難忘！難忘您對我的恩情，猶如江水滔滔不絕，一直在我心里流淌。
感激的作文4
回首過去，一幕幕往事一下涌上心頭，一路走來，親人們給我?guī)頊嘏�，讓我充滿感激。
5歲那年，奶奶的毛衣讓我感激不已。
“快來，奶奶又給你織了一件新毛衣，試一試�！蔽掖┥狭司氯彳浀男旅�，激動地說：“好暖和，好暖和�！蹦棠痰拈_心從臉上洋溢出來，如春風(fēng)遍體。每年冬天，我最期待的就是奶奶的新毛衣，它給我?guī)砹藷o限的溫暖。
8歲那年，爺爺?shù)?招手讓我感激不已。
一放學(xué)，我就迫不及待地奔向校門口，尋找在人群中等待我的爺爺。不遠(yuǎn)處，有一雙大手向我揮動——是爺爺。每天放學(xué)我都可以在人群中看到爺爺在向我招手，日復(fù)一日，月復(fù)一月，不管是炎炎烈日，還是寒風(fēng)呼嘯，爺爺總是在那兒。他的招手是對我無限的牽掛。
11歲那年，爸爸的雞湯讓我感動不已。
“嘗嘗爸爸新熬的雞湯�！闭f著，一股濃香直撲入鼻，喝下去疲憊的身子瞬間滿血復(fù)活，我忍不住地夸贊：“味道好極了。”爸爸樂開了花，嘴里不停地說：“下次還給你做�！彪u湯滋養(yǎng)、強(qiáng)壯了我的身心！
而現(xiàn)在，媽媽的叮囑讓我感激不已。
“不要緊張，一會兒認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查……”我向考場走去，感到身后有一束目光，那是媽媽的目光，飽含熱切的希望。媽媽的叮囑回蕩在我的耳邊，讓我有了無限的信心和力量！
鮮花，有了泥土的滋養(yǎng)才會無比芬芳；小草，有了露珠的浸潤才會繁茂茁壯；而我，有了親人們的關(guān)愛和支持才會健康成長。感激有您，陪我走過！
感激的作文5
在我成長的道路上有很多人幫助過我，但是我最感謝的是我奶奶。
說到奶奶還有一段很長的事情，小時(shí)候我才八個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)榧依餂]有什么錢，于是爸爸媽媽他們出去打工了，就把我放在了家里讓奶奶照顧�？梢哉f我是奶奶一手帶大的。
在上五年級的.時(shí)候，因?yàn)榧依餂]有能教我的人，怕我在小學(xué)的時(shí)候就輸在起跑線上，于是奶奶把我送去了家教，每天都會送東西給我吃。我想奶奶也是需要休息的，一天忙到晚也是非常累的，我也要快點(diǎn)做完作業(yè)，所以我每天都很早就睡覺，奶奶也是。
可是讓我上了初中后，作業(yè)就越來越多了，每天最早也得做到八點(diǎn)多。一天一天的過去，作業(yè)也一點(diǎn)點(diǎn)的增多，現(xiàn)在我要面臨著期中考試了，在這一個(gè)星期里我每天都做到九點(diǎn)半向后，再背一背書也就扯到了十點(diǎn)多了，奶奶眼睛也就一直睜著，我什么時(shí)候睡覺，她就什么時(shí)候去睡覺。
還記得在這個(gè)星期四的時(shí)候，我在家教那兒，做好了數(shù)學(xué)和英語就已經(jīng)八點(diǎn)半多了，一想語文要帶的東西沒有帶全也就先做政治，可是誰會想到，在這復(fù)習(xí)期間政治老師就布置了一堆作業(yè)讓我們做，一做就做到了九點(diǎn)半。我回到家，做起語文作業(yè)，我對奶奶說：“您先睡吧，不要等我了，要把眼睛休養(yǎng)好�！笨墒悄棠虆s說：“沒事，我就在這里陪你，你什么時(shí)候做好，我就什么時(shí)候睡覺，那你快點(diǎn)做，我就能早點(diǎn)睡了。”可是一做就做到了十點(diǎn)半。我洗漱了一下，就睡覺了。在奶奶閉眼前，我看見奶奶眼中的血絲。我想：奶奶都這樣了，我一定要考好，不辜負(fù)奶奶對我的付出。
我覺得我最要感謝的人應(yīng)是奶奶，所以我要以自己取得的優(yōu)異成績來報(bào)答奶奶，這才是對奶奶最大的回報(bào)。
感激的作文6
上帝不能親自到每家，于是他創(chuàng)造了母親。
——題記
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我唯有，無處安放的感激，不知如何表達(dá)。
每年七月七日手機(jī)震動提示，媽媽的生日，忘記了是什么時(shí)候設(shè)定了這樣的提醒，本是一個(gè)無須提醒的日子，怎么可能忘記或忽略？每一年這一天，都令我疼痛地感知到，她又老了一些。古人說，父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。
時(shí)光是如何如一汪春水的碧波，浮去年月的花瓣？父母的發(fā)，如何成雪，散落入你我的轉(zhuǎn)眼？我曾是那襁褓中的嬰孩，我曾是你手心里盛開的一朵生命。你望著我長大，像你的感嘆，不過彈指，便是人間的一次更迭。
好多次，我們一起翻看舊時(shí)的影集，你對我說，我兒時(shí)的乖戾和頑皮。你告訴我，哪一年，我們?nèi)タ戳伺D梅，哪一年，我們?nèi)バ蕾p了燈會。照片上的媽媽，純澈的臉孔，纖弱烏黑的發(fā)。遠(yuǎn)處的燈火閃爍，你的笑，在方寸間定格，竟這般杳無了，闌珊在我記憶的湖底。那一切，已恍如隔世。
喜歡父母的一張合影。父親的手，輕放在你的肩頭，你微微側(cè)身，站在春天的石階上。身后是如笑的春水，看不到斑瀾的色彩，卻有兩個(gè)溫和的四目，暖似熏風(fēng)。我是在這樣的`目光間，萌生又孕育。
我沒有記得，那個(gè)最初的世界，我卻仿佛能夠見到，您懷抱著幼小的我，走進(jìn)一片明媚�；ǘ湓谂�，您的愛在怒放。我只靜靜地睡，緩慢卻匆忙地成長
我感激，今生是你的女兒。感激，能夠依偎在你的身旁，能夠開放在你的手心。是你收容了我游移的靈魂，給我溫暖的家園。
感激的作文7
媽媽，早上您要去上班，我卻要吃早飯，您還要去給我買了早餐才去上班，我眼睜睜的看著您跑上跑下。時(shí)間一天一天地過去了，馬上就要開學(xué)了，爸爸來接我回西昌，我的眼淚已經(jīng)包在了眼睛里，車開了，我那不想回頭的眼睛還望著那滿臉都是笑容的媽媽。
到了西昌，我很想媽媽，可是爸爸對我說：“別想了，不久媽媽還會來看你的”。上學(xué)了，這是一個(gè)多么快的星期呀！一晃就是星期六和星期天了。媽媽又從老家回到西昌，我興奮地笑了。媽媽一走進(jìn)家門口，我就狂奔過去，擁抱住了媽媽，媽媽抱住了我，可我想了想，媽媽只能在這呆一天，在這一天里，我一定要好好的珍惜。我給媽媽捶背，還洗腳，這一天又過去了，我也該上課了，我還想念著媽媽的笑容。在那一天里，媽媽對我說：“孩子，放假的時(shí)候就快樂的'玩，上課的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地上課，這樣，你的學(xué)習(xí)才會增高，媽媽才會更喜歡你�！�
媽媽，您對我這么好，我又應(yīng)該怎么去報(bào)答你呢？您是這么好的對我，我卻不知怎么去愛您，媽媽我連一句感謝的話都有沒有，那是因?yàn)槲也恢牢沂裁磿r(shí)候長大，才可以理解您的心情，可是：“我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，媽媽我愛您，我是永遠(yuǎn)都不會望了您的，您為我付出了很多的。我一定要好好的報(bào)答您的！”
媽媽，希望您永遠(yuǎn)的快樂、幸福！
感激的作文8
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時(shí)夏老師對我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號了�？墒菦]想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個(gè)大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個(gè)大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴(yán)厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號。”
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的`同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會我們做一個(gè)懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。
感激的作文9
世界上有一種愛，叫偉大；有一種親情，叫寬容；有一種品格，叫崇高。
是誰辛勤的撫養(yǎng)你，是誰常常在燈光下陪你寫作業(yè)，又是誰風(fēng)雨無阻的送你去課外輔導(dǎo)班。對，是他們父母。慈祥的父母、嘮叨的父母、還是嚴(yán)厲的父母，他們總對你噓寒問暖，無論你在何方，都會有兩個(gè)人為你祝福，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，是否有那個(gè)身影在等你回家。
老師一個(gè)無私的職業(yè)，他們?yōu)榱宋覀�，不惜付出時(shí)間，付出青春，他們的頭上幾時(shí)沾滿了粉筆灰，幾時(shí)頭上的黑發(fā)變成了銀絲，幾時(shí)皺紋爬上了額頭。多少次失敗時(shí)，他鼓勵(lì)你，多少次成功時(shí)，他告訴你要不忘初心。
一個(gè)個(gè)音符，組成了動聽的樂曲，一棵棵大樹，組成了一片清涼的樹林，一個(gè)個(gè)愛你的人，組成了一個(gè)家。家，一個(gè)溫暖的港灣，你的家人則是港灣里的水，而你便是那條小魚，我們可以說：我們離不開親人，也離不開家。
我們還在成長，現(xiàn)在所獲得的一切都是別人給予的，我們不能驕縱，不能忘記別人的付出，周圍人對我們的付出，對我們的.期望，我們必須要付出相應(yīng)的努力來回報(bào)他們，不要墮落去讓他們擔(dān)心學(xué)會感激。當(dāng)你吃飯時(shí)，是否想起了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動；但你迷惑，為什么要讀書時(shí)，是否想起了對你滿懷期望的父母家人?
我們都是一粒小小的塵埃，留點(diǎn)感激在心中，懂得感激不一定會讓你成功，但成功的人都是懂得感激的人，學(xué)會感激，你便會體會出別樣的人生!
感激的作文10
那封信，勾起了我無限的記憶。
那是一封存在我百寶盒的信，一封在我最落魄的時(shí)候老師寫給我的信。我在昨天整理房間的時(shí)候找到了，看著看著，記憶的閘門緩緩打開了。
那是二年級的時(shí)候，她與現(xiàn)在的我完全判若兩人，她內(nèi)向不愛說話，是班上一個(gè)若有若無的女孩。那時(shí)的我其他成績一般，但數(shù)學(xué)極棒，情商不高，除了數(shù)學(xué)老師，其他老師都說我具有理科生的思維。我真的很喜歡數(shù)學(xué)，在班上一直坐在角落里，除了上數(shù)學(xué)課時(shí)，其它時(shí)間我都在睡覺或者看小說。李老師看在眼里，急在心里，但她并沒有放棄我。
一天，我在她的課上打盹，被她發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)了我的名字，說下課讓我去她的辦公室“喝茶”。我頓時(shí)坐立不安，下了課，我拖著緩慢如蝸牛一般的腳步進(jìn)了辦公室，李老師讓我坐下，從抽屜里拿出了一封信遞給我，讓我回家再看，還打了個(gè)手勢示意我離開�；氐郊液�，我顧不得換鞋，便打開了那封信，看著看著，我的心中涌起了一股暖流，那秀麗的字跡無比充滿了老師對我的關(guān)心，原來李老師很在意我。從此以后，我一反常態(tài)，不再內(nèi)向，不再膽怯，不再懦弱，下課不在神游了，很快，其他的'成績也上來了，大家都在夸我，但我知道都是那封信的功勞……
想到這里，我已淚流滿面，李老師的恩情，我永遠(yuǎn)也不會忘，這段令我充滿感激的回憶，是我記憶匣子里的珍寶！
感激的作文11
辦公室里煩悶得如同蒸籠，寂靜得只剩下我寫字的聲音，突然，大豆推門進(jìn)來了……
那天，一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，但我心里卻很沒底，對答案后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)選擇題有問題，那題值三分。我內(nèi)心像熱鍋上的螞蟻一樣煎熬：改？不改？我的心里寫滿了兩個(gè)大字——“糾結(jié)”。
最終“惡鬼”戰(zhàn)勝了“天使”，我來到辦公室，望著那堆試卷，我內(nèi)心緊張得像一只活潑的兔子，我用顫抖的手改完答案，終于平復(fù)了一下心情，慢慢放松下來。突然，辦公室的門被打開了，我瞪大了雙眼，等待著災(zāi)難的降臨，原來那是我的好友大豆！我僵住了，他卻笑了，他的臉上寫滿了驚訝，我卻害怕得腿抖，我一言不發(fā)地走出了煩悶的辦公室。碰到他眼神的一瞬間，他給了我一個(gè)善意的微笑，頓時(shí)，我感到內(nèi)心涼了一半：他不會把這件事給捅出去吧？
發(fā)試卷的時(shí)候，我仍然是全班第一——滿分，但我覺得自己特別無地自容，特別想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去，我的心撲撲直跳，唯恐大豆真的把我私改答案的事情說出去，我的內(nèi)心雖然波濤洶涌，但班上卻一片風(fēng)平浪靜，似乎什么都沒有發(fā)生。每次遇到大豆的目光，我總是不敢直視，我太有愧于他了。
從始至終，大豆從未對我有過半句指責(zé)，更沒有因?yàn)檫@件事情輕視了我們之間的情誼。他只是用了一個(gè)善意的謊言，維護(hù)了我的自尊，也讓我看到了他的大度以及對友誼的.維護(hù)，從此，我再也不會干這類違背道德的事了。
這個(gè)善意的謊言，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中；這個(gè)善意的謊言，讓我對大豆充滿了無限的感激。
感激的作文12
我的母校是甘峪口小學(xué)，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，但是小學(xué)的一草一木我還是歷歷在目。記得當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常差，我們都盼望著學(xué)校條件能變好些、校園變美起來。放寒假了，一個(gè)振奮人心的好消息傳來了：西安某公司將于正月初九來給母校捐贈。我聽后，高興加上激動都控制不住自己的心情了。
隨著20xx年鐘聲的敲響，我期待正月初九這一天快點(diǎn)到來。初九上午，學(xué)校進(jìn)行了大掃除，下午公司捐贈的人來了，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)，但還是和我的同伴一起去了學(xué)校，見證這一刻。
捐贈的人帶來了許多物品，如書包、本子、鋼筆、鉛筆、衣服等，全校一共才60余名學(xué)生，他們給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了新書包和本子，每個(gè)學(xué)生都非常開心，也非常感激這些叔叔阿姨們。差點(diǎn)忘了，還有三臺遠(yuǎn)程教育用的碟機(jī)和電腦。
千里送鵝毛——禮輕人意重。雖然捐的不是很多，但這不僅從物質(zhì)上的幫助了身處山區(qū)的學(xué)生，還從精神上給了極大的鼓舞。對像甘峪口等山區(qū)的孩子來說，要想走出山區(qū)，走出農(nóng)村，走向更廣闊的世界，必須努力學(xué)習(xí)，獲取知識才是唯一的`出路。而經(jīng)濟(jì)、教育的落后又使他們難以實(shí)現(xiàn)心中的理想，有不少學(xué)生因?yàn)榉N種原因而輟學(xué)，理想對他們來說只是一生的夢。我衷心感謝那些捐款者，為那些捐款者感到光榮。他們在別人困難的時(shí)候伸出援助之手，山區(qū)孩子因他們的幫助而深受鼓舞，社會因他們的慷慨而更加和諧。同時(shí)我相信：好人一定會有好報(bào)。
讓我們發(fā)自內(nèi)心的對向他們一樣的好人說一聲“謝謝！謝謝你們！”
感激的作文13
那還是在三年級的時(shí)候，新調(diào)來的梅老師教我們數(shù)學(xué)，沒多久，梅老師說要進(jìn)行第一次小測驗(yàn)。憑以往對其他老師的了解，我猜想梅老師也是一個(gè)看重分?jǐn)?shù)的人。因此，我暗暗鼓足了勁，爭取考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，以便給梅老師一個(gè)不太差的印象。
那天下午，梅老師親自抄題，他聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題目只寫答案， 可我想保留一份完整的試題，還是只顧著抄題了。抄完后開始寫，還沒做幾題，鈴聲就響了。當(dāng)時(shí)我第一感覺就是：慘了，這下完了！
接下來的那幾天，我整日提心吊膽、忐忑不安。我怕梅老師會像其他老師一樣，在課堂一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說出令我難看的話，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進(jìn)行 “特殊的教育 ”。
該來的還是會來的。梅老師終于提到那次考試，梅老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，他對那次考試作了簡單分析。最后，提到分?jǐn)?shù)時(shí)，他說我們班的最低分?jǐn)?shù)是 0 分，那一刻，我清楚那無疑是我的。梅老師后來說了些什么，我一句也沒聽進(jìn)去，我只是在乎三個(gè)我多么不愿聽到的字會從梅老師的.口中蹦出來的，然后成為別人的笑柄。可始終我沒有聽到，甚至連別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇中我偷偷地抬起了頭，我的目光和梅老師的目光不期而遇，那是一種沒有絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻飽含著無限的理解與鼓勵(lì)的目光，甚至含了一抹淡淡的微笑。
從那時(shí)起，我對梅老師便一直心存感激。
感激的作文14
“生活就像洋蔥，一片片剝開，讓我們淚流不止。”我喜歡一片片感激之情，它平凡，但它美麗。心存感激，我們的生活變得感人至深；心存感激，我們的生活變得如此美麗。
我感激母親帶給我那無微不至的關(guān)心照顧。于是，我懂得體諒母親的每一次失誤，我懂得為母親排解憂愁與煩惱，我懂得為母親分擔(dān)家務(wù)，我懂得為母親敲背捶腿……這些事雖平凡，但它們是我對母親誠心感激的證明。
我感激朋友帶給我歡笑，帶給我充滿幸福的每一天。于是，我懂得有快樂時(shí)與他們一起分享，我懂得認(rèn)真傾聽他們的煩心事，我懂得幫助他們于困難之時(shí)，我懂得鼓勵(lì)他們于失敗之時(shí)，我懂得在他們抱歉之時(shí)給予微笑……這些事雖平凡，但它們是我對朋友真誠感激的`證明。
我甚至感激在路上同行的陌生人，感激他們不讓我孤獨(dú)而行。于是，我懂得為他們讓路，懂得提醒他們在危險(xiǎn)之時(shí)……這些事雖平凡，但它們是我對路人誠摯感激的證明。
感激欺騙過你的人吧，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
感激傷害過你的人吧，因?yàn)樗捔四愕男闹尽?/p>
感激中傷過你的人吧，因?yàn)樗频Z了你的人格。
感激斥責(zé)過你的人吧，因?yàn)樗苿恿四愕倪M(jìn)步。
感激鞭打過你的人吧，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志。
感激遺棄過你的人吧，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立。
更感激讓你痛定思痛的人吧，因?yàn)樗C明了你的存在。
感激生活中得到的一切吧，因?yàn)槟瞧椒驳母屑ひ彩侨绱说拿利悺?/p>
感激的作文15
鳥兒感恩大樹，因?yàn)榇髽錇轼B兒創(chuàng)建美好的家園；魚兒感恩江河，因?yàn)榻訛轸~兒一個(gè)美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝易鋈耍虝抑R，讓我健康幸福的成長。
自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護(hù)，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節(jié)語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋恚乙残叩脻M臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵(lì)著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個(gè)贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵(lì)的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的.力量。老師的話好像一縷春風(fēng)拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵(lì)的愛，呵護(hù)的愛。
老師，是您讓我學(xué)會鼓起勇氣面對和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了進(jìn)取，學(xué)會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！
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