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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的又一次遇見作文，希望能夠幫助到大家。
又一次遇見作文1
以前，一、二年級的老師，都沒有讓我記憶深刻，可到了三年級就不一樣了。
還記得三年級上學(xué)期第一天，我們對張老師感到不一樣的感覺。果真，張老師每次都帶我們拿到了流動紅旗。而且還老被校長、體育老師表揚做操。每次如果我們的星星多的`話，張老師就會訂一個高的標準星星數(shù)，而且每次的人數(shù)大約在20人，如果超過了這個星星標準數(shù)，就會評為進步之星，還有可以讓你來拿一個小獎品來鼓勵一下自己，來取得更有意義的獎品。
最后的一天，我的成績依然很優(yōu)秀。但是，我們舍不得張老師，我們都想讓老師跟班，讓我們再創(chuàng)輝煌�？墒巧衔缰挥卸潭痰娜齻�多小時，能讓我們干什么呢。只有想念張老師留下來跟班，和看電視。
回到了家里，我就呆呆地站在一個地方，腦子里全想著，祝愿張老師跟班，祝愿張老師跟班。
開學(xué)的前幾天，我的媽媽突然收到了一條消息，我們連忙打開群看了一下。沒想到居然是張老師跟班的消息，我一蹦三尺高，張老師終于可以跟班了。
到了9月2日，我們見到了張老師。我們現(xiàn)在是萬分高興，因為我們可以又創(chuàng)輝煌了。
我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取每次考115分以上。
又一次遇見作文2
小學(xué)畢完業(yè)，我們都進入了自己的初中。我以為我肯能我不會再遇見他了！可就在上初中的路上，沒想到我在車站這邊遇到了他。我能肯定的知道他是誰！我只好低著頭不讓他看到我的臉。所以我只能假裝不認識他，沒看到他。我和他上了同一輛車，也在同一個學(xué)校，同一個老師，同一個教室。
我們在同一個教室里，我們都自我介紹了，但我去偽裝了自己的名字。我原本的名字叫王蕊，而我現(xiàn)在告訴新同學(xué)的名字是李薇薇。然后也只能去辦個身份證，如果不辦，那下次去博物館游覽就需要身份證和市民卡�？晌也恢牢覟槭裁匆@樣做！我又沒做錯什么事情，我干嘛要去逃避呢？可是我已經(jīng)喜歡他（陳彥佐）已經(jīng)6年了！我不想再受罪了！看著自己喜歡的人跟別的女的在一起是什么滋味，你有感受過嗎？哈哈......
后續(xù)
這并不是事實！這只是我的`想象！他學(xué)習(xí)那么的好怎么會跟我同一所學(xué)校？
但我的確是叫王蕊，我快14歲了。我是喜歡他（陳彥佐）我現(xiàn)在六年級，但我的確喜歡他快6年了！
又一次遇見作文3
花兒遇見了春天，開得更加艷麗；樹林遇見了微風(fēng)，變得更有生機；蒼穹遇到了大地，顯得更加永恒……而我遇見了你，生活更加美好。
忘不了我們在教室里的朗朗書聲；忘不了一起在草坪上無拘無束的歡歌笑語；更忘不了你我在操場上揮灑汗水……
在我的記憶里，別人不怎么喜歡你，但我和你，被命運牽連著，竟走到了一起。我發(fā)現(xiàn)了你的“金子”——熱心，好學(xué)。從認識你到現(xiàn)在幾年里，你為比賽沒得第一而落下了傷心的淚水，為考試落后而一次次哀嘆，又為幫助別人而發(fā)自內(nèi)心的開心，當然，你對學(xué)習(xí)很努力，你做題不會的會問我。你興高采烈的進來：“佳，這道題怎么做？”我把思路講給你，我們一起步步解析。你疑惑時的皺眉，解悟后的歡笑，這些我都遇到，而它們共同刻畫了一個更加生動的'你。
遇見，一個美好的詞，有斑斕的色彩，純美的歲月。遇見你，我更是幸運。我們手拉手，為夢前行。
在時間的尾巴上，都藏著一罐五彩的星星，不要忘記把它打開，再遇見那一次的美好。
茫茫人海，我們只是滄海一粟，過往人煙，我們只是匆匆過客，遇見了你，是我三生有幸。
又一次遇見作文4
遇見你，山是山，水是水，再遇見你，山山水水都是你。
遇見你，夏天已悄然過去，光陰不在，時光難尋。
遇見你，滿心歡喜只為你，再遇見，已不是秋天；再遇見，心中成了那邊校園。
遇見你，書儒聞香、萬花齊放，無論春夏秋冬，都不曾迷茫。
遇見你，相識相知都不后悔，只因為這里有書的芬芳和太多的回憶。
遇見了你，我那可愛的.母校，我從未停止過想念您，哪怕一分一秒。
語文課上，老師將語言的魅力播種在心間；數(shù)學(xué)課上，我牢牢記住秘籍，用數(shù)字密碼打開學(xué)習(xí)的寶藏；體育課上，綠茵場激情飛揚，哨聲一次次響起；這就是我們的小學(xué)時光。
回憶我的小學(xué)時光，有數(shù)不清的話想對以前的同學(xué)述說。一切已經(jīng)太晚，小學(xué)時光已不會重演。
歷史的齒輪仍在轉(zhuǎn)動，我也無法再遇見，如果能再遇見，我希望期限是一萬年。
人生不能重來，有些話也不能再說，我珍惜當下，我會永遠記住我的小學(xué)時光，老師、同學(xué)都是組成我童年的記憶碎片。
希望下次遇見，你還是那個你，天真、淳樸、調(diào)皮、任性、聰明、機靈。這不是我一個人的童年，更是許許多多少男少女的童年。我不會活在以前，現(xiàn)在的我懂得要過好每一天！
遇見你，真好！
又一次遇見作文5
還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很兇，還是會很溫柔呢？
經(jīng)過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就要放暑假了，我們都依依不舍的離開了我們心目中的'語文老師，在放學(xué)的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學(xué)他們在說什么，同學(xué)告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然后我就和同學(xué)們一起喊：“跟班�！苯又头艑W(xué)了。
放學(xué)到家后我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應(yīng)該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信說鳳麗老師跟班。聽了這消息我高興的跳了起來。
暑假過完新學(xué)期開學(xué)報道，在去學(xué)校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學(xué)期我一定會比之前要更努力才行哦！
又一次遇見作文6
我記得三年級最后一天我們?nèi)鄬χ鴱埨蠋熀爸案�！跟班！”的時候，我們當時喊的最賣力了。
我在暑假快過去的生活看到爸爸的手機收到了一條短信，我一看是張老師發(fā)來的，這說明張老師跟班了，我瞬間沸騰了起來，太高興了，都快發(fā)不出聲了，我爸爸睡覺了，可是我踩到我爸的腳了，一下子醒了，我真想一蹦三尺高，可是我沒有這種能力啊，我爸問我這么興奮干嘛，我著急的說“張老師跟班了，張老師跟班了！”我爸說跟班了那么興奮干嘛？我想了想也對，張老師跟班不用太興奮，可是我是第一次遇到這種事啊，我爸對我說萬一只是同姓的老師呢？我想了又想，說的也是，必須親眼看到三年級的張老師才行。
報到那天，我特別想看看是不是三年級的張老師，就當我要上二樓的.時候，有一個熟悉的聲音叫住了我，我向左邊看，看到了二年級的李老師，我再往右邊看了一眼果然是三年級的張老師，我一想就過去抱了張老師，張老師讓我把我們四（4）班里的人全都叫下來，一看只有張瀚元，我就把張瀚元叫了下去，原來是送書，我送了兩次手都已經(jīng)破了，書太重了，可是當我還想送的時候已經(jīng)沒了，真是可遇不可求啊。
我希望張老師能夠一直教到我們六年級。
又一次遇見作文7
不經(jīng)意間，我曾遇見過你，冬日里紛揚的雪花。
走出家門，外面的天灰蒙蒙的，冰涼刺骨的風(fēng)擦過我的臉頰，將露在外面的脖子縮了縮，然后便繼續(xù)走著。路邊的樹光禿禿的，一個個獨自立在寒風(fēng)中，凍得瑟瑟發(fā)抖。路上的人很少，偶爾走過幾人，也是匆忙走過。
天，愈加的.昏暗，仿佛已到了深夜，不知從何時起，天空中漸漸飄起小小的雪花。路邊行人的腳步愈發(fā)快了起來，只有年幼的孩童還站在一邊駐足觀賞這漫天的雪花。
雪越下越大，如同天鵝抖落下的華羽，如同天上的仙子剪碎的祥云，又好似美人搖落的梨花。樹枝上綴滿潔白無瑕的銀條，松樹上結(jié)滿了蓬松而又沉甸的雪球。一陣風(fēng)吹過，玉屑似的雪末兒紛紛揚揚，到處是耀眼的光點。目光所及之處，一片雪白，真是七色盡逝，滿目皆白。
不知不覺中，雪便停了。它是那么安靜，只有風(fēng)為它送行。
它默默地來，又默默地走了……
但我們都知道，它來過了。在它紛紛揚揚時，大地擁抱過它；在它依依裊裊時，樹枝挽留過它；在它飄飄灑灑時，孩子們追逐過它。相遇，讓此時此刻永恒。
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