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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的有一種智慧叫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有一種智慧叫作文1
在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，我們往往會(huì)遇到各種各樣的人，而在這些人中，有分為壞人和好人。假如我們遇到壞人，在壞人面前我們依舊逞強(qiáng)，這就無非是雞蛋碰石頭了。那么在這樣的時(shí)候，我們可以選著示弱，這樣即刻保全自己的性命和安危，還能理智的人思考逃脫的方法。有些人說，強(qiáng)勢(shì)是一種智慧，那么我說，示弱也是一種智慧。
每一年的開學(xué)課，老師都會(huì)講一個(gè)關(guān)于遇害逃生的課題，這是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的，那么在這課程中，我了解到很多關(guān)于小學(xué)生遇害的'事情。例如遇到以大欺小的勒索、半路回家遇到人販子，一個(gè)人在家有陌生人敲門之類的。很多人因?yàn)椴恢捞由R(shí)，最后導(dǎo)致慘重的后果。
當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，無奈就應(yīng)該鎮(zhèn)定一點(diǎn)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，搶劫的人并不行傷害你的性命，而此時(shí)你的掙扎就會(huì)讓他們緊張，然后害怕自己被抓，所以才會(huì)貿(mào)然傷害你。而當(dāng)時(shí)你示弱了，順從他的意思去做，就可以在中途中想到逃脫的辦法，以方便逃跑，這樣就可以兩全了。
示弱是一種智慧，不說是在社會(huì)上遇到的麻煩要懂得示弱，在家里也是一樣的，在家做錯(cuò)事是要，父母總會(huì)指責(zé)我們，那個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該聰明一點(diǎn)，要懂得示弱。因?yàn)槭亲约鹤鲥e(cuò)了，若是還和父母頂撞，那么后果可想而知，不是被打就是罵的更厲害，而且還特別傷感情。
以前我們總是特別調(diào)皮，不懂事，很多時(shí)候被父母指責(zé)就會(huì)很生氣，然后和父母大吵起來，而大多數(shù)不是我們偷偷哭泣，就是把父母給氣哭�，F(xiàn)在想想，示弱真的很好，因?yàn)檫@樣可以不用人去我們的親情逐漸冷化，而且在大多數(shù)時(shí)候，示弱往往是解決問題的最好的辦法。
有一種智慧叫作文2
選擇題是考試中常見的題型，而且各科考試都會(huì)有。選擇也是一種智慧。
生活中會(huì)有許多讓我們?nèi)ミx擇的事情，選擇哪個(gè)，取決于我們自己。選擇對(duì)了，我們就會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)選擇，選擇錯(cuò)了，我們也會(huì)進(jìn)行下一個(gè)，只不過是心情不同而已。
語文考試中，最后一道大題永遠(yuǎn)都會(huì)是。這些有的是給兩個(gè)命題選擇其中一個(gè)進(jìn)行寫作；有的是半命題，會(huì)給一些關(guān)鍵詞去選擇；有的是話題，自擬題目的。有一次語文考試，就有一個(gè)半命題的叫“愛的——”，關(guān)鍵詞有“雨傘”“糖紙”“手臂”“目光”等。我毅然地選擇了“糖紙”，結(jié)果只得了30分，差20分滿分。我懊悔不已，心想如果當(dāng)時(shí)選擇了“雨傘”，得分應(yīng)該能高一些。于是我用“雨傘”又重新寫了一篇，拿給老師看后，老師說如果他批的`話，能給45分左右。哎！我少得了15分，難過得想哭。不過，我不能哭，我還得進(jìn)行下一次選擇呢！我激勵(lì)著自己，強(qiáng)忍著眼淚。
又一次語文考試，又是一個(gè)半命題“留在心中的——”，關(guān)鍵詞有“一抹陽光”“一絲輕雨”“一聲驚雷”“一株小草”等，我思考了以后，選擇了“一株小草”，結(jié)果那次得了43分。這次我開心，因?yàn)槲疫x擇對(duì)了這道題。
我們的一生會(huì)有許許多多的“選擇題”，選對(duì)或者選錯(cuò)都不要有任何情緒，不要因?yàn)槟氵x對(duì)了而感到驕傲，你下次沒準(zhǔn)就選錯(cuò)了；不要你因?yàn)檫x錯(cuò)了而感到氣餒，沒準(zhǔn)你下次就選對(duì)了，這都很難說。但我們每一次的選擇一定要慎重，一定要找準(zhǔn)自己的方向。選擇也是一種智慧。
有一種智慧叫作文3
一個(gè)人的心胸有多大，那么他的舞臺(tái)就有多大；包容有多少，他擁有的就有多少。包容不能改變過去，但可以改變未來。人一旦擁有了包容，就等于為自己的人生插上了翅膀，能夠在人生的天空自由翱翔。
包容是一種胸懷�；嫉没际�、不能吃虧者無法做到包容，能包容的人在利益得失面前不斤斤計(jì)較；處處爭(zhēng)先、得理不饒人者無法做到包容，能包容的人讓字當(dāng)頭，凡事以和為貴、讓人一步；遇事生氣、心胸狹窄者無法做到包容，能包容的人心態(tài)平和、寬容大度、淡定從容。
包容是一種智慧，是一種以博大的胸懷為基礎(chǔ)的智慧。無論何時(shí)，一個(gè)人有吃小虧的胸懷，有吃大虧的氣度，就是一種最大的包容。能包容的`人，會(huì)充分考慮他人的利益，考慮大局的利益。能包容的人，更能得到別人的尊重和幫助；能包容的人，會(huì)因?yàn)橛H和的姿態(tài)避免成為別人的攻擊目標(biāo)，能包容的人，會(huì)擁有著更加和諧的人際關(guān)系，從而使自己的工作、事業(yè)、生活順風(fēng)順?biāo)?/p>
老師們，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦懈杏X壓力過大，疑慮重重時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己多一點(diǎn)包容吧；當(dāng)我們?cè)诩彝ブ杏龅秸`會(huì)和矛盾時(shí)，請(qǐng)對(duì)家人多一點(diǎn)包容吧；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中，跟同事，跟學(xué)生話不投機(jī)時(shí)，請(qǐng)對(duì)他們多一點(diǎn)包容吧!因?yàn)�，包容是一種智慧。包容讓我們的生活更精彩。
有一種智慧叫作文4
智慧是什么？是單單的智慧，還是埋沒在其中的力量？我認(rèn)為有一種智慧叫堅(jiān)持！
堅(jiān)持，往往使人成功。半途而廢的人永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)頂端，只能在半山腰或是離山頂只有一步之遙的地方用無法形容的失落望著那些堅(jiān)持攀上頂峰的人。《攀登者》這部電影講述了我國(guó)攀登者首次登峰后因沒有拍照而不被國(guó)際上認(rèn)可，后來再次攀登珠峰的`故事。他們?yōu)榱伺实侵榉澹馁M(fèi)了無盡的心血。有人犧牲，攔不住他們前進(jìn)的信念；氣候惡劣，不畏不懼；雪崩了，阻止不了他們的決心。他們堅(jiān)持不懈，靠自己的努力拼搏，最終登上了珠峰，拍下照片，向世界宣告，讓那些輕蔑我們的外國(guó)人無地自容。
看到頭頂那明亮并呵護(hù)你的電燈了嗎？大家都知道這是偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明之一。他一次次用不同的材料進(jìn)行了千萬次的實(shí)驗(yàn)。愛迪生用自己的努力和信念為全世界人民帶來了光明。如果他輕易放棄了，說不準(zhǔn)今天的為歐美還在用著煤油燈，蠟燭，鑿壁偷光的學(xué)習(xí)呢。
我們今天的幸福生活是誰造就的呢？是共產(chǎn)黨人堅(jiān)持不懈的信念�。〗夥徘�，他們英勇奮戰(zhàn)，不畏艱辛，不畏嚴(yán)寒，不懼饑餓，八年抗戰(zhàn)趕走日本鬼子。消除了內(nèi)訌，建立了新中國(guó)。他們一心一意為人民服務(wù)，不喊苦不喊累。他們堅(jiān)定信念，為中華民族的崛起而奮斗，為了實(shí)現(xiàn)理想一直在前進(jìn)、前進(jìn)再前進(jìn)。
這就是人民的智慧，人民的堅(jiān)持。智慧的一種叫堅(jiān)持。
有一種智慧叫作文5
包容是煩惱時(shí)的一縷清兩風(fēng)，包容是生氣時(shí)的一句安慰，包容更是一種智慧。
不會(huì)包容，是太多人的性格。從小，父母教育我，如果受了欺負(fù)，一定不能包容，去找老師幫助。我信了，將依著他們的話，走過了12個(gè)年華。在過去的12的'春秋里，我高興過，開心地，悲傷過、哭泣過，但我沒有包容過。但是，直到有一次，我才發(fā)現(xiàn)包容也是一種智慧！
在一次翻看課外讀物的時(shí)候。我看到過一則小故事：有一個(gè)小偷在禪堂偷東西，被人給抓住了，給住持說了，讓他把小偷趕走。但住持“哦”了一下，并沒將他趕出去。小偷一看并沒有發(fā)生什么大事便又來這來偷東西，可不幸的是人被那群人給逮住了，他們將小偷又帶到了住拌面前，住持又沒將他給趕走。小偷有了僥幸心理，又走了一次。不幾天人們又將他抓住，對(duì)住持說"如果你再不把他趕走，我們走！”他說：“你們走了有地方可去，但他走了，沒有人包容他，只有我會(huì)！”小偷聽了什么十分感動(dòng)，并且改邪回正。
看完這則故事，我的心不禁有一陣悸動(dòng)，突然有一種說不出口的感覺，這感覺好真實(shí)，好舒心。也許，這就是命運(yùn)，是上天的安排。讓我明白這個(gè)道理，有一種智慧叫包容！所以，從那時(shí)起我學(xué)會(huì)了包容。有一次，上美術(shù)課，三班一位同學(xué)借我速寫本，可在我心愛的畫上加了些畫，我有些不喜歡，但我包容了她下，從此，我們成了有難就幫的哥們。
包容也許是一種智慧與選擇！
有一種智慧叫作文6
我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，無聊的時(shí)候，我們要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌�，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。
放松使我們心煩的時(shí)候的身心都放松起來，讓我們更好的.學(xué)習(xí)，讓我們的大腦更好的放松，我們才能更好的學(xué)習(xí)，就像是騎著馬趕路，如果一直奔跑，一點(diǎn)也不休息，就會(huì)累倒，如果走一段放松松、休息一段，馬就會(huì)跑得很快，事情也會(huì)事半功倍。這次考試我就沒有這樣，我考試的時(shí)候非常害怕自己考不好，就非常緊張，因?yàn)檫^度緊張，沒有適當(dāng)?shù)姆潘�，讓我有很多能做�?duì)的題也忘記了。
通過我考試的事例就可以明白這個(gè)道理，人有時(shí)就像一個(gè)機(jī)器，如果讓它一直工作，它遲早有一天會(huì)壞的，但是如果讓它有規(guī)律的休息一下，相反不會(huì)壞，而且用的更久。放松在網(wǎng)上的意思是：指對(duì)事物的注意或控制由緊變松，反義詞為緊張。
有關(guān)放松的故事是白雅仁波切給我的，第二世宗薩欽哲仁波切約她一起去拉薩朝拜后，即將離開祖國(guó)，在師徒告別時(shí)，白雅仁波切知道，這將是他與上師最后一次見面，心中非常悲傷，宗薩欽哲仁波切騎上馬駛?cè)�，把雅仁波切無法停止自己的腳步一路追隨，第二世宗薩欽哲仁波切勒住馬回頭對(duì)他說：“就到這里吧，以后你記住，無論發(fā)生什么事情，都要學(xué)會(huì)放松、放松、再放松……”
白雅仁波切說：“這是上師給他最后的教言，后來他經(jīng)歷了許多磨難，這句教言成為他的法寶……”就像他說的那樣，放松是經(jīng)歷了許多磨難，這句教言成為他的法寶，它也可以成為我們的法寶，因?yàn)橹挥羞m當(dāng)?shù)姆潘�，才能變得更加智慧�?/p>
有一種智慧叫作文7
有一種智慧，它可以讓我們的心靈更加的純潔，它可以讓我們斷絕一些不必要的雜念，讓我們專心敬志、一心一意的去做一件事情。沒錯(cuò)，這一種智慧叫放棄。
放棄一些不必要的東西，放棄不需要的念想才能讓我們一心一意、專心致志地做事情的習(xí)慣。
每個(gè)人都有在遇到困難、挫折時(shí)產(chǎn)生放棄的念頭。同樣的，我也有過這些經(jīng)歷。記得應(yīng)該是初一上學(xué)期的時(shí)候，第一次月考完之后，成績(jī)并不是多么的理想，使我感覺初中的學(xué)習(xí)是件令人“頭痛的大事”，對(duì)此，自那以后的學(xué)習(xí)“生涯”應(yīng)該會(huì)更加慘弱了。
可我轉(zhuǎn)念又感覺到：應(yīng)該不是太難的原因，而是驕傲自大，沒有做到戒驕戒奢的行動(dòng)所以，我便努力聽講，把以前沒有聽的課加入主要面對(duì)的行列，盡管之前的課已經(jīng)無法全部彌補(bǔ)聽完，只能珍惜好當(dāng)下的`一段時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)狀。
現(xiàn)在再回想那一段上課的聽講狀態(tài)，還是十分好的，每一科成績(jī)并不好，但至少是能讓我困勞了過度的大腦，做出來的成績(jī)還是稍微改變，稍微令人欣慰一些兒的，但考試后卻和以前一樣不驕人和不奢，我便不再像以前一樣認(rèn)真聽講了，而是聽不得十分鐘就開始在下面偷偷地玩小東西，完全把“放棄”雜念拋之腦后了。
從那之后，自我的“放棄期”就徹底告一段落了，在那一期間，我才發(fā)現(xiàn)了“放棄”的重要作用，可惜早已經(jīng)過去了那一段時(shí)光，我的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)的各方各面都已經(jīng)開始下滑了，很少出現(xiàn)上升趨勢(shì)，慘不忍睹��！
看到過這樣一句話：人生只要找到正確的方向，就不會(huì)迷茫�；钪鋵�(shí)不容易，需要一種勇氣；好好活著，其實(shí)很難，需要學(xué)會(huì)珍惜，還要學(xué)會(huì)放棄。有一種助力學(xué)習(xí)的智慧，它的名字就叫作放棄，它讓我們能不斷進(jìn)步，勇往直前。
有一種智慧叫作文8
堅(jiān)持會(huì)使人成功，而放棄不一定是失敗者，有時(shí)明智的放棄會(huì)使你抵達(dá)成功的彼岸。
放棄有時(shí)是懦夫的行為，但有時(shí)智者也會(huì)放棄，而這放棄是指放棄那使你沉重的包袱或會(huì)使你失敗的一切事物。每當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，心中總會(huì)像有一個(gè)小人在說不要放棄。是的，不能放棄，這不能放棄的是那堅(jiān)定的放棄，而要放棄的是心中的雜念，全心全意去解決困難，這便是明智的放棄。
記得一次考試，前面幾題我做起來得心應(yīng)手，不一會(huì)兒，便遇到了攔路虎，我拿起草稿紙便開始算，算了半天也沒個(gè)答案，我不禁有些心里發(fā)慌，一著急，腦子便有些混亂，時(shí)間一分一秒地流失，而我絞盡腦汁卻也想不出。無奈之下，我只好放棄了這道題，或打算后來時(shí)間充裕再想，我繼續(xù)往下做，萬幸下面沒有太多需要我思考很多的題目，這使我又松了一口氣，雖然最后交卷我還是沒有做出那道題，但我并不遺憾，我犧牲了這道題而換來我后面大部分題目的正確，也是非常值得的。這明智的放棄使我取得了滿意的`成績(jī)。
有時(shí)，知足也是一種明智的放棄，在我看來人生的某些事是需要挑戰(zhàn)和突破的，但有些要見好就收，要做出明智的放棄，不然有可能連最初擁有的都將失去。就如同一個(gè)人為了追求自己的事業(yè)，而拋棄了愛情，友情，若最后在事業(yè)中沒有取得成功，又想起了曾經(jīng)的愛情，友情，又想去挽回那邊沒有機(jī)會(huì)了。這大概也是要明智的放棄了吧，不要一味的追求難以得到的，要懂得知足。
我們要做智者，而不是懦夫，我們要明智的放棄，而不是愚昧的執(zhí)著。
有一種智慧叫作文9
示弱，是一種智慧的顯現(xiàn)，它不是妥協(xié)，而是一種理智的忍讓，它不是倒下，而是為了更好，更堅(jiān)穩(wěn)的站立。人生是一場(chǎng)很艱難的旅行，絕不會(huì)風(fēng)平浪靜，拿得起，放得下，才能走得遠(yuǎn)。主動(dòng)向人示弱，也是一種寬容，一種低調(diào)做人的體現(xiàn)。所以，做人處事中如果適時(shí)地向別人主動(dòng)示弱，也能成為贏家。
有位畢業(yè)了的大學(xué)生，在擇業(yè)招聘是寫下了自己“不太合群”的弱點(diǎn)。在有些人看來，這真是一種糟糕透了的做法，可令人意想不到的是，招聘單位錄取了他。在招聘單位看來，這位大學(xué)生實(shí)事求是說出自己的個(gè)性弱點(diǎn)，恰恰是其誠實(shí)守信的表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)單位而言，這是一種難能可貴，必不可少的素質(zhì)，主動(dòng)示弱，暴露出自己某方面的'弱點(diǎn)，也是一種對(duì)自己有益的處世之道，從這個(gè)角度說，主動(dòng)示弱不也是一種智慧嗎？
“木秀于林，風(fēng)必摧之；推出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之�！睆淖匀唤绲饺祟惿鐣�(huì)，“嫉妒”總是無可避免，要趨利避害，主動(dòng)示弱也是一種有效的方法。它可以減少乃至消除不滿或嫉妒，一些成功者，幸福的人被人嫉妒是不可避免的，在一時(shí)還無法消除他人的這種心理之前，主動(dòng)示弱可以將它的消極作用減小到最低限度。
作家沈從文，雖然說小說寫的好，在文學(xué)界很有影響，但他的授課技巧卻十分一般，他頗有自知之明，上課前就會(huì)說：“我的課講的不精彩，你們要睡覺，我不反對(duì)，但請(qǐng)不要打呼嚕，影響其他人�！彼@么主動(dòng)示弱地一說，反倒贏得了別人的贊賞。
其實(shí)，人生最大的幸運(yùn)不是一帆風(fēng)順，而是掌握了不停變通的生活智慧。
有一種智慧叫作文10
眾所周知，學(xué)習(xí)與智慧是相互影響、相互促進(jìn)的。在現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，正確地處理學(xué)習(xí)與智慧的關(guān)系，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用知識(shí)，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng)，立于不敗之地。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！贝笠馐钦f，那些只學(xué)習(xí)而不思考的人，無法深入理解領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，學(xué)的越多，你的疑惑也就越多；而那些整天空想的人，沒有知識(shí)作為基礎(chǔ)，只會(huì)越想越迷糊。由此可見，惟有學(xué)習(xí)與思考雙管齊下，才能成為一個(gè)智慧的人。
王羲之在蘭亭修契之前來到天臺(tái)山，被這風(fēng)景迷住了，便住了腳步。他欣賞這風(fēng)景的同時(shí)，也完善了自己的書法。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個(gè)清澈的水池染黑了，墨池因此得名。有一次，他在燈下練字，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。即使夜深了，他還在逐個(gè)字仔細(xì)地看著，思考著。對(duì)自己所寫的字，還不滿足，看了又練，實(shí)在練得太疲倦了，便握著筆伏在了案上。王羲之在山上受高人的指點(diǎn)后，此后，他練得更加勤奮，書法寫得更灑脫了。學(xué)習(xí)與智慧是缺一不可的，任何人在學(xué)習(xí)過程中，都少不了智慧。當(dāng)然，思考也是必不可少的。
每個(gè)人在生活中都是會(huì)碰到難題，我也不例外。一道難題思考了一天，后面想不下去，我便請(qǐng)同學(xué)一起探討。集體的智慧總是無窮的，沒過幾分鐘，結(jié)果了然。在學(xué)習(xí)的'過程中，同學(xué)之間互相幫助，憑著智慧努力思考最終的答案。在思考的過程中，也是可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的。
智慧，它有一種神奇的力量，總能把千千萬萬的人吸引過去。但其實(shí)，我們都知道，智慧少有天生，努力才能更加智慧。一個(gè)人只有勤奮地學(xué)習(xí)，才能贏得智慧的青睞。
有一種智慧叫作文11
有一種智慧叫做寬容，有一種幸福叫做珍惜 生命的短暫和時(shí)間的無情是我們永遠(yuǎn)的痛。很多的時(shí)候，我們忘卻了珍惜，我然而更讓我們痛心的是，們也忘卻了寬容。在有限的生命中，我們的雙眼中充滿的是怒火中燒的仇恨，我們心底留下的是刻骨銘心的傷痛。于是終日地在仇恨中耗費(fèi)生命，在傷痛中沉論�？墒钱�(dāng)你驀然回首的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間是最大的殺手，它帶走了你的青春，帶走了你的健康，帶走了你的一切的`一切。此時(shí)你才猛然發(fā)現(xiàn)，在有限的生命中，你一直在重復(fù)著許多毫無意義的事。其實(shí)，生活之中需要的只是一顆寬容的心。
即便是珍惜也是一種寬容，這是對(duì)時(shí)間的寬容。因?yàn)槟銦o法左右時(shí)間的流逝，自然你也無法左 右值得你珍惜的東西的消逝，你唯一能做的就是寬容時(shí)間的殘忍，把握住現(xiàn)在的每一刻。而寬容亦是一種珍惜，是你珍惜現(xiàn)的擁有，珍惜眼前的相遇。 多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間;多一份愛心，人生的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。然而這又難道不是對(duì)生命的一種珍惜嗎?當(dāng)你用寬容換來自己內(nèi)心的豁達(dá)，用寬恕換來敵人的微笑，你難道不是把最好的留給了自己?jiǎn)?
世上有無數(shù)的人在等待別人的寬容。寬容的受益人不只是被寬容，寬容別人就是解放自己。我們遠(yuǎn)離嫉妒與怨恨，就是遠(yuǎn)離痛苦、心碎、絕望、憤怒和傷害。寬恕別人的過錯(cuò)，寬容下屬的無意冒犯，寬容別人的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)也寬容自己。同時(shí)生命中還有更多的東西等待著我們?nèi)フ湎В湎КF(xiàn)在擁有的， 那么你也就是在珍惜一生的財(cái)富。有些東西我們失去就不再有，何必總要等失去才發(fā)覺它的珍貴呢?珍惜愛你的人，珍惜你的朋友，珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切。
有一種智慧叫作文12
包容是一種智慧，它是一種以博大胸懷為基礎(chǔ)的智慧。包容就像一盞明燈指引著自己，照亮著他人。包容也猶如一支小船，能夠使人的靈魂到達(dá)高尚的彼岸。這種智慧能讓世界多一些關(guān)愛，多一絲溫暖。
古人說的好“海納百川，有容乃大�！贝蠛Ｖ院棋珶o邊，是因?yàn)槟苋菁{無數(shù)江河，天空之所以蔚藍(lán)，是因?yàn)樗袕V闊的胸襟和博大的胸懷。如果我們都有海納百川的胸懷，那么我們就能減少很多心中的不快，成為生活中的智者。
在生活中，我有時(shí)會(huì)為一些小事而斤廳計(jì)較，但有時(shí)也會(huì)寬容待人。記得有一次，下午課外活動(dòng)時(shí)我正在津津有味的讀著課外書，突然“砰！”的一聲巨響打破了我愉快的讀書氛圍，我最心愛的文具盒被一個(gè)從外面跑進(jìn)教室的.同學(xué)碰掉了，那個(gè)可憐的筆盒蓋子與筆盒“分了家”，文具撒的滿地都是，這可是我最心愛的筆盒呀，我自己用時(shí)都愛惜的不得了，我心中不由自主的燃起了一團(tuán)無形的烈火，我怒氣上涌，臉被氣得通紅，瞪大雙眼正準(zhǔn)備沖他發(fā)火抱怨，可是當(dāng)我看到他滿臉愧疚，小心翼翼又誠懇的向我連聲道歉時(shí)，我把剛到嘴邊想要說的難聽話又咽了回去，我從他手中接過撿起的文具盒，抿了抿嘴，強(qiáng)擠出一絲微笑對(duì)他說：“沒關(guān)系，我回家讓爸爸給我修修就行了，你也不是故意的，別放在心上�！闭f出這句話后我心中的怒火也漸漸消去了，因?yàn)槲抑�，我生再大的氣文具盒也不�?huì)完好如初，只能讓兩個(gè)人心中都感到不快，這讓我明白了包容既可以溫暖他人也能使自己心情愉快。
不在利益得失面前斤斤計(jì)較，處處爭(zhēng)先，包容是一種智慧，能包容的人，更容易與人和睦相處。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，多一些包容能夠讓這個(gè)世界變得更加美好，學(xué)會(huì)包容就能夠讓我們變成生活中的智者。
有一種智慧叫作文13
古之成大事者，皆有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志�！}記
何為堅(jiān)韌？此非斷木不朽，此非勁草不折，此亦非天地不得誅之人。然何為？
人，生來便為一玉，然玉，可雕不可雕。美玉若欲大放異彩，便須歷劫，方可脫胎換骨。玉不琢，不成器，人若不受困，何來困獸爭(zhēng)縛之說？
吾幼時(shí)嗜好書法，便學(xué)。從師學(xué)習(xí)；初時(shí)，無為，師甚嚴(yán)，訓(xùn)余之不成器。余深感羞愧，足以發(fā)奮苦心研習(xí)。習(xí)字之紙，一時(shí)散盡，因余日書十張，大有寫盡十八缸水之志；習(xí)字之墨，一時(shí)短缺，余因日花一小時(shí)練習(xí)，大有滴水穿石之意；寫字之筆，一時(shí)廢棄無數(shù)，因余練習(xí)時(shí)，欲達(dá)輕重捉按之效，忽來，日后可學(xué)首永，積累數(shù)廢筆，埋于地下，立碑曰“百筆家”。短短一年，書法之功大進(jìn)，也漸對(duì)其感興趣，寫字時(shí)大有名家之風(fēng)骨，可惜仍有待進(jìn)步。老師每每看時(shí)，也不再愁眉不展，反倒掛起了一絲笑容，如陰之轉(zhuǎn)晴，余喜。
憶此一年之苦功，值也！無汗水，不成仁。春夏秋冬，溫?zé)崂浜�，一間充滿墨香的房間中，一人影從未移動(dòng)。春花褪去，苦梅冒雪而開，余世得師之垂青，可謂付出之有所得。
然人亦如此，雖不可與天同壽，與地同老，與世無疆。但人之精神，也可令上天為之開恩。人不似虎豹，兇猛；人不似野兔，靈敏；人無能，卻可思，可想，可創(chuàng)造。
夜，過之為日，走向光明；夜，不過者永世黑暗，不得凈心；夜，難之所在也，嘗不度過，何以成人？
玉，磨之則成美；玉，不琢之則無人可羨。有一種智慧叫堅(jiān)韌，韌者，可令天地動(dòng)容，萬物朝拜！
有一種智慧叫作文14
生活中處處有難題，當(dāng)你百思不得其解的時(shí)候，不妨換一種思維，許多問題就能迎刃而解。
記得曾經(jīng)看過一個(gè)故事：皇帝下令要找出一個(gè)大花圃中最美的那朵花。這個(gè)問題難倒了許多大臣，因?yàn)槊罒o定論，無論你選出哪一朵，別人都能找出一朵比你更美的出來。但是，一個(gè)年輕人卻解出了這個(gè)題，他選出了一朵開得正艷的牡丹，別人都笑他，說：我現(xiàn)在就能找出一朵比你美十倍的花。這時(shí)，他卻讓人把剩下的花都燒掉了。是啊，如果整個(gè)花圃就只剩這么一朵花，那這朵花不就是最美的了嗎？
而這種故事，不僅僅發(fā)生在書中，在生活中，也不乏這樣的故事。
記得那年，我剛學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)一面魔方，就迫不及待地想轉(zhuǎn)完六面，可是，當(dāng)我好不容易拼完第一面，全心全意在拼第二面的時(shí)候，第一面已經(jīng)被我轉(zhuǎn)得面目全非了。當(dāng)我試了好多次，發(fā)現(xiàn)都是這樣的結(jié)果后，我放棄了。媽媽在一旁注視著我的'一舉一動(dòng)，她走過來對(duì)我說：孩子你看，你不能只局限于一面的思維，三階魔方的中心軸是不會(huì)動(dòng)的。因此，你可以確定那個(gè)面的顏色。接著，就可以知道八個(gè)角方塊的位置，以此類推，不就拼成了嗎？對(duì)啊，我怎么沒有想到呢？我又重新拿起了魔方，開始新的嘗試。這一次比以前兩次都要順利得多。當(dāng)我順利拼完三面后，我感到了前所未有的自豪，媽媽也夸獎(jiǎng)我，說我一點(diǎn)就通。后來，我通過自學(xué)媽媽教我的方法，學(xué)會(huì)了拼完六面，而且還十分熟練。
有了這樣的經(jīng)歷，我在生活中遇到困難時(shí)，都會(huì)想著能不能換另一種思維思考，這種方法讓我在今后的生活中受益匪淺。
有一種智慧叫作文15
“有些人認(rèn)為堅(jiān)持會(huì)讓我們更強(qiáng)大，但有時(shí)候放手也會(huì)�！敝皇侵Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主黑塞的一句名言。無獨(dú)有偶，相信大家也聽過“撿了芝麻，丟了西瓜”諸如此類的名言。這無不揭示了放棄的力量。
我小時(shí)候就是一個(gè)不懂得舍棄的人，認(rèn)為堅(jiān)持一定就能夠走到成功的彼岸。那時(shí)候初三，初三嘛，學(xué)習(xí)壓力大，班里競(jìng)爭(zhēng)激烈，這不得不讓我花更多的課余時(shí)間去學(xué)習(xí)，去堆砌成績(jī)。之后我一直在熬夜，那時(shí)候天天熬，天天堅(jiān)持不放松。我認(rèn)為這樣下去總會(huì)有成效的'，那時(shí)才知道自己有多么的傻。晚上不睡覺，白天上課壓根沒有精神，課堂效率低下�？荚嚦煽�(jī)自然也沒有給我有待，我認(rèn)真思考，自己到底哪里出了問題，明明花了這么多的時(shí)間，卻一點(diǎn)成效也沒有。后來，我明白了。我不再熬夜，徹底放棄了熬夜這條方針。開始注重課堂的效率，能在課上完成的事盡量不在課下完成。
也許大家也聽過南轅北轍的故事吧！以前有一個(gè)人從想魏國(guó)到楚國(guó)去，帶了很多盤纏，雇了上好的馬車，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的馬車，便上路了。然而這人并不知道去楚國(guó)的路線，只是讓駕車人趕著馬車一路向北。路人多次提醒“去楚國(guó)應(yīng)該往南走，你的方向錯(cuò)了！”這人卻滿不在乎，每次都回答“我的路費(fèi)多著呢！”“我的馬快著呢！”“我的車夫趕車的本領(lǐng)好著呢！”結(jié)局在意料之中，故事中這個(gè)人一直往反方向走，等到盤纏用盡、馬車倦怠，也根本無法抵達(dá)楚國(guó)，這就是南轅北轍。由此可見，選擇與方向的重要性，一旦方向錯(cuò)了，之后所做的一切努力都是徒勞無功。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的方向錯(cuò)誤時(shí)，果斷放棄，不要想著堅(jiān)持。
有時(shí)候，不妨嘗試放棄！
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