- 相關(guān)推薦
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文 1
一天語文課上，教師正在寫板書，教室里連一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。突然一聲驚叫，打破了教室的寧靜，到底發(fā)生什么事了？原先一只不速之客甲蟲，悄悄地落在了小明的肩上。
最先發(fā)現(xiàn)的是后面的小麗，她先是驚恐萬狀，之后哇的一聲喊出，一時間同學們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向她。有人責怪道：為什么上課突然驚叫？教師走過來，小麗滿臉羞愧，用驚恐的眼神看著教師：教師，小明的紅領(lǐng)巾上有只甲蟲。。這下教室里可炸開了鍋，坐在第一排的也千里迢迢前來看個究竟，一時教室里秩序大亂。小明先是半信半疑，坐在位置上一動不動，十分鎮(zhèn)定。后面小張?zhí)嵝研∶鳎嚎禳c把紅領(lǐng)巾解下來。小明以最快的.速度將紅領(lǐng)巾解下，只見甲蟲的背上發(fā)出縷縷金光，頭上兩個灰塵似的小眼睛配上長長的觸須，煞是美麗。小明看呆了趕快把甲蟲丟掉呀教師提醒道。小明用鉛筆把甲蟲刮下來，輕輕丟到了窗外。教室里又復(fù)歸了原先的平靜。
雖然這只是個小事，可是令我記憶猶新。這件事情讓我明白了：遇到事情要像小明一樣沉著冷靜，不要像小麗那樣驚慌失措。
發(fā)生在教室里的一件事作文 2
在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事情，許多事我都忘了，但有一件事我始終沒有忘。
這件事就是在一天午時，鄧德祥和徐逸偉突然打起來了。我問聶子雄：“他們?yōu)槭裁创蚣�？”聶子雄說：“因為鄧德祥把徐逸偉絆摔跤了。徐逸偉就打了一下鄧德祥，鄧德祥就踢了徐逸偉一腳，他們就打起來了。”我又問：“你們?yōu)槭裁床蝗窦苣�？”聶子雄說：“我們哪敢呀，他們打架可不是一般的'厲害呀！去勸架還會把自我打傷呢�！�
聽完，我就跑上去把手一伸開，他們卻無視我，我就大聲的叫了一聲：“不要再打架了！”我的聲音把旁邊的同學都叫醒了，大家都跟著說：“不要打了！”過了大概一分鐘，他倆最終不打了。
教師來了，同學們都爭先恐后的對教師說我勸架的事，教師還當場表揚了我。下課后，教師就在品評欄里幫我又加了一顆星。我有三顆星啦，開心極了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 3
一天午時，發(fā)生了一件可怕的事，這件事讓我害怕極了。
那天午時第三節(jié)是自習課，我的同桌小浩在認真地寫作業(yè)，然后我就看見小文拿著筆在小浩的作業(yè)紙上瘋狂地點小點點，然后又搶了小浩的筆，小浩沒有理小文，一心想趕緊寫作業(yè)。這下小文來勁了，又開始用筆點小浩的眼睛，小浩沒有辦法，只好在桌子底下寫，然而小文還再次用桌子撞小浩的頭，撞的聲音很響。我想，小浩必須很疼。就在這時，火山最終忍不住爆發(fā)了，小浩一下子跳了起來，嘴里還罵了小文幾句。我的心里突然咯噔一下，心想：完了，小文肯定惹禍了！
我眼睜睜地看著小浩走下自我的位子大步走到小文那里，咣咣扇了他兩巴掌。我當時簡直驚呆了，不敢相信眼前的一切
人不犯我，我不犯人一開始小文先招惹了小浩，所以錯在小文，我想這個教訓對小文有很大的'幫忙。誰讓小文整天有事沒事去逗同學呢？小浩的提高同學們有目共睹，打同學的事情也已經(jīng)成為歷史�？墒墙袢盏男『茮]有控制好自我，也是很不應(yīng)當?shù)摹?/p>
發(fā)生在教室里的這件事，對我們每個同學的教育都很大。同學之間應(yīng)當互相幫忙，對待別人應(yīng)當寬容大度。期望以后再也不要發(fā)生這種事情。
發(fā)生在教室里的一件事作文 4
今日午時第二節(jié)課，我們班里吵吵鬧鬧，原先這節(jié)是美術(shù)課，何教師沒有來，班主任孫教師親自去找何教師，這下可好，教室里像刮臺風似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎――同學稱大王。
“咚、咚、咚”隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學在走廊上走來走去說空話、有的拿出自我心愛的`書翻起來、還有的趴在窗口上，看著窗外的動靜，以便及時通知大家，免受孫教師的批評……那些看書的同學看得津津有味，好像旁邊沒有發(fā)出過聲音。那些趴在窗口的同學，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動，一向趴在那里。那些走動的同學笑哈哈地講著自我身邊發(fā)生過的事，那些坐在后面的同學甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產(chǎn)品的價格。有的同學還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。
“孫教師來了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。
發(fā)生在教室里的一件事作文 5
在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有，趣味的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的。
還記得，那是三年級發(fā)生的`，那天清早我還像往常早早的到達了學校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎樣一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的目瞪口呆！玻璃怎樣破了！在沒有玻璃的著一斷時間，是夏天所以教室里的蚊蟲異常多上課的時候有時都不能認真聽講。我和幾個同學拿著自我的零花錢去給班主任讓她在買一個，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說：“為什么？”班主任什么也沒說我想教師是想讓那個同學承認錯。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！
不管是誰都好，人都有犯錯的時候，但只要有一個知錯就改的心就是最好。
發(fā)生在教室里的一件事作文 6
下課鈴響了，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后哎喲一聲
王軍立馬轉(zhuǎn)身過來，看見丁宇森正在使盡全力踢丁學森的屁股，害丁學森抱著屁股連蹦帶跳哎喲，哎喲地叫。而丁宇森卻在那里幸災(zāi)樂禍地說：哎呀，真是活該�。≈嘘犻L王軍在一旁看到這一幕，已經(jīng)忍不住要跳出來說一句話了，丁宇森同學，你踢丁學森同學就是你的不對，你怎樣還能在一旁笑他呢？丁宇森挖著鼻孔用輕視的態(tài)度說：哼，你不就只是一個小小的.中隊長嘛，還以為自我是一個英雄，真是笑死人了，還有，是因為今日本大爺不高興，所以就拿丁學森出氣。這時，丁學森說：我看是因為剛才發(fā)到不及格的考卷才這樣的吧！丁宇森氣得臉都紅了。你考試考不好應(yīng)當是想到我到底錯在哪里，下次不要再錯，而不是拿同學出氣，這樣是錯的。王軍和氣地說。丁宇森羞愧地說：對不起，是我的錯，我下次不會了。
上課鈴響了，同學們紛紛走出教室。教師進來了，丁宇森把剛才事情的來龍去脈告訴了教師并承認了自我的錯，教師說：知錯就改還是好孩子。
發(fā)生在教室里的一件事作文 7
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原先是后面的同學把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！
頓時，教室里亂作一團。同學們有的跑到班主任周教師哪里訴說著；有的在那里一向看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀！
糟了！
此刻到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎樣去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周教師來了。我的心最終放下來了�？墒且粋�疑問又冒了出來，是誰告訴教師的呢？過了一會兒，我才明白是王軍。周教師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧。”初慧男點了點頭，在自我的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊伍的`最終。周教師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎樣又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 8
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。班長冬冬剛走到門口，就聽見身后叭的一聲。
原先，天生猴急的小東往外跑時，不細心把哭王的書碰翻在地，他收不住腳，竟踩了上去。
哭王一看，一把拉住小東的手臂，紅著臉，咬著牙，用一根手指戳著對方的胸口，怒氣沖沖地大吼：撿起來，給我擦干凈！小東見哭王這么氣勢洶洶，溜到嘴邊的道歉話縮了回去，死也不撿，還把手一甩，頭一扭邁開大步開溜了。
哭王這下火了，沖上去狠狠一推。小東毫無防備，跌倒在地。急脾氣的小東立刻爬起來，沖過去也狠狠一推。就這樣，他們兩個你推我搡，各不相讓。別人怎樣拉也拉不開。也不明白哭王那里被撞疼了，最終放聲哇哇大哭起來，臉上的.淚水就像小河一樣嘩啦啦地流，還一屁股坐在地上不起來了。
冬冬無奈之下，只好向教師求助。
這下哭王和小東想逃也逃不了了，因為僅有不互相埋怨，互相謙讓，才是正確的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 9
如，生活是一塊綢緞，那么，發(fā)生在我身邊那一件件趣味的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢
那是一個陽光明媚的星期六，我們的.教師Lucky講完課，和我們做游戲。Frank輸了，我們讓他表演節(jié)目，他和Tom商量了一下，就開始了。Frank蹲在教師的講桌下，Tom站在講臺上，原先是演雙簧啊!真好玩兒。
開始表演了。Frank唱起了《花香》，他唱得不錯，Tom配合得也挺棒，看起來還真像Tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上頭畫了一個丑男子趴在地毯下，為一個美男子傳聲。想到那里，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，Tom向我們鞠躬，F(xiàn)rank心理不平衡了，他好像在想：他為什么那么風光，它只可是張張嘴，可我卻做無名英雄，這么辛苦，老天不公啊!
這樣，F(xiàn)rank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可Tom居然還很投入的唱歌，LUCY教師肚子都笑疼了，才喊到：“停!”可TOM居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅著臉回到座位上，教室里又一次響起了我們的笑聲。
我們班級發(fā)生的趣事，真讓我回味無窮啊!
發(fā)生在教室里的一件事作文 10
鈴鈴英文課結(jié)束了，英文教師拿著課本走出教室。由于班長，小麗沒來，同學們都趁華文教師還沒來時，在課室里玩耍。
我拿出故事書來讀。當我讀得津津有味時，我聽到嘣的一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，小明和小華正躺在地下慘叫呻吟。他們的.頭部都流著血。原先，他們玩碰頭游戲，由于用力過猛，結(jié)果造成重傷。我立刻向小明和小華跑去。這時，華文教師走進教室。當教師看到這一幕時，他立刻把書本往地上一丟，拿出手機召救護車。然后他便三步并作兩步地跑到小明和小華那兒。
不久，救護車到了，救傷人員把他們抬上車，然后送到醫(yī)院去。
幾天后，小明和小華回來上課了。小明的頭縫了三針。因為小華的傷比較嚴重，縫了五針。教師告訴他們，只縫了幾針已經(jīng)算很幸運了。因為報紙上以往報道有兩個八歲的小孩，就是因為頭部相撞，腦部受震蕩，不治身亡。
教師勸我們以后無論玩什么游戲，都要注意安全，這樣才不會發(fā)生意外。
發(fā)生在教室里的一件事作文 11
一說起班級里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧，這不，又發(fā)生了幾件趣味的事!
這件事發(fā)生在劍橋少兒英語的補習班中。
那時候，我們剛開始上劍橋少兒英語。教師點完名后，讓我們互相認識一下。然后，我們做了一個小游戲畫鼻子。教師在黑板上畫了一個大大的臉，臉上有頭發(fā)、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是沒有鼻子。教師找了幾個同學去畫鼻子，那幾個同學都畫得亂七八糟，僅有王明琪畫準了。不明白他怎樣畫準的`，是沒把他眼皮上的紅領(lǐng)巾系緊還是怎樣的僅有他一個人畫準了!再說說董帥畫得吧!教師給他把紅領(lǐng)巾系上，讓她轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完，它一下子沒站穩(wěn)，從講臺上摔了下來，摔在了第一排同學的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講臺，只見董帥抓抓腦袋，之后用手去摸黑板，她是在摸不著，就隨便一畫，結(jié)果畫到臉的外邊去了。她又一次惹得全班捧懷大笑。
怎樣樣這就是我們的班級趣事!
發(fā)生在教室里的一件事作文 12
鈴鈴第一節(jié)課結(jié)束了。大家眉開眼笑，因為接下來這堂課是體育課。
當我們在等我們的體育教師，林教師時，課室里鴉雀無聲。林教師以前對我們說過，要是他進課室時，大家十分吵鬧，他就不會給我們玩游戲；要是他走進來時，大家十分安靜，他就會給我們玩游戲，所以大家得堅持安靜。
趁這個時候，我趕緊把功課做完，因為放學后我要出門去。就在這個時候，我轉(zhuǎn)過頭看見小明和小華打了起來，為了就是一支筆。他們兩人的行為引起了全班同學的注意。有些同學看見了就說：只是一支筆，何必大驚小怪呢？我可有大把的筆，免費送給你們都行。小華之后說：這支筆可不一樣，這支筆是我爸爸從美國買回來送給我的'。聽了這番話后，我以班長的身份上前阻止他們。我再把事情的來龍去脈弄清楚。
然后，我就對小明說：小明，你這樣的做法是不對的。如果你沒有筆，就得開口向同學借，而不是沒有征詢過同學的意見就把筆拿走。之后，我對小華說朋友始終還是朋友，何必為了一點小事兒打架？
他們聽了我這番話后，最終還是握手言和。
發(fā)生在教室里的一件事作文 13
這個星期五，我和秦夢若一齊到大隊部值班，回來同學們就指著我腳旁邊，我低頭一看，啊，是一只奄奄一息的大知了!它的肚子鼓得圓圓的，頭小小的'，翅膀呈紅褐色，我一看，趕緊躲開，真實太惡心了!
在這一節(jié)課里，我一向注意著那個大知了，生怕它飛起來，它飛起來，我就趕緊逃走，之后我發(fā)現(xiàn)它的肚子越來越大，難道真的要飛起來了嗎我腳已經(jīng)做起了提前逃跑的姿勢.
當離下課還有幾分鐘時，一位同學因為答錯一道題而被教師罰站，我們笑著對他開玩笑，說："要挨著知了站了哦!"他或許沒聽到，站到后面，一腳就把那個知了踩得扁扁的，我們后面幾排的所有同學大笑起來，管他上沒上課，我們高興的說："哎呀，你真為我們解除了一大危害啊!太感激了!"邊說還邊偷偷地笑著，那位同學也不好意思的笑了.
下課了，有些同學趕緊把它掃掉，還拿它玩，今日真趣味!
發(fā)生在教室里的一件事作文 14
床前的小鬧鐘“滴答、滴答”不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著，滿腦子都在想著白天在教室里發(fā)生的那件事。
六月，驕陽似火，知了滿天叫，許多人都貪戀清晨那刻清涼的時光，我亦不例外。于是乎，我遲到了。只得匆匆在路上買了幾個饅頭，停好車，箭步上樓。人未見，瑯瑯書聲先傳入耳。不好！看來同學們已經(jīng)開始早讀了。我一腳跨進教室的門，頓時，所有讀書聲都停止了，安靜的課堂像一滴冷水濺到了油鍋里――悄無聲息。爾后，一陣驚天動地的笑聲響起――我嘴里還咬著半個饅頭呢！
我氣急敗壞地走到座位上，把令我成了笑料的罪魁禍首一扔――眼看饅頭大哥就要和大地親密接觸，卻半路殺出個程咬金來，阻止了它。我一瞅，切！原先是總和我作對的王彤。只見她雙目冒火，青筋畢露，一副要吃人的模樣。她怒氣沖沖地走過來，手中緊握著那半個饅頭，把饅頭放在我的.桌子上。裝什么好人，真虛偽！我不屑地一揚手，把饅頭揮到地上。我得意揚揚的看著她氣的直指著我，說不出話來。
她雙掌重重地拍在我的桌子上，震落了我所有的文具，“王佳――”她的聲音透出咬牙切齒的味道。“糧食是農(nóng)民伯伯一年的心血，你就這樣對待別人的心血嗎？全球有多少個人？13億！如果誰都像你這樣，每人扔一個，那就有13億個饅頭，13億！那要耗上一個農(nóng)民一生的時光！��！”我當然不會讓她贏，不耐煩地說：“哪有那么夸張！幾個饅頭而已！花的是我的錢，關(guān)你什么事！我看呀，你根本就是章魚的手――管的寬！”“你―――”她氣得說不出話來，眼淚一向在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，倔強的就是不肯落下來。
大家見狀，都議論起來，頓時，班里唾沫星子滿天飛。“我支持王彤，不應(yīng)當浪費糧食�！薄拔抑С滞跫�，人家的錢隨便人家花！”“浪費糧食本就不應(yīng)當�！薄皩ρ�！‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’�！薄叭思易錾赌愎懿恢�！”“就是！你管別人干嘛！”“‘四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。’你卻在浪費糧食！”“浪費是國家三大壞習慣之首，王佳，你太不應(yīng)當了！”“你有沒有想過，或許饅頭不好吃？”“愚昧！墨子不是說過嗎？‘甘瓜苦蒂，天下物無全美！’”……爭執(zhí)了許久，大家都統(tǒng)一了意見：支持王彤，節(jié)儉生活。而我，早已在同學們的談話中明白了應(yīng)節(jié)儉生活，不能浪費任何資源。
我邁步走到講臺上，向訝異的同學們深鞠了一躬，沉聲說：“多謝大家讓我懂得了勤儉節(jié)儉生活，多謝！”我轉(zhuǎn)身愧疚地對王彤說：“對不起，還疼嗎？”“不疼！”她破涕為笑，走上前來握住我的手，說：“我們做好朋友吧！”“嗯！”我們一齊撿起散落一地的文具，分別回到各自的座位上開始早讀。無意間，我抬頭看向窗外，平曰的酷暑，今日竟也有些溫柔。
在陷入沉睡之前，我不禁想到一副對聯(lián)：
承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕。
發(fā)生在教室里的一件事作文 15
我總以為自我是一個學習十分好的小女孩，所以，經(jīng)常得意洋洋，同學們也很羨慕我�？墒且患l(fā)生在教室里的事，卻改變了我的.這種想法，因為它對我的影響實在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，教師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進了教室。教師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。
“咦？奇怪，前10名怎樣沒有我？”我心想。
“28名，王堯。”教師好象有點不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因為我沒有勇氣再抬起頭看對我滿懷期望的教師和同學們；沒有勇氣回家應(yīng)對我那慈祥的父母；更沒有勇氣應(yīng)對遠方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發(fā)。這時，下課的鈴聲響了，同學們陸續(xù)走出了教室，僅有我還在教室里。
教師向我走了過來，親切地對我說：“不要氣餒，因為失敗是成功之母嘛！只要你不斷地努力，我相信你還會進前10名的。”我聽了教師的話，心里才平靜下來。
經(jīng)過這件事，我明白了，我們做事不能驕傲，如果驕傲，非但不能成功，并且還會被別人甩在后面的，我不就是一個很好的例子嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 16
今日午時第二節(jié)課，我們班里吵吵鬧鬧，原先這節(jié)是美術(shù)課，何教師沒有來，班主任孫教師親自去找何教師，這下可好，教室里像刮臺風似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎――同學稱大王。
“咚、咚、咚”隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學在走廊上走來走去說空話、有的拿出自我心愛的書翻起來、還有的趴在窗口上，看著窗外的動靜，以便及時通知大家，免受孫教師的批評……那些看書的'同學看得津津有味，好像旁邊沒有發(fā)出過聲音。那些趴在窗口的同學，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動，一向趴在那里。那些走動的同學笑哈哈地講著自我身邊發(fā)生過的事，那些坐在后面的同學甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產(chǎn)品的價格。有的同學還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。
“孫教師來了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。
發(fā)生在教室里的一件事作文 17
今日，我們班發(fā)生了一件趣味的事。
上午第三節(jié)語文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時候，我們把“拾”字的.拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們?nèi)喽甲x錯了，居然還讀得很整齊。教師立刻打斷我們的朗讀，很生氣地說：“沒有長眼睛啊!”我們都愣住了，發(fā)現(xiàn)讀錯啦!這時楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒有�！蔽覀兟犃硕己逄么笮ΓB教師都笑了起來。楊小文覺得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺得他也必須在笑。教師說：“別笑了，再笑課都上不成啦!”可是我們還是忍不住要笑。教師沒辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺得很高興。
下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把教師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思，才會有這樣的回答，造成課堂上出現(xiàn)的笑話。經(jīng)過這件事，我覺得在上課的時候千萬不要太大意了，不然還會出現(xiàn)這樣類似的笑話。
發(fā)生在教室里的一件事作文 18
在我的腦海中，事情就像一只只小船。許多小船都飄走了，僅有一只小船一動不動地�？吭谀X海里。
事情是這樣的。下課了，同學們都在教室里玩耍，玩得正開心時，同學們突然聽見江運澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲吼道：“來呀，誰怕誰！”說完，他倆打起來了。只見蔡文德用力地打了江運澤一拳，江運澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣�？”胡駿馳嘆了一口氣說：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門口沖了進來，正好把江運澤撞到了，江運澤頓時狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來�！薄澳銈�?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇�。“沒人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自我打一頓�！焙E馳回答道。我聽了二話不說，走到他們中間拉開他倆，大聲說：“不要打了！”他倆若無其事，還是繼續(xù)打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說：“你敢管我們？”我理直氣壯地說：“教師不是說同學之間要團結(jié)友愛的.嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開始就互相說聲對不起，事情就不會成此刻這個樣貌。你們應(yīng)當團結(jié)友愛�！蓖瑢W們都用詫異的眼光看著我，之后又不約而同地鼓起掌來。他倆都慚愧地低下了頭，互說：“對不起�！蔽页脵C拉著他倆的手說：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。
這時教師來了，同學們把我勸架的事告訴了教師，教師在班上表揚了我。我心里樂滋滋的。(
發(fā)生在教室里的一件事作文 19
下課鈴響后，王軍剛走到教室門口，就聽見身后哎喲一聲。王軍回頭一看，嚇了一大跳，只見張明和亮亮衣衫不整、怒視對方，還扭打在一起，誰也不肯服輸。王軍想勸架，可是不管他怎么勸架，他們就是不停手。
王軍只好把他們拉開，亮亮和張明都憤憤地瞪著對方，手握成了一個拳頭。王軍問：你們干嗎，要打在一起？亮亮怒氣沖沖地說：張明是我的同桌，我的鉛筆被他拿了，可他還不承認！張明瞪著亮亮，氣憤地說：我明明沒拿，可他非要說我拿了，我根本就沒有看見他的筆！
王軍皺著眉，暗自思忖：我就坐在他們旁邊，上課沒筆用，看見地上有一支鉛筆，就撿起來用了，不會是亮亮的吧？王軍正想告訴亮亮，可轉(zhuǎn)念一想：要是我告訴他們，他們會告訴老師的，老師會批評我，說不定還不讓我當中隊長了。王軍看著亮亮和張明你一言我一語地又吵了起來，他的'心里仿佛有兩個小人，一個說：不要說，他們肯定會告訴老師的。另一個說：告訴他們，你可是中隊長，要以身作則。
王軍起來越焦慮，他只好對張明和亮亮說：有可能掉哪個角落里了，你們自己找一下吧，別吵了！說完就回到了位置上。
王軍內(nèi)心糾結(jié)了半天，最后告訴自己：我是中隊長，怎么能干這種事？想到了這里，王軍就拿起鉛筆，走到亮亮和張明跟前，對他們說：這應(yīng)該是亮亮的筆，是我從地上撿的，沒有及時還給你，害得你倆打架，對不起！亮亮和張明對視一眼，異口同聲地回答：沒關(guān)系！王軍慚愧地說道：作為班干部犯了錯，首先要端正自己的態(tài)度，勇于承認錯誤，給大家做一個好榜樣。
發(fā)生在教室里的一件事作文 20
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時大家都喜歡上綜合實踐課，因為綜合實踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。
今天，綜合實踐課上，Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項后，我們便開始動起手來……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去，原來做手工時，有位同學沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學怎么甩都甩不掉，在這時他有點犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對他說。那位同學聽了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會兒，他垂頭喪氣地回來了�！跋吹袅藛幔俊蔽谊P(guān)切地問道。他沉默不語，此時我注意到了他手上的膠水。正在這時，Mr陳走過來深情地望著我們倆，笑了笑說：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學就急匆匆地按照老師的`方法去做了，不一會兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
發(fā)生在教室里的一件事作文 21
在我們升入初中以后，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對我說：“小郭，去幫我拿一下手機吧！”我把手機拿過來以后，只見老師接過手機，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機用單手拿住，另一只手只用中指接觸手機，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的很近，好似這個手機有神力一樣，恢復(fù)了老師的.視力，比戴眼鏡時更清楚了。她將眼睛盡量睜大，盡力去接近手機。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續(xù)去看手機。他的手在屏幕上快速滑動，還在不時點著什么。此時，你可別以為我們的老師在玩手機，她是在認真地處理學校的事務(wù)呢！
這就是我們認真專注、可愛的龐老師，我們敬業(yè)的班主任！
說完了老師，我也來說一說同學。
有一次，我把小賈叫了過來，小賈聽見有人叫他后，將手插到褲兜里，裝作若無其事的樣子，和和氣氣地對我說：
“什么事？”
“跟你說”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來，出現(xiàn)了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應(yīng)，將手抽出來，往前一撥便擋開了我，接著他就帶著笑容跑開了。我就繼續(xù)去追，他想一轉(zhuǎn)身再回來，可他卻倒在了地上，我也向前沖去。他在應(yīng)急之下取出“口水筆”，在嘴里塞了一下便向前舉起，我也一剎車，我們便在歡笑聲中走開了。
這就是我們可愛、搞笑的小賈同學。
總之，我們就是這樣一個有趣的、有意思的班集體。
發(fā)生在教室里的一件事作文 22
一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。
哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發(fā)出了陣陣詭異的'笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來�？蓱z的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事作文 23
在我熟悉的校園里，曾發(fā)生過許許多多高興的事兒、傷心的事兒、值得表揚的事兒、該受批評的事兒……可我今天要講的事，來源于一節(jié)自習課。
“叮零零……”又一節(jié)自習課到了。自習課，對于我們幾個班干部來說，這是一個苦惱的事兒；但對于幾個淘氣的搗蛋鬼來說，這是一件天大的喜事，他們?nèi)鲆暗臋C會來到了。
自習課開始了，同學們一開始就自覺地寫字、看書。整個教室安靜極了，只有沙沙的寫字聲和時鐘行走的'滴滴答答聲。
過了一會兒，一些同學開始騷動了，教室里的某個角落開始傳來竊竊私語的聲音。漸漸地，安靜的教室慢慢被喧鬧聲取代了，不少“害群之馬”開始光明正大地“胡作非為”，有些大膽的搗蛋鬼干脆三兩步走上講臺，扮演起“酷哥模特”來；有的把本子卷起來當話筒，站在椅子上無憂無慮地大聲唱著歌……
我和幾位班干部終于忍不住，大步流星地走上講臺制止，可是沒有一丁點兒的效果。于是我靈機一動，想出了一個別出心裁的辦法。
我用手指著貼在墻上的班規(guī)，大組長明白了我的意思，大聲地朗讀起全班同學一起舉手表決的班規(guī)：“1.環(huán)境衛(wèi)生：第一條，不隨地吐痰、扔垃圾……”同學們頓時被激起了好奇心，靜了下來，“2.課堂紀律：第一條，上自習課不許大聲喧嘩……”剛才那幾個搗蛋鬼聽了，都灰溜溜地回到了自己的座位……
大組長念完了班規(guī)，同學們沉默了，很久，很久……過了半響，同學們晃過神來，寫字的沙沙聲和朗朗的讀書聲又再次在教室里響起，我和大組長他們笑了。
第二天，老師知道了這件事的來龍去脈，表揚了我們幾個班干部，我的心里比喝了蜜還甜。心想：這回，我有用自己的力量為班級出了一份力。
發(fā)生在教室里的一件事作文 24
“鐺鐺鐺”下課鈴聲響了，同學們dou一窩蜂似地沖出了教室。小剛同學剛離開座位，就聽見背后有人“��！”地叫了一聲，原來是同桌王凱在玩“鬼抓人”的時候，因為太過于急切，一失足摔倒了。頭正好磕在墻壁上，起了一個大大的紅包，手指在桌子上刮了一下，被割破了。王凱看到手指流了血，頭上還鼓了一個大包，不禁號啕大哭起來。
小剛看到了，連忙跑到他身邊，用安慰的語氣說：“王凱，你沒事吧，哇！頭上磕了這么大一個包，你怎么這么不小心�。∠麓慰刹荒軄y蹦亂跳，就算是玩游戲，安全也是第一呀，這樣打打鬧鬧很容易受傷的，就像你現(xiàn)在這樣�！蓖鮿P吞吞吐吐地說：“嗚嗚嗚，我…我知道了，我下次再也不亂跑了！”“知道錯誤，改正就好！”小剛說。話剛說完，他就叫旁邊的'小紅一起把王凱扶了起來。來到了辦公室，把事情的來龍去脈詳詳細細地說給老師聽。老師聽完后，著急地說：“王凱，你沒事吧，疼不疼？下次可千萬要小心了呀！老師看著心里都疼了，下次可一定不能這樣了�！薄昂玫模蠋�！我保證下次一定要注意了！”老師給王凱處理好傷口以后來到了教室，教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都可以聽見。老師嚴肅地說：“同學之間不要嬉戲打鬧，更不要調(diào)皮搗蛋，大家看！王凱的頭磕破了，手指也劃破了，每個同學都應(yīng)該謹慎、注意，不然后果不堪設(shè)想。明白了嗎？”大家都異口同聲地回答：“明白了，老師！”
經(jīng)過這次教訓，同學們再也不亂跑了，沒事就在座位上看看書、討論討論問題。
發(fā)生在教室里的一件事作文 25
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了�！毙」芬恢痹谕轮囝^哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時，老師走了進來，說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫保護雞蛋。游戲規(guī)則很簡單，就是在下午上課時間，好好地保護雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟犃耍彀蛷埖每梢匀M去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學還沒有破的`同學，晚上不用寫作業(yè)�！蓖瑢W們聽了，立刻信心大增，和剛才簡直判若兩人。
游戲開始了，老師給每個人都發(fā)了雞蛋，同學們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學，他們的雞蛋一個接一個地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學，還沒有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的都玩了一遍，可開心了！
雖然這些事情已經(jīng)過去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來還挺有趣的！
發(fā)生在教室里的一件事作文 26
著火啦，電風扇著火啦！”小強尖聲地叫著
靜靜聽課的同學們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風扇。果真教室天花板上的一臺電風扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的局面。
當梁老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學生離開教室，但學生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學們在走廊嘰嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來越嚴重，著火的電風扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對著電風扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的`煙味彌漫在教室，同學們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時，聽到匯報的文副校長也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學們安全脫離危險，臉上洋溢著微笑，并夸獎我們班同學團結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學們學習的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了，同學們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 27
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風灑在教室的窗臺上，也灑進了同學們的心里。我坐在座位上，捏著報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng)建我們自己的班刊了！”同學們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學們迫不及待地三五成群商量起來，認真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的.作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學拿著班刊向其他同學得意洋洋地展示自己的文章，有的同學正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學間的友誼，使我們更加堅信：團結(jié)就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事作文 28
今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來時，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的.身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來看熱鬧。這是，許走了進來，江奕君連忙對許說：“老師，我去拿拖把�！闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問到：“感覺哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我不要緊了。”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當別人遇到困難時，我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 29
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進入了復(fù)習階段，雖說我們班的課上完了，也進入了復(fù)習階段，可咋一看去，好象一點都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時我們寫的非常認真，沒有一個人說話。老師過了一會該走了，剛走出教室，我們在教室里在認真的寫作業(yè)的我們，都開始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認真的寫。他們男同學還在下位玩，老師讓他們受批評的人都寫一些剛才在干什么，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評。過了一會兒，老師語重心長地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的'收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進�。壳罢弋斎徊粫谑聵I(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會到學習的樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧！哪點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的�！畬殑︿h從磨勵出，梅花香自苦寒來’我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得什么。當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用到為學校，為社會，為祖國作出貢獻，那不是感到非常高興，非�？鞓穯�？而你們在我一走出就開始大玩大笑，這樣會有好成績嗎？這樣能為學校，為父母，為社會爭光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒懂什么。我知道學習知識不容易，當我們?nèi)〉昧素S碩的成果時，再來看看我們付出的心血有沒有白費。讓我們更努力的學習吧！
發(fā)生在教室里的一件事作文 30
今天，我班大多數(shù)男生都買了小水槍，來進行風風火火的＂水槍大戰(zhàn)＂就請＂受害人＂和＂犯罪者＂來講＂水槍大戰(zhàn)＂的具體過程：
受害者一：李渝渝
受害者口述：＂他們這幫人簡直是禽獸，我在玩，他們也正在進行＂水槍大戰(zhàn)＂他們左一槍右一槍，你看我的小褲褲，濕漉漉的'，人家都說我尿褲子了，多丟人呀！再看我的頭發(fā)也是被他們這幫人洗的，人家都說我的頭發(fā)像＂雞窩，
＂嗚……嗚。＂唉！這受害人真是命苦�。�
受害者二：劉翻翻
受害者口述：唉！這些＂小日本鬼子＂，把我弄的，從頭到腳都濕了。你看我的衣服現(xiàn)在還在窗臺上晾著呢！這不是嚴重損壞了我的＂淑女形象＂嘛！我要求這些＂小日本鬼子＂賠我＂淑女形象＂損失費。
犯罪者一：本人
犯罪者口述：我可沒買水槍，只是李于聰這個＂冒失鬼＂不小心噴了我下，我怒氣沖沖，借來鈔猛的水槍，把李于聰從頭到腳＂掃射＂了一遍，他發(fā)怒了，像一頭紅了眼的獅子，向我撲了過來，我連忙跑回教室，他緊追不舍，我猛的一回頭殺他了個回馬槍，他吃了虧，更是怒氣沖天，也向我發(fā)起了進攻……＂叮鈴＂上課了，語文老師進來了，看見講臺和地面都是一團糟，一問才知道是打水戰(zhàn)引起的，于是下令收沒水槍，還把拿水槍的同學批評了一頓，幸好不是我的水槍，是鈔猛的，所以是他當了我的替死鬼，這鈔猛也真夠哥們。
各位仁兄，請千萬不要把這事告訴我老媽，要知道她就是我班的班
主任，如果讓她知道一定會把我的小pp紅燒，只要各位包辟包庇包庇在下，事后一定請各位吃冰糖葫蘆。
【發(fā)生在教室里的一件事作文】相關(guān)文章：
發(fā)生在教室里的一件事作文02-25
夢見在教室里打架10-20
飄飛在教室里的雞毛05-02
【精選】教室里的一件事作文四篇06-05
家里發(fā)生的一件事作文02-28
教室里的不速之客作文11-24
發(fā)生的一件事作文4篇05-08
和同學發(fā)生的一件事作文02-15
學校里發(fā)生的一件事作文02-27
發(fā)生的一件事作文3篇04-12