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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。
難忘的一堂課作文 篇1
“你是我的小呀小蘋果兒”伴隨著《小蘋果》，我迎來了第一節(jié)作文課�！皝�!跟著音樂唱起來!”非常老師象名星一樣閃亮登場了。
非常老師亮出了今天的闖關(guān)任務(wù)：第一關(guān)——養(yǎng)成正確讀書與寫作的好習(xí)慣。一首激昂的古典樂曲由遠(yuǎn)而近地“飄”了過來。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”非常老師抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓地朗誦著《將進(jìn)酒》，我也情不自禁地跟著吟誦一番。吟著吟著，我也陶醉在了甜甜的酒香中。我仿佛聽見了“叮叮�！钡呐霰暎匆娏死畎缀浪仫嬛�，邊飲邊慷慨激昂地訴說著自己的懷才不遇。突然，音樂聲戛然而止，非常老師把我從古代的遐想拉回到了課堂上。
接下來，非常老師用洪亮的聲音朗誦了梁實(shí)秋的《我的一位國文老師》，聽著高低起伏的朗讀聲，我仿佛變成了梁實(shí)秋，國文老師指著作文本，語重心長地對(duì)我說：“要把文章中軟趴趴，懈啦咣唧的文字去掉，留下文章的筋骨�！蔽壹�(xì)細(xì)品味著老師的話語，體會(huì)到了優(yōu)秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的`。
伴隨著一首舒緩悠揚(yáng)的樂曲，非常老師帶我們走進(jìn)了桂林山水。我坐著小船蕩漾在翡翠般的漓江上，船槳“嘩——嘩——嘩”地劃著水面，水面泛起一道道波紋，打著卷兒朝岸邊涌去。碧綠的江水在蔚藍(lán)天空的映襯下顯得更加蒼翠，蔚藍(lán)的天空在碧綠的江水的襯托下顯得更加燦爛。美麗的景色使我陶醉了。
欣賞完美景，非常老師又傳授了“三大法寶”：寫前口說作文，寫中文字作文，寫后作文口說。在口說中，不斷地如切如磋，如琢如磨�！坝F千里目，更上一層樓”，要想收獲好作文，就得口說口說再口說。非常老師云“語言表達(dá)好，叫口才。文字表達(dá)好，叫文才。語言和文字表達(dá)好，叫真才。”我也要成為一個(gè)能文能武的“大將軍”。在“文字王國”里建立赫赫“戰(zhàn)功”。
后來，非常老師又教了我們修改作文的“五大利器”。“改正號(hào)”、“刪除號(hào)”、“增補(bǔ)號(hào)”……正當(dāng)我聽得心動(dòng)神移的時(shí)候，“滴——”倒計(jì)時(shí)結(jié)束。老師的聲音飄遠(yuǎn)了，同學(xué)們的笑臉模糊了。我?guī)е稽c(diǎn)小小的遺憾和巨大的收獲結(jié)束了非常老師的第一節(jié)作文課。
難忘的一堂課作文 篇2
豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識(shí)，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。
那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時(shí)，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場上去玩一個(gè)游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場上等待著老師講游戲規(guī)則。
老師大聲宣布：“這個(gè)游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的粉筆先朝前畫一個(gè)圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個(gè)，跳進(jìn)去……跳到對(duì)面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項(xiàng)：時(shí)限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢。”老師剛一說完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會(huì)？
我們分成6個(gè)小組，都退到球場的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會(huì)兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會(huì)兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：啊！滿操場的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！
我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會(huì)長得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)更加綠色，更加環(huán)保；人們就會(huì)吃的`更加放心，身體就會(huì)更加健康……
這時(shí)，老師突然大聲喊道：“時(shí)間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評(píng)比，不一會(huì)，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……
老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的所見、所聞、所想都寫下來�！�
同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評(píng)中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。
我好高興呀！原來寫作文是這么輕松��！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀�，F(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！
每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
難忘的一堂課作文 篇3
今天，老師給我們上了一節(jié)難忘的課，到底為什么難忘呢？你們猜也好，不猜也可以，不過就少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要是你肯了解，就自己去文中發(fā)現(xiàn)吧！
今天老師給我們每組發(fā)了一張?jiān)寮垼乙詾槔蠋熓且覀冋M一起寫一篇作文，誰知，老師竟然說：你們的至，可以不按格子來寫，你們可讓這張紙有更大的用處，也可以讓它沒有用處，反正這張紙就送給你們了！
我們組開始想這張紙有什么用處，突然，小柯說：我知道了！
什么想法？
玩詞語接龍吧！
OK，沒有問題！
我們開始行動(dòng)了，第一個(gè)十全十美，第二個(gè)美麗動(dòng)人，第三個(gè)人山人海，第四個(gè)海闊天空，第五個(gè)空無一人，第六個(gè)人言可畏。突然，老師說：停！我們還沒來得及反應(yīng)過來呢，然后就讓我們快速的把紙壓在花瓶下，老師讓我們按順時(shí)針的順序轉(zhuǎn)到下一組，我還以為老師是讓我們欣賞他們的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，誰知老師卻說：找到他們組使用這張紙的'規(guī)律。
我們發(fā)現(xiàn)這一組的同學(xué)居然和我們的思路一樣也是詞語接龍，然后我們就幫他們繼續(xù)寫下去了，我們只寫了三個(gè)詞語，老師又喊停了，又讓我們順時(shí)針轉(zhuǎn)到下一組，閑話不說，馬上開始！
我以為他們也是寫一些東西，沒想到他們是選擇了畫畫。我想他們還挺有主意的，那我也只好畫下去嘍！反正畫畫也不錯(cuò)。
我們開始畫了，要說我們畫的內(nèi)容那簡直就是與眾不同、別出心裁、浮想聯(lián)翩。我們畫的津津有味，想想我們還真的是能書善畫呢！
我畫了一個(gè)火柴人，他拿著一把機(jī)關(guān)槍，我又幫他畫了幾顆子彈，然后又幫他殺死了十六個(gè)敵軍。正當(dāng)我畫的不亦樂乎的時(shí)候，老師又喊停了。我心里都有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：肯定是又要到下一組了。沒想到老師是讓我們回到自己的原來的座位上，我們坐下后，老師問大家這件事過后有什么啟示。
大家個(gè)個(gè)都站起來表達(dá)自己的感受，當(dāng)然這其中怎么可以少了我呢？我站起來說：我們每個(gè)人都有自己的思想，當(dāng)然我們也不可能知道他人的想法，我們有我們的主見，盡可能的不要抄襲別人的創(chuàng)意！
難忘的一堂課作文 篇4
我喜歡語文課，因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲矣X得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題，就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥懑偂�，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán)，剛上籃球課時(shí)，我很緊張，也很認(rèn)真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步，好像只有我投不進(jìn)去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的.籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場休息時(shí)，我默默的坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間，仍然在球場揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對(duì)我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認(rèn)真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認(rèn)真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進(jìn)一球，這堂課，臨近下課時(shí)分，我居然完美的投進(jìn)一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時(shí)覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo)，這堂課對(duì)我來說意義非凡，它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文 篇5
“到點(diǎn)上課了”，前臺(tái)的輔導(dǎo)老師喊了一聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才的喧囂走廊頓時(shí)安靜了。
幾分鐘過去了，遲遲不見天天老師的身影，這下，教室里慢慢熱鬧起來，有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室里亂成了一鍋粥。不一會(huì)兒，不知是誰突然喊了一聲：“老師來了！”原來吵得不可開交的教室馬上變成鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
天天老師快步走進(jìn)教室，放下手中的電腦，環(huán)視了一下教室，看到認(rèn)真端坐的同學(xué)們，欣慰地笑了。接著，開始上課。我們也長吐一口氣，開始認(rèn)真聽課。
“這節(jié)課我們講相遇與追及問題”，老師一邊在黑板上寫上著今天的內(nèi)容，一邊問：“誰知道路程等于什么？”同學(xué)們一聽，好簡單，這可是我們以前學(xué)過的知識(shí)，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程=速度×?xí)r間�！崩蠋熡謫枴八俣鹊扔谑裁�？”“速度=路程÷時(shí)間”，接下來，老師又提問了幾個(gè)簡單的問題，我們也都一一答了上來。老師欣慰地笑了一下，說：“還不錯(cuò)”。得到老師表揚(yáng)的.我們，就像花兒見到了太陽，心情無比燦爛，上課也更有精神了。
老師詳細(xì)地講解著今天的例題，我們聚精會(huì)神地聽著，就連平常那幾個(gè)調(diào)皮的男生今天異常認(rèn)真，絲毫也沒有搗亂。做了幾道練習(xí)題后，老師看我們都掌握的差不多了，又開始提問了。
“今天我們學(xué)的相遇問題里，已知相遇的路程和各自的速度，怎么求出相遇時(shí)間？”問題一出，同學(xué)們都把手舉得高高的，有的竟從椅子上站了起來，搶著回答。我其實(shí)也會(huì)，卻不敢舉手，害怕萬一說錯(cuò)了，同學(xué)們笑話我。我心里默默祈禱：“別叫我，千萬別叫到我……”沒想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來，低著頭小聲地回答了老師的問題，聲音比蚊子的聲音還要小。
“聲音大一些再說一遍，說錯(cuò)了也沒關(guān)系�！崩蠋熡H切地話語傳入我的耳朵。我懷著緊張的心情抬起頭，老師堅(jiān)定的目光，讓我有了一些自信。于是，我努力讓自己大大方方地又回答了一遍。老師滿意的點(diǎn)著頭，給了我一個(gè)很大的鼓勵(lì)，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。
這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，也是一次難忘的數(shù)學(xué)課，老師用他的智慧和幽默，不僅讓我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，更讓我找到了自信。
難忘的一堂課作文 篇6
心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。
全班43個(gè)人，同學(xué)和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽著那來自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂也一并透著思念。倩倩，經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你，現(xiàn)在還好嗎？
在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上，我聽著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來，聽著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師，當(dāng)聽她說道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二（14）班時(shí)，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的倩倩，卻終是無法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競爭如此激烈的地方，想要獲得一個(gè)陽光無限好的未來，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力��！
我拿著DV拍攝，聽著幾位同學(xué)真摯的表達(dá)，每一句話、每一個(gè)字，甚至每一次停頓，同學(xué)們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過往的一幕幕，閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿滿有一點(diǎn)嬰兒肥的女生，那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影，那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底，從未離去。
她的付出和回報(bào)一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的'情緒。全班很安靜，沒有人叫囂，也沒有人發(fā)笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對(duì)倩倩的思念。
一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲倩倩，我們愛你！印滿了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418，這個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)位置，永遠(yuǎn)為她保留。
校園里的夕陽美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長線一樣的思念，我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的，不斷對(duì)它說著，我講到學(xué)校的變化，老師的變化，學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。
這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來的路也許不會(huì)再有交集，但是思念不停，友誼便不止。
難忘的一堂課作文 篇7
難忘的一堂課作文 篇8
離上公開課的時(shí)間還有十幾分鐘了，同學(xué)們都緊張極了，有的拿著書滔滔不絕地讀著，有的還拿出老師的課件，看自己答不起的題或不熟悉的題，還有的悠閑地坐在坐位上養(yǎng)神，教室里一片緊張的氣氛，離上課時(shí)間越來越近了，只剩下五分鐘了。同學(xué)們多么希望上課鈴遲些響起呀！但是老師最終還是壯了壯膽，穩(wěn)定了情緒，走進(jìn)了多功能教室�？粗淌依锏膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有黃老師那副緊張樣，我們也增添了幾分恐怖，幾分緊張。黃老師先來了個(gè)“課前三分鐘”，王超、劉穎為我們講述了凡卡和楊科悲慘遭遇的片段，她們倆講得繪聲繪色，眼里含著淚，在為這些窮苦兒童的悲慘遭遇鳴不平，同學(xué)們聽得入情入景，被這些窮苦兒童的悲慘遭遇所震撼，他們眼中，充滿了對(duì)窮苦兒童的同情，對(duì)舊社會(huì)的滿腔憎恨。
開始進(jìn)入正課，今天講的是《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。黃老師先出示畫面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我們面前。許多同學(xué)看到這兒，都幸福地笑了。“誰來讀讀自己喜歡的幻景？”老師的問題如同磁鐵一般吸引了同學(xué)們�！班А�，大家都把手舉得高高的，希望老師能抽到自己。使同學(xué)們大為驚嘆的是，平時(shí)成績并不好的袁強(qiáng)同學(xué)，竟然很有感情地朗讀出了自己喜歡的部分，他洪亮的聲音，有感情的朗讀，博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。這時(shí)，張亞超提出了一個(gè)問題：“老師，小女孩為什么產(chǎn)生這些幻景呢？”老師先讓我們討論一會(huì)兒，然后同學(xué)們爭先恐后地回答這個(gè)問題。黃老師朝四周掃視了一下，她那敏銳的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起來，“因?yàn)椤被蛟S是因?yàn)樘o張，他一時(shí)回答不上來了，老師和同學(xué)們都為他捏了一把汗，用期待的目光望著他。王俊超頓時(shí)羞愧起來，頭垂得低低的。這時(shí)，老師和藹可親地對(duì)王俊超說：“在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩是……”通過老師耐心的講解，王俊超終于弄懂了這道題。后來的.幾道題，一切都很順利，同學(xué)們對(duì)答如流。最后老師總結(jié)：“小女孩的悲慘命運(yùn)令人同情，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)令人痛恨。賣火柴的小女孩永遠(yuǎn)離開這個(gè)黑暗的社會(huì)，然而，賣火柴的小女孩的故事將引發(fā)更多人的思考。與賣火柴的小女孩相比，我們有什么理由不為自己生活在這個(gè)富足、和平的年代而感到滿足，我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我們又有什么理由不為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)呢？”
通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更加同情那些窮苦兒童，對(duì)舊社會(huì)無比憎恨。你說，我能忘記這堂課嗎？
難忘的一堂課作文 篇9
看著街頭的圣誕樹，我的思緒又飄回了一年前。
那天，正是一年一度的圣誕節(jié)，人們彼此傳遞著同樣的祝福，四處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣息……我早早的來到了外語學(xué)校，走進(jìn)教室，一看，同學(xué)們都到齊了，他們正圍在一起密謀著他們的“大計(jì)劃 ”，一看到我，便一哄而散。我也沒在意，看著手表倒計(jì)時(shí)�！斑�有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰喊了一嗓子，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，有的同學(xué)在拍桌子，有的同學(xué)踩在凳子上，還有的同學(xué)在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學(xué)們不約而同地開始倒計(jì)時(shí)，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們并沒有老老實(shí)實(shí)的呆在教室上，而是在教室門口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來越近，越來越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說道�！�1，2，3！ ”教室了回蕩著我們的歌聲，我看到老師那漾著微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過，可她卻故作鎮(zhèn)靜，帶領(lǐng)我們下樓。
天哪！小小的操場被老師們精心裝飾過，每個(gè)班的同學(xué)都圍成了一個(gè)方陣，當(dāng)然我們也不例外 ，各班都準(zhǔn)備好之后，我們神秘的主持人出場了，咦？這個(gè)主持人怎么這么面熟呢？不是傳說中的圣誕老人嗎？“我是誰？ ”主持人問，這聲音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學(xué)都認(rèn)為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒精打采的，同學(xué)們的歡笑聲，似乎是對(duì)我的.嘲笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節(jié)課怎么那么長，似乎上也上不完。
終于挨到今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)放禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫有不同的祝福，可當(dāng)同學(xué)們拆開信封查看祝福的時(shí)候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個(gè)男生有點(diǎn)慌了，“我們今天為了增添樂趣，所以確定你為整蠱對(duì)象。 ”我笑了，笑得那么開心，那么燦爛。
這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……
難忘的一堂課作文 篇10
就在那天，我親手將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無邊的孤獨(dú)和傷心……
星期日，我來到了作文班，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué)，邊發(fā)邊說：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特殊的課，來一次親情測試。每個(gè)人要在白紙上寫下五個(gè)你最愛的人和最愛你的人的名字�！�
“不會(huì)吧？老師，才五個(gè)人？你這葫蘆里賣的什么藥�。 币粋�(gè)同學(xué)好奇地問�！斑@就是游戲規(guī)則，相信你一定會(huì)用最工整的.字，寫下你生命里最重要的人�！�
我沒說話，在紙上寫下最親的五個(gè)人。老師接著對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我們要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)最親的人，劃去，就意味著不會(huì)再見面了。你們會(huì)劃去誰呢？”
我驚訝極了：“咋還要?jiǎng)澣パ�？我真不知道劃去誰……”“這是游戲規(guī)則！”我猶豫不決，遲遲無法下筆。
我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對(duì)我的愛，我非常傷心。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。
又輪到第二次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里非常難過，這是什么測試��？真的想反抗老師。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也非常難受，因?yàn)闋敔敽軔畚遥乙膊幌雱澣ニ?/p>
第三輪又來了，老師變得無比絕情，一次次讓我們劃去親愛的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無所謂的樣子，但內(nèi)心卻是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我非常地自責(zé)與傷心。
第四輪了，老師讓我們畫去最后兩個(gè)人……什么？還要?jiǎng)�？我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時(shí)光，我痛苦極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……
這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛的意義！平日里擁有他們的愛，覺得是理所當(dāng)然的事，而或許，在某一個(gè)晨曦微露的清晨，或是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的黃昏，你將不得不和最愛的人告別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛時(shí)，一定一定要學(xué)會(huì)珍惜！
難忘的一堂課作文 篇11
仲夏蟬鳴，梔子花香。盛夏七月，一個(gè)陽光灑滿大地，萬物蓬勃生長的季節(jié)。它充滿了活力，卻又含著絲絲離別的愁緒……在那個(gè)炎炎的夏日里，我們度過了最特別也是最難忘的一堂課。
時(shí)光荏苒，五年的時(shí)間如白馬過隙匆匆而過。我們也從稚童蛻變成了青蔥的少年，我們一天天的在成長，而我們的老師們卻在不經(jīng)意間白了鬢角。馬上要離開這可愛的校園了，親愛的海老師給我們流出了一節(jié)課，讓我們互留同學(xué)錄。
懷著對(duì)于初中生活的向往，年少的我們心里更多的歡喜，還有不用上課的小竊喜，滿屋子的嘰嘰喳喳聲，大家互相傳遞著自己精心準(zhǔn)備的同學(xué)錄。而此時(shí)，講臺(tái)上的海老師正用與平時(shí)不同的目光注視著我們，現(xiàn)在想想，那大概就是寵溺的目光吧。面對(duì)著帶了五年的我們，老師心里大概也有太多的不舍。
那節(jié)課，教室里人聲嘈雜，大家拿著各式各樣的本子，在窄小的走道中來回穿梭，尋找著自己最想找到的人。老師在一旁靜靜的看著，第一次沒有制止我們的喧鬧，眼中掠過一絲不易捕捉的傷感，人卻在極力的保持著原來的樣子。
同學(xué)們還在吵鬧著，我和其他幾個(gè)同學(xué)拿著同學(xué)錄走到老師跟前，輕輕地說到：“老師，您也給我們留幾句話吧�！崩蠋熝杆俚慕Y(jié)果本子，坐到講桌前，拿出紙筆開始打草稿。這些年來，老師只要有寫文章一定會(huì)先打草稿。突然，老師把草紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。我們面面相覷，老師看了看我們，微微一笑，卻并沒有說什么。老師輕輕翻開我們的同學(xué)錄，一刻都沒有停頓，轉(zhuǎn)眼間我的本子上就寫滿了密密麻麻的字……原來，我們?cè)诶蠋煹男睦镆呀?jīng)生根發(fā)芽，并不需要什么草稿！這時(shí)的`我心里開始有了幾分傷感。
我輕輕地?fù)崦菑埍焕蠋煏鴮戇^的紙，突然發(fā)現(xiàn)上面有一絲淚痕，抬眼望向老師，看到老師敏捷的擦了一下雙眼，原來平常對(duì)我們嚴(yán)厲的近乎苛刻的老師，其實(shí)心里充滿了對(duì)我們的不舍……
轉(zhuǎn)眼間，下課了。老師抱起講臺(tái)上的書快速的離開了教室，第一次沒有拖堂，沒有對(duì)著我們嘮叨�？粗蠋熾x去的背影，大家變得異常安靜。
短短的一堂課，讓我們理解了老師，懂得了老師這五年的辛勞，懂得了老師的嘮叨……一堂課，讓我們突然長大了！難忘那堂課……
難忘的一堂課作文 篇12
汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)�。心想：那里安全嗎？萬一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡�，終于到達(dá)湖南少管所。下車后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來。教室可容得下幾百來人，不一會(huì)兒，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。
通過他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽后讓人心驚膽寒，他們?cè)趺醋龅某瞿兀?接著又是一位科長，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路。”不管是什么使他們走上犯罪的道路，我認(rèn)為他們是不可原諒的。接下來是少年犯的現(xiàn)身說法，把經(jīng)過講給我們聽。一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去、玩電游，整天泡在電游室中。
沒有錢了，就去搶，因此被送到這里。經(jīng)過這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流，我們一定珍惜父母的愛，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活�！甭犃怂膽曰跁�，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷�，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個(gè)，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí)，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開摩托車，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷。“這人怎么這么殘忍，對(duì)一位體弱的.老奶奶也下得了手�！鳖D時(shí)發(fā)出了這樣的感慨�？伤埠芎蠡冢啦粦�(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們?cè)诤魡咀约旱膵寢�，希望能再得到媽媽的愛�?/p>
聽了他們的自白，我很憤怒，但聽了他們的后悔書和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯(cuò)能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開始，開開心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會(huì)毀人一生。聽著他們的經(jīng)歷，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧！不會(huì)再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動(dòng)了我！
難忘的一堂課作文 篇13
我最難忘的一堂課是，我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。
在一個(gè)晴朗的秋天下午，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，一起談天說笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶�！罢�(duì)到樓下去吧！”老師笑著說，大家開心得手足舞蹈，異口同聲說：“YA!我們馬上整隊(duì)！”，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿Α?/p>
“生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要小心，愛惜使用，千萬不要任意破壞��！”老師一說完，大家就小心翼翼的向前走，仔細(xì)觀察動(dòng)植物。青蛙不時(shí)傳來呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風(fēng)擺動(dòng)，叢里有著小蟲唧唧的聲音，一片綠意盎然的景色，誰不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學(xué)們聚集的地方，怕吵 醒小昆蟲，眼看老師正要抓小青蛙呢！
老師細(xì)心的觀看周圍所有動(dòng)靜，注意著水面的起伏，就在這時(shí)，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌慢慢翻開，大家用贊嘆的眼光，往老師身上移動(dòng)，他的手心一張開，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點(diǎn)斑點(diǎn)的青 蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚”一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的.跳到地面，在草叢中消失個(gè)無影無蹤，大家哀聲嘆氣的直說好可惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)驚喜。
一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛又有點(diǎn)惡心的一對(duì)，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過來一看，露出會(huì)心一笑。
跟著老師的腳步，我們走到另一個(gè)生態(tài)池，這一個(gè)池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。老師帶領(lǐng)我們繞著池塘仔細(xì)觀察，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚，綻放的蓮花，和在水中被魚兒們推動(dòng)的水草，真是美不勝收呀！
微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，小草在我的腳邊擺動(dòng)，下課的鐘聲響起，我們帶著快樂又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！
難忘的一堂課作文 篇14
難忘的一節(jié)課課堂是老師辛勤耕耘的天地，是我們求知的殿堂，這里發(fā)生過許多生動(dòng)有趣的故事，其中有一件事讓我難以忘懷。上課鈴響了，英語老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。同學(xué)們望著老師空蕩蕩的手，面面相覷，竊竊私語聲在教室里蔓延開來。老師莞爾一笑，伸手拿過一根粉筆，在黑板上寫下了“1+1=？”這個(gè)算式。咦，英語課變成了數(shù)學(xué)課，老師要干什么呢？同學(xué)們的臉上掛滿了問號(hào)。
老師指著黑板上的算式問我們：“這個(gè)算式等于什么？”“等于2！”同學(xué)們自信地回答，可老師卻輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí)，老師把班里最愛挑事的小蘭請(qǐng)到臺(tái)前，又把我叫到臺(tái)上，對(duì)我們說：“你們倆人拉起手�！蔽野咽忠凰Γ瑘�(zhí)拗地跑到一旁，心想：那小蘭是我的“死對(duì)頭”，我與她勢不兩立，今天要我和她拉手，那怎么可能？
老師走到我旁邊耳語了幾句：“你是班干部，最重大局，馬上就要畢業(yè)了，還是牽手和好給同學(xué)們做個(gè)榜樣怎么樣？”我聽了老師的話，和小蘭對(duì)視了一下，她的眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走過去，拉起她的手，臉上露出燦爛又略帶歉意的笑容。同學(xué)們看到我們重歸于好，不約而同地鼓起掌來。我的眼里閃動(dòng)著淚花，老師看著我們欣慰地笑了。
掌聲漸漸平息，老師請(qǐng)我們回到座位上。隨后，老師走到黑板前，指著算式中的問號(hào)說：“1+1的確很簡單，但你們能不能聯(lián)系剛才的事情說說算式的'含義呢？”老師環(huán)顧了一下同學(xué)們，喧囂的教室立刻安靜下來，大家都陷入了沉思。不知是誰打頭，同學(xué)們討論了起來：“1+1是互幫互助的意思。”“1+1是緊握的兩只手�！�
“1+1代表友誼，它永遠(yuǎn)等于2！” …… 老師語重心長地對(duì)我們說：“1+1可以代表的東西有很多，但它們都源自友誼。我們馬上就要畢業(yè)分開了，希望大家能夠珍惜同學(xué)間的這份情誼，共同進(jìn)步，給我們每一個(gè)人的記憶里增添一道美麗的色彩�！卑嗬镆魂嚸C然，驀地，大家向老師報(bào)以熱烈的掌聲。這堂課帶給我們的是心靈的震撼，使我明白了：互幫互助會(huì)收獲快樂，團(tuán)結(jié)一心會(huì)得到力量，這一切都出于珍貴的友誼。我忘不了這堂課。
難忘的一堂課作文 篇15
自從我上小學(xué)起，就上過許多有趣的課。有風(fēng)趣幽默的語文課；有神奇有趣的數(shù)學(xué)課；有活潑快樂的體育課……但是，有一節(jié)課，像一道印跡，深深烙在我的心里，至今我還是那么記憶猶新，印象深刻。
那是一節(jié)“地球日”紀(jì)念活動(dòng)展示課。陳老師作完簡單的開場白后，就把舞臺(tái)交給了我們。同學(xué)們分成8個(gè)小隊(duì)，于兩周前開始了一系列準(zhǔn)備，有小品、詩朗誦……我所在的社會(huì)調(diào)查小隊(duì)是第一個(gè)上臺(tái)展示的節(jié)目，我作為隊(duì)長首先上臺(tái)向同學(xué)們介紹我們的調(diào)查計(jì)劃。想想看，我這個(gè)隊(duì)長有這份殊榮，能第一個(gè)登臺(tái)，這是多么不易��！一想到這兒，我心中就灌滿了蜜糖。
那天，有許多老師來聽課，黑壓壓的一片，登臺(tái)前我的心里難免有些緊張，懷里像揣著一只小兔子似的“咚咚”直跳�？蓜傄徽镜脚_(tái)上，我望著臺(tái)下的觀眾，一時(shí)緊張，想好的臺(tái)詞竟全給忘了，腦中一片空白。真是急死人了，怎么偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上給忘詞了呢？不行，我可不能給班級(jí)抹黑，我一定要說好我們的調(diào)查計(jì)劃。
我的腦筋180度急轉(zhuǎn)彎，終于鎮(zhèn)定自如地說完了我們的調(diào)查計(jì)劃。說完之后，我如釋重負(fù)地長長地舒了一口氣，心中懸著的石頭終于放了下來。緊接著，我們小隊(duì)成員一一上臺(tái)展示，博得了陣陣掌聲。我們小隊(duì)成功地展示了它最完美的一面，隊(duì)員臉上都洋溢著快樂的笑容。
接下來，是其它小隊(duì)展示的時(shí)間了。我們首先看到的`是小品《地球看病》，我非常喜歡這個(gè)小品，演員演藝技術(shù)精湛，形象地把地球看病的艱難、恐懼、悲哀淋漓盡致地表現(xiàn)出來。當(dāng)看到“地球”拄著拐杖去看病，路上卻連滑了兩跤，演員那佯裝痛苦的無奈表情都把人逗笑了。同時(shí)更加引起了人們的深思：地球媽媽已經(jīng)病成這樣了，難道我們還忍心把她推向死亡的邊緣嗎？
在這堂展示課上，還有時(shí)裝表演、詩朗誦等許多精彩的節(jié)目。充分體現(xiàn)了“人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，我們要保護(hù)它”的意識(shí)。
清脆悅耳的下課鈴響了，但我們?nèi)匀怀两跉g樂的海洋中，久久不愿離去。這堂課讓我懂得了珍愛地球，善待地球。難道它不能成為令我難忘的一堂課嗎？
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