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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的左手右手作文，歡迎閱讀與收藏。
左手右手作文1
“左手畫圓，右手畫方，真難呀！”我們的教室傳來同學(xué)嘮叨的聲音。
開始，作文班的黃老師說要上“美術(shù)課”，聽了這話，我們不禁興奮起來。接著黃老師說我們來練習(xí)畫圓和方吧！我們異口同聲地說：“真是小菜一碟！”我不費(fèi)吹灰之力就畫好了圓和方。一看，畫得還不錯(cuò)，有模有樣。
黃老師又說：“現(xiàn)在加大點(diǎn)難度，左手畫圓，右手畫方！”我們還是說簡單�？墒俏耶嫷臅r(shí)候，注意力總是不集中，左手畫圓時(shí)，右手也跟著畫圓。我一看不對(duì)勁，又把注意力放到右手，方是畫好了，圓卻成了方。左手畫圓，右手畫方，真是難于上青天啊！最后一看圓畫成了一個(gè)蛋，“蛋殼”上還凹凸不平呢！圓不像圓，方不像方。我堅(jiān)信這肯定不是我畫的'。旁邊的同學(xué)也畫得不怎么樣，圓不像圓，方不像方，別提多難看了。黃老師又叫了三個(gè)同學(xué)上來畫，他們費(fèi)了九牛二虎之力才畫好，還是畫得不太好�，F(xiàn)在，我終于知道了：一心真的不能二用啊！
“鈴鈴鈴……！”我們伴著鈴聲依依不舍地結(jié)束了這場“美術(shù)課”。
左手右手作文2
當(dāng)綠葉愛上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛上人時(shí)，他們會(huì)用一生來使對(duì)方幸福、快樂；那么，當(dāng)左手愛上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵凵嫌沂謺r(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。
左手需要右手的`扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無限光明的前途和未來。
當(dāng)左手愛上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！
左手右手作文3
有一天上午，我作業(yè)寫完了沒事干，于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到左手和右手兩個(gè)人爭吵起來，左手說：“我的'本領(lǐng)大�！庇沂终f：“我的本領(lǐng)大�！币粫r(shí)難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰啊！”“我的鞋帶開了，為了公平起見，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏�！薄昂�！”于是兩人都慌忙系起來，可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我，我看看你，沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對(duì)右手說：“我先來幫你吧！”很快系好了一只，因?yàn)樗麄兿嗷ズ献�，又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。
從此以后，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。
左手右手作文4
左手和右手他們是兄弟倆，平時(shí)關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的`時(shí)候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心里想：世界上我最強(qiáng)壯，我可以拿動(dòng)各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以干活。
左手也在心里想：我非常強(qiáng)大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強(qiáng)大。
于是右手粗聲大氣地說：“我比你強(qiáng)大多了，我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯，我什么都可以干，你算什么東西！”
左手也不甘示弱地說：“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯，那也比不過我勇敢啊。”
右手聽后不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì)變的很弱小很沒有用！”
左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……
其實(shí)左手和右手沒有明白一個(gè)道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
左手右手作文5
左手和右手是好兄弟。
一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個(gè)忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個(gè)小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯(cuò)了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它�！弊笫致犃司腿讨W，等右手把字寫完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫完字，就對(duì)右手說：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚(yáng)的說：“你看，我的.字寫的是多么好看，我可不想弄臟我的手�！薄澳阍趺催@樣？”“我怎么了？”（然后做了一個(gè)鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，了解了情況后，對(duì)右手說：“孩子，你要學(xué)會(huì)助人為樂，在幫助別人的同時(shí)，也會(huì)幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺?shù)脑挘瑧M愧的低下了頭，對(duì)左手說：“對(duì)不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死�！贝蠹乙黄痖_心的笑了。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們有沒有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話那就來告訴我吧！
左手右手作文6
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。
不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一 夜深了小梅進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對(duì)左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準(zhǔn)是“巧手王”。
人怎么會(huì)被稱為巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對(duì)左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的.整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。
于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。左手和右手舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
左手右手作文7
在每一個(gè)畢業(yè)季，校園似乎都是被淚海圍困的荒島，處處是離別的哀傷，處處是火燒的迷惘，在哀傷和迷惘之外，滾動(dòng)的行李箱會(huì)帶著一個(gè)一個(gè)離人走進(jìn)圍墻外邊的歌廳，依舊嘈雜歡騰的歌廳里，總是有人左手啤酒右手麥，一邊用酒精壓抑，一邊用麥釋放 。
無論你干了多少杯，無論你唱了多少歌，青春的矛盾始終不會(huì)化解，壓抑和釋放，始終如影隨形，伴隨著你，直到你從青春下山，踏上另一段旅程。不要抗拒壓抑，只有被壓抑的青春，才是飽壯的青春，也不要害怕釋放，只有被釋放的青春，才是蓬勃的青春。
畢業(yè)季總在夏天，在一年中最茂盛的季節(jié)，最茂盛的季節(jié)送走最青春的人，還有比這更好的送別嗎？啤酒一生都被壓抑在啤酒瓶里，所以他最懂畢業(yè)生的心情，畢業(yè)生們更懂啤酒，一個(gè)一個(gè)被破碎的啤酒瓶就是證明。麥一生都在釋放聲響，所以他就像校園里茂盛的樹木一樣閱過無數(shù)畢業(yè)生，所以他能最準(zhǔn)確的.闡釋畢業(yè)生的心聲。
搖晃的燈光，迷醉的舞步，迷惘的臉龐，緊迫的節(jié)奏，是生命，是生活。舊的結(jié)束讓人藍(lán)瘦，新的開始讓人香菇。藍(lán)瘦香菇之后，太陽照常升起！
左手右手作文8
藍(lán)藍(lán)的天，沒有一絲云，我一人走在這操場上，一種孤單與寂寞感一股腦的涌上心頭。操場上依舊是那樣的喧囂，只是少了那幾分的寧靜，我，一直在找尋你留下的身影。
看著操場上的草，猛然間想起你對(duì)我說地一句話：“這樣的操場，這樣的草地，怎么能看的夠呢？“你紅著眼睛問我，我?guī)湍悴寥パ劢堑腵淚，告訴你別傷心。
現(xiàn)在你回福建了，我每天都好茫然，有了困難都不知道找誰幫忙，往事一幕幕的回放，我的淚也一次次的流，小煜，你可知道我是多么的思念你，每天都盼著你的來信，可每次的是失望。難道你忘了你最好的朋友了嗎？
現(xiàn)在我走在操場上再也沒有你陪伴在身旁，我也只好把右手放進(jìn)口袋中~
是啊，你走后的日子里我應(yīng)該學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和悲傷。我相信我們雖然遠(yuǎn)隔天涯，但彼此的友誼永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)！
不知你現(xiàn)在的日子過的怎么樣？我會(huì)一直的祝福你，我相信彼此相連的心定會(huì)有心電感應(yīng)！
也許有一天，我這只孤單的右手還會(huì)有你的左手陪伴，我想，那時(shí)，一定可以分享到友誼的甜，你的妹妹在遠(yuǎn)方默默地祝愿著，能有一天與你相遇~
左手右手作文9
因?yàn)樘弑荣惒簧魉擞沂郑@樣我的生活一下子亂了套。
是大的麻煩是我不能寫作業(yè)了。一開始，父母坐在一旁陪著我，寫日記、造句、答題，都是我口頭表述，請(qǐng)他們代勞了。過了一個(gè)星期，他們不勝其煩，同時(shí)也想到了一個(gè)十分重要的問題：倘若我的右肘在期末考試之前沒有好，他們又不能代替我考試，于是，他們決定：讓我用左手寫字。
用左手寫字的`麻煩可不少哩！為此我還哭過不少鼻子。因?yàn)楣P在手上不聽使喚，老半天才能寫一個(gè)字兒。不僅速度慢，而且很費(fèi)勁，寫出來的字像螃蟹爬。但是有什么辦法呢？尤其在聽寫的時(shí)候，我總是跟不上，常急得想哭。為了讓我寫好字，媽媽還買來一本字帖讓我練。
一次，我作業(yè)實(shí)在是做得太晚了，都快七點(diǎn)了。我還要泡腳，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我能不能明天寫，都這么晚了�！�
“不行！”媽媽很果斷地回答我，“實(shí)在不行，一邊泡腳一邊寫好了！”
母命難違啊！我只得繼續(xù)寫。
雖然左手寫字沒有右手那么順溜兒，也沒有右手寫的漂亮，但是經(jīng)過大半個(gè)月的練習(xí)，我用左手寫的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，讓左手快點(diǎn)解放。
左手右手作文10
左手保護(hù)右手的傳說
左手常常對(duì)右手說：“我要保護(hù)你一輩子，哪怕我死了�！�
右手每次聽到這句話都會(huì)流下眼淚。
左手就是我，右手就是你—小玲，你懂不懂嗎，我愛你呀！
坐在草坪上，抬頭望藍(lán)天 ，慢慢回憶我們的一段段回憶。
每次相遇，你臉上的.笑容是我不禁陶醉，你拉我的手，我慢慢感覺你。
而現(xiàn)在，你在愛別人，小玲，你為什么要愛GXZ？
我其實(shí)不懂你到底愛誰，只是喜歡你，暗戀你。
我不顧一切的愛你，小玲，小若我愛你。
小玲你為什么不喜歡我，我現(xiàn)在已傷痕累累。
力氣也算是用盡，不明白小玲你看到這時(shí)會(huì)怎樣。
是氣得要命，還是淚流滿面？
至今，我不斷地聽?wèi)n傷的歌，好是悲哀的心恢復(fù)好快樂。
我臉上的笑，你看，是什么笑？
是什么笑？是苦笑！快樂變成天邊的彩云，悲哀變成了我頭上的烏云。
我喝酒，怎么樣？能把我怎樣？我還去游戲廳找樂子！
呵呵，為了你小玲，我變了。不是以前的小若了，哈哈。
小玲你回來好不好，我怕我控制不好自己而變成不良少年！
小玲……哈哈，呵呵
左手右手作文11
一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心里想跟他比誰的用處大，左手對(duì)右手說：“右手老弟你怎么這么沒有用處，你看看我主人寫字要用我，他都不用你，你真是沒用��！”右手心里很生氣但還是說：“左手大哥，誰說我沒用，主人寫字他不用我只用你，那他不扶著本子怎么寫呀！”
左手著急的打斷的右手的解釋說：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會(huì)造成什么壞處呀！”右手連忙接上左手大哥的話說：“那主人只用你而不用我，那他的.飯碗不會(huì)砸了嗎？”這下你沒話說了嗎。
就在左手和右手在激烈的爭吵中指甲小弟走了出來說：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實(shí)你們的用處一樣大，你們兩都分不開，誰也不能少了誰�！�
左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對(duì)右手說：“右手對(duì)不起我不應(yīng)該跟你吵，請(qǐng)?jiān)徫摇！庇沂终f：“我也不對(duì)，我們還是好兄弟？”左手說：“那當(dāng)然”。
左手右手作文12
并不是說作文寫得好就代表小說也寫得好，阿蕁在初二以前從來沒有想過自己以后要走什么樣的路。那時(shí)她的成績很好，前途應(yīng)該會(huì)很光明——至少大多數(shù)人這樣認(rèn)為。
初二時(shí)與小說結(jié)緣，應(yīng)該是阿蕁這一生中最快樂也是最痛苦的事了吧！
看，寫，投稿，然后杳無音訊；繼續(xù)看，繼續(xù)寫，繼續(xù)投稿……成績的.下滑，爸媽的失望，以及日漸茫然的心，像是在囈語，只有夢中的自己才瞳。
穎是唯一一個(gè)還和阿蕁來往密切的朋友。穎笑起來時(shí)總能讓阿蕁感覺自己其實(shí)并不孤單。每次寫完小說后。阿蕁都會(huì)迫不及待地拿給穎看，然后忐忑地等待著穎的評(píng)價(jià)，心情就像被男朋友帶去見公婆一般忐忑。
“這段挺好，主人公刻畫得很好�！�
“情節(jié)太老套啦！要?jiǎng)?chuàng)新！創(chuàng)新！”
“現(xiàn)在的人不喜歡看這種類型的，你要找準(zhǔn)大眾的口味……”
穎的評(píng)價(jià)總是讓阿蕁感覺很糾結(jié)。難道小說也要挑口味嗎？那些寫得像于正拍的后宮劇一樣、白癡又無病呻吟的文章，才會(huì)有人喜歡嗎？自己到底是要繼續(xù)“清高”，還是應(yīng)該為迎合別人的口味去寫“好看”的小說？
只是，連一篇小說都還沒有發(fā)表過的自己，還沒有資格想這些吧！
左手右手作文13
左手和右手都在主人身上，天天見面�？墒怯泻荛L的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……�！薄皦蛄�！”左手憤怒的說道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說：“好哇�！�
第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開�！弊笫种粫�(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時(shí)候，它們又開始比了，右手先來了它怎么使勁的`拍也響不了，左手說：“光有力是不行的�！笨墒撬约阂才牟豁�。這時(shí)主人說：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說：“我不應(yīng)該和你比�！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手右手作文14
我在你的右邊，看著一天天長大的你綻露天真的笑靨。
你的生活是彩色閃耀的糖果，唯美的夢想裝點(diǎn)絢麗的衣裝，你的甜蜜是夢里的歌謠，是幸福地在紛飛的花朵中甜甜睡去。
看！那是你還吹著的彩色泡泡，透明的光亮折射單純的夢想。你蹦蹦跳跳地追逐，在訴說時(shí)光的迷藏。
躺在柔軟的草坪上，傾聽風(fēng)吹拂耳畔的聲音，宛如大自然的夢囈。夏天青草的芳香，總是伴隨繁花的競相爭放，你撫摸每一瓣嬌柔，最終還是停在那一朵不知名的純白上。她清爽地微笑，映亮你清澈的眼神。那一刻的.你便是這朵純白，是滿載的希望牽起純白的夢想。
你是安琪拉的羽翼，是彼得潘灑下的星光。你帶著夢想里純白的花朵在宮殿里祈禱，許下那所有的瑰麗的美好的愿望。
左手右手作文15
一天,主人帶著左手和右手去散步,左手說:“我對(duì)主人的作用比較大。”右手說:“我才對(duì)主人的作用較大呢?”他們各執(zhí)一詞,主人說:“你們倆對(duì)我的`作用都很大�！彼麄冏叩搅艘粭l盲道邊,看見盲道上停放著幾輛自行車,左手對(duì)右手說:“讓我們一起去把盲道上的自行車抬到一邊吧!”左手把話剛說完,一位盲人爺爺就從盲道的另一頭走過來,右手說:“你的力氣不是很大嗎?你自己就可以去做呀!”
左手費(fèi)了九牛二虎之力,可是自行車卻未動(dòng)分毫,這時(shí)盲爺爺快走到車旁了,說時(shí)遲,那時(shí)快,右手連忙幫忙一塊就把車抬到一邊去了,盲人爺爺平安地走了過去,他們倆你看看我,我看看你,都開心地笑了。
左手和右手說:“我們明白了合作才能成功,團(tuán)結(jié)起來才有力量的道理�！�
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