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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的雪趣學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
雪趣學(xué)生作文1
明知寫雪也無新,但仍愿寫。一場雪,帶來了無限“趣”。因而每逢冬日,總是癡癡望向窗外,期待雪的到來。
20xx的雪,在多少個(gè)企盼中,來了。
窗外,經(jīng)歷一番蹉跎的洗禮,樹梢上積起的薄雪顯而易見,反而把光禿的樹枝,不知怎的`添了幾分意境。紛揚(yáng)飄落的雪也更加烘托氣氛。多么富有詩意,不由吟詩一首:
樹梢斑鬢透晶瑩,紛揚(yáng)落雪烘意情。
禿干勝似彩玉漆,遙看無暇獨(dú)樹出。
這何嘗不是一種“趣”呢?
被困了許久,按耐不住天性的我們,奪門而出,操場才是最終的目的地。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已是姍姍來遲。但雪毫不吝嗇,照顧著每一個(gè)人,即使在操場的一角,也能大口允吸著雪的清芳,也能見到從天而降的震撼。佇立在雪中,悄然閉目,耳畔充滿著歡聲與笑語。霎時(shí),被一陣冰涼促醒,恍惚間發(fā)現(xiàn),他人頭絲間,都摻雜著還未融化的雪花,別有一番風(fēng)味。而自己也不正如此嗎?不由又詩性大發(fā):
千千萬萬,飄飄灑灑,亦從天來,造福人間。
滿天漫雪,迎面拂來,震之莫及,心曠神怡。
這何嘗也不是一種“趣”呢?
柳絮般的雪,蘆花般的雪,輕煙般的雪,流轉(zhuǎn),追逐,來時(shí)纖塵不染,落時(shí)點(diǎn)塵不驚。千絲萬縷,玲瓏剔透,粉雕玉琢,世上哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路?哪一位雕刻者能雕制出如此細(xì)致的藝品?雪天,遐雪,贊雪,何嘗也不是一“趣”呢?
雪,是冬留于人世的記憶,賜予人世的清麗。
一場雪,無限“趣”。
雪趣學(xué)生作文2
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天,從教室的窗戶向外望去,校園里,操場上,處處是銀白色的世界。課外活動(dòng)的時(shí)間一到,同學(xué)們爭先恐后地涌出教室,跑著跳著,撲進(jìn)了雪的`懷抱。同學(xué)們在厚厚的積雪上打雪仗,堆雪人,這時(shí)候操場上充滿了歡聲笑語。
雪越下越大,落在我們的頭上,身上。女同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成了白雪公主。晶瑩的雪花落在頭發(fā)上,又化了,順著額頭落了下來,好漂亮! “快來看,我手里有個(gè)奶油蛋糕。”我們班的謝麗嶸喊了一聲,我抬頭望去,果真,她的手里積有10厘米厚的雪,活像一個(gè)香噴噴的奶油蛋糕。我們幾個(gè)同學(xué)飛快的跑了過去,團(tuán)團(tuán)圍住了這個(gè)蛋糕,小畫家馮孝龍?jiān)诘案馍袭嬃艘恍╅W閃發(fā)光的蠟燭。我們又拿小棍把蠟燭分成許多份,然后分享起來。王楠把嘴吧放到了蛋糕上,便留下了小小的嘴印。韓宵雨一見,忙把鼻子給放了上去,印了一個(gè)小鼻印。我索性把小臉給放了上去,再一抬起頭,哇!蛋糕上留下了我的小臉蛋。同學(xué)們都快活地笑了起來。
天漸漸黑了,同學(xué)們這才戀戀不舍地回去,再看操場上——一張巨大的白色宣紙,籠罩著同學(xué)們的杰作。
雪趣學(xué)生作文3
下雪后,表妹家的湖上,結(jié)了一層厚厚的冰,上面鋪了一層天然的白色地毯&,我們每當(dāng)?shù)鹊胶娼Y(jié)冰的時(shí)候,都會(huì)在冰上玩一會(huì)兒,這回,可不是玩一會(huì)兒的問題了。
下雪后,我們迫不及待地跑到了湖面上,表妹說很安全,因?yàn)樵绯克在這上面跳過繩呢!我跑到了冰面上,我們決定痛快地玩兒一場。
我們先玩兒找東西,一個(gè)人在任意一個(gè)地方畫上、寫上一些東西,然后把你寫上、畫上的什么東西告訴另一個(gè)人但(不能告訴他(或她)位置),讓另一個(gè)人找。我先寫了2個(gè)7,一個(gè)寫在最中間,很明顯,一個(gè)寫在建筑物的一角,順著方形的邊,很容易被誤認(rèn)為是別人描的`邊。然后我表妹畫,畫完后我卻怎么也找不著,因?yàn)楸煌嫠V械哪泻禾て搅恕?/p>
于是我們換了一個(gè)游戲,我們要在冰面上做一個(gè)城堡,做一個(gè)蛋糕,做一個(gè)冰雪世界!我們到處尋找著一種碎冰,都化得像泥一樣了,但是不會(huì)化掉,很利于做堅(jiān)硬的城堡。這種東西很多,在冰面上處處能找到,我們把這種碎冰堆成一堆,然后開始整形,好不容易把它整成了方形,下一步我們就不會(huì)做了,因?yàn)樵趺葱蕹龀潜ど系拇皯裟?工具呀,表妹回家拿工具,我在這里看著,不讓那幫男孩兒再來弄壞我們的杰作&。然后,舅媽來了,把我們帶回家了。
雪真好玩!
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