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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一次手工作文，歡迎大家分享。
一次手工作文1
每當(dāng)看到書房里的那瓶插花，我總會(huì)想起上個(gè)星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開始因?yàn)椴寤ê芎?jiǎn)單，做的時(shí)候才知道是很難的。
現(xiàn)在，我就和你說(shuō)說(shuō)吧：上個(gè)星期天，作文老師帶著我們?nèi)ンw育館看花并且做插花。做插花的材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹枝和一個(gè)花瓶或像花瓶的`瓶子。作文老師先帶我們?nèi)タ椿�，有桃花，是粉色的，就像一個(gè)個(gè)春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專門供人觀賞的桃花，不結(jié)桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長(zhǎng)在樹上，是紫色的，一串一串的，沒開花時(shí)是一小粒一小粒的，就像一個(gè)小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍(lán)色的，也有黃色的，雖然是野花，但是一點(diǎn)兒也不比其它的花差。
我們看過花后，又回到原來(lái)的地方——鳳凰臺(tái)下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來(lái)，開始制作插花，我們先跟老師學(xué)做插花，然后自己找一個(gè)陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來(lái)。捏花瓣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很難捏，然后抱怨個(gè)不停，最終堅(jiān)持的做了一朵丑花，后來(lái)越做越熟練，花也變得好看了許多。
一個(gè)多小時(shí)后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走了，我心里十分著急，就隨便做了起來(lái)，終于做好了，留給老師看，老師讓我拿著插花拍了一張照片，就讓我走了。
從這次插花我學(xué)到了，不管做什么事，不管有多難都要堅(jiān)持做下去。
一次手工作文2
7月11日上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。在這美好的日子，我們來(lái)到了東坡路社區(qū)參加了一次有意義的手工活動(dòng)。
今天我們要做的是“蝴蝶花”。相信你聽了這三個(gè)字后一定會(huì)充滿好奇心：什么是“蝴蝶花”呢？答案很快就揭曉了：老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一套做蝴蝶花的零件：一根彩色的長(zhǎng)鐵絲、四根彩色的短鐵絲、一塊黃布、一卷線、一把小珠子以及一把作為工具的老虎鉗。老師先給我們做了示范：“第一步，先用老虎鉗把四根短鐵絲都繞成花瓣?duì)睿坏诙�，把珠子按順序套進(jìn)鐵絲里；第三步……”我目不轉(zhuǎn)睛地看著，把老師的`話牢牢地記在了心里。
“開始做吧，孩子們�！彪S著老師的聲音，我們紛紛動(dòng)起手來(lái)。我以迅雷般的速度完成了第一步，“哈哈，這太簡(jiǎn)單了！”我情不自禁地叫道�？墒亲龅诙降臅r(shí)候卻出了洋相：我自以為套珠子也很簡(jiǎn)單，就沒有參考老師的樣板而是隨意套著，結(jié)果亂七八糟地套成了一堆，一點(diǎn)都不像蝴蝶花。我沮喪地低下了頭。老師走過來(lái)和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)，做一件事情要認(rèn)認(rèn)真真地做，千萬(wàn)不要會(huì)一點(diǎn)就驕傲，知道嗎？讓我來(lái)幫你吧！”我感到臉上一陣發(fā)燒。接下來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)認(rèn)真真地做著手工，勝利完成了任務(wù)。最后，我拿著自己做的蝴蝶花給老師看，老師見了笑瞇瞇地說(shuō)：“做得真棒！”我聽了心里喜滋滋的。
通過這次手工活動(dòng)，我不但學(xué)會(huì)了做“蝴蝶花”，而且還懂得了一個(gè)道理：做人、做事都要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，絕不能驕傲自滿。這真是一次有意義的活動(dòng)！
一次手工作文3
我們上了一節(jié)很精制的手工課，是老師精心創(chuàng)作的。
老師讓我們?cè)谇耙惶炀桶丫�、針、布、剪子和玉米粒準(zhǔn)備好，今天就做。我們高高興興的等著老師來(lái)上課，老師來(lái)了教室，我們就把東西拿了出來(lái)，我們就開工了！
我以前沒做過，不知這次做得好不好，但我還是勇于嘗試，我照著我的同桌的樣子，先把兩塊布縫好，然后她又告訴我怎么做，我就開始縫了，我縫得好慢呀！我的同桌都縫4塊布了，我剛縫兩塊布，呀！凈想這些了，忘了手中在拿著針做，我的手指被扎了一下，還好不深就流了點(diǎn)血，要不我的手指就“遭殃”了！
我的同桌立刻把紙拿了出來(lái)給我擦血。我感覺做沙包可真不是一件容易的事�。〉∧耸浅晒χ�，我克服了困難，又認(rèn)真的縫了起來(lái)，我還差一塊沒縫完的時(shí)，老師讓把沒縫完的也交上去，縫完的也交到講桌上。所以我只好交到了講桌上，老師讓孔祥學(xué)、賈帥、我去講桌上挑第一的，第二的，第三的'，我們爭(zhēng)了半天，討論了半天，終于討論出來(lái)了。馮心怡第一，陳月第二，我的同桌第三。她們都得了本，我好羨慕��！念了又念，終于念到我的了，我排倒數(shù)幾名，老師還安慰我說(shuō)：“縫完可以得第一名！”我很失望的拿著我的作品回到了我的座位上。很傷心的表情讓我的同桌引起了可憐我的心。她說(shuō)：“沒事，下次努力！”我聽了，心里蠻舒服的！
今天有了很大的收獲，盡管沒有得到獎(jiǎng)！
一次手工作文4
周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個(gè)類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場(chǎng)。
手工課開始的時(shí)候，老師說(shuō)今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍�？墒俏以趺淳硪簿聿缓�，這個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過去，一個(gè)一個(gè)的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。
接下來(lái)，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個(gè)可口的.煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？
最后，要做最難的一個(gè)了，那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個(gè)亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說(shuō)做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯(cuò)�？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！
放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。
一次手工作文5
一天，我看著窗子上紅紅的窗花，突發(fā)奇想，想要學(xué)習(xí)剪窗花。媽媽聽完，拿出一張紅紙，不一會(huì)兒，一個(gè)“�！弊执盎ň统霈F(xiàn)了，我看著這個(gè)大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。
媽媽說(shuō)：“剪窗花可沒有你想象中這么容易，它有三個(gè)步驟，你可要仔細(xì)聽好。第一步，折紙。拿一張紅顏色的紙，沿對(duì)角線折三次；第二步，構(gòu)圖，用白色的紙按折好的紅紙畫福字并將它訂牢在紅紙上。最后一步，刻圖案。順著之前的線條刻下去，一個(gè)福字就完成了�！蔽衣犃藡寢屵@一大段話，不禁有點(diǎn)發(fā)暈，但是我的信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來(lái)證明我的實(shí)力�！�
終于，我開始動(dòng)手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開始做的還不錯(cuò)，但是在剪鏤空時(shí)卻困難重重：一會(huì)兒來(lái)個(gè)九十度大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)“跳躍式”的花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好家伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅(jiān)持到底！”在我不懈的努力后，一個(gè)漂漂亮亮的窗花就在我的`手中誕生了。望著我的勝利果實(shí)，我心里美滋滋的。
一次手工制作，不僅是對(duì)動(dòng)手能力的考研，更是對(duì)我的耐心與細(xì)心的鍛煉。經(jīng)理這次手工制作，我不僅收獲了一個(gè)好看的窗花，更是收獲了滿心的喜悅和成長(zhǎng)，感謝這次手工制作，帶給我這么多的益處與快樂！
一次手工作文6
下象棋是我非常熱愛的興趣愛好，我不僅愛下象棋，還與老爸親手做過一塊大棋盤哦！那可是我的“得意之作”呢！
自己動(dòng)手做棋盤這個(gè)想法是老爸提的，他說(shuō)為了鼓勵(lì)這個(gè)我們共同的興趣愛好，必須要做一個(gè)特別大氣的棋盤才配得上我的“氣質(zhì)”！呵呵！老爸都這么說(shuō)了，我當(dāng)然舉雙手贊成了。
說(shuō)做就做，材料老爸早已經(jīng)給我備好了，是一塊特別厚實(shí)的正方形木板，長(zhǎng)和寬都是50公分。在老爸的指揮下，我們分工合作，我準(zhǔn)備彩筆，老爸畫刻度，只見他用直尺一量，“嚓”一下子畫過去，然后又畫過來(lái)，橫豎相交叉，令人眼花繚亂，目不暇接，幾分鐘便完成了一半。接著開始畫“王”的專屬田字格，不錯(cuò)，又畫起了擺棋的`符號(hào)。哈哈，畫得好丑��！聽到我的嘲諷，老爸不屑的說(shuō)：“你行你來(lái)呀！”來(lái)就來(lái)，我繼續(xù)老爸未完的“棋盤大業(yè)”，學(xué)著老爸的樣子比劃起來(lái)，可是我力氣必竟不夠大，一條刻度要反復(fù)畫好幾遍才顯眼，幾條線畫下來(lái)手就已經(jīng)酸了。唉！真是自己給自己挖的“坑”，流著汗也要接著跳��！
我連著畫了幾條線后，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)格錯(cuò)了，剛剛照著“原版”畫，數(shù)了5格，可卻粗心將底線少算了，畫了6格，幸好這筆畫可以擦掉。我找了一塊布，在光滑的棋盤上來(lái)回擦拭，一個(gè)不小心又擦多了，唉，只能又從頭開始了。過了一會(huì)兒，開始畫符號(hào)了，可總感覺距離不太對(duì)，將就吧！又過了十幾分鐘后，終于完工了，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像過了幾個(gè)世紀(jì)。我迫不及待的將它放在外面曬，等曬好了就可以與老爸“一決勝負(fù)”了。
雖然這次自己動(dòng)手做的棋盤不算完美，但我從中體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂趣，看著自己的勞動(dòng)成果，心里就有一種成就感。
一次手工作文7
在每個(gè)人的記憶里有許許多多的第一次，例如：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！
小時(shí)候每當(dāng)畫畫，手工課的時(shí)候。我就是一個(gè)格格不入的人！因?yàn)槲也恢雷鍪裁�，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。
我小的時(shí)候特別討厭手工課，所以在幼稚園的時(shí)候都是老師幫忙做，我還記得第一次嘗試做手工的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我還在上小學(xué)一年級(jí)，上美術(shù)課那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)沒有那么討厭畫畫了，但還是討厭手工課！
上課的時(shí)候我看著同學(xué)們那胸有成竹的.樣子時(shí)，我還在猶豫，我下定決心的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)開始一半了，我按照老師的步驟做。
我拿出材質(zhì)，把卡紙切成一小條的，一開始我就做錯(cuò)了！顯然我的信心受了打擊，心里總是怕出錯(cuò)，每當(dāng)我見同學(xué)們做的又快又好的時(shí)候，總要傷心一番！心里想著：唉！我還是不太會(huì)做手工，但是又想著繼續(xù)做，終于在幾次失敗后剪出來(lái)了，但是一個(gè)大問題又接踵而至，“粘貼”我非常容易貼錯(cuò)，心里空落落，想放棄，但是又看見同學(xué)們做的，又不服輸，不管怎樣，都要做下去。最后雖然做的不太好，但也算成長(zhǎng)了。
我不僅僅成長(zhǎng)了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了畫畫與手工其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要在生活中經(jīng)常做！只不過我沒有信心而已！
一次手工作文8
我的手工作業(yè)特別差，畫畫技術(shù)也特差，每次打分都是良或優(yōu)－，看廉一岑都十幾個(gè)優(yōu)☆了，就不知道為什么我就只有一次優(yōu)☆。這一次我們要做手工，主題是蔬菜！
蔬菜里面要實(shí)心的，就要報(bào)紙包在菜紙里面！這次是四人小組，但我們4個(gè)人除了王菲畫畫好一點(diǎn)，其他也就不用說(shuō)了��！
我第一個(gè)準(zhǔn)備做的是胡蘿卜。胡蘿卜是下尖上粗的所以下面要細(xì)一點(diǎn)。里面弄好了，再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好，在胡蘿卜的上面圍上一圈綠色的條條，一根胡蘿卜就大功告成了，我覺得挺不錯(cuò)的。
第二個(gè)要做的事一個(gè)西紅柿，先將報(bào)紙變成球，再用一張紅色的彩紙包好，再在上面加一圈綠色的小條條，一個(gè)完美的`西紅柿也做好了！
第三個(gè)我準(zhǔn)備一個(gè)黃瓜，黃瓜不像胡蘿卜是下尖上粗的，黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報(bào)紙弄成條狀的，上下兩頭最好要圓一點(diǎn)，不然就不想黃瓜了。用一張綠色的彩紙將做好的黃瓜模型包起來(lái)，如果要黃瓜更像的話可以用深綠色的水彩筆畫一些線條和小點(diǎn)，一根惟妙惟肖的黃瓜也就完成了，我自我感覺挺好的。
我自己做的3個(gè)蔬菜完工了，我覺得這三個(gè)蔬菜惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、美不勝收，心里有著滿滿的驕傲。
在打分的時(shí)候，美術(shù)老師給我了一個(gè)優(yōu)☆，我真是太高興了，這可是我六年級(jí)的第一個(gè)美術(shù)優(yōu)☆，真是“功夫不負(fù)有心人”��！
一次手工作文9
今天，王老師教我們做風(fēng)車。，老師先宣布材料：紙，大頭針，管子，剪刀。然后，王老師做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下來(lái)的長(zhǎng)方形剪去，又把長(zhǎng)方形拆開，沿著四條線剪開，老師說(shuō)：“不要剪過頭了哦！”最后，按同一個(gè)方向折起來(lái)，不要折平，讓它漏出一個(gè)小洞洞來(lái)，再拿出大頭針和管子，先把折起來(lái)的角穿進(jìn)大頭針里，再把大頭針穿入管子里。老師說(shuō)：“不要穿的`太緊了，如果穿的太緊，風(fēng)車就很難轉(zhuǎn)動(dòng)�！蓖趵蠋熥龊昧�，先給大家展示一下風(fēng)車，然后拿著風(fēng)車在教室里跑了一圈，同學(xué)們看見風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。過了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們開始做吧！”同學(xué)們馬上就動(dòng)手了。我看見有的同學(xué)剪過頭了，有的同學(xué)折錯(cuò)了，有的同學(xué)大頭針穿錯(cuò)地方了。我看見他們錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，我自己也露了一手。
我也折出三角形，又折出一個(gè)三角形，把剩下的紙剪去，在拆開，我就開始折了，我本以為不按順序也可以，我就試了，沒想到做起來(lái)風(fēng)車不想風(fēng)車，動(dòng)物不想動(dòng)物，我就去請(qǐng)教王老師，老師誰(shuí)：“你方向都折錯(cuò)了，還能像風(fēng)車嗎？就算像風(fēng)車，風(fēng)車還是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呀！
所以說(shuō)，風(fēng)車要按同一個(gè)方向折，我就連忙跑回座位上，拆開風(fēng)車，重新制作。過了一會(huì)兒，我終于完成了，我睜大眼睛看見，風(fēng)車有像風(fēng)車了，也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，我非常高興。大家都做好了，連忙跑出教室，風(fēng)車被呼呼的風(fēng)吹的轉(zhuǎn)動(dòng)了，大家都非常的高興。
一次手工作文10
星期天早上，我們文學(xué)社有一個(gè)很有意思的活動(dòng)，就是——包餃子。這份手工給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂和意義。我來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下。
早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊地排隊(duì)，向食堂行進(jìn)。我們走進(jìn)食堂，選擇自己的伙伴，把他們分成幾組。老師把包餃子的原料（白米面，綠米面，咸菜餡，豆沙餡）分小組發(fā)給我們。我們看著這堆原材料。當(dāng)我們急于嘗試的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，過來(lái)看看。
小姨在食堂熟練地操縱著原料，搓、揉、轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。在阿姨的手里，一個(gè)白色的小餃子出現(xiàn)在我們面前�！芭叮@么突然！超級(jí)簡(jiǎn)單。”腦子里有很多餃子。我還在太空漫游的時(shí)候，姨媽已經(jīng)試過三次了。三個(gè)可愛的餃子靜靜地排列在桌子上。老師說(shuō)：“好了，該你自己玩了�！�。
“嗯，這么簡(jiǎn)單的事情，對(duì)我這個(gè)聰明人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直小菜一碟！”我是這樣想的。但是這次我錯(cuò)了，因?yàn)榘溩涌雌饋?lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。因?yàn)閯e人都已經(jīng)做了一兩個(gè)了，我卻一個(gè)都沒做好。于是我盡力靜下心來(lái)回憶剛才阿姨的動(dòng)作。最后都是自己一個(gè)人做的，一點(diǎn)都不好看。它是圓的或平的.，但沒有辦法，因?yàn)閯e人已經(jīng)做了三次，而我。所以，我一口氣做了三個(gè)，但是。嘿！
因?yàn)槲业娘溩邮亲冃谓饎�，或者怪物！我沒有仔細(xì)看阿姨是我的錯(cuò)。下次一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
從這件小事我了解到，只有努力學(xué)習(xí)，努力練習(xí)，努力工作，才能取得滿意的效果。
一次手工作文11
學(xué)校科學(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗(yàn)手工造紙的樂趣，了解手工造紙的過程和知識(shí)。
周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫(yī)門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸�；氐郊�，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的`碎片放到榨汁機(jī)里，再加上水，啟動(dòng)開關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫(yī)用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過“糊糊水”，只見抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機(jī)把抄紙網(wǎng)上這層?xùn)|西烘干，再慢慢揭下來(lái)�？吹绞稚线@張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的紙終于完成啦！
在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識(shí)，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也了解到，現(xiàn)代的工業(yè)造紙每年都會(huì)砍伐許多樹木，造紙廠還會(huì)排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護(hù)環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。
通過體驗(yàn)手工造紙，我覺得我覺得我們國(guó)家古代這項(xiàng)發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì)通過動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節(jié)約用紙。這就是我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的收獲。
一次手工作文12
每當(dāng)我看到插花時(shí)，心里不由得涌起一陣自豪感，為什么呢？事情還要從上星期說(shuō)起……
上周日，班組織了一次戶外娛樂——彩泥（24色超輕粘土）插畫。我們每人都帶一個(gè)瓶子和幾根小樹枝，在體育場(chǎng)大鳳凰底下集合。每到一個(gè)人，陳老師就發(fā)一大袋超輕粘土，里面裝有各色的粘土。人到齊后，陳老師說(shuō)：“我們先觀賞花吧！”“好的！”我們都答道。忽然老師指了一種美麗的粉色花，說(shuō)：“這是櫻花，通常分為5瓣，花心是黃色的�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們都沒感覺。老師帶我們向前走，又指著一棵粗壯的大樹開的小花，雖是小花，但比櫻花大三四倍，只見它全身是淡紫色的，深入根的花瓣顏色有點(diǎn)深，上面幾乎是白色的……。
觀賞完花，我們就開始插花了。老師要先做一朵花示范一遍，她拿出一小點(diǎn)黃色的彩泥，然后從中取出一點(diǎn)揉圓，用手按一按，按成花瓣形狀，再取出……不久，一個(gè)雙層的花就誕生了，我們都十分驚嘆！陳老師說(shuō)：“接下來(lái)是你們的制作時(shí)間，開始吧！”起初，我以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻不是這樣的。我也學(xué)著老師的樣子抽出一點(diǎn)彩泥，然后揉成圓團(tuán)。一開始，其他步驟都不錯(cuò)，就是按平的`時(shí)候有長(zhǎng)的有短的，參差不齊，真丑！我又一連做了七朵花，還是很丑，不過卻一片比一片好看，當(dāng)我把最后一朵花插到樹枝時(shí)，意外發(fā)生了——掉了5朵花，我立刻撿起來(lái)插回去，可是遲了，花已經(jīng)硬了，粘不上了。這時(shí)陳老師來(lái)拍照了，陳老師剛要整理花時(shí)，一朵花又掉了下來(lái)。老師開玩笑說(shuō)；“你是碰瓷的吧！你這太單調(diào)了！”說(shuō)完，我也笑了。拍完照，我就回家了。
我原以為插畫很容易，但做起來(lái)十分難。這點(diǎn)讓我明白凡事都不能光看表面，要深度摸索、挖掘才能取得成功！
一次手工作文13
生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩游戲、第一次自己上學(xué)，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。
一天早上，我來(lái)到課堂，發(fā)現(xiàn)以前靜悄悄的課堂已經(jīng)變成了熱血沸騰的海洋。原來(lái)今天是一節(jié)手工課。課馬上就要開始了。同學(xué)們都很很開心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的自我感覺手工對(duì)他來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時(shí)的課堂，已經(jīng)亂成一鍋粥!
只見老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì),同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始!然后開始發(fā)手工材料。有的`同學(xué)著急地想搶老師手里的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發(fā)放。
我領(lǐng)到手工包后，馬上開始穿針引線，卻怎么也穿不進(jìn)針眼，只好尋求別人幫助。不一會(huì)，線穿好了，我開始縫小黃人 ，可是縫了一半，發(fā)現(xiàn)線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無(wú)語(yǔ)了，無(wú)所事事的我隨便下地亂轉(zhuǎn)，非常無(wú)聊�？墒强吹矫總�(gè)人都認(rèn)真地做著手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來(lái)。
這節(jié)手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學(xué)會(huì)了不急躁，而且和別人還要善于溝通、友好相處，這樣等你有困難時(shí)大家可以隨時(shí)幫助你。以后我無(wú)論干什么事情都要有耐心和友好溝通。這是多么難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!
一次手工作文14
今天我們上了一節(jié)手工課。手工課的內(nèi)容是捏橡皮泥。
教室一下沸騰了起來(lái)。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰(zhàn)僵尸”，他們都捏著“植物大戰(zhàn)僵尸”的植物、僵尸，還有人把農(nóng)夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來(lái)。老師在教室里來(lái)回走，看到有人不會(huì)就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂乎。我也開始捏橡皮泥。我準(zhǔn)備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯?xiàng)l和披薩。我先捏最簡(jiǎn)單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條狀，留著備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長(zhǎng)條粘上去，就可以了。第一個(gè)做起來(lái)就那么順利，我很高興。后面幾個(gè)做起來(lái)也很順利，一下子就做到了最后一個(gè)，披薩。我正準(zhǔn)備做，突然看見有多女生也在做披薩，陳同學(xué)也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調(diào)了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著想著，我不小心碰到準(zhǔn)備做披薩的黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來(lái)了一點(diǎn)。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個(gè)雞肉卷��！于是我就開始做了起來(lái)，不一會(huì)兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的`。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節(jié)有趣的手工課。
一次手工作文15
前天，老師說(shuō)少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文呢？正在大家說(shuō)的來(lái)勁的時(shí)候，老師說(shuō)：“那天大家看一看就知道了�！�
這一天終于來(lái)到了，我來(lái)到學(xué)校，放下書包，就跟老師走了。到了客車上竟然還有動(dòng)畫片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車，走向教室。到了那里我們看見了一個(gè)個(gè)散在的.立體手工，讓我們大吃一驚，原來(lái)是來(lái)做立體手工的啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇�？墒抢蠋熣f(shuō)：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的知識(shí)�！闭f(shuō)完老師就開始給我們介紹皮劃艇，他說(shuō)：“1956年中國(guó)創(chuàng)造了皮劃艇，2004年，雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人劃500米項(xiàng)目冠軍是由中國(guó)運(yùn)動(dòng)員孟關(guān)良和楊大軍獲得的。”簡(jiǎn)單的了解了皮劃艇后老師開始教我們做皮劃艇，剛開始都很順利，可是到有個(gè)像雪糕棍一樣似的東西，放在長(zhǎng)方形里，我們都被難住了，后來(lái)老師一個(gè)一個(gè)教我們，我們才會(huì)做，最后大家終于都做好了。老師又說(shuō)：“書桌里還有一個(gè)別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨(dú)立完成�！贝蠹叶甲屑�(xì)認(rèn)真的做，雖然費(fèi)了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。
這次手工課，我們大家都非�？鞓�，非常開心，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，我們看見自己的作品每個(gè)人都很有成就感，希望下次還來(lái)上這樣有意義的課。
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