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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫友誼的中學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
寫友誼的中學(xué)作文1
一杯水，看來澄澈，卻滲雜了雜質(zhì)；大吵一架、小吵不斷是人生的�？停匀松鷣碚f，不經(jīng)一事，不長一智，換言之，爭吵也如此。
常在校園，我思考著和睦相處之鎖鑰，溝通和爭吵是我的結(jié)果，但最后才發(fā)現(xiàn)，聆聽才是把萬能的鑰匙。四年前，我都還是個乖學(xué)生，天真爛漫，功課也是前三名，雖然有時調(diào)皮，但一切都還說得過去。一年過了，我的個性彷彿轉(zhuǎn)了個大彎，嬉笑聲漸漸黯淡，只因我與最要好的朋友大吵一架。這看似簡單，卻使我忍不住那一時的怒氣，我在他背對我時用椅子砸了他一下，清脆的斷裂聲在我耳邊回蕩，好痛苦！但嘴角不免輕蔑地上揚(yáng)，這時的他只能在地上怒吼，他只是緊握右手在地上打滾，原以為沒事，但越看越不對勁，我急忙上前察看，沒錯！右手骨折，我馬上帶著他直奔醫(yī)院，事情也就告一段落了。
一年又過了，他回到學(xué)校，我看到他就用看見死神般的畏懼，但他卻什么也不對我做，其實(shí)送他到醫(yī)院后我很內(nèi)疚，一度我想打去道歉，卻因恐懼而打消了念頭，現(xiàn)在回想，當(dāng)時的`判斷真冷靜啊！之后，我找了他談?wù)�，我不斷地講，他不斷地聽，他成熟了，和他相比，我如螞蟻般，也因他能接納我，我重拾了友情，也上了一課！溝通必然重要，聆聽卻是最好的闡釋，相信這將使我受用無窮。
吵架的瞬間就盡情去吵，重要的是如何在爭吵后重拾友情，并能誠心誠意地向人道歉，前提是別太過火。吵架，是人生的必經(jīng)之路；溝通，是挽回人生的獨(dú)木橋，因?yàn)槿松拿篮迷醋杂跔幊嘲。?/p>
爭吵之后，判對比雄辯更重要，因?yàn)橐粋�能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
寫友誼的中學(xué)作文2
我和陳明是好朋友。有一天我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。我憤怒，告訴他爭辯。沒想到，爭議，陳明和它踐踏不好。我抓住他的小木船。但他沒有反應(yīng)，當(dāng)我沒有來，從我的手贏得了過去，一個轉(zhuǎn)，跑得很遠(yuǎn)——
我站在那里等待憤怒。這時我的心就像燃燒的火焰，我直接拉到陳明離開。但陳明作為一只兔子，異常敏捷，突然沒有痕跡。
在這一點(diǎn)上，我的心很辛苦，眼淚在眼中終于滾下來了。隔斷！陳明，我們不再是朋友了！我哭了，跑回家。
每周手動班開始，老師進(jìn)來說第一次檢查小木船操作。我的心就像一只螞蟻在鍋上：壞！我的`小木船已經(jīng)破了陳明！我心中的陳明的憤怒再次在我心中。
我轉(zhuǎn)身看見陳明拍拍我，跟我說話。
我直接拒絕他：我們做了！你不必跟我說話！我完成了只是想轉(zhuǎn)身，陳明突然拉我：對不起...... ......他猶豫了，那天你的小木船是我的破碎，真的很抱歉。我會送你，他說，把它送到我手里。我很震驚，幾秒鐘的反應(yīng)，唯一的想法是給他一個小木船。但他怎么沒有。在我們的糾紛，老師過來問我，你的小木船？
我只是想回答，陳明遞了他的小木船，說：老師，這是他的。這一次，我想停止太晚，只是聽老師說：是的，90分。然后把它放回我，問陳明：你？陳明看起來紅了，頭下的答案：意外失去了，失去了？這只是0分。在這一點(diǎn)上，我的心悔是像洪水的水壩，肆虐我，立刻淹死了我。我真的想對陳明說抱歉，但嘴總是總是我別無選擇，只能坐在那里，眼淚突然流下來......
后來，陳明在教室里被老師稱為老師批評，但他不傷心，也對我笑了笑點(diǎn)頭。而我的心臟針刺與一般不舒服，是陳明最喜歡的手級，他的手表現(xiàn)一直很好。
寫友誼的中學(xué)作文3
同學(xué)的友誼像微風(fēng)，凈化著你的心；同學(xué)的友誼像陽光，溫暖著你的心；同學(xué)的友誼像細(xì)雨，滋潤著你的心。
那一次，天氣異常炎熱，路邊的小花被陽光曬得已無力展示自己的美麗，小草也躲在陰涼處，不肯出來。我頂著炎日去上英語課，我推開標(biāo)有“English”的大門，空調(diào)的涼氣漸漸吹到我的身上，我坐在劉佩寧旁邊，課上到一半，我感覺身旁的劉佩寧有些不對勁——兩手抱成一個圈，頭深深埋在那個圈里。我看見立刻找到老師，說：“老師，劉佩寧說她不舒服，怎么辦啊？”老師走過去，對劉佩寧說：“劉佩寧，你休息一會吧！”劉佩寧沒精神的點(diǎn)點(diǎn)頭，像狗尾巴草一樣，低著腦袋。我便沒有多說，繼續(xù)寫作業(yè)了。
放學(xué)后，我、張宇航、劉一菲同劉佩寧一起回家。劉佩寧像一個喝醉的人，東倒西歪，張宇航說：“讓她到我家休息一會吧！”說干就干，劉一菲蹲下來背起劉佩寧，張宇航帶路，我則提著她們的包。
到了張宇航家，我們開始分工：我?guī)蛣⑴鍖幟撔�，拿被子；劉一菲端水；張宇航拿毛巾。一切都非常順利，我們在休息時，劉佩寧飛一般的.跑到廁所，我們也不約而同的奔了過去，只見劉佩寧蹲在馬桶旁，我拍拍她的背，劉一菲扶著她，張宇航則打了她們家的電話。
友誼是盛開的花，友誼是天空的云，友誼是那美麗又忘不掉的夢。我用我的忻美化著友誼，那是最美的友誼。
寫友誼的中學(xué)作文4
人是情感動物，一生中會被許多情感所糾纏，無論怎樣，我們都會珍惜那每一次美麗的邂逅，那每一分真摯的情感，那每一場在寂寞中厚積薄發(fā)的沖動，那每一次令我我們心跳的情節(jié)，不管時間多長，我們都會永遠(yuǎn)存盤，深藏在心底。隨著時間的推移，那塵封在心底的往事將永遠(yuǎn)成為定格的。人生一世，親情、友情、愛情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡！
可不知道從什么時候開始的，住習(xí)慣了鋼筋混凝土房子的都市人們，心也漸漸硬朗起來，情感越來越淡漠，內(nèi)心越來越孤獨(dú)，朋友一大堆，推心置腹的知己卻沒有，隨著關(guān)起自家大門，也關(guān)上了自己的.心門，每天過著平庸的生活，住了十幾年的鄰居也不知道姓什么，偶然見面也不曾帶任何表情地招呼一下，飯局的應(yīng)酬多得不得不想盡辦法逃避，有時為了某種利益的驅(qū)使，飯桌上推杯換盞稱兄道弟，酒過三巡之后，面紅耳赤,內(nèi)心卻異常的凄涼孤獨(dú).前幾年突然興起了什么老鄉(xiāng)會，知青會，同學(xué)會。到目前方興末艾的只有同學(xué)聚會了，無論多大的領(lǐng)導(dǎo)，無論多小的百姓，面對同學(xué)聚會的時候，喜悅的心情像明媚的陽光一樣，熱衷于參加的程度可蓖美于去參加國宴。那是因?yàn)�，同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。人的成長過程最初都在學(xué)校完成，離不開這同學(xué)的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有同學(xué)的友情；一旦沒有了，生活就不會有悅耳的和音，就死水一灘；同學(xué)的友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無論你當(dāng)了多大的官，只有你的同學(xué)會無所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實(shí)而不是那種炫暈的感覺.
寫友誼的中學(xué)作文5
一條“三八線”把我和我和我同桌劉若寧隔開了。
我和劉若寧是從一年級開始的同學(xué)，一直到了現(xiàn)在六年級，我們的友誼持續(xù)快六年了，我們之間也會有爭吵，但是，我們依然是好朋友。
上課鈴響了，我還沉浸在漫畫書中，劉若寧看見了，一拍我肩，我還沒反應(yīng)過來，老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口，劉若寧把漫畫書收進(jìn)他的`抽屜。
“劉若寧！你還我本子！”我對劉若寧大叫�！安皇俏遗木筒皇俏遗摹：�！”劉若寧說完把頭轉(zhuǎn)向一邊，我也把頭轉(zhuǎn)向一邊，不再理睬她。
放學(xué)了，我中午不回家，我蹲在大樹旁寫作業(yè)，突然一個本子出現(xiàn)在我的面前，我抬頭望去，正是劉若寧拿著這個本子。“我們和好吧�！眲⑷魧帉ξ艺f，“給，我買了一個一模一樣的本子，給你�！蔽疫B忙推辭：“不用了，那個本子不是你弄壞的。”劉若寧笑了，問：“那你倒是為什么不承認(rèn)呢？”“我......”我一時無語。劉若寧收回本子，抱在懷里，說：“我知道為什么，因?yàn)槟闶仟{子座，自尊心強(qiáng)唄，而且打死也不愿承認(rèn)�！甭牭竭@一句，我笑了起來：“我哪有這樣啊！”“不是嗎？本子還要不要？“劉若寧把本子在我面前晃了晃，我一把搶走：“到然要！”
我們的笑聲回蕩在天空。
還是那條“三八線”，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍嗤瑢W(xué)都在復(fù)習(xí)，我們也不例外，但是我們相處的時間少了，就算這樣，我們的友情也不會變。
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