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在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的動腦筋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動腦筋作文1
以前，遇到不會的題就去問老師和家長，現(xiàn)在我都經(jīng)過思考才會去問。
我的爸爸是一名高中教師，學問很高，他給我買了(A、B、C上中下冊六本)數(shù)學書，我看見了驚訝得張大嘴巴，心想：這么多要動腦筋的題，不還把我累昏啊！爸爸馬上就開始讓我做題了。我那一道題都要讓爸爸給我指點迷津。我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的秘密：只要自己去思考，動一動腦筋，一道道難題的大門就會被智慧的鑰匙打開。下一道題就被我自己解開了。下面的許多題我也一一解開了。爸爸非常溫和的`對我說：“你看，是不是許多題都用你的智慧給解開了？是不是題都很容易做？這就像做人一樣，一個人要仔細打量每一天，打量每一件事就會懂得許多道理�！蔽宜贫嵌狞c了點頭。
從此，我就懂得動腦筋了。
動腦筋作文2
有一天，一個小朋友在樹林里迷路了，明明剛好路過，他看到那個小朋友。明明問到：你哭什么呢？那個小朋友說我迷路了，你能陪我會我的家嗎？明明說可以啊，明明就把那個小孩送到了他的房屋里。
動腦筋
一天，小白兔白白去采蘑菇，可是去到那里下起了大雨，可是白白沒有帶雨傘。他就開始想辦法。想啊想啊，想了很久才想出跑著回去。可是家里這里很遠，他就沒有跑著回去。他繼續(xù)想辦法，他突然看見了蘑菇，終于想出了好辦法，他就找了一個最大的蘑菇頂在頭上，高高興興的回家了。
動腦筋
今天我在學�？赐炅恕兑荒昙壍腵小蜜瓜》了以后，就開始看我才買的《奇思妙想學知大闖關》，有一本是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我可喜歡了。我今天讀了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎挺好玩的：小新的爸爸有三個孩子，老大叫大娃，老二叫二娃，老三叫什么？我學會了考考我的同學去！
動腦筋作文3
一天，烏鴉媽媽帶著小烏鴉去找水喝。
它們飛呀飛呀，突然，小烏鴉看見不遠處一個瓶子里有水，便興奮地對烏鴉媽媽說：“媽媽，你快看，那個瓶子里有水�！彼鼈儊淼搅似孔舆叄瑸貘f媽媽一看又是半瓶水，心里想：我上次就是用石子往瓶子里扔，水就變高了。這個辦法在后來一直被人們稱贊著。為這事，烏鴉媽媽高興了好多年，這次還用老辦法。
小烏鴉著急地說：“媽媽，你看水這么少，怎么喝呀？”烏鴉媽媽得意地說：“我自有高招�！敝灰姙貘f媽媽飛快地撿來一些大大小小的石子，把這些石子一個一個丟進瓶子�？墒切貘f覺得這個方法太累了，又很難馬上喝到水。
小烏鴉另想了一個好辦法，對烏鴉媽媽說：“我有一個更奇妙的`方法，你一定想不到�！辈灰粫䞍�，小烏鴉找來一根吸管，把吸管放在瓶子里，用嘴輕松地吸著清涼甘甜的水。烏鴉媽媽笑了，用自己柔軟舒服的翅膀摸著小烏鴉的頭說：“你真聰明，比媽媽還棒，真是青出于藍而勝于藍!”
動腦筋作文4
小時候，爸爸喜歡給我提問題。
有一次，他問我:“樹上有10只鳥，獵人開槍打死了3只鳥，樹上還有幾只鳥？”我覺得這個問題太簡單了，很自信地說：“還有0只鳥！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說：“還有別的答案嗎？你要動動腦筋�！�
我想了想說：“可能是3只鳥�！卑职置业念^說：“再想想�！蔽矣窒肓讼耄f：“還可能是1只鳥�！卑职中χ鴨栁遥骸盀槭裁�。”我一邊想一邊說：“第一種可能是3只鳥死了，都落在了地上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有0只鳥。
“第二種可能是3只鳥死了，都被掛在樹上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有3只鳥。
“第三種可能是3只鳥死了，都落在了地上，有一只鳥是聾子，別的鳥都飛走了，所以樹上還有1只鳥�！�
我滔滔不絕地說個沒完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的'話，說：“想的好！做事情一定要多動動腦筋”
動腦筋作文5
“叮鈴鈴----”隨著上課鈴響起，我們的活動課就開始了！我是這次的活動的主持人。我心里又高興，又緊張。我快步走到講前，看了看大家，只見同學們都坐得直直的，眼睛都看著我，教室里安靜極了。我潤潤嗓子，看著同學們，笑著說：“同學們，今天我們的活動主要是讓大家發(fā)揮聰明才智，本次活動的`主題是------比比誰會動腦筋！”下現(xiàn)在片掌聲。
我開始亮出了第一個題目：一個人說，他在一天中，可以在湖上走，不會沉下去。請問他是怎么做到的。
題目一出來。同學們就坐不住了，有的雙眉緊鎖，有的用手撓頭……不一會兒，小明舉起手來，說：“我知道，我知道��？
我說：“小明，你來回答！”
“這個人在結了冰的湖上走，所以不會沉下去！”小明胸有成竹地回答。
“對，回答正確！”我一邊說，一邊遞給他一個禮物。
活動還在繼續(xù)，同學們早已沉靜在歡樂的海洋之中！
動腦筋作文6
你看，鏡子里有個可愛的小女孩，你一定會想問：“她是誰呀？”就讓我來把謎底揭曉吧！那個女孩就是我。
我有兩條柳葉似的眉毛，一雙大大的、水汪汪的眼睛，睫毛很長。我還有一個小小的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴。
我是一個愛動腦筋的女孩。
一天晚上，媽媽做了我最喜歡吃的螃蟹。吃完螃蟹，我們開始整理桌子�？吹匠允５乃母珞π窔�，我不禁聯(lián)想到了學校鼓樂隊的排鼓。我想：這四個蟹殼能不能做成一個“排鼓”呢？說干就干。我先把蟹殼洗干凈，然后用針線把它們連在一起，接著我拿來一塊塑料泡沫，再把四個蟹殼摁上去，用來固定。最后我找來兩根沒有卷過的鉛筆做“鼓棒”，我的“排鼓”終于完成了！
看著這個“排鼓”，我禁不住敲了起來。哇！這四個大小不一的蟹殼，居然也能敲出不同的聲音。我心想：如果我是學校的排鼓手就好了，一定可以用我自己制作的'“排鼓”敲出美妙的、動聽的樂曲。
這就是我，一個愛動腦筋的女孩。
動腦筋作文7
春天，動物學校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要動物們?nèi)ミh處的森林里去找。
第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，說：“木頭這么重，我搬不動呀!”小熊怕拍自己的肩膀說：“我的勁大，可以扛著走�！闭f著，就把木頭抗上了肩。小豬神秘地一笑，說：“我可以用嘴巴供著走�！痹捯魟偮�，他用那圓而粗的嘴巴供著一根木頭就走。小猴看著他們，站在一旁，抓著腦袋，眨著眼睛，河水里流水地聲音提醒了小猴，他說：“我可以利用水的浮力把木頭運走�！毙『锖芸煺业搅艘桓K子，把木頭的`一頭緊緊拴住，方經(jīng)理河水里。小猴拉住繩子的另一頭，順著河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們并排著往前走，汗水不停地流著。小豬連喘氣都感到困難了，說道：“我都快累死了�！�
到了學校，黃牛校長豎起大拇指說：“你們?nèi)齻�都有辦法，小猴最聰明!希望你們以后多動腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。
動腦筋作文8
我是一個不愛動腦筋的小女孩，每次遇到難題就空著，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動腦筋。
那是星期五的上午，老師微笑地走進了教室，同學們立刻安靜下來，老師說：“我來給你們出個題目吧！”同學們高興極了，齊聲高呼“好啰！”老師接著說“老師買了一個西瓜，可家中有九個人，只能切4下，并要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的`話，同學們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個圓圈，在圓圈中間畫了一個‘米’字，數(shù)了數(shù)，有8個，還不行，又畫了一個‘豐’字，還是不行，正當我垂頭喪氣時，同桌說：“世上無難事，只怕有心人！”
于是，我找到了答案，是中間切個‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動腦筋喝到了水，司馬光通過動腦筋救出了小伙伴，人們通過動腦筋造出了車子，我現(xiàn)在就能夠大聲說“我也喜歡動腦筋！”
動腦筋作文9
每個人都有動腦筋的時候，動腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的'陽臺上玩耍著，突然看見陽臺上有一只黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死�？粗∥浵佋谖业氖掷飹暝�，小腿不停地劃動，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走�？伤墓艉喼笔遣豢耙粨�，就像是在給我撓癢癢。這時，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以為它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙��！
“為什么螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個疑問。為了解開這個疑問，我飛快地去書柜里找出《十萬個為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因為螞蟻的身體很輕，所以才不會摔死�！�
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”��！
動腦筋作文10
俗話說：腦子越用越靈，這一點也不假。遇事勤觀察，多動腦，不僅為自己帶來快樂，而且也會贏得大家的喜歡，這一點我深有感觸，而且還贏得“愛動腦筋女孩”的稱呼呢！
事情是這樣的，記得比那是一個星期天的'下午，我去英語班上課，課前老師和我們做游戲。老師說：“我給同學們一張紙，你們在紙上用英語單詞寫自己衣服的顏色或桌子上的東西。等一會我收起來，互相交換說猜中了有獎，猜錯了，懲罰�！庇谑牵蠋熼_始發(fā)紙，我略加思索，單詞立馬想出來了，嫌老師發(fā)的真慢，恨不得跑上前去拿一張，紙終于發(fā)到手啦，我大筆一揮，幾個謎語寫好，第一個交給了老師，等來一會，其他同學也陸續(xù)交了上來。
動腦筋作文11
在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。
有一天，我寫好作業(yè)，馬上跟伙伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發(fā)現(xiàn)草地有一只只小小的`螞蟻，好像在搬什么東西要走，我想：“這一定和下雨有關系。”所以，我就天天觀察·思考。我就發(fā)現(xiàn)了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知后，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發(fā)現(xiàn)了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖。還有螞蟻在交談的時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛。你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！
通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！
動腦筋作文12
秋天的一個周末，兔媽媽叫小白兔去菜園摘南瓜。到了菜園，小白兔一眼就挑中了一個巨大無比的南瓜，于是，小白兔吃力的抱起南瓜往家走去。
南瓜太重了，不一會，小白兔就累得不行了，只好坐在路邊休息。這時，小熊騎著自行車。小白兔靈機一動，心想：“車輪是圓的，南瓜也是圓的，我把南瓜滾回家，不就不用廢力了嗎？”小白兔趕忙起身，輕松的'把南瓜運回了家。
回到了家，兔媽媽看見了大南瓜，吃驚的問小白兔：“南瓜這么大，你是怎樣把南瓜運回家的？”于是，小白兔一五一十的把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了，給小白兔豎起了大拇指，說：“你真棒！”
動腦筋作文13
我的妹妹非常愛動腦筋。
星期天，媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家說：“你們姐妹倆比賽剝豆子吧�！蔽覀冋f：“好吧�！�
首先，我們（各）拿了一個碗，然后，把一袋豆子放在桌子上。游戲開始了，我們用功地剝著。不久，我看見妹妹的碗里一點兒豆子，（只鋪滿了碗底而已。）而我的碗里非常的多，（都快有半碗了。）妹妹動了動腦筋說：“姐姐，我?guī)湍銊兌棺樱銕臀覄兌棺��！蔽倚南耄何铱疵妹猛肜镏挥幸稽c兒豆子，就幫妹妹剝一點。我說：“好吧�！保ň蛯⑼雽φ{(diào)了一下。）不過一會兒，妹妹的碗里已經(jīng)裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹說：“我們換回來吧�！泵妹酶吲d地說：“好呀�！本驮谶@個時候，媽媽說：“比賽時間結束�！眿寢專ǹ戳丝次覀儌z人的'碗，指著我）說：“你輸了，妹妹贏了�！痹瓉�，我上妹妹的當了。
我的妹妹真愛動腦筋。
動腦筋作文14
日常生活中，我們難免會遇到困難，那可怎么辦？只需要我們動動腦筋。
我要做一個“蛋殼玩具”。對，那就是我今天要做的手工啦！首先我找來一個雞蛋，用剪刀扎了兩個小孔，然后把蛋黃吹出來，再把空蛋殼洗凈。我又找來了彩色卡片，剪了兩個小圓片，這兩個小圓片做蛋殼玩具—“憤怒的小鳥”的眼睛，然后，我又剪了一對翅膀，給“憤怒的小鳥”粘上。我把幾張小長方形的彩色卡紙疊在一起，用剪刀剪成長條，粘在雞蛋殼上當憤怒小鳥的尾巴。難題來了，我做好了嘴巴，卻怎么也粘不到那圓溜溜、光滑滑的蛋殼上，試了幾次都不成功。我氣得火冒三丈，心想：“不干了！”可又想起了老師的話：堅持就能勝利。我要開動腦筋，想想辦法。對了！雞蛋上有一個小孔，我把嘴巴底部剪細一點，不就能插進去了嗎？真是“功夫不負有心人”，我的'“憤怒的小鳥”終于完成了。這可是我積極開動腦筋的成果喲！真開心！
以后，遇到困難我們要動腦筋想一想，不要輕言放棄。
動腦筋作文15
我是一個愛動腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時，我就會當做游戲一場，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會夸我是一個聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽著急想稱稱自己的'體重，爸爸就忙著安電池，可是怎么也找不到安電池的地方，急得媽媽團團轉(zhuǎn)，我研究了一下，細心的觀察了一會兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進去的槽溝里。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎么找到的?”我說：“這是我仔細觀察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開一看，果然如此。他們又夸我這個“聰明蟲”，我得意洋洋的說：“你們真笨，連個小孩都不如啊!到底是什么智商啊?”
我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。
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