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在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
對于每一個曾經(jīng)是學生的人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師――您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
以前，那個那個頑皮不懂事的.小孩，現(xiàn)在長成了一個大個子，懂事的六年級的學生了。從一年級到六年級，我有過很多老師，但對我最好的要屬馬老師了。
我四年級時來到樹人學校。剛來時對周圍的環(huán)境很陌生，還記得剛來時上微機課，由于上課時不遵守紀律被馬老師狠狠的批評了一次，使我從此知道了，上課玩是會耽誤學習的。還有一次給馬老師寫信，由于當時對詞語的理解不透徹用錯了詞，同學們笑話我，而馬老師卻幫我解圍，給我們大家解釋詞語的意思，使我養(yǎng)成了了每天看大詞典5頁的習慣。在每一次挨批評時我總是低下頭或者使用眼睛望著老師，以表示我做錯了，一定改正�，F(xiàn)在我上六年級了，馬老師也是非常的器重我，讓我擔任班干部。還有這短暫的一年就要離開馬老師了，我的心里很不是滋味，我要做到比以前更好！
我會永遠記住馬老師是個很好的老師，因為她開闊了我的視野，讓我明白、懂得、學會珍惜，努力……我不會忘記，永遠永遠！
師恩難忘作文2
今天上午，我的心情一直很激動。
我先打印了給老師的信，說明禮物遲到的原因，并在每封信上工工整整地寫上自己的名字。然后，我在送給老師的每本書的扉頁上寫上了自己的心愿。
顧老師、張夢華老師、曹曉蘭老師、楊勤燕老師、程戊琰老師、濮麗萍老師、唐曉菁老師、吳文霞老師、吳慶老師、陸娟老師、王雪芬老師，還有蔡校長……我一口氣寫好了給18位教過我的女老師的感恩。
我把一本本書裝進一只只漂亮的小紙袋中,再貼上老師的名字。這時，六年中老師對我無微不至的關心和勝似母愛的呵護，一下都涌現(xiàn)在我的'眼前。我常常停下手中的活兒，一次又一次地回味著那美好的時光，沉浸在幸福之中。
六年中，我的成長有自己的勤奮和努力，但更多的是老師的辛勤、智慧和汗水的付出，老師的敬業(yè)和執(zhí)著在我的心中留下一座豐碑，成為激勵我向上的動力。
師恩難忘！
師恩難忘作文3
入學以后的很長一段時間，我總是不敢在課堂上大膽發(fā)言，為不能克服這一問題，我非�？鄲�。幫我解決了這個問題的是我的數(shù)學楊老師。
那是二年級上學期的一次單元測試，全班只有我考了滿分，在測試講評課上，楊老師首先表揚了我，接著在后面的'考題講評中，楊老師請我到講臺上去給同學們講解兩道同學們出錯較多的題，當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慢慢吞吞地走向講臺時，一旁的楊老師用堅定和鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“來吧，相信自己，你一定行！”我定了定神，快步地走上了講臺，聲音洪亮，語言流暢地講解起來……當我講完時，同學們響起了熱烈的掌聲，楊老師微笑地向我點了點頭。
經(jīng)過這堂課，令我苦惱的問題就此解決了，不論哪門課上，我都敢主動積極、大膽發(fā)言啦！
點評：小作者現(xiàn)身說法，以自己一次課堂發(fā)言受到鼓勵而發(fā)揚，將自己不敢發(fā)言的毛病克服，情節(jié)生動，言簡意賅，師恩難忘。
師恩難忘作文4
田老師開始上課了。他身穿一件淺藍色的長衫，濃濃的眉毛微微上揚，嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡，透出一股濃濃的書卷氣。
田老師一手拿著課本，一邊聲情并茂娓娓動聽地讀起了課文：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！蹦菢幼樱巧袂�，那語氣，把大家完完全全地吸引住了。同學們有的托著下巴，有的仰起小臉，眼睛一眨不眨地盯著田老師，教室里安靜極了。田老師那充滿磁性的`聲音在教室里回蕩著。同學們個個如沐春風，如飲甘霖。接著，田老師又編出一段引人入勝的故事，繪聲繪色地為大家講起來：“一個孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家……”同學們個個聽得入了迷，恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……
田老師的聲音戛然而止，故事早已結束，大家卻還沉浸在故事中呢！
師恩難忘作文5
現(xiàn)在我上六年級了，還是忘不了以前叫我們一二年級的陳老師，因為她是那么溫柔那么善良。
有一次，我的手在家里不小心割了。在學校的時候，這天，上課鈴已經(jīng)響了，因為這節(jié)課是體育課。我當體育委員不可能不叫他們下去，所以我準備叫他們下去，我就說:"快點兒快點兒！”結果有一個調(diào)皮的男生，說：”你走啊，他就拉著我的手使勁把我往下走�！蔽艺f:”別拉，別拉，疼，疼�！翱墒撬宦�，我拿他沒辦法。結果我的手被拉的流血了，我大叫：”別拉了，別拉了�！拔业难缢粯勇湓诘厣虾鸵巫由希蜒赃M肚子里。我心里想：我會不會死呢？我留了那么多血。我就沒管那么多了，跑下去一上了，體育課。不知何時這件事被陳老師知道了。他讓一個同學帶我去醫(yī)務室，我卻說那么點小傷疼什么，又不是很大一口，其實我口是心非，很想去醫(yī)務室把我的`傷口包扎好。
現(xiàn)在我很想念陳老師，想念陳老師說過的每一句話。我真的很想對陳老師說：”陳老師，你是那么好，那么的善良，那么的溫柔，我是多么想念你�！半m然你已經(jīng)去教一年級得了，但是我永遠也忘不了你以前對我們的好，每一句話是那么得真誠。
師恩難忘作文6
一年一度的教師節(jié)到了，每當這個時候，我想感謝每一位教過我的老師，其中，我最想感謝的老師是數(shù)學老師――李老師。李老師的個子中等，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來非常精神。
李老師對我們的作業(yè)要求不算太高，只要認真寫，把字寫好看，本子保持整潔就可以了。有些同學遇到題目不會做，她看見了，就會很有耐心去教會他們。一年級的時候，我的數(shù)學成績很不理想，李老師就時不時把我拉在她身邊了解情況，然后細心、認真地教我。后來有一段時間，我的成績越來越好，而且還考進了班級前三名呢！
我還想感謝另一位老師，她就是一年級的.丁老師。丁老師剛教我的時候，我的漢語拼音字母怎么寫也寫不好。她看見了，就一邊手把手地教我寫，一邊對我說：“上課你一定要認真聽呀！”從此以后，我上課格外認真，字母也寫得越來越漂亮。
成長的道路上，有了老師的關懷和幫助，我們才能不斷進步。我希望每一位教過我的老師越長越年經(jīng)，最后，我想對每一位教過我的老師說：“老師，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂！”
師恩難忘作文7
我還記得，曾經(jīng)教我們?nèi)甑呐死蠋熓嵌嗝春吞@可親。我們和她之間也發(fā)生了許多難忘的事。
有一次，是一年級的期末的時候，我得了滿分，和好幾位同學一樣，非常興奮。這時，潘老師走了進來，手里拿著一袋東西，我們等待著潘老師給我們布置寒假作業(yè)。但，老師手上便沒有拿粉筆，而是神神秘秘地從袋子里拿出一支筆。不，是一只漂亮的筆，它外表是仙女棒的樣子，最頂處還有一顆愛心，愛心旁是粉色的毛，我看呆了，老師說：“我要把它獎勵誰呀？是——夢昀！”這時，64雙羨慕的眼睛在看著我，我的心都要飛向太空了。
那是我第一次拿到獎品，后來，隨著年級的增長，我得的`獎品越來越多，越來越多……
現(xiàn)在，每次看到這只筆，我都會想起潘老師，并且，心里會暖暖的，暖暖的……
師恩難忘作文8
內(nèi)心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。
聽媽媽說，我自幼因發(fā)燒過度大腦嚴重受損。現(xiàn)在的我頭腦笨，反應慢，學習很吃力。對于我這樣的學生，你們沒有嫌棄過，千遍萬遍地嘮叨我，不厭其煩地開導我，千方百計為我學習開綠燈，課堂上盡可能多次點我的名字，給我更多的發(fā)言機會。為了讓我多學點兒知識，你們盡心盡力，恨不得把你們掌握的'知識全輸進我這個腦瓜里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是誨人不倦，無私奉獻的老師精神。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！蹦銈兿駥ΥH生孩子般呵護著我，愛護著我。我心存感激，總覺得我是鴨媽媽養(yǎng)的丑小鴨，也渴望著在你們的教導下總有一天也能變成展翅高飛的白天鵝。
終身難忘師生情，老師是我成長中最值得感恩的人。轉眼五年過去了，我收獲了很多，學習進步了，還擁有了滿滿的師生情。我一定不辜負你們嘔心瀝血的培養(yǎng)，盡我最大努力，學更多的知識。
我不聰明，但我很努力！希望老師們繼續(xù)嘮叨我，多多點我的名。我渴望知識，渴望關愛，渴望長大！
師恩難忘作文9
從小到大，教過我的老師很多，而這些老師之中，最令我印象深刻的是我的數(shù)學老師。
她姓吳，五年來一直都是我的數(shù)學老師。我對她印象深刻有一半也是因這這個吧！
記得那是一個下午的.第三節(jié)課。 吳老師把上次考試的卷子發(fā)了下來，我看了一眼分數(shù)：太好了，是一百分！我的心里不免有些得意。吳老師評講時沒有卷子，就把我的卷子拿去，讓我和同桌一起看。
當吳老師講評到一道題時，停頓了一下，眉頭皺了皺，就把卷子還給了我，拿起另一個同學的試卷。我很奇怪：老師怎么了？難道我的卷子有什么問題？我看了看剛才那道題，心里不由得緊張起來，的確是我的答案錯了！我趕緊用手遮住試卷，望了望四周，好像所有人的眼睛都盯著我，我感覺老師也在看著我，馬上就要把我的錯誤說出來。怎么辦？看來我只能讓老師把這道題判錯了。想到這兒，我剛才的得意勁兒一掃而光，因為這意味著我不能給朋友們炫耀，不能驕傲地給家長看卷子了，但是我還是只能這樣做。下課后，我把卷子給老師看，可吳老師卻說：“你知道錯誤，改正了就行！”
我很感謝吳老師，她既讓我改正了錯誤，又沒有給別人透露，維護了我的自尊。雖然這點小事算不了什么，但我不會忘記的。謝謝你，吳老師！
師恩難忘作文10
天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風襲過，我感到冷颼颼，同學們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中。可是，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認真的周老師。對，就是周老師，他徹底的改變了我。
記得有一次，我有一道題不會做，我想了半天都沒個結果。于是我便抄了同桌的`作業(yè)，恰好被班長看見了，他訓了我一頓，我很生氣，上課時對班長虎視眈眈，一心想報復他一下，
于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長，說我是幸災樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅定的目光望著我，說：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲�！闭f完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。
周老師，謝謝你在我那幼小的時候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！
師恩難忘作文11
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學，有許老師，但我覺得，還是顧老師最好。
顧老師年近 45 ，有一雙大眼睛，鼻子下面有一張會講課的嘴巴，耳朵豎的筆直，什么聲音都逃不過這雙耳朵。
顧老師幽默風趣。有一次中午，她給我們講了個笑話，讓我們個個笑到下課。她說：“東東和花花猜拳，一個出石頭，一個出剪刀，請問：他們倆一共有多少根手指？”同學們七嘴八舌地說成一團，有的說 2 個，有的說 7 個，有的.說 5 個，最后一個也沒說對，顧老師說出了答案， 20 個，我們哈哈大笑，顧老師講了：“為什么呢？因為他們無論是石頭還是剪刀，還是一人 10 根手指，所以是 20 個�！蔽一腥淮笪�。
顧老師工作負責。有一次，顧老師有急事，要去學習，所以請了一個星期的假，但一節(jié)課都沒拖，因為顧老師請別的老師來上課，到了星期四早上，我們看見顧老師，本來是一個星期，但 3 天就回來了，我覺得顧老師工作負責。
白天，老師辛辛苦苦的工作，晚上，拖著疲憊的身體改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩，我為我有這樣的老師驕傲，自豪。 顧老師，你的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文12
四年級前我的語文成績一塌糊涂。但是在四年級時、我的語文成績發(fā)生了很大的變化。
四年級時我們的語文老師換成了孫老師，他是一位年輕的女老師。有一次我接連幾天都沒做作業(yè)，直到一天老師發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)把媽媽叫到學校去了，我在上音樂課，一點察覺都沒有。
音樂課下課后語文課代表叫我到語文老師辦公室，一下去才知道，老師已經(jīng)將媽媽請到了學校，我的下頭，畏懼的等待媽媽的批評，媽媽站了起來，孫老師卻：“說劉泉媽媽你消消氣�！眿寢屵@才坐下。孫老師又說；“你先回去把作業(yè)帶回來，補好了，這事就結束了”我不敢相信因為一般的老師都是站在家長那邊，很少的`老師是站在學生那里，以后的幾天里我每天十二點睡覺，終于把作業(yè)補完了。
孫老師是我在小學里遇到的最好的老師。
師恩難忘作文13
師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。
——題記
打開小窗，窗外，萬籟俱寂；夜，是如此神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長。不禁勾起了我對王老師的思念……
王老師喜歡小孩，非常關心我們，她總是親熱的稱呼我們“小孩”，對我們60個小寶貝，可以如數(shù)家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們?nèi)缤约旱淖优虼�，我們之間沒有所謂的“代溝”。
輕風系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，一年過去了。如今，王老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
王老師，您是我們心中的`燈塔，照亮我們前進的路；您是指引我們投入到學習里面的引路人；您是塑造我們純潔心靈的工程師；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。
師恩難忘作文14
教誨如春風，師恩似海深。老師的恩情，我終生難忘。
蔣老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。蔣老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學期，她給我們上了一課，令我很難忘，課上蔣老師帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風景：五彩池、高聳入云的雪峰；野生珍惜動物……我恍如身臨其境，蔣老師給我們講得生動有趣，我仿佛置身于充滿詩情畫意的人間仙境……
蔣老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結在線條優(yōu)美的作業(yè)批注里，融化在語重心長的親切話語里，深植在我們茁壯成長的`心靈里。
蔣老師時刻激勵著我認真、努力的去學習，長大后，也做一位像蔣老師一樣對工作認真負責的好老師的。
一日為師，終生為父。師恩難忘！
師恩難忘作文15
一年一度的教師節(jié)到了，在這一天里，同學們都想方設法來感恩老師，我也不例外。這一天的晨會課，由我和幾位班干部共同主持，我們站在講臺上和同學們一起祝福老師。
晨會課上，我們看見李老師帶著“小蜜蜂”走進教室，都不知道怎么回事。直到晨會課結束了之后，李老師講話了，我們才知道李老師的喉嚨啞了。這都是因為我們前幾天太不聽話，把李老師的喉嚨都喊啞了。所以我們決定讓李老師開開心心地過好一個老師節(jié)。
我還記得在二年級下學期的時候，我的作業(yè)錯誤率很高，每次寫作業(yè)都會犯一些低級錯誤。剛開始我還不以為然，可經(jīng)過三番五次的.作業(yè)出錯，我才意識到問題的嚴重性。在一次我去面批作業(yè)的時候，李老師嚴肅地對我說：“你看看，這兩天你的作業(yè)多不認真呀！你去看看人家吳依恂的作業(yè)多認真啊，快去看看吳依恂的作業(yè)！”我低下頭走到吳依恂的身邊，看了看她的作業(yè)，就回座位反思了。
在成長的道路上，我的點滴進步都離不開老師地幫助，我真想對老師說：“您辛苦了，謝謝您！”
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