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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的心中的最美作文，希望對大家有所幫助。
心中的最美作文1
東莞，既沒有璀璨的東方明珠，也沒有甲天下的桂林山水，更別說雄偉壯觀的五岳了。但是，在我心中，東莞是最美的。
東莞是干凈的。早晨起來，打開窗，隨著一縷燦爛的陽光照進來，你會聽見“沙沙”的清掃聲，這是我們敬愛的清潔工——叔叔阿姨們在清掃街道和小巷。看著他（她）們那和藹慈祥、認(rèn)真負(fù)責(zé)的面容，我露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。
東莞是和諧的。人們見面的時候，不管是認(rèn)識或不認(rèn)識的人，都會向你問聲好，讓人倍感親切。鄰居之間，如果遇到什么困難，都是互相幫忙，守望相助。真是“遠(yuǎn)親不如近鄰”啊！
東莞是熱鬧的。如果你去過東莞中心廣場，你一定感受到東莞的熱鬧。無論是周末還是節(jié)假日，這里總是聚集了許多人，有來看音樂噴泉的，有休閑運動的，也有來玩耍嬉戲的，還有放松身心的`。整個廣場人山人海、樂聲此起彼伏。
東莞是可愛的。綠樹成蔭的植物園，人氣鼎勝的水濂山，碧波蕩漾的松山湖，古色古香的可園……都是東莞著名的景點，雖然不足與蘇州園林、黃山以及杭州西湖媲美，但是在我的眼里，卻是最親、最美、最可愛的。
假如你要我說說我眼中的東莞，我只想說：“東莞，我心中的最美！”
心中的最美作文2
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的`老師笪老師。
我心中最美老師的這個位置，笪老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們?nèi)绾巫鋈�，不愧是我們的良師益友�?/p>
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說一聲：“笪老師，您辛苦了!”
心中的最美作文3
在生活中，人們都把美分成內(nèi)在美，外在美，道德美，職業(yè)美……但在我的心中心靈美才是最可貴的。它比任何一種美都純樸，都真實，都美麗。在我們的生活當(dāng)年中，就有一群這樣的人，他們就是志愿者。
他們的身影總是出現(xiàn)在人們最需要幫助的時候。清晨，他們總是在馬路中間的欄桿邊，馬路上打掃來，打掃去。他們打掃衛(wèi)生并不是要報酬，而只是想讓人們在一干凈的環(huán)境下生活，工作，學(xué)習(xí)。下午，他們在別人睡午覺的時候，又頂著那炎熱的太陽打掃別人吃完飯后所丟下的飯盒，晚上在別人下班吃飯的時候，他們又在幫助交警指揮交通。
在奧運會的時候，人們都在家里看著電視等著這一偉大盛典來臨的時候，他們又在幫助一些外國人指明道路，介紹會館，疏導(dǎo)交通。
在5·12大地震的時候，他們不怕余震的危險和生活上艱苦在第一時間趕到災(zāi)區(qū)，他們有的安慰一些失去親人的人們，有的幫助尋找還存活的人，有的`還提供物質(zhì)幫助那些沒有吃喝的人，沒有人給他們發(fā)工資，他們無私的幫助那些受難的人，他們只有一個信念就是讓那些在地震中流離失所的人們感受到家庭的溫暖。
那些志愿者他們的心靈是多么的潔白無瑕，沒有一絲雜念，而他們的精神又是多么的偉大，這就是我心中最美的人——志愿者，希望我們也要都像他們一樣來回報社會。
心中的最美作文4
我心中最美的風(fēng)景既不是亭亭玉立的西湖，也不是雄壯挺拔的昆侖山，更不是一望無際的大草原，而是一張老舊老舊的照片。每當(dāng)我看到這張照片的時候都會想起奶奶。
照片上有三個人：兩個老人坐在板凳上，抱著一個小孩。那是我的爺爺和奶奶，那個小孩當(dāng)然是我。
奶奶是一個說話十分幽默的人。有一次，我一邊吃餡餅一邊問奶奶：“奶奶，餡餅是怎么來的呀？”奶奶笑著答道：“是從天上掉下來的！”我聽了不禁笑了起來。
我的爺爺卻是一個愛喝酒的人。他有一天晚上九點才回家，把我們嚇得半死。爸爸喝道：“你去哪了？”話音剛落，爺爺便說道：“喝酒去了�！卑ィ≌媸蔷坪蟪稣嫜詤�。再看看爺爺?shù)哪�，簡直就是遍地的辣椒——彤彤紅！
但是好景不長。在大年夜那天，奶奶的'了重病，躺在床上什么也不吃。第二天，奶奶被送進了醫(yī)院，從此我再也沒有看見她......
于是，這張老舊老舊的照片便成了童年的一個美好的回憶。奶奶在那張老舊老舊的照片里的笑容與那張老舊老舊的照片，成了我心中最美的一道風(fēng)景。
心中的最美作文5
說到最美的教師，我一下子就想到了語文課，一想到語文課就想到周老師，因為她是我心中的最美教師。
先說說周老師為什么會成為我心中的最美教師吧！
因為周老師本來就長得很漂亮，紅中帶黃的頭發(fā)向下垂掛著，發(fā)梢還有點稍稍向上卷起，那濃濃的眉毛簡直霸氣得像武則天的眉毛。下面有大大的、水靈靈的`、而又犀利的眼睛，白中帶黑。那標(biāo)致的鼻子下還有一張歡樂嘴！
除了樣貌，周老師的態(tài)度在我的標(biāo)準(zhǔn)里更勝一籌。她公私分明。在上課的時候，她用那銳利的眼睛掃視一下全班，讓人感覺寒氣逼人，可是下課老師就像同學(xué)們的好朋友，跟大家聊得不亦樂乎呢！瞧！語文課開始了。周老師手拿試卷精神抖擻地走進教室，環(huán)顧四周，還有同學(xué)在小聲說話。周老師用那銳利的眼光掃視一下，目光停留在第三大組的最后一排。頓時，教室里鴉雀無聲，這無言的批評讓小聲說話的同學(xué)臉更紅了。接著，周老師開始帶領(lǐng)大家講解單元試卷。她總是那么認(rèn)真仔細(xì)地講著，不出一點馬虎，那全神貫注的模樣深深打動了我們，大家都聽得認(rèn)真極了。下課了，周老師會和我們一起玩耍，還是我們聊天中必不可少的好伙伴，更妙的是，你還可以和周老師說心事，不管怎樣周老師一定會為你排憂解難哦。
這就是我心中的最美教師，怎么樣？羨慕我有這樣一位老師吧！
心中的最美作文6
老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的'老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕暤卣f：“當(dāng)然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
心中的最美作文7
美，是一朵花，盛開在晨曦的微風(fēng)中；美，是一片霞，渲染出天邊的一幅畫。美好的景與物，人與事就在我的身邊。
我有一個妹妹，長得很可愛，眼睛大大的，睫毛長長的，一張小嘴總是說個
不停，在上二年級。她經(jīng)常來我家玩。
一次，我和她出去，在小區(qū)前有許多人圍在公告欄那。她很好奇，非要把我拉到那兒問我寫了什么，我一看原來是要為災(zāi)區(qū)捐款，可以把錢交給居委會。她知道后一個人自言自語：災(zāi)區(qū)的小朋友好可憐，有的爸爸媽媽都死了，有的手腳斷了，還沒有東西吃，房子也倒了，他們真是太可憐了。過了一會兒她好像做出了一個重大的決定，興奮地對我說：“姐姐，我們也來捐款吧！”“好啊，佳佳。”我淡淡的說道。“耶我明天就去！”
回家后，我想：反正有那么多人捐，多了少了我也沒什么關(guān)系，再說他們又不知道是誰捐的，也用不著捐很多。于是第二天，我拿了張五元去了居委會，還沒進去，就聽見了一個熟悉的聲音：“阿姨！這是我捐的�！闭f完就聽見了“嘩啷”一聲，一大堆硬幣倒在了桌上�！巴�，小朋友，你捐這么多呀！”“不多，不多�！彼龑W(xué)著大人的口氣說道。我走進一看，果然是佳佳。她手里拿著空的儲蓄罐，害羞的在笑。這些錢可是她存了好久不舍得用的，沒想到她全部捐了。再看看我手里的`錢，我簡直羞愧極了。我決定回家把我的“存款”也拿來。
佳佳的美永遠(yuǎn)在我心中，她的大方，她的愛心永遠(yuǎn)是我心中的亮點。在燦爛的霞光中，我?guī)еㄏ憧鞓返那斑M。
心中的最美作文8
十一年前的6月25日，一個可愛的小男孩降生了。他的媽媽經(jīng)過痛苦的分娩，把他帶到人世，很不容易。她就是我的媽媽，一個美麗又偉大的媽媽，這個人在我的.印象中最深。
我的媽媽長的非常漂亮，漆黑的長發(fā)就像黑色的瀑布，她有一雙明亮的大眼睛，就好像會說話似的。高高的鼻梁和俊俏的小嘴，都是那么完美。她是世界上最美的母親。
我的媽媽是一個樂于助人、又非常大方的人。每當(dāng)我們的鄰居有困難的時候，她總是挺身而出，盡自己所能的力量去幫助他們。
我的媽媽是一個有學(xué)問的人，知識非常豐富，尤其是英語。我就是她的好學(xué)生，從小便從26個英文字母來教我。她不僅是我學(xué)習(xí)時的老師，生活上的朋友，又是我親愛的媽媽。
我的媽媽對我非常好，有一次我發(fā)高燒，非常嚴(yán)重，我媽媽非常著急，于是馬上帶我去醫(yī)院，輸液，等我醒來時，看見媽媽疲倦的面孔很感動，我想她一定又是一夜沒睡。還有一次，我們?nèi)ヅ郎�，到半山腰我就走不動了，這時媽媽拉住我的手，一直鼓勵我，不讓我放棄。她說：“登山好比做人，遇到坎坷不要放棄，要排除困難，勇往直前，這樣才能取得最后的勝利！”。
我心中美麗的她，既是我的良師益友，又是我愛戴的媽媽！
心中的最美作文9
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識，學(xué)做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動。
今天就說說我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當(dāng)我們的班主任并教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無知的孩子變成了一個團結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛護著，每次考試結(jié)束，他總會對我們說“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個同學(xué)都會考出好成績�！庇浀媚谴芜\動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的`汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
心中的最美作文10
“鈴鈴，鈴鈴……”渺遠(yuǎn)的鈴聲響著，響著……牽絆著人們的思緒。它將世俗的煩惱舍棄，它帶著人們來到了最純凈的地方。
故鄉(xiāng)，你是我心中最美的風(fēng)景。
兒時的記憶都在那幽長的大院中深藏。慵懶的貓咪弓起了身子打著哈欠；脆響的牛鈴在田間小道奏著美妙的樂章；綠色的葉子投射著一道道婆娑的身影；粉紅的蘋果散著誘人的香甜。還有我那稚嫩的笑聲如同銀鈴般散落在故鄉(xiāng)的的土地上。
大院里，有奶奶種的許多許多的花兒，菜。
蒲公英開了，在嘴邊輕輕一吹，那滿天飛舞的'種子，猶如潔白的雪花散發(fā)著光澤；玫瑰開了，在鼻尖淡淡一嗅，那沁人心脾的香氣，猶如無形的水滴，濕潤了心靈。
還有那通紅通紅的西紅柿，小小的西瓜，嬌嫩的草莓，翠綠的黃瓜……。都讓人駐足，流連忘返。
故鄉(xiāng)的夜晚是幽暗的也是明亮的。
暗是因為沒有路燈。
亮又是因為夜空中鑲著一輪皎潔的明月，綴著深邃的星空。
星月如明燈般照著安詳?shù)拇蟮嘏c淳厚的人們。它們無聲無息地發(fā)著柔美又耀眼的光芒。
故鄉(xiāng)是愜意的，沒有學(xué)校的你追我趕，只有純潔的互幫互助。
故鄉(xiāng)中的牛鈴中有著人們樸實的心，淡淡的麥香浸透著人們汗水。
我站在閣樓上，聽見陣陣的笑聲飄來，這樣的生活，不正是透出絲絲向上的希望嗎？
故鄉(xiāng)，你是一道永恒而又千變?nèi)f化的風(fēng)景，是我眼中那最美的風(fēng)景。
故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)。
心中的最美作文11
最美老師，看到這幾個字，你一定會認(rèn)為這個老師很漂亮，但并不是這樣，這個美是心靈美。說到心靈美，當(dāng)然是賀老師嘍!
賀老師平時喜歡打籃球，穿運動服，像個大學(xué)生，可惜的是他沒有把我們教到六年級就去帶一年級了�？吹竭@里，你會想，一個男老師哪點值得你說“心靈美”呢?看到下面，你就會同意我說的了。
我剛上一年級的`時候，體質(zhì)不好，一遇到寒風(fēng)就會生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對我說：“你怎么了，難受嗎?”我點了點頭。賀老師把我領(lǐng)到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個電話。媽媽來到后，對賀老師說了很多聲謝謝，但賀老師只說了聲“應(yīng)該的”，就回到了辦公室繼續(xù)忙碌了。
關(guān)愛學(xué)生不求回報，這是最美老師的表現(xiàn)。
在上課的時候，班里有同學(xué)小聲說話，賀老師沒有訓(xùn)斥他們，而是用春風(fēng)般的話語教育他們。這也是最美老師的表現(xiàn)。
今年教師節(jié)的時候，同學(xué)們買了許多花，乘著下課送給了賀老師。賀老師拿著花臉上漾著淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
心中的最美作文12
學(xué)期末，打開這學(xué)期的英語書，看著每一頁上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進行時的時候，她怕我們不理解這個新時態(tài)，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現(xiàn)了不該扣分的.錯誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習(xí)方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。
這就是我的英語老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學(xué)生們愛戴的好老師。
心中的最美作文13
每到換季時，天氣便忽冷忽熱。一清早，走在上學(xué)路上，雙手使勁的搓著，時不時將雙手放在嘴邊呼兩口氣，不由自主的嗅了嗅鼻子，原來我感冒了，裹緊衣服，快步走去。
每到這種季節(jié)，外婆都會坐在陽臺上，為我織毛衣。溫暖的陽光灑在外婆身上，顯得那樣慈祥而和諧。外婆總是織千篇一律的款式，讓我不得不愛，那是外婆對我的愛。
小時候的我，總對織毛衣感到很好奇，每次都端著小板凳坐在外婆身邊，認(rèn)真而驚奇的看著，織好了！你看看！我拿起毛衣，一頭撲進毛衣中，哇！是陽光的味道，是那么溫暖。
歲月像一支筆，在外婆臉上勾勒出幾絲皺紋，外婆的眼睛也沒有了往日的神色，顯得有幾分蒼老。穿著商店里買的毛衣，雖然很保暖，卻少了幾分那充滿陽光的氣息畢竟外婆老了，已經(jīng)織不動毛衣了。
回到家，看見外婆依然坐在充滿陽光的陽臺上，瞇著眼問道：是穎兒嗎？是穎兒回來了嗎？是的，外婆！我興奮而大聲喊道。外婆慢慢地走到了我的面前，雙手將我的眼睛蒙了起來，走進房間，我睜開雙眼呀！是外婆織的毛衣，我不禁感到驚訝：外婆你我竟激動得說不出話來。穎兒啊，外婆現(xiàn)在老了，手腳慢了，看見你感冒了，織了毛衣，你穿上，要注意保暖啊。我拿起毛衣聞了聞，哇！是陽光的`味道，我感動地抱了抱外婆，心中按捺不住對外婆的感謝與愛意。
一束陽光，照在充滿溫情的屋中。那千篇一律的毛衣穿在身上，是那么溫暖，她是外婆對我的期望，也是留在我心中的，那份最美的依戀。
心中的最美作文14
從前我有一個最美的老師——xxx老師，但在三年前他離開了我，那段時光至今記憶猶新。
上小學(xué)一年級時李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導(dǎo)我們；“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的'努力都是為了自己�！�
這句話是我在一年級犯了一次錯誤后老師對我講的。那一次我在課上與同學(xué)開小差，被老師發(fā)現(xiàn)，老師那慈祥的面孔頓時露出一絲不高興的神情，我看見后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當(dāng)面指認(rèn)我而是對我微笑，看著老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。
還有一次老師講課，我走神了，這次知識很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫后，把寥無幾筆的作來交了上去。老師一看我的作業(yè)，斷定我沒有聽講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節(jié)課知識，老師又命令同學(xué)們和我寫了一次作業(yè)，這次我寫的很好。那時老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開心。
可是臨近二年級的某一天，老師沒來上課，我問校長：“您知道李老師為什么不來上課嗎？”校長悲哀地說：“李老師腦癌晚期，昨晚剛?cè)ナ��！薄笆裁矗俊蔽业男睦镉幸环N說不出的難過，在校長室里失聲大哭。
教師節(jié)那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對李老師說：“老師您對我說的那句話我會銘記在心，老師我會好好學(xué)習(xí)。”
后來我轉(zhuǎn)學(xué)離開了原學(xué)校，每當(dāng)我想到李福成老師就感覺有一顆太陽像一個大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時我感到天真藍(lán)!
心中的最美作文15
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書育人，培養(yǎng)祖國的新生力量，祖國的希望在他們的手中成長。如果學(xué)生是祖國的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長”，我覺得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯別字。這些習(xí)慣要老師和家長共同努力，共同督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應(yīng)幫助有困難的同學(xué)，鼓勵有進步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績，多觀察注意力不集中，開小差的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，十年如一日，用自己的愛心，微笑溫暖每個學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長的信任。
老師是辛勤的園丁，時常把祖國的花兒澆灌;老師是人類靈魂的.工程師，塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的職業(yè)是神圣的，因為它是一份教育“人”的事業(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻，需要的是老師的滿腔的愛。
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