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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的他什么了作文，希望能夠幫助到大家。
他什么了作文1
去年暑假里的一天，媽媽帶我到阿姨家玩。我們來(lái)到弟弟家時(shí)，弟弟正在玩搖控賽車(chē)。我看見(jiàn)這輛賽車(chē)十分精巧，就很想給弟弟借來(lái)玩會(huì)兒。
弟弟，把你的搖控賽車(chē)借我玩一會(huì)兒行嗎？我對(duì)弟弟說(shuō)。;不要。弟弟很快就否認(rèn)了我的求。;那，我們來(lái)做一筆交易怎樣樣？;什么交易？弟弟仿佛很感興趣。;我用一套奧特曼光碟跟你換搖控車(chē)5小時(shí)，怎樣樣呢？對(duì)一向十分喜歡;奧特曼的弟弟來(lái)說(shuō)，這也算得上是;好招了。
搖控賽車(chē)到手了，我用易拉罐疊起來(lái)做了一個(gè)障礙物。開(kāi)始玩了，我加大賽車(chē)馬力，沖了過(guò)去，把易拉罐撞飛了。可是賽車(chē)的`尾段卻斷了。我把賽車(chē)還給了弟弟，向弟弟認(rèn)了錯(cuò)。可是這也無(wú)濟(jì)于事了，弟弟的臉頓時(shí)變紅了，隨著眼睛也紅了，眼淚噼哩啪啦地掉下來(lái)，委屈極了。弟弟高聲地沖我嚷道：;你賠，你賠！我撇著嘴說(shuō)：;有什么了不起呀，大不了我用光碟跟你換，不就得了。;不行，你必須要賠！我有點(diǎn)不耐煩了，沖著弟弟高聲喊道：;有什么了不起了呀！哭什么哭呀。弟弟一下子呆著了，本來(lái)的;小雨變成了;暴風(fēng)雨。哭得我都心虛了。他還是不依不鐃地拽著我的衣角，硬要我賠。弟弟的哭聲招引來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尡阆裉粕频哪钇鸾?jīng)來(lái)！
此刻想想，我真不應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)弟弟啊，弟弟生氣的樣貌，到此刻仍記憶猶新。它時(shí)刻提醒我，不要把別人的東西玩壞了。
他什么了作文2
王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂(lè)天派，整天笑瞇瞇的，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)當(dāng)沒(méi)有悲傷過(guò)吧！然而，那一次，他悲傷了。
那天午時(shí)，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳教師突然來(lái)教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，陳教師要批評(píng)他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一向是教師眼里的好學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)不會(huì)批評(píng)他，陳教師找他可能有什么別的要緊的事情吧。
過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)見(jiàn)王偉進(jìn)教室，我擔(dān)憂地朝外面看了看。只見(jiàn)站在教室門(mén)口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色十分沉重。再看看陳教師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣貌。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。教師輕輕地拍了拍他的肩膀，好似在撫慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么悲傷呢？
最終，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我突然覺(jué)得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見(jiàn)他右手支撐著低垂的.頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣貌，全然沒(méi)了往日的神采�？煜抡n時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。
之后聽(tīng)說(shuō)，王偉的奶奶在那天去世了。唉，人非草木，孰能無(wú)情，難怪他那么悲傷，他的奶奶應(yīng)當(dāng)很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂(lè)天派永遠(yuǎn)不會(huì)悲傷，原先只是沒(méi)有到悲傷時(shí)。
他什么了作文3
那本該是淘氣搗蛋的他，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)暑假，他變了。他人變得文雅，成績(jī)直線上升。
從前，他是個(gè)愛(ài)捉弄人的;小壞蛋，每次下課，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)他和別人說(shuō)說(shuō)笑笑，又時(shí)不時(shí)給別人添加兔耳朵的`影子，他還喜歡讓別人猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，等得逞后哈哈大笑，讓別人無(wú)言以對(duì)。
可此刻，他已找不到從前的影子了。他很少瘋狂地玩耍，常常坐在位置上看書(shū)，每當(dāng)發(fā)作業(yè)本、試卷時(shí)，他總會(huì)被教師叫到，送給他滿滿的一百分，他的作文也變好了，可是老是在里面寫(xiě)自我美麗如花，潔白如雪;;稍有些自戀。
我想，是教師的鼓舞和他的努力讓他提高了。上個(gè)學(xué)期，是教師的一句話：;你是個(gè)聰慧的孩子，相信你，沖擊免試特優(yōu)生有期望！使他斗志昂揚(yáng)，于是他越發(fā)努力，各人眼睜睜的看著他越來(lái)越厲害，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)與各人齊平，一點(diǎn)點(diǎn)超越各人。
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：;你看，他那么努力，你要向他學(xué)習(xí)，總有一天，你會(huì)比他更棒！
教師也為他而快樂(lè)，在班級(jí)里高聲表?yè)P(yáng)他，還讓同學(xué)們向他教呢！
我期望，他能更加努力，也期望，我也能像他超越我一樣超越他！
他什么了作文4
以前老實(shí)的他，變得愛(ài)說(shuō)謊了。
有一次，在課堂寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他說(shuō)鋼筆忘帶了便和我借，我二話不說(shuō)借給了他，但不細(xì)心被教師看見(jiàn)，便憤慨地問(wèn)：;你們?cè)诟墒裁�？我一�?tīng)大事不妙，他卻冷靜地指著我：;陳宇航拿我鋼筆。我頓時(shí)目光呆滯，What？兄弟你說(shuō)什么？教師便數(shù)落了我一頓，我后悔了，我就不應(yīng)當(dāng)借給他，真是倒了八輩子霉了。但他此刻怎樣會(huì)變成這樣呢，他以前很老實(shí)的呀！我真是;丈二和尚——摸不著頭腦呀！
于是我去問(wèn)了他的好哥們——李浩浩。原先，他最近總跟一些不良少年在一齊打架斗歐，整天逃課出去玩，被他們給帶壞了才這樣的，但他變得實(shí)在有點(diǎn)太突然了吧！真是;近朱者赤，近墨者黑呀！
剛一想完，我親眼看見(jiàn)他把林曉清的鋼筆弄壞了，林曉清也看見(jiàn)了，便生氣地跑過(guò)去告訴教師，教師問(wèn)他：;你是不是弄壞了她的.鋼筆？他假設(shè)無(wú)其事，甚至一臉無(wú)辜地說(shuō)：;教師我沒(méi)有呀！我最終忍不住地站了起來(lái)：;我們都看了你還騙人！教師一聽(tīng)便拿起了打;狗棍;;
正所謂壞人有壞報(bào)！什么時(shí)候他能再變回從前的他呢？
他什么了作文5
喧鬧的菜市場(chǎng)內(nèi)，萬(wàn)燈明亮，人群沸騰，唯有她的菜攤前，頗為凄涼。
我望去，那是個(gè)高齡老婆婆，頭發(fā)上滿是從遠(yuǎn)方飛來(lái)的蒲公英，已經(jīng)在她的頭上生根發(fā)芽了。她身著樸實(shí)，顫顫巍巍地坐在簡(jiǎn)陋的菜攤前;;其實(shí)那哪是菜攤，也可是是拿了倆個(gè)破簍子放了一堆干干癟癟的小白菜罷了。
瞅瞅，鄰家的白菜，一顆顆豆大的水珠鑲嵌著，比較起來(lái)或許是有幾分新鮮度吧。全市場(chǎng)僅有老婆婆家的呢，小小的，干干的，癟癟的，像是從外星球拿來(lái)的`白菜，是那么與眾不一樣。
我靜默地望了很久，人群似海，老婆婆的菜攤似針，好不渺茫。老婆婆似乎也不著急，只是打著盹兒，翹著腿兒，很安逸。
時(shí)間慢慢地醞釀。一個(gè)老阿姨站在市場(chǎng)中央，環(huán)顧四周，見(jiàn)老婆婆的白菜又老又小又瘦，很反常，真的很反常地，徑直走向了老婆婆的菜攤。
老阿姨問(wèn)老婆婆怎樣賣(mài)，老婆婆坦然地說(shuō)：;很廉價(jià)的，您照價(jià)格買(mǎi)？老阿姨隨手就抓起幾棵來(lái)——老婆婆那么用哆嗦著的手，將白菜塞進(jìn)袋子里邊。
老阿姨飛奔而去，隨即來(lái)到我的身邊，悄悄說(shuō)：;她是我的媽媽?zhuān)衲甑昧死夏臧V呆癥，叫她回家休息也不去，硬說(shuō)要來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家糊口;;
老婆婆望著某個(gè)角落，嘴角上揚(yáng)——她笑了。
他什么了作文6
他變了，變了好多好多，我們幾乎不認(rèn)識(shí)他了。
在我們的印象中，他是個(gè)陽(yáng)光男孩，大大方方的�？纱丝�，他好似有一個(gè)心結(jié)，學(xué)習(xí)一落千丈，下課本來(lái)跑跑鬧鬧的，此刻他常單唯一人在教室里看書(shū)。本來(lái)他上課舉手很進(jìn)取的，此刻都不舉了。平時(shí)他很大方的，誰(shuí)向他要他便會(huì)大大方方的給那人，此刻，誰(shuí)想他要東西他便會(huì)轟一聲：;沒(méi)門(mén)。
以前他與我們關(guān)系不錯(cuò)，下課第一個(gè)沖出門(mén)，上課第一個(gè)沖進(jìn)教室門(mén)做好課前準(zhǔn)備，此刻他懶洋洋的，很少出去玩，課前準(zhǔn)備也不做了，此刻他變了，變了好多。他脾氣本來(lái)很好的，此刻他特容易生氣，不細(xì)心碰下他，他便會(huì)還手，本來(lái)很愛(ài)哭的他堅(jiān)強(qiáng)了許多，誰(shuí)都惹不起他。
他的嫉妒心也變強(qiáng)了，其他人有他沒(méi)有的東西他便會(huì)想盡方法得到它。此刻他有了小偷小摸的行為了，別人帶了零食他便會(huì)偷些過(guò)來(lái)，有人有他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西他會(huì)嘗試偷過(guò)來(lái)。本來(lái)他的'朋友挺多的，此刻他朋友數(shù)量急速下降，沒(méi)人想和他玩，他僅有一兩個(gè)朋友。
我嘗試著問(wèn)其他同學(xué)他為什么變成這樣，可沒(méi)一點(diǎn)結(jié)果，只明白他變化的時(shí)間僅有短短一個(gè)暑假。
他變化的原因真讓人感到莫明奇妙。
他什么了作文7
去年的一天，我和媽媽到國(guó)家大劇院，聽(tīng)了柏林國(guó)家歌劇院管弦樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)。
我們剛一坐下，現(xiàn)場(chǎng)的燈就暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，;主角指揮昂首登場(chǎng)了——他就是世界的指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆。只見(jiàn)巴倫博伊姆對(duì)著樂(lè)隊(duì)給了一個(gè)手勢(shì)，演奏就有條不紊地開(kāi)始了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)這音樂(lè)并不感興趣，反而覺(jué)得它有點(diǎn)枯燥�？墒菨u漸地，我在不知不覺(jué)中竟然被正在演奏的音樂(lè)給吸住了。
不明白什么時(shí)候，我的視線轉(zhuǎn)移到了演奏臺(tái)上。這時(shí)，我驚呆了，指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆挺得筆直，站得像一棵樹(shù)。他的頭搖擺著，他的臉微笑著，他的眼睛瞇著，整個(gè)就是一副沉醉其中的樣貌。他的手也瘋狂地?cái)[動(dòng)著，指向左邊，左邊的音樂(lè)就像潮水一樣向觀眾涌來(lái)；指向右邊，右邊的演奏團(tuán)員就活力澎湃地演奏起來(lái)。而他的身體跟著音樂(lè)的節(jié)奏在左右搖晃著，似乎也是音樂(lè)的一局部。他的耳朵里充滿音樂(lè)，仿佛聽(tīng)不到其他的`聲音；他的眼里僅有音樂(lè)，別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉醉在了這音樂(lè)中。
正在我呆呆思考著的時(shí)候，媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現(xiàn)實(shí)：;嘿，你在想什么呢？休息了。我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)瑸槭裁茨莻�(gè)指揮家那么陶醉呢？;那是因?yàn)樗麩釔?ài)音樂(lè)��！我們每個(gè)人都一樣，不管學(xué)習(xí)什么，只要你熱愛(ài)它，就會(huì)讓你陶醉其中！媽媽回復(fù)道。
對(duì)呀！我不就是因?yàn)橄矚g讀書(shū)才陶醉其中的嗎？
他什么了作文8
時(shí)間過(guò)的真快啊，明天我就得走了。我最好的朋友琛突然對(duì)我說(shuō)。;什;;什么我大吃一驚，但立刻回過(guò)了神來(lái)：;怎樣，想不開(kāi)，要自殺我開(kāi)玩笑道。;呵呵，別搞了。他突然嚴(yán)肅起來(lái)：;我明天要轉(zhuǎn)校了。我猶豫了一會(huì)，心中想道：;這么快啊，最好的朋友就要離我而去了!我也失去了笑容。;真的么感覺(jué)就像開(kāi)玩笑一樣。;是的;;上課鈴打斷了我們的談話。
教師依舊在講臺(tái)上喋喋不休，可我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去。兩年來(lái)，我們一天天的生活像一張張的像片一樣，從我眼前飛過(guò)，我也順著一張張的回憶回想起來(lái)。兩年的時(shí)間，正如轉(zhuǎn)眼間一樣飛去，給我留下的印象實(shí)在太少太少，這迫使我不斷地追思，不斷地回憶。但想到明天就要離去的他和時(shí)時(shí)刻刻都在流逝的'時(shí)間，我的眼角不禁濕潤(rùn)了。
不久，下課鈴聲又敲響了，我站在教室一角，默默地觀察，觀察。
我發(fā)現(xiàn)他變了，他看我的眼光中充滿了依戀。他的每一個(gè)言行都吐露出不舍。哎，為什么要到此刻才如此依依不舍呢
回想我生活的短短十幾年，每時(shí)每刻，或喜或憂，都值得我們像今日這樣永遠(yuǎn)的紀(jì)念。只可是，我早已麻木了罷。
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