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在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的圖書(shū)館在我身邊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)館在我身邊作文1
人的大腦可以記住許許多多的事情。有人估計(jì)過(guò)，大腦可容納下5億本書(shū)的知識(shí)，即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和所有精力學(xué)習(xí)，也裝不滿。猶如一個(gè)巨大的圖書(shū)館，可以儲(chǔ)存無(wú)以計(jì)數(shù)的知識(shí)。一個(gè)人也就如一座圖書(shū)館，然而，每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，里面的內(nèi)容也就千差萬(wàn)別。而我身邊就有幾個(gè)讓我受益匪淺的“圖書(shū)館”。
第一個(gè)“圖書(shū)館”，教會(huì)了我如何做人，如何學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，如何面對(duì)挫敗。這座偉大的“圖書(shū)館”就是我的父親。只要一靠近這個(gè)“圖書(shū)館”，就會(huì)感到嚴(yán)肅和一股說(shuō)不出來(lái)的安心。這個(gè)“圖書(shū)館”裝滿了關(guān)于做人和成長(zhǎng)的書(shū)，看著好像枯燥無(wú)味，沒(méi)有生動(dòng)形象的描寫(xiě)，沒(méi)有優(yōu)美洋溢的.句子，沒(méi)有五彩繽紛的圖畫(huà)，只有大篇大篇的道理，只有密密麻麻的文字。但是，這些看似毫無(wú)趣味的書(shū)，在面對(duì)挫折，面對(duì)困難，面對(duì)失敗，面對(duì)矛盾的時(shí)候，卻顯得特別有用。反復(fù)琢磨這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)，才能參透其中的奧妙。這個(gè)“圖書(shū)館”猶如那絕世好茶，細(xì)細(xì)品味，才能知道其中滋味。
第二個(gè)“圖書(shū)館”，教會(huì)了我生活技能、美好品德以及如何待人接物。這座溫柔的“圖書(shū)館”就是我的母親。這個(gè)圖書(shū)館，讓我感到溫暖、幸福。這個(gè)“圖書(shū)館”里的知識(shí)雖然不是什么大道理，而且看似已經(jīng)過(guò)時(shí)。其實(shí)，事實(shí)并非如此，這個(gè)“圖書(shū)館”里有許多應(yīng)該繼承的中華傳統(tǒng)文化。那些傳統(tǒng)文化不應(yīng)該被時(shí)代的潮水沖走，應(yīng)該一代一代傳承下去。同時(shí)，這里還有著溫暖人心的“心靈雞湯”，是我受傷時(shí)的避風(fēng)港。
第三個(gè)“圖書(shū)館”，有著唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，有著十分深?yuàn)W的函數(shù)、方程、幾何題目；有著十分復(fù)雜的生物、物理、化學(xué)公式；有著變化多端的英語(yǔ)文法、單詞、句子；有著博大精深的變法、王朝、政治制度。這個(gè)“圖書(shū)館”包羅萬(wàn)象，那就是我的老師們。也許因?yàn)檫@“圖書(shū)館”的知識(shí)太多，以至于有一部分會(huì)忘記，一些會(huì)看不懂，但我仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。
第四個(gè)“圖書(shū)館”，裝的東西不多，可能是因?yàn)榇嬖诘臅r(shí)間不長(zhǎng)吧，但是有著很多我喜歡的書(shū)，里面有許許多多有趣的圖片，和許許多多的小故事。這個(gè)“圖書(shū)館”就是我的朋友。這個(gè)“圖書(shū)館”里的一些東西也和我有關(guān)，如果沒(méi)有這個(gè)“圖書(shū)館”，那么我的童年就會(huì)是黯淡無(wú)光的。“這個(gè)圖書(shū)館”是我珍貴的回憶，是我在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，心靈放松的土地。
我身邊的這些“圖書(shū)館”，給予我很多知識(shí)，教會(huì)了我做人做事，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。能擁有這么多“圖書(shū)館”是我的幸運(yùn)。我身邊的“圖書(shū)館”，謝謝你們的陪伴。
圖書(shū)館在我身邊作文2
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以提升人生的高度�！}記
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)榕c經(jīng)典同行�？纱蚝萌松{(lán)圖，可開(kāi)拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。而書(shū)置于圖書(shū)館，那是一個(gè)令人向往的地方。
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書(shū)館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書(shū)�；蛟S這是一種享受，享受著一份書(shū)香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開(kāi)始慢慢地喜歡上了看書(shū)。記得小時(shí)候?qū)D書(shū)館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺(jué)好似一個(gè)神秘的`藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書(shū)館是一個(gè)地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書(shū)館不僅僅是藏書(shū)的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來(lái)越喜歡圖書(shū)館，就像一個(gè)啟迪心靈的地方，為我們指向遠(yuǎn)方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書(shū)館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書(shū)店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的知識(shí)滿足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來(lái)越對(duì)這個(gè)故事感到敬佩，對(duì)主人公感到敬佩。
本書(shū)的主人公是保爾，這個(gè)名字深深地吸引著我，仿佛似曾相識(shí)。他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線上；但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)，敢于對(duì)一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛(wèi)斗爭(zhēng)。可是一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)。保爾的精神深深感動(dòng)著我，吸引著我學(xué)習(xí)他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來(lái)成為我的榜樣。
陶淵明曾說(shuō)：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧?kù)o而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書(shū)館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。一頁(yè)頁(yè)地翻著，我依然坐在圖書(shū)館一角，細(xì)細(xì)的品味著，思考著。
圖書(shū)館在我身邊作文3
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人說(shuō)話�！弊匀�，擁有龐大藏書(shū)量的圖書(shū)館，成了我常常流連之地。
猶記見(jiàn)你，是在九歲那年。走進(jìn)你，既激動(dòng)又好奇，望著如龐然大物般的你，我第一次覺(jué)得自己如此渺小�？缛氪箝T(mén)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。書(shū)！書(shū)！書(shū)！整齊地排列在書(shū)柜上，一層又一層，一個(gè)又一個(gè)，琳瑯滿目，使我眼花繚亂。那一瞬間，我就猶如遇見(jiàn)巨大的非洲象；水手遇見(jiàn)一望無(wú)際的太平洋；登山者遇到險(xiǎn)峻的珠穆朗瑪峰，是如此的高不可攀。牽著我的手，讓我零距離接觸你。于是，我暗暗下定決心：我要吃盡、消化盡你的所有藏書(shū)。
當(dāng)然，這個(gè)決心實(shí)現(xiàn)的機(jī)率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開(kāi)始看，慢慢看到字多畫(huà)少的故事書(shū)�！缎」适麓蟮览怼肥鞘畾q生日借來(lái)看的。書(shū)有些厚，卻使我樂(lè)此不疲地看了一個(gè)月。每一個(gè)故事都耐人尋味，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的哲學(xué)道理。但因年齡太小，雖然愛(ài)看卻只如囫圇吞棗般。隨著年齡的增長(zhǎng)，看書(shū)量也隨之增多，選書(shū)的范圍也增廣。從中國(guó)文學(xué)擴(kuò)展到外國(guó)名著，從白話文到文言文……當(dāng)《百科全書(shū)》到《紅巖》到《巴黎圣母院》，當(dāng)《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田里的守望者》，當(dāng)《西游記》到《三國(guó)演義》到《全解周易》，我在不斷進(jìn)步，你也隨之變得豐富。我每看完一本書(shū)都仿佛只是你的`冰山一角，每次還書(shū)，都發(fā)現(xiàn)你在變得淵博。
不僅去的圖書(shū)館，到外地我也常常光顧圖書(shū)館。記憶最深是去合肥圖書(shū)館。習(xí)習(xí)清風(fēng)吹不走炎炎，我的心有些浮躁。但站在你門(mén)前，我忽然覺(jué)得 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，心驟然平靜了。你很大，有最先進(jìn)的電子讀本，有良好的環(huán)境供人閱讀，坐在一角，靜悄悄的，一點(diǎn)聲響都十分清晰。你分東西南北四區(qū)，分別藏著各類(lèi)不同的書(shū)，可惜我卻沒(méi)能好好參觀你。北區(qū)有六層樓：第一層擺滿了各類(lèi)書(shū)畫(huà)，素描的中國(guó)畫(huà)，描繪了恬靜的生活，活靈活現(xiàn)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。除第一層外，其他五層都是書(shū)。頓時(shí)，我如同“劉姥姥進(jìn)大觀園”般，不知所措。果然，以前讀得書(shū)真的只是海邊五彩斑斕的貝殼，而象征真理的，我卻還未觸及。
我突然明白了圖書(shū)館門(mén)前的話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)是無(wú)盡頭的，只希望我在有限的時(shí)間多多讀書(shū)，不厭其煩地在你那兒討教，讓圖書(shū)館永遠(yuǎn)在我身邊。
圖書(shū)館在我身邊作文4
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人說(shuō)話�！弊匀�，擁有龐大藏書(shū)量的圖書(shū)館，成了我常常流連之地。
猶記第一次見(jiàn)你，是在九歲那年。第一次走進(jìn)你，既激動(dòng)又好奇，望著如龐然大物般的你，我第一次覺(jué)得自己如此渺小�？缛氪箝T(mén)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。書(shū)！書(shū)！書(shū)！整齊地排列在書(shū)柜上，一層又一層，一個(gè)又一個(gè)，琳瑯滿目，使我眼花繚亂。那一瞬間，我就猶如螞蟻遇見(jiàn)巨大的非洲象；水手遇見(jiàn)一望無(wú)際的太平洋；登山者遇到險(xiǎn)峻的珠穆朗瑪峰，是如此的高不可攀。爸爸牽著我的手，讓我零距離接觸你。于是，我暗暗下定決心：我要吃盡、消化盡你的所有藏書(shū)。
當(dāng)然，這個(gè)決心實(shí)現(xiàn)的機(jī)率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開(kāi)始看，慢慢看到字多畫(huà)少的`故事書(shū)�！缎」适麓蟮览怼肥鞘畾q生日借來(lái)看的。書(shū)有些厚，卻使我樂(lè)此不疲地看了一個(gè)月。每一個(gè)故事都耐人尋味，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的哲學(xué)道理。但因年齡太小，雖然愛(ài)看卻只如囫圇吞棗般。隨著年齡的增長(zhǎng)，看書(shū)量也隨之增多，選書(shū)的范圍也增廣。從中國(guó)文學(xué)擴(kuò)展到外國(guó)名著，從白話文到文言文，當(dāng)《百科全書(shū)》到《紅巖》到《巴黎圣母院》，當(dāng)《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田里的守望者》，當(dāng)《西游記》到《三國(guó)演義》到《全解周易》，我在不斷進(jìn)步，你也隨之變得豐富。我每看完一本書(shū)都仿佛只是你的冰山一角，每次還書(shū)，都發(fā)現(xiàn)你在變得淵博。
不僅去家鄉(xiāng)的圖書(shū)館，到外地我也常常光顧圖書(shū)館。記憶最深是去合肥圖書(shū)館。習(xí)習(xí)清風(fēng)吹不走夏日炎炎，我的心有些浮躁。但站在你門(mén)前，我忽涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心驟然平靜了。你很大，有最先進(jìn)的電子讀本，有良好的環(huán)境供人閱讀，坐在一角，靜悄悄的，一點(diǎn)聲響都十分清晰。你分東西南北四區(qū)，分別藏著各類(lèi)不同的書(shū)，可惜我卻沒(méi)能好好參觀你。北區(qū)有六層樓：第一層擺滿了各類(lèi)書(shū)畫(huà)，素描的中國(guó)畫(huà)，描繪了恬靜的鄉(xiāng)村生活，活靈活現(xiàn)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。除第一層外，其他五層都是書(shū)。頓時(shí)，我如同“劉姥姥進(jìn)大觀園”般，不知所措。果然，以前讀得書(shū)真的只是海邊五彩斑斕的貝殼，而象征真理的大海，我卻還未觸及。
我突然明白了圖書(shū)館門(mén)前的話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)是無(wú)盡頭的，只希望我在有限的時(shí)間多多讀書(shū)，不厭其煩地在你那兒討教，讓圖書(shū)館永遠(yuǎn)在我身邊。
圖書(shū)館在我身邊作文5
今天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我一邊享受著春日里的美好，一邊邁著輕松的步伐向圖書(shū)館出發(fā)。
圖書(shū)館就在我身邊，這可真不是吹的。以前我家離圖書(shū)館也不過(guò)幾百米，我可算是那里的老常客了。我還記得第一次去圖書(shū)館是興奮的摸樣。那是天氣正好，我牽著爸爸的手蹦蹦跳跳地走到圖書(shū)館前，哇，圖書(shū)館可真大啊！瞧它像一只高大的雄獅精神的屹立在花臺(tái)山腳！我興奮的走進(jìn)大門(mén)，一陣涼意襲來(lái)，空曠的大廳四周墻壁上掛著名畫(huà)，名詩(shī)和文學(xué)家的肖像，中間擺著兩臺(tái)電子自動(dòng)閱覽機(jī)。左邊是閱覽室，里頭整整齊齊的白這是幾張桌子，正在閱讀的人兒專(zhuān)心的坐著，一頭扎進(jìn)了書(shū)海。我打量完一樓，生疏的找向三樓的外借部去。我把頭王外界部一探，�。�(shū)可真多啊，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面的我被這成千上百的書(shū)嚇到了。看那一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架上擺放著花花綠綠的書(shū)，從兒童漫畫(huà)到小說(shuō)再到外國(guó)文學(xué)，真是凡所應(yīng)有，無(wú)所不有啊！我借的第一本書(shū)是淘氣包馬小跳，我當(dāng)時(shí)深深地被這本書(shū)吸引了，幽默的語(yǔ)言，豐富的故事情節(jié)是我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。我一會(huì)兒眉頭緊皺，為主人公被欺負(fù)而感到不公和難過(guò)；有一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，被馬小跳搞笑的行為都樂(lè)了。由于看得太入迷，我忘了時(shí)間，以至于天黑還未歸家。
因?yàn)橛辛说谝淮慰磿?shū)的歡愉，漸漸的，我去圖書(shū)館的次數(shù)多起起來(lái)了，可盡管如此，我也還像是出來(lái)未到般一樣興奮，圖書(shū)館還是那么高大的坐落在花臺(tái)山腳。我對(duì)圖書(shū)館也漸漸熟悉了，每次來(lái)這，我總事項(xiàng)外借部奔去，我喜歡穿梭在花花綠綠的書(shū)海里。隨著年林的增長(zhǎng)，我開(kāi)數(shù)去看名著，例如簡(jiǎn)愛(ài)，海底兩萬(wàn)里，還有高爾基的童年，看著這些外國(guó)名著，我慢慢懂得了人間的冷熱溫暖；我也看歷史書(shū)，比如中國(guó)上下五千年，還有地理書(shū)，看完這些書(shū)以后，我不禁佩服中國(guó)五千年來(lái)的悠久歷史和祖國(guó)秀麗的大好河山。圖書(shū)館就像個(gè)寶庫(kù)，它不僅傳輸我大量的知識(shí)，也教會(huì)了我怎樣品味人生。
再到現(xiàn)在，我仍舊是常去圖書(shū)館。幾年來(lái)，圖書(shū)館的大門(mén)已被我踩遍，雖然我不敢自稱自己讀了里頭的半壁江山，但看過(guò)的.書(shū)也已經(jīng)是數(shù)不清了的�，F(xiàn)在，我又來(lái)到了圖書(shū)館的外借部，我躊躇在暑假面前，面對(duì)著眼前花花綠綠本的書(shū)，不禁有些頭疼。我耐心的挑完三本書(shū)，排完長(zhǎng)隊(duì)刷完書(shū)，等到坐下來(lái)的時(shí)候，我猶如一頭餓了多時(shí)，看見(jiàn)獵物只發(fā)光的狼，死死的盯著書(shū)，好像恨不得把它吞下去，在肚子里慢慢消化。我的靈魂一下進(jìn)入書(shū)的世界，自動(dòng)屏蔽了周?chē)磺械臒⿶�，享受這次是無(wú)與倫比的樂(lè)趣。
現(xiàn)在搬家了，離圖書(shū)館也有點(diǎn)距離，可這毫不影響我去借書(shū)看書(shū)，不論刮風(fēng)下雨雨，幾年來(lái)一直對(duì)它" 不離不棄“。圖書(shū)館一直在我身邊，我的樂(lè)趣也在圖書(shū)館里。
圖書(shū)館在我身邊作文6
今天，我來(lái)到了“智慧宮”——縉云圖書(shū)館。陽(yáng)春三月，細(xì)柳扶風(fēng)。暖陽(yáng)映照著“縉云圖書(shū)館”這五個(gè)鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……
哼著歡快的小曲兒，我推開(kāi)了大門(mén)，頓覺(jué)一股沁人心脾的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我深深地吸了口氣，整個(gè)人都心曠神怡起來(lái)。我快速瀏覽了門(mén)邊的指示牌：一樓少兒閱讀；二樓電子閱讀；三樓成人閱讀。我立刻朝一樓的深處奔去。
映入眼簾的幾乎全是人。這兒的場(chǎng)地雖然比我們平時(shí)的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全涌到這兒來(lái)了：有的小女孩乖乖地拿著一本童話故事，看得神情癡迷；有的小男孩聚精會(huì)神，眉宇間透露出喜悅；有的大哥哥因沒(méi)座位便不管不顧地坐在地上，表情寧?kù)o而專(zhuān)注……我不由地被這氣氛感染了，本想開(kāi)心地“哇”一聲，卻又收進(jìn)了肚子里，因?yàn)槲艺嫘牟幌肫茐倪@安靜的氛圍。
抬眼望去，一排排書(shū)架“矗立”在墻邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺(jué)。成千上萬(wàn)的書(shū)本整整齊齊地“歸位”，琳瑯滿目的書(shū)籍使我眼花繚亂。我瀏覽著書(shū)目，踮起腳尖，輕輕地從書(shū)架上抽出一本《動(dòng)物家族》。環(huán)顧四周，仍是座無(wú)虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉(zhuǎn)念一想：站著不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠(yuǎn)處的青山呢！這樣一想，心里頓時(shí)舒服很多。
我兩腿交叉，靠在墻上，迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。這是一本插圖書(shū)：講的是一個(gè)猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹(shù)上。有的猴子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去；有的猴子把尾巴勾在樹(shù)枝上蕩秋千；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我?guī)状坞U(xiǎn)些笑出聲來(lái)。不知不覺(jué)，我的眼睛已經(jīng)很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發(fā)麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽(yáng)光下，好溪水依然在歡騰，藍(lán)天白云映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺(jué)心里明亮了許多。
我又將目光輕移到書(shū)上。書(shū)中的故事立刻又將我吸引住了。過(guò)了許久，我的肚子已，不禁向往著家里那香噴噴的米飯和美味的果汁�？扇绻艺酒饋�(lái)，不僅位置丟了，連這本書(shū)也會(huì)被別人拿走。我咽了咽口水，繼續(xù)往下讀。這時(shí)，李老師教導(dǎo)我們的'話又回蕩在耳邊：“吃飯會(huì)強(qiáng)壯你們的體魄，讀書(shū)會(huì)陶冶你們的身心�！币膊恢^(guò)了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來(lái)越暗。我抬手一看表，早已過(guò)了5點(diǎn)，意識(shí)到該回家了。
回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕松。因?yàn)榻裉煳矣质斋@了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得：圖書(shū)館，你就在我的身邊，你將永遠(yuǎn)融合在我的生活里。是你，讓我的生活增加了無(wú)限色彩！
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